Ленинская искра. 1988 г. (г. Грязи)

15 З ЕР КАЛ Е ШКОЛ ЬНЫХ ПРОБЛЕМ К РУПИЦЫ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА Во сп и тать г р аж дан и н а, дать © му н ео б хо ­ ди м ы е зн ан и я— дело не из ле г к и х. Здесь н ельзя о гр ан и ч и ваться то льк о о б уч ен и ем , забыв о во сп и тан и и . Эта исти н а была р аз ­ вита в п едаго г и к е со тр удн и ч ества уч и теля- м и - н о вато р ам и . О п р инципах п едаго ги к и со тр удн и ч еств а п исала «Уч и тельск ая г азета». М н е ж е хо ­ ч ется п о дели ться к р уп и ц ам и со б ствен н о го о п ыта. В к лассах, г де р аб о таю , я стар аю сь не со здавать к о нфли к тн ы х си туац и й , на к о то ­ р ые тр атятся н ер вные силы уч и теля и уч е ­ н и к а, ухо ди т уч еб н о е вр ем я. В к аби н ете м атем ати к и есть зап ас уч еб н и к о в , р уч ек , на к аж до м сто ле ч ер теж н ы е и н стр ум ен ты . И если уч ен и к ч его - то не п р ин ес на ур о к , то из это го не делается ч р езвыч ай н о го п р о и с ­ ш естви я. На ур о к е дети ак ти вны , они п о м о гаю т мн е во вр ем я о п р о са: задаю т до п о лн и тель ­ ные во п р о сы , к о м м ен ти р ую т и о ц ен и ваю т о тв еты то вар ищ ей . В к аж до м к лассе— в едо м о сть о тк р ы то го уч ета зн ан и й , к уда вы ставляю о ц ен к и за п и сьм ен ны е и устн ы е о тв еты , зач еты , к о н т­ р о льны е р аб о ты . В н ач але уч еб н о г о го да р еб ята п р о го ло со вали за так о е р еш ен и е: если в ведо м о сти ср еди «ч етвер о к » и «п я ­ тер о к » б у де т хо ть о дн а «тр о й к а», за ч ет­ вер ть уч ен и к п о луч ает «тр и », если ср еди «п ятер о к » б у де т хо ть о дн а «ч етвер к а»— за ч етвер ть «ч еты р е». «ДвсАж и» в в едо м о сть не вы ставляю тся. Лю б ую о ц ен к у в ведо м о сти м о ж н о исп р ави ть на б о лее вы со к ую , если уч ен и к п ер есдал м атер и ал. Так о й уч ет зн а­ ний , к о гда о ц ен к а не сп р ятан а в ж ур н ал, на ви ду, п о вышает и н тер ес к ней , фо р м и ­ р ует со б ствен н о е «я»: «П о ч ем у мой др у г м о ж ет выуч и ть на «ч еты р е», а я нет? Он д л я ДЕТЕЙ В о усле нын ешн ей п ер естр о й к и стр ем и т ­ ся стр о и ть свою р аб о ту к о ллек ти в де тск о ­ го сада № 23. О со б о е вн им ан и е уделяется во сп и тан ию у детей духо вн о й к ультур ы , до б р о ж елательн о сти и о тзы вч и во сти , за ­ б о тли во го о тн ош ен и я к лю дям , к ч уж о м у го р ю , дёж е если оно случ и ло сь не то льк о р ядо м , но и г де - то далек о , за п р еделам и н ашей стр аны . Это т тв о р ч еск и й , н о вато р ск и й по сути п о ч ер к н аи б о лее яр к о п р о является н й н е в п о дг о то ви тельн о й г р уп п е, г де в о сп и тателя ­ ми Ольга Ю р ьевн а Ш уваева и М ар и на Ни ­ к о лаевн а О стап о ва. Хо тя у к аж до