Ленинская правда. 1961 г. (р.п. Тербуны)

20 августа 1961 г ., № 99 Л Е Н И Н С К А Я П Р А В Д А 3 гтр. Н А В С Т Р Е Ч У А В ГУ СТО В СКОМ У СОВЕЩ АНИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕСТ НОГ О МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ Х И М И И Часто, слушая ответы уче­ ников на уроках хнмяп, мож­ но видеть, что они хорошо ов­ ладели теоретическим мате­ риалом. Но слабее, или очень часто весьма слабо разбира­ ются в вопросах применения теории к практике, а именно, затрудняются решать задачи па проработанный материал. Решение задач по химии является одним из видов учеб- }юй практики, оно позволяет учащимся осмыслить свою под­ готовку, своп теоретические знания, а при соответствую­ щем подборе задач также и понять значение химии в тех­ нике, в коммунистическом строительстве. Наблюдение показывает, что учащиеся ча­ сто стараются изучаемый ма­ териал выучить па память, но получение и классификацию, на химические понятия, на периодический закон и строе­ ние атома. Химические зада­ чи могут решаться не только теоретически, но и экспери­ ментально. В связи с политех­ ническим обучением экспери- меятальное решение задач при­ обретает особо важное образо­ вательно-воспитательное зна­ чение. Сейчас, когда наша школа находится на новом этапе сво­ его развития, когда изучение всех предметов необходимо связывать с жизнью, это осо­ бенно касается химии, каж­ дый учитель ■химии должен свое преподавание связывать с местным производством, с сельским хозяйством. Имею­ щийся местный материал удоб- Вести все работы комплексно не обработать его .тогпчески, но использовать на уроках хи- лтак что у них не по.чучается мии в виде задач, углубленного понимания мате-1 Как это делается во П-й риала. То, что учащиеся толь­ ко запомнили, но что у них ПС связано с вопросами прак­ тики, значение чего недоста­ точно обдумано и усвоено, бы­ стро забывается. Данный не­ достаток можно устранить при помощи решения целесообраз­ но составленных и своевремен­ но предложенных задач. Крупным недостатком пре­ подавания химии нужно счи­ тать то, что учащиеся сред­ ней школы при изучении ма­ териала программы всегда опекаютс 1 [ учителями п впол­ не самостоятельно не решают никаких вопросов. Учапщеся чувствуют эту опеку повседнев­ но и к этому нрпвыкают. В деле приобретения навыков са­ мостоятельной работы в зна­ чительной степени помогает опять-таки решение задач, ,_рав-как это дает возможность поставить ученика в такое по­ ложение, где он вынужден ра­ ботать вполне самостоятельно и преодолевать все трудности, не ожидая помощи со стороны преподавателя или товарищей. Решив несколько задач само- ^ стоятельпо, ученик убеждает­ ся в том, что у него вполне достаточно знаний по пройден­ ному пли про.ходимому мате- риа.чу для этого. Задачи по химии делятся па количественные и качест­ венные. К первой категории относятся задачи на состав­ ление формул веществ, различ­ ные расчеты по формулам, со­ ставление химических уравне­ ний и расчеты по ним, расче ты на растворы. Ко второй категории отпо сятся задачи па распознава­ ние веществ, па их очистку. Тербунской средней школе, можпо проиллюстрировать при­ мерами. 1. Совхоз «Красный ■Ок­ тябрь» в 1961 году завез 100 тонн аммиачной селитры. Вы­ числить количество азота, со­ держащегося в этом количестве удобрения. ПРИМЕЧАНИЕ: считать со­ держание азота в аммиачной селитре равным 33,.5 процен­ та. 2. Совхоз «Красный Ок­ тябрь» в 1961 году завез 160 тонн хлористого калия. Вычис­ лить количество окиси калия содержащегося в этом количе­ стве удобрения. ПРИМЕЧАНИЕ: считать со­ держание окиси калия в хло­ ристом калии равным 55 про­ центам. Что можно сказать о зада­ чах экспериментальных. Как только начинают завозить ми неральные удобрения в сов.хоз, то ученики приносят эти ми- пержльные удобрения в школу.В школе они определяют эти удобрения, делая им элемен­ тарный анализ. А ученики стар­ ших классов определяют эти удобрения по виду. Польза этой работы очевидна. Вот эти примеры, говорящие за то,что, если учитель захочет, то все­ гда может найти мате­ риал из ркружающей его^ об­ становки. который может быть им использован на уроке. Ведь ученики с большим интересом решают задачи как теорети­ ческие, так и практические, взятые из окружающей их жизни. в. АРГУНОВ, учитель химии 11 Тербунской средней школы. Труженики нашего отделе-; ния в третьем году семилетки' решили добиться крутого подъ­ ема всех отраслей сельского хозяйства. Они взяли на себя высокие обязательства как в полевод­ стве, а также в животновод­ стве. Партийная организация, специалисты сельского хозяй­ ства повели дело так, что каж ­ дый рабочий, каждый меха­ низатор практическое выпол­ нение взятых обязательств стал считать своим де.дом чести. Животноводы артели боро­ лись за получение здорового и крепкого молодняка, доби­ вались повышения продуктив­ ности скота. Полеводы и ме­ ханизаторы настойчиво гото­ вились к весеннему севу и провели его успешно. Еще выше поднялась тру­ довая активность рабочих от­ деления в летние месяцы. С первых дней уборки урожая на передний край борьбы за планы семилетки вышли ме­ ханизаторы. Трудовыми ус­ пехам подкрепили они своп обязательства. Отлично рабо­ тали машинисты лафетных жаток, не отставали и ком­ байнеры. Они убрали четырьмя комбайнами 1420 гектаров зер­ новых. Особенно высоких показа­ телей добился комбайнер Черномашенцев В. А., кото­ рый на своем комбайне уб­ рал более 500 гектаров. Шо­ фер Зюбпн И. А. перевез на автомашине более 7 тысяч центнеров зерна. Четкая работа наших пере­ довых комбайнеров, шоферов, машинистов зерноочиститель­ ных машин дала возможность отделению выполнить план продажи .хлеба государству 30 июля. Сейчас все усилия на­ правлены на выполнение взя­ тых социалистических обяза- те.льств. Убирая урожай, труже­ ники отделения одновре­ менно проводят и другие работы. 12 августа присту­ пили к севу озимых. Посеяно около двухсот гектаров. Хо­ рошо работает тракторист Ма­ каров Н. В., который на трак­ торе КДП-35 ежедневно вы­ полняет норму выработки па 130—150 процентов. Успешно в отде.леппи про­ ходит скирдование соломы, вспашка зяби, подготовка жи­ вотноводческих помещений. Однако следует заметить,- что у нас много нерешенных вопросов. Мы еще получаем невысокие урожаи зерновых и технических культур. Труженики отде.шпш, спе­ циалисты сельского хозяй­ ства навсегда решили покон­ чить с этим, обязались стро­ го соб.людать правила агро­ техники, качественно ремон­ тировать технику, заготавли­ вать местные п минеральные удобрения, вести учебу поле­ водов и механизаторов на агротехнических курсах. По.лучить больше дешевой продукции с гектара земли — вот чем озабочены сейчас все труженики отде.чспия. Мы уверены, что осуще­ ствим намеченные задачи. Начало уже положено. Люди у нас дружные, они сделают землю еще плодороднее, обес­ печат ежегодное получение высоких урожаев всех сель­ скохозяйственных культур, добьются повышения продук­ тивности животноводства. Н. ГУЛИН, управляющий Васильевским отделением Узбекская ССР. С далекого героического острова приехали в Узбекистан молодые посланцы Кубинской Республика, чтобы перенять у 'своих узбекских друзей опыт выращивания хлопчатника. Сейчас они зани­ маются в Кпкандском специализированно.^, ре.чеслен- ном училище механизации сельского хозяйства № 16. Опытные педагоги и мастера обучают их агротехни­ ке механизированного возделывания и уборки .белого золота". Каждый день в читальном зале училища можно видеть Рамона Кинделана и Эулохио Роке. С боль­ шим интересо.ч они знако.нятся с советской литера­ турой. Фото Г. Байко. Фотохроника ТАСС Всестороннее развертывание и совершенство­ вание социалистической де.нократии, активное участие всех граждан в управлении государ­ ством, в руководстве хозяйственным и куль­ турным строительством, улучшение работы государственного аппарата и усиление народ­ ного контроля над его деятельностью—таково главное направление развития социалистиче­ ской государственности в период строитель­ ства коммунизма. Из проекта Программы Коммунистической партии Советского Союза. По С о в е т с н о м у С о ю з у НЫНЕШНИЙ ГОД ОСОБЕННО ПРОДУКТИВЕН (.едовой овощеводче­ ской бригады Амактай К' шкаров,—мы должны собрать ранней капу­ сты 220 центнеров с гектара, а собираем по 250-300 центнеров. Значительно выше, чем предполагалось, по­ лучен урожай огурцов и помидоров. Всего в совхозе будет собрано в этом году 700 000 центнеров овощей. Н А С Н И М К Е ; бригадиры овощевод­ ческих бригад Чимкент­ ского совхоза Е. Ка- налиев (слева) и А. Кошкаров. Фото А. Идрисова фотохроника ТАСС Казахская ССР. Чим-1рода овощами, карто- кентскии пригородный молочно - овощеводче­ ский совхоз имени XXI партсъезда (Южно-Ка­ захстанская область) снабжает население го- фелем и молочными продуктами Нынешний год особенно продук­ тивен. —По обязательству, —говорит бригадир пе-