Ленинская правда. 1961 г. (р.п. Тербуны)

2 стр. Л Е Н И Н С К А Я П Р А В Д А 9 апреля 1961 г ., № 43 П А Р Т И Й Н А Я П Р О П А Г А Н Д А И Ж И З Н Ь Как подготовить хорошую лекцию К ак трудно иногда подгото­ вить хорошую лекцию: при­ ходится буквально по крупице собирать необходимый мате­ риал, приводить его в систему, а затем вечерами упорно си­ деть за конспектом. Времени затрачивается много, и все- таки слушатели не каждой лекцией бывают довольны. Объясняется это главным об­ разом отсутствием наглядно­ сти, конкретности, а значит и убедительности. Чтобы сделать лекцию кон­ кретной, лекторы нашей груп­ пы прилагают немало стара­ ния. КагК-то, готовясь к лекции о международном по.ложенин,'мы решили оставить в тексте та­ кую формулировку: ’ «По расходам ". средств па производство военной техники Англия занимает третье ме­ сто в мире после США и Фран­ ции». ][о эта формулировка не мог­ ла нас удовлетворить. Приш­ лось её дополнить, конкрети­ зировать: «Только один проект истре­ бителя «Свифт» обошелся Анг­ лии в 34 миллиона фунтов стерлингов». Но и такое добавление ма­ ло еще Г 0 В 01 ШЛ 0 о конкретно­ сти. И только тогда, когда мы добавили, что «на 34 миллио­ на фунтов стерлингов в Англии можно было бы построить 50 больниц на 600 коек каждая, 200 школ па 600 мест каждая и одну автостраду, протяжен­ ностью в 400 километров,»—вес сказанное получило конкрет­ ное содер;канис. .1 слушатели достаточно четко представили себе, чем зашыыется прави­ тельство Великобритании, ку ­ да оно направляет народные деньги. Кусочек текста, о котором ш.та речь,—не картина и не таблица, но все-таки конкрет­ ная деталь лекции. 1[сно.тьзуют паши лекторы и окружающие нас натуральные наглядные пособия. Так, на­ пример, член лекторской груп­ пы Костырева М. А. лекцию «Опыт Т. М. Бордачевой—всем свинаркам совхоза» прочита­ ла непосредственно на СТФ. Особо следует сказать о картинах, таолпцах, плакатах и т. д. Такую наглядность мы часто пспо.чьзуем при чтении лекций на международные, антирелигиозные и др. темы. Так, при подготовке к лек­ ции «О ноябрьском Совещании представителей коммунистиче­ ских и рабочих партий в Мо­ скве» была изготовлена спе­ циальная карта, красные ли­ нии на ней связывали столи­ цу нашей Родины со страна­ ми, коммунистические и рабо­ чие партии которых послали своих представителей в Мо­ скву, чтобы заявить о своей непоколебимой решимости бо­ роться за торжество марк­ систско-ленинского учения, за прочный мир на земле. При чтении лекций о между­ народном по.ложенпп нами ис­ пользовались политическая карта мира, увеличенные в несколько раз карикатуры из центральных газет, а также две, изготовленные нами, кар­ ты: одна из них рассказыва­ ла, когда и какие земли мно­ гострадальной Африки порвали цепи колониализма, па вто­ рой были обозначены основ­ ные военные базы СП1А. При чтении .лекций «О Хри­ сте и христианстве» исполь­ зовались изготовленные нами копии с картин, помещенных в «Книге о Библии» (сотворе­ ние Евы и иллюстрация к биб­ лейской легенде о грехопаде­ нии первых людей). Приме­ нялась и диаграмма— «Основ­ ные христпанекпо праздники и посты». Применение наглядных по­ собий—очень важное дело. Без пих не может быть речи о подлинной конкретности чи­ таемых лекций,о их действен­ ности. Члены нашей лекторской группы Щербаков К. Т., Уль- шин И. Ф., Лунев И. Е. и дру­ гие неплохо готовятся к лек­ циям, но они, как и вое лек­ торы, очень нуждаются в на­ глядных пособиях. Готовить по­ собия трудно, да и не каж ­ дый сможет. Поэтому хорошо было бы иметь в библиотеке райкома партии наглядные по­ собия на сельскохозяйствен­ ные, антирелигиозные и другие темы. Необходимо решить и такой вопрос, ка к организация ки- нолекций. Есть много хоро­ ших фильмов на самые раз­ личные темы, но наш клуб, например, ни разу их не по- .лучал. Работа лектора—сложное и серьезное дело. И пусть для него будет много хороших по­ собий. А. ГОЛУБЕВ, руководитель М.-Борковской лекторской группы. Все коммунисты учатся Партийная учеба— это но обычная учеба. Её смысл нс то.чько в том, чтобы дать слу­ шателям определенные знания, а прежде всего в том, чтобы идейно вооружить и воспитать активных бойцов за выполне­ ние решений партии и прави­ тельства. Так понимают учебу пропа­ гандист и коммунисты" кружка но изучению псторпп КПСС в колхозе имени .Тенина. За два года тов. Учиаков на­ копил неплохой пропаганди­ стский опыт. Па занятиях для иллюстрации тех или других теоретических положений при­ бегает к конкретным фактам, явлениям нашей действитель­ ности. к местным примерам. Занятия проводит в форме рас- о - Москва. В Доме дружбы с народа.мн зарубежны.х стран состоя­ лась встреча советской .молодежи с .молодыми туристами.из Велико­ британии, Польши, Франции и Швейцарии. *: На снимке; студенты Эдинбургского университета (Великобрита­ ния) .Майкл Райдинге н-Бьюла Браун беседуют .с московской сту­ денткой Галиной Омельченко. Фото Э. Евзери.хина. Фотохроника Т.\СС{ ^ сказа II яшвой беседы. К каж­ дому дню учебы пропагандист хорошо готовится, кратко кон­ спектирует содержание изу­ чаемого" материала, использу­ ет дополшпельную литературу и наглядные пособия. Все слу­ шатели у пего активно участ­ вуют в "обсуждении програм­ много материала. В доходчи­ вой форме т. Ушаков показы­ вает слушателям роль КПСС иа разных этапах коммуппсти- ческого строительства, уделяя особое внимание организатор­ ской и массово-политической работе партии в массах. Все коммунисты учатся в кружке. Интересным было занятие, па котором слушатель круж­ ка тракторист"Сергей Макаов- ский рассказал о ме.хаипзпро- вапном способе возделываипп пропашных культур, влиянии этого метода "на урожайность и снижение себестоимости сельскохозяйственной продук­ ции. При изучеипп решений ^ ян­ варского Пленума ЦК КПСС слушатели глубоко поняли,что сейчас нужна "большая органи­ заторская работа в массах. Поэтому большинство их стали агитаторами. Часть коммуни­ стов выдвинута па руководя­ щие посты. Так, например, бывший заведующий МТФ юв. Золотухин пзб'ран заместите­ лем председателя колхоза. Большую помощь в учебе ком­ мунистов" оказывает партий­ ное бюро. Вопросы повышения идейного уровня регулярно рассматриваются на партийных собраниях. н. глотов, инструктор райкома КПСС. О чем говорили учит еля Ш к о л ы б у д у т выращивать кукурузу Недавно состоялось совеща нпе учителей района. Оно об­ судило два вопроса: «Об ито­ гах работы январского Плену­ ма ЦК КПСС п задачах школ» (доклад секретаря райкома партии тов.Калашникова С.А.) и «Опытничество и мероприя­ тия по выращиванию кукурузы и сахарной свеклы» (доклад заведующего РОПО тов. Чер­ ных 0. Д.). Учителя па селе представ­ ляют большую силу. Они при­ званы вести пропаганду реше­ ний январского Пленума ЦК КПСС, доводить их до созна- шш каждого труженика полей и животноводства. Закон об укрепленнп связи школы с жизнью открыл ши­ рокие возможности сочетания обучения с общественно-полез­ ным трудом, повышения уров­ ня знаний и коммунистическо­ го воспитания подрастающего поколения. В районе есть хо­ рошие примеры этого. Важнейшим средством гвязи И1К0ЛЫ с лспзнью является опытничество. В прошлом году хорошо работали многие уче- ничоские бригады и звенья. Ряд опытов выращивания кар­ тофеля и помидоров но зада­ нию колхоза «Гигант» был про­ веден в Борковской средней школе. В Больше-Поляпской средней школе на площади двух гектаров было получено по" 250 центнеров сахарной свеклы, что на 100 центнеров больше, чем средняя урожай­ ность в колхозе «Россия». В текущем году этот опыт будет перенесен на поля артели. В вышеназванных, а также в Покровской, Первой Тербуп- ской п некоторых других шко­ лах поставленные опыты да­ вали пенлохио результаты, но птогп но подводились, нс про- водп.чси праздник урожая, по изготовлялись наглядные по­ собия и диаграммы по данным опытов. В Дубровской, Васильевской, Тульской семнлетних. Ленин­ ской восьмилстией, второй Ан­ ненской, второй Солдатской начальных школах из-за пло­ хой организаторской и воспи­ тательной работы поставлен­ ные опыты не доводились до конца. В большинство ссмилетних н начальных школ учебно- опытные участки были в пло­ хом состо"япии. Они засевались только картофелем и впко-ов- сом. В нашей школе спламп уча­ щихся построен добротный крольчатник,—сказал в своем выступлении директор Покров­ ской "восьмилетней школы тов. Филатов Т. Ф.—Ои принес нам в прошлом году доход в 2100 рублей (в старых деньгах). .Чы также ставили опыты на по­ лучение новых сортов огурцов. Поднятый на страницах район­ ной газеты вопрос об озеле­ нении школьных усадеб имеет большое значение. Такую ра­ боту проводим и мы. У нас, например, есть красивая бере­ зовая аллея. Украшать свою усадьбу мы будем продолжать. О проведении опытничества в Борковской средней школе рассказал выступивший на соб­ рании учитель био.допш тов. Лохов А. М. «Важна самодея­ тельность учащихся, но важен и постоянный контроль,—ска­ зал он,—Иногда бывает так,что .детом в школе не остается ни одного учителя. Учхоз на ДЛ 1 ^ тельное время оказывается без надзора. У нас есть богатый уже плодоносящий сад. Мы производили высадку рассады капусты с удлиненным стеб­ лем, выращивали огурцы меж­ ду грядками качапов. В этом году мы постараемся пока­ зать кустовой метод выращи­ вания злаковых культур. Го­ товимся к выращиванию куку ­ рузы. Правление колхоза «Ги­ гант» выделило нам хороший участок, который мы сейчас удобряем». В своем выступлении секре­ тарь райкома комсомола тов. Павлова В. А. говорила отом, - что во многих школах района слабо развивается самодея-^^ тельностышонеров и школьип-ЩР ков. В Солдатской семплотией школе, например, вожатыми работают классные руководи­ тели, что недопустимо. Важ­ ной задачей школ сейчас яв­ ляется сбор 15 тонн метал­ лолома для механизации жи­ вотноводческих ферм нашего района. Это благородное за­ дание мы должны ныиолнить с честью. Усисишому за вершению учеб­ ного года, мероприятиям улуч­ шении опытничества, созданию красивых пришкольных усадеб, озеленению сел и деревень рай­ она посвятила свое выступление заместитель председателя ис- иолкома райсовета товарищ Ершова Л. К. В прениях также выгтуии.им^ директор Васильевской с е м и ^ .четней школы тов. Чвилсв \\ председатель райкома союза учителей тов. А.чексоев Г. 11. Районное собрание препода­ вателей школ решило активно поддерн{ать обращение хлевен- цев но оказанию помощи колхо­ зам и совхозами выращивании кукурузы и сахарной свеклы и приняло своп обязате.чьства: получитыш 40 цептпс] 10 в сухо­ го зерна кукурузы на 40 г’скта- рах закрепленной площади, 400 центнеров сштоспой массы с каждого из 40 гектаров, 250 центнеров сахарной свек­ лы на 20 гектарах. Это явит­ ся практическим вкладом в выполнение решений январ- ^ ского Пленума ЦК КПСС. Я Мы перестраива­ ем школу не пото­ м у , что у нас не- хватает рабочей си­ лы , а потому, что хотим еще теснее связать ш к о л у с жизнью. Н. С. ХРУЩЕВ.