й из них со в сем н еб о льш о й р або ч ий стаж , но дело они сво е зн аю т и, главн о е, о р и ен ти р ую т его в тех н ап р авлен и ях, к о то р ы е выдви гает в р ем я, со вр ем ен н ая ж и зн ь . Во сп и татели ч асто п р о в о дят с детьм и б еседы о др уж б е м еж ду лю дьм и и н ар о дам и , св язы в ая это с б о р ьб о й за м и р на Зем ле , с п р авом н ар о ­ до в ж и ть сам о сто ятельн о , б ез во й н , их ли ­ шен ий и уж асо в . Недав н о в гр уп п е О . Ю . Ш уваево й и М . Н. Остап о во й п р ошел о ч ер едн о й ур о к др уж б ы . Ольга Ю р ьевн а задуш евн о и п р о н и к н о вен н о го во р и ла с р еб ятам и об о т ­ н ош ен и ях др у г к др у г у , п о стр о ен н ы х на то в ар и щ естве и взаи м о вы р уч к е, а затем ло ги ч н о п о вела реч ь об их св ер стн и к ах в далек о м Афг ан и стан е . Вся гр уп п а, затаив ды хан и е, слуш ала р асск аз о то м , к ак ж и вут дети в это й стр ан е , где и дет до лг ая война. Многи© из них п о тер яли р о ди телей и те ­ п ер ь н ахо дятся я детдо м е имен и И нди ры ж е не луч ш е м ен я зн ает это т п р едм ет». При о п р о се и сп о льзую п ар н ую р аб о ту , к о гда уч ен и к , вып о лн яю щ ий п ер вый ва­ р и ан т, о твеч ает со седу , р еш аю щ ем у зада ­ ния вто р о го вар и ан та, и н ао бо р о т. Со сла ­ быми р аб о таю т к о н сультан ты , на зач етах и при п о дг о то в к е к эк зам ен ам— асси стен ты уч и теля. При р ешен ии тр удн ы х задам к ласс дели т ­ ся на г р уп п ы , к аж дая выб и р ает к ап и тан а и защ ищ ает сво е р еш ен и е. В 5 к лассе я п р о во ди л эк сп ер и м ен т: р а­ бо тал, и сп о льзуя о п о р н ые си г н алы . За го д и зуч ил м атер и ал и п о вто р ил м атем ати к у за ч етвер тый к ласс. О гр о м н ым усп ехо м п о льзуется и гр а «Что? Где? Ко гда?»: у до ск и сто и т «к о м ан да зн ато к о в», за п ар там и — «телезр и тели ». Если при вып о лн ен ии до м аш н и х задан и й дети сталк и ваю тся с тр удн о стям и , они о б ­ р ащ аю тся к уч и телю или к о н сультан ту . Так , Наташа не см о гла п р авильн о р еши ть зада ­ чу, н еск о льк о р аз на до ск е р азби р ала у с ­ ло ви е и о ш и б алась . Я был зан ят. Д ево ч к а о б р ащ ается к к о н сультан ту : «Сер еж а, п о м о ­ ги !» Он п о дхо ди т и у к азы в ает на о ш и б к у в р ешен и и . Наташа и сп р авляет ее и п р о до л ­ ж ает р еш ать , а Сер г ей вн им ательн о следи т. Оч ен ь важ но зн ать, к ак п о н ят и зуч ен ный м атер и ал. П о сле о бъясн ен и я м атер и ала я г о во р ю : «Всп о м н и те, ч то на ур о к е было н о ­ во го . Зак р о й те глаза, н ак ло н и те го ло в у, со ср едо то ч ь тесь . Кто не п о н ял, п о дн и м и те г о ло вы , о тк р о й тЬ г лаза». Это наш усло вный си г н ал. Он п о зво ляет за м и н уту п о луч и ть дан ные - о б усво ен и и м атер и ала и быстр о п р и н ять н уж ные м ер ы . Во вр ем я эк сп ер и м ен та я п о ддер ж и вал тесн ы е к о н так ты с р о ди телям и . Бо льш и н ­ ство н о вую м ето ди к у о до б р яю т и п о м о гаю т АФГАНИСТАНА Ганди го р о да К аб ула. Чем м о ж н о им по ­ моч ь? И р еб ята ту т ж е о твети ли , что сделаю т для своих ю ных афг ан ск и х др узей и гр уш к и . Так н ач ался сб о р со ли дар н о сти . Гр уп п а и зго то ви ла 26 и г р уш ек . Ср еди них м иш к и , Чебур аш к и , сам о лети к и , к о р аб ли к и , п латья и ш ар фи к и для к ук о л, б усы из п р и р о дн о г о м атер и ала и т. д. О со б о е задан и е вып о лн и ­ ла Лю ба Нен ахо ва (ее вы ви ди те на сн и м ­ к е), к о то р ая сделала к о н в ер т для п исьма к р о в есн и к ам из Афг ан и стан а . Пи сьм о вм есте с п о дар к ам и с п о м ощ ью детей было уло ж ен о в п о сылк у , к о то р ую тут ж е п о дго то ви ли к о тп р ав к е. Глаза всех во сп и тан н и к о в свети ли сь р адо стью , г о р до ­ стью ' и сп о лн ен н о г о до лг а. Пр ава была Ольга Ю р ьев н а, ск азав в к о н ц е это г о за ­ н яти я: — Я увер ен а, дети , ‘ ч то ваши сер дц а в сегда б уду т о тк р ы ты для до б р а, ч ело ве ­ ч еск о го сч астья и н и к о гда не зач ер ств ею т. Н и к о г да! Всег да вы п р и дете на п ом ощ ь тем , к то в это м б уде т н уж даться . ...Во т так , по к р уп и ц ам , р або тн и к и д е т ­ ск о г о сада даю т во зм о ж н о сть р аск р ы ться сам о м у хо р о ш ем у в душ ах р еб ят, вп и тать луч ш и е к ач ества б удущ е г о со в етск о г о г р аж дан и н а, ч ело век а, ак ти вн о б о р ю щ ег о ся за м и р и др уж б у м еж ду н ар о дам и нашей п лан еты А . П О ХВАЩ ЕВ Ф о то авто р а. м и е, Во вр ем я п о дго то в к и к эк зам ен ам не ' м е тало вр ем ен и , и мы ' до го во р и ли сь , что в к лассе р еш аем задач и и п р им ер ы , а п р а­ вила о таеч вть р еб ята б уду т р о ди телям , к о ­ то р ы е вы ставят о ц ен к и в сп ец и альны е з а ­ ч етн ы е к н и ж к и . В и то ге р асхо ж ден и й м еж ­ ду о ц ен к ам и р о ди телей и уч и теля не было . Д ети ви дят, ч то в их усп ехах заи н тер есо ­ ваны и в ш к о ле , и до м а. И н тер ес к уч еб е п о выш ается. П о сле эк зам ен о в стало ясно , ч то м ето ди ­ к а В. Ф . Ш атало ва п о зво ляет до би ваться б о лее высо к и х р езультато в . Оц ен к и у п я­ ти к лассн и к о в выш е, ч ем у них ж е на эк з а ­ м ен е за к ур с ч етвер то го к ласса в п р ошлом г о ду . На во п р о сы к о ллег о твеч аю ч естн о : дво е не сп р ави ли сь с эк зам ен ац и о н ным и задан и ям и . В п р ош ло м г о ду в это м ж е к лассе не сдали эк зам ен по м атем ати к е ч етвер о . Пр и ч ем п о ло вин а уч ащ и хся вы ­ по лнила р аб о ту на «ч етыр е» и «п ять». Тек ­ сты задан и й р ассч и таны на хо р ошо усп е ­ ваю щ его уч ен и к а, а н ек о то р ы е — высшей степ ен и сло ж н о сти . Во п лощ ен и е .и деи со тр удн и ч еств а п р о ­ б уж дает лю бо вь к ш к о ле , к лассн о м у к о л ­ лек ти в у , о бщ им делам . В теч ен и е уч еб н о г о го да мы :о в ср ш и / и два п о хо да: о дин зи м о й— на лыж ах, вто о о й лето м — с н о ч евк о й . На ново годне- м пр 1 зд ни к е к ласс п о к азал н еб о льш ую ц и р к о вую п р о г р ам м у , г де фо к усн и к о м был к лассный р ук о в о ди тель , а всю п о стан о в к у вели уч а­ щ и еся. Это было н етр ади ц и о н н о , а п о то м у и н тер есн о . Что бы углуб и ть п едаг о г и к у со тр удн и ч е ­ ства, со здади м в б удущ ем г о ду к лубы по и н тер есам . Они п о м о г ут уйти о т м ер о п р и я ­ тий р ади «гало ч к и ». Уч и теля- н о в ато р ы в сво ем о бр ащ ен и и ук азали н еск о льк о «п о лей п о и ск а», н уж н о ч тобы на эти х п о лях п о яви ли сь до б р ы е в схо ды . А. М АЛЮ ТИ Н , старш и й уч и тель Кази н ск о й ср едн ей ш к о лы . С О Г Н Е М Н Е III У Т Я Т За н еп о лные три м есяц а тек ущ е г о к в ар ­ тала в н аш ем р ай о н е п р о и зош ло 30 п о ж а­ ров. Пр и ч и н а— н ео сто р о ж н о е о б р ащ ен и е г р аж дан с о г н ем . Все до лж н ы зн ать, ч то н ельзя о ставлять заж ж ен н ы е элек тр и ч еск и е и г азо вы е п р и ­ бо ры б ез п р и см о тр а и к ч ем у это м о ж ет п р и вести . Так , 7 м ая в г о р о де на улиц е О р дж о н и к и дзе Р. А . К о р н еева п о стави ла на г аз ж и р и о тош ла о т п ли ты . Жи р во сп ла­ м ен и лся. Во зн и к п о ж ар . В о г н е сг о р ело и м ущ ество , ч асть до м а, п рич ин ен зн ач и ­ тельн ый м атер и альн ый ущ ер б . Уб и р ай те сп и ч к и о т детей , это не д е т ­ ск ая и г р уш к а. 4 м ая в селе К ар ам ыш еве в хо зяй ств е Б. И. М и ти н а сын Во ло дя шести лет, и г р ая со сп и ч к ам и , п о дж ег сен о , хо ­ зяй ств у н ан есен зн ач и тельный ущ ер б . 8 мая в селе Бар тен ьев к а А . В. Во лк о в п о дж ег м усо р о к о ло сен о вала, сам ж е зан ялся др у ги м и делам и , а о го нь ветр о м п ер ек и ­ н уло на сен о вал. В р е зуль тате сг о р ело се ­ но , сен о вал, н адво р н ы е п о стр о й к и . В к о н ц е о то п и тельн о г о сезо н а хо р ош и е хо зяев а о ч и стят, п о б елят печ ь и ды м о хо ды . Но н ер ади вы е это го не делаю т и н ак азы ­ ваю т сам и х себ я. 17 м ая и з- за н еи сп р авн о ­ сти дым о хо да в селе Вер хн и й Телелю й в хо зяй стве М . Ф . Пан ин о й п р о и зош ел п о ж ар . О го н ь ун и ч то ж и л до м , н адво р н ые п о стр о й ­ ки на сум м у 1660 р уб лей . О со б ую тр ев о г у вы зы вает со сто ян и е элек тр и ч еск о й - п р о в о дк и в до м ах. По этой п р ич ин е 28 м ая в селе Со ш к и в хо зяй ств е М . И. Сур о веш к и н о й заг о р ели сь элек тр и ч е ­ ск и е п р о во да, не ср аб о тала защ и та— в п р о б к ах были сам о дельн ы е «ж уч к и ». Сг о ­ рел до м , н адво р н ые п о стр о й к и , ущ ер б со ­ стави л 5926 р ублей . Во т к ч ем у в едет н еб р еж н о е о тн ош ен и е к о гню . Наступ и ло леуо , засуш ли вая, п о ж а­ р о о п асн ая п о р а. То вар ищ и , со б лю дай те п р авила п ож ар н о й б езо п асн о сти . Не п о д ­ вер гай те свою ж и зн ь и о к р уж аю щ и х о п ас ­ н о сти . Бер ег и те сво е и г о судар ств ен н о е им ущ ество от о г н я. С. ЛЕВЫК И НА, п р едседатель р ай о н н о го со вете ВД П О . ПРИШЛИ НА ПОМОЩЬ На стр ан и ц ах г азет и ж ур н ало в , по р ади о и телеви ден ию зв уч и т все ч ащ е сло во «м и ­ ло сер ди е», р асск азы в ается о п ом ощ и о ди ­ но к им и п р естар елым . М и ло сер ди е во сп и ­ ты ваю т с детств а. Я м н о го лет п р о р аб о тала н ян ей в д е т ­ ск о м саду . Сей ч ас на п ен си и . Жи в у о дн а. С до м аш н им и делам и уп р авляю сь п о ти хо н ь ­ к у, а во т др о в на зи м у заго то ви ть мн е уж е не п о д си лу . На п ом ощ ь п р ишли во сьм и ­ к лассн и к и - К о р о б о в ск о й шк о ль! Жен я М ели ­ хо в, Слава Ко р о б о в , Ю р а Бур к о в , Саш а К о ­ ч анов. Нап и лили и н ак о ло ли м н е др о в на ц елую зи м у . Сп аси б о им . Е. ЗУ БК О ВА , с, Ко р о б о в к в . ятевооаоооостпооочпош»» Л И П Е Ц К А Я П А Н О Р А М А ЗА Д О И СК . Бо льш ая ч асть вы ­ п уск н и к о в Гн и луш ен ск о й , ср едн ей ш к о лы уж е выб р ала себ е п уть в б о льш ую , захваты ваю щ ую ж и зн ь , п о лн ую зам еч ательн ы х св ер ш е ­ ний. Л и да Л азар ева ч Наташа Клевц о вв , н ап р им ер , р еши ли стать эк о н о м и стам и сельск о г о хо зяй ст ­ ве, Они го то вят до к ум ен ты в Во ­ р о н еж ск и й сельск о хо зяй ствен н ы й и н сти тут. В Л еб едян ск и й техн и к ум п о й дет Ольге Бо лды р ев е— ее б у ­ дущ ая сп ец и альн о сть б ухг алтер . Не и зм ен или сво ей п р и вязан н о сти к техн и к е Сер г ей Сем ен и хи н . Ев ­ ген ий Си до р о в , А лек сей А н др еев и др у г и е . Их выб о р— п р о фесси я ш о фер а, м ехан и зато р а. Ч АПЛЫГИ Н . Насто ящ и й хо зяи н зем ли не мы сли т свою ж и зн ь б ез ли ч н о го хо зяй ств а. Ук р еп лен и е и р азви ти е его вы го дн о г о судар ­ ств у , но ещ е б о льш ую п о льзу от п о дво р ий п о луч аю т сам и сель ­ ск и е ж и тели . И дело не то льк о в . высо к и х ден еж н ы х до хо дах, к о то ­ рые делаю т в есо м ее сем ей н ый б ю дж ет, но и в во сп и тании детей . Рабо тая вм есте с р о ди телям и на п р и усадеб н о м уч астк е, они п о зн а ­ ю т ц ен у «дар о в зем ли ». П о - о со б о м у сильн а тяга к р есть ­ ян к п ти ц ево дств у , а в п ер вую о ч ер едь м о ло ды х сем ей . Бо льш ую п ом ощ ь о к азы в ает им м естн ая и н к уб ато р н ая стан ц и я. П ти ц ево ды с н аи бо льш им вн им ан и ем о тн о сят ­ ся ц лю дям , п р и езж аю щ и м из о т­ дален ны х дер ев ен ь , уч астн и к ам Вели к о й О теч ествен н о й во й ны , в е ­ тер ан ам тр уда. Все они , к ак п р а­ ви ло , зар ан ее и зв ещ аю тся о дн е п о луч ен и я м о ло дн як а. Тысяч и ц ып лят уж е п р о даны н аселен ию . Л И П ЕЦ К . С к аж дым г о до м бы ­ стр о н ар астает о б ъем стр о и тель ­ ства садо вы х до м и к о в и гар аж ей для лич ных авто м о б и лей . Но сп р о с на эти «о бъек ты» не то льк о не сн и ж ается, но даж е р астет. Стан о в и тся вы г о дн ым б р аться за их со о р уж ен и е к р уп н ым стр о и ­ тельн ым п р едп р и яти ям . Пр и тр е ­ сте «Жи лстр о й » о р ган и зо ван к о ­ о п ер ати в , к о то р ы й и в о зьм ет не себ я так о е стр о и тельств о . Рабо ­ чие всех сп ец и альн о стей , ж елаю ­ щ и е им еть до п о лн и тельн ы й зар а­ б о то к , м о г у т стать ч лен ами к о о п е ­ р ати ва, о тдав ем у сво е сво б о дн о е в р ем я. П р и н яты п ер вы е зак азы . Они уб еди тельн о п о к азали , ч то го р о ж ан е стр ем ятся им еть не п р о сто до б р о тн ы е до м и к и в сво ­ их к о ллек ти вн ы х садах, но и к р а ­ си вы е, о тв еч аю щ и е в зы ск атель ­ ным эстети ч еск и м тр еб о в ан и ям . К стати , р або тн и к и тр еста ум ею т удо в летв о р ять так и е тр еб о ван и я. Важ н о е п о дсп о р ье п о луч и ли и те. к то ж елает п о стр о и ть со б ствен н ый ж и ло й до м . Дела охотничьи, дела рыбацкие Ию нь— пора б о льш и х заб о т в р ай о н н ом о бщ еств е о хо тн и к о в И р ыб о ло во в . В это вр ем я н ач и н ает­ ся заго то в к а к о р м о в для о сен н е- зи м н ей п о дк о р м к и ДИКИХ ЖИВОТ­ Н Ы Х , о р г ан и зац и я м ассо во г о сп о р ­ ти вн о го о ыб о ло вства. На п о вестк у дн я встаю т м н о г и е др у г и е хло ­ п о ты . В м и н увши й вто р н и к , 14 ию н я, со сто яло сь о ч ер едн о е заседан и е п р авлен и я р ай о н н о го о бщ еств * о хо тн и к о в и р ыб о ло во в , г де быдм о б суж ден ы важ ные и зло б о дн ев ­ ные во п р о сы . Ср еди н и х— «О вы ­ во дк е о хо тн и ч ьи х со б ак н их по ­ левы х и сп ы тан и ях», «О заг о то в к е к о р м о в для зв ер ей и уси лен и и о хр аны о хо ту г о ди й », «Об и то гах р ай о н ных со р евн о ван и й по стен ­ до во й стр ельб е», «Об уч асти и ч лен о в о бщ еств а в о б ластн ы х со ­ р евн о ван и ях по сп о р ти вн о й ло вле рыбы на М аты р ск о м во до хр ан и ­ ли щ е». ' Г. ВАРШ И НОВ, и сп о лн яю щ и й о б язан н о сти » п р едседателя р ай о н н о го о бщ ества о хо тн и к о в и рыб о ло во в , Редактор Н, АМБРОЖИЯ .