Ленинская искра. 1986 г. (г. Грязи)

РО СЛА ЕЛОЧКА... И не просто росла, не сама по себе. Бережно, как любимое дитя, растил и холил ее пен­ сионер'Антон Андреевич Пы- риков. Человек, проживший долгую и трудную жизнь, он не разучился ценить красоту при ­ роды. Смотрел, как поднима­ лась зеленая красавица, и ду­ мал: «Вот уйду я—все ведь смертны!—а она будет так же стоять, радовать людской глаз». Двадцать четыре года прошло с того дня, как высадили в1грунт цей — такая поднялась, что Антон Андреевич тоненький беспомощный стебелек. И от ­ платила питомица ему стори- восхищались все, кто проходил по улице Андреева. Восхища­ лись вплоть до утра 28 декабря, когда обнаружилось, что елка из палисадника перед домом Пырикова исчезла. «Неужели срубил старик?»—изумлялись соседи. Срубил... Только не Антон Андреевич, нет. Он очень тя ­ жело перенес гибель своей лю ­ бимицы, И даже мы, работники милиции, когда обнаружили, наконец, украденную елочку, на какие-то мгновения расте­ рялись: как можно было под­ нять руку на такую красавицу? Преступление совершил уча ­ щийся четвертой г р у п п ы СПТУ 14 Сергей Лапин. Ночью, воровски пробравшись к дому Пырикова, он спилил дерево и спрятал в подвале своего до­ ма № 7 по улице 8 Марта. Возбуждено уголовное дело. Лапин привлекается к ответст­ венности по статье 89 УК РСФСР, предусматривающей в качестве наказания лишение свободы на срок до 3 лет. Наказание неотвратимо. Но мне хочется обратить внима­ ние на другое: как просто, не задумавшись о последствиях, поднял руку парень на то, что так бережно выхаживал другой человек! Поднял руку на красо­ ту родной природы... Значит, не позаботились о нравственном его воспитании ни родители, ни те, кто учил его. В . МЕЩЕРЯКОВ , заместитель начальника РОВД. Комсомолец Юрий Сундеев работает водителем в сов­ хозе «Приоытковский». По итогам уборки урожая нынеш­ него года горком комсомола вручил ему памятный пода­ рок именные часы. Эта награда—свидетельство того, что потрудился Юрий на совесть, по-комсомольски. Сейчае Сундеев занят перевозкой различных сельско­ хозяйственных грузов. На снимке: Ю. Н, Сундеез, Фото С. Клюева, Сердце учительницы Как самая драгоценная реликвия, хра ­ нится в школьном краеведческом музее тетрадь с воспоминаниями учительницы Евдокии Георгиевны Корневой. Обыкно­ венная тетрадь, вместившая необыкно- венную жизнь, отданную детям, