Ленинская правда. 1961 г. (р.п. Тербуны)

2 с т р . Л Е Н И Н С К А Я П Р А В Д П а рт и й н а я пропаганда и жизнь Лекционную работу —на уровень задач Радостно, с чувством закон­ ной гордости за результаты своего труда встречает наш народ первомайский праздник. Трудовые победы, о которых каждый день сообщают печать, радио, ярко п наглядно сви­ детельствуют о могучей и не­ поколебимой поступи комму­ низма. Наша Родина сейчас находится на новом этапе ис­ торического развития—на эта­ пе развернутого строительства коммунистического общества. Борьба за неуклонный подъем сельского хозяйства—важней­ шее условие построения свет­ лого будущего—коммунизма. ;-)той цели призвана сыграть лекционная пропаганда. Нести знания в массы—вот главная задача сегодняшнего дня. Много в лекционной пропа­ ганде должно сделать район­ ное Общество по распростране­ нию политических и научных знаний. В настоящее время в своих рядах оно насчитывает 194 члена. Это—учителя, пар­ тийные, советские работники, специалисты сельского хозяй­ ства, медики. При правильной постановке работы сельских групп Общества трудящиеся нашего района могли бы часто слушать лекции и доклады па разные темы. В районе есть сельские группы, которые несут знания в массы. Иравплыю, в тесной связп с жизнью поставлена лекционная работа в Малых- Борках, Казпнко, Березовке, Тульском (руководители групп тт. Л. Л. Голубев, А. II. Фе- фе.тов, А. В. 1Иатова и Е. 11. Иу.хлова). Здесь с лекциями и докладами перед населением выступают все члены Общества. В этих сельских группах лекции и доклады готовятся на местном материале, тесно увязываются с делами совхо­ зов, носят боевой характер. Часто читают доклады и лек­ ции члены Общества тт. Уша­ ков II. М., Цуцура Г. М., Емельянов В. М. й другие. Со своими содержательными лек­ циями онп являются желан­ ными гостями у тружеников села. В последнее время улучши­ лась работа сельской группы членов Общества по распро­ странению политических и научных знаний в селах Боль­ шая Поляна и Покровское(ру­ ководители тт. Третьяков п Филатов). Однако деятельность неко­ торых сельских групп далеко отстает от требований жизни. Тербунекпй район—сельско­ хозяйственный район. Естест­ венно, в тематике докладов п лекций ведущее место должны запять вопросы сельского хо­ зяйства. Но пока па эту тему мало читается лекций, в них не рассказывается о передо­ вых людях, их опыте в кол­ хозном п сов.хозном производ­ стве. Мало читается докладов и лекций па антирелигиозные, научно-атеистические, меди­ цинские и другие темы. Плохо работают сельские группы членов Общества в се­ лах Повосильское, Воейково (руководители тт. Спндеев и Черноморцев). Эти группы ма­ лочисленные, члены Общества редко выступают^ перед труже- ппками полей. Как правило, чтение лекций проводится в крупных населенных пунктах. Партийные организации пока мало вникают в)работу сель­ ских групп, нс Доказывают им помощь. Ниже своих возможиостой работает группа во Вторых Тербунах (т. Строев). Известно, что успех де-ла решают люди. Чем выше бу­ дет сознательность масс, тем успешнее будут решаться за­ дачи коммунистического строи­ тельства. Партийные организации обя- за} 1 ы глубже интересоваться сельскими грунпами Общества по распространению полити­ ческих и научных знаний, строить их работу так,-чтобы больше дать населению лек­ ций и докладов. л . Г Р Е ВЦ Е В . Из практики работы товарищеских судов Сила общественности в БИБЛИОТЕКЕ ВСЕГДА МНОГОЛЮДНО Красочно в Тульской сель­ ской библиотеке*. Здесь оформ­ лена наглядная агитация. Она соответствует нынешнему дню. Оформлены плакаты на темы: «Пзушайте жпзнь и деятель­ ность В. И. Ленина», «Боевая программа коммунистов всего мира», «Жнтьи трудиться по- коммунистически», «Путь в космос», «За что борется наше отделение совхоза в 1961 го­ ду». Написаны рекомендатель­ ные списки литературы на те­ мы: «Что читать о ком.мунпсти- ческой морали», «Что читать механизаторам», «За высокий урожай всех сельскохозяйст­ венных культур», «Решения январского Пленума ЦК КПСС —в жпзнь», «Что читать детям и другим». В библиотеке всегда много­ людно. Здесь проводятся читки, беседы, читательские конфе­ ренции. Ленинград. На обувной фабри­ ке .Скороход* создан семинар са- .модеятельных композиторов. Ру­ ководит семинаром ленинградский композитор Николай Шахматов. Н ,\ СНИ.ЧКЕ: на занятиях са­ модеятельных композиторов. Ни­ колай Шахматов проигрывает нот­ ную запись слесаря Геннадия Ко­ нонова .Русская плясовая' (музы­ ка для двух баянов). Велика и почетна роль то­ варищеских судов. Они обя­ заны предупреждать всяко­ го рода нарушения, воспи­ тывать в людях социалисти­ ческое отношение к труду. Товарищеский суд при РТС проводит большую ра­ боту по воспитанию рабо­ чих в духе соблюдения иии правил социалистического общежития. Шоферы тт. Белоглазов А., Михалев А. М., Попов В. И., Мячин М. Н., Харитонов Д., Черников А. временами не соблюдали правил вождения машин, в рабочее время вы­ пивали и с ними пришлось говорить на товарищеском суде. Сила общественности по­ влияла. Рабочие Белоглазов, Попов, Михалев учли кри­ тику коллектива и теперь хорошо работают. Партийная и профсоюзная организации постоянно ока­ зывают поддержку товари­ щескому суду. Мало выступает в суде ря­ довых рабочих по делу про­ винившихся, большинство сидит в качестве слуша­ телей и не желает вы­ ступить и правдиво попра­ вить товарища. Считают, что обидется, мол, друг. Над этим нам надо серьезно по* работать. I П. КОРОЛЕВ . 28 апреля 1961 г ., ЛИ 51 Последняя четверть НА Идет последняя завершающая четверть. Каждая четверть имеет свою специфику, свои особые за­ дачи. В четвертой—заканчивается изучение программ, обобщается и повторяется пройденное, подво­ дятся итоги. Никогда еще наше учительство не трудилось с таким подъемом, ■не проявляло такой творческой инициативы и активности, как- теперь. Его вдохновля­ ют величествен­ ные задачи, по­ ставленные перед народным образо­ ванием в период развернутого строительства ком­ мунизма, исключительная забота, проявляемая партией и правитель­ ством о становлении новой шко­ лы. Первые шаги перестройки в нашем районе уже принесли оп­ ределенные успехи. Обучение и воспитание все более тесно свя­ зываются с жизнью, с практикой коммунистического строительства. ([(Идет упорная и настойчивая работа над усовершенствованием методов преподавания, повышени- е.м его эффективности. ..Педагогические коллективы 1-й Тёрбунской, Борковской средних, Покровской восьмнлетней. Ор­ ловской начальной школ за три минувшие четверти достигли хороших результатов в соедине­ нии обучения с производственным трудом и на этой основе доби­ лись улучшения качества знаний, умений и навыков школьников. В этих школах учителя трудят­ ся творчески, они всемерно раз­ вивают активность и самостоятель­ ность детей в обучении, обеспе­ чивают правильное соотношение деятельности педагога и учеников на уроке. Интерес школьников к учению повысился, а знания ста­ ли более прочными и глубокими. Вместе с тем во многих шко­ лах итоги третьей четверти вну­ шают серьезное беспокойство. В Б.-Полянской, 2-й Тербунской средних, .Чотеговской. Давыдов­ ской начальных школах ус­ певаемость продолжает оставать­ ся невысокой, а в ряде школ— Васильевской, Озерской и др.— даже низкой. Здесь преобладаю­ щая оценка— .тройка '. В четвертой четверти необхо­ димо приложить все усилия, что­ бы улучшить, качество знаний, за­ крепить их, восполнить пробелы. Завершая нзучення программ, надо особое внимание уделить нов горению, причем не сплошь всего пройденного, а наиболее важных разделов, тех тем, кото­ рые слабее усвоены. Как никогда. =0 О ШКОЛЬНЫЕ Т Е М Ы педагогу надо учитывать пробелы в знаниях и навыках каждого уче­ ника, оказывать учащимся инди­ видуальную помощь. Любой учитель знает, какой большой травмой для ребенка яв­ ляется оставление на повторный курс, какие педагогические слож­ ности возникают в работе со вто- рогодника,ми. Следует приложить максимум усилий, чтобы в послед­ ней четверти помочь неуспеваю­ щим преодолеть отставание, ус­ воить то, что не было достаточно хорошо изучено. I I нет сомнения, что многие из таких ребят с по­ мощью педагогов с.чогут войти в число успевающих. Но было бы совершенно не­ простительно, если бы при этом допускалось снижение требова­ ний, завышение оценок, как это было во И-й Тербунской, Б.-По­ лянской средних школах. Пробле­ му второгодничества надо снижать не путем попустительства и либе­ рализма, а за счет высокой куль­ туры педагогического труда.^ Усилия педагогических коллек­ тивов должны быть направлены на полное и неукоснительное вы­ полнение всех программных тре­ бований как в теоретической, так и практической части. Сейчас все более широким фронтом должны проводиться раз­ личные практические работы: из­ мерение на местности по матема­ тике, работы под открытым небом по географии и биологии. Нача­ лись уже уроки иа учебно-опыт­ ных участках. Большое место в учебном процессе должны занять экскурсии. Надо обеспечить проведение всех этих практических знаний па высоком методическом уровне, использовать их для углубления теоретических сведений, выработ­ ки у школьников умения приме­ нять свои знания в жизни. Контроль руководителей школ должен быть се|)час в первую оче­ редь направлен па п 1 )оверку вы­ полнения программ н качества зна­ ний школьников. Ведь о работе педагога следует судить прежде всего именно по тому, чему он научил своих питом­ цев, как развил у них умение са­ мостоятельно думать, работать. В четвертой четверти надо поза­ ботиться и об обобщении итогов работы за год по каждому классу. Выделить все ценное, что на­ коплено за это время, вдумчиво проанализировать неудачи и при­ чины. породившие их,—такова за­ дача каждой школы. 0. ЧЕРНЫХ, зав. РОНО. И X м е с т о — в п о л е Винницкая область. С каждым днем расширяется фронт весен­ них полевых работ в Песчанском районе. .Ме.ханизаторы меньше чем за два дня закрыли влагу на по­ лях и приступили к севу зерно­ вых культур и сахарной свеклы. Всю массово-политическую [рабо­ ту агитаторы проводят в полевых станах. НА СНИ.МКЕ; секретарь коми­ тета ВЛКС.М колхоза имени Киро­ ва Яков Баюш и заведующая сель­ ской библиотекой .М. П. Токан за выпуско.ч .молнии" в полевом стане. Фото Е. Копыта. Фотохроника Т.^СС Большой, кипучей жизнью живут работники ^ ку.тьтурно- просветптельного фронта * Ка- зпнекого сельсовета. Б сель­ скую библиотеку один за дру­ гим при.ходят любители книги: рабочие, пенсионеры, школьни­ ки, представители интеллиген­ ции. Все они на.ходят в. биб­ лиотеке хороший прием. Заведующая библиотекой тов. Карпова не ограничивает­ ся выдачей книг на стациона­ ре. Она часто бывает в ноле, на тракторных станах, на фер­ мах отделения. Механизаторам она обязательно порекомендует почитать брошюры о передовом опыте выращивания сахарной свеклы, кукурузы и других культур. Скноводам предла­ гает читать литературу по вы­ ращиванию свиней и т. д. У т. Карповой много помощ­ ников. В д. Никольское кни­ гоношей работает тов. Козлов В .Т . Он носит художествен­ ную литературу па дом пре­ старелым, пенсионерам. В нервом квартале биаиы- тека произвела 2544 книговы- дачи, а всего за год нужно произвести 5600. Таким обра­ зом план но книговыдаче бу­ дет перевыполнен. Недавно силами ])абитников культуры и сельской интелли­ генции проведена читатель­ ская конференция по книге Георгия Шошмина «Возвраще­ ние в жпзнь». Работники клуба и библио­ теки готовят новую читатель­ скую конференцию на сельско­ хозяйственную тему. Сейчас, когда в разгаре ве­ сенние полевые работы, работ­ ники культурно-просветитель­ ного фронта идут в ногу с механизаторами и другими тру­ жениками полей. Они выпу­ скают боевые листки», «мол­ нии . Особенно частый гость в поле—заведующая клубом Азарова Г. М. Д. ИВАНОВ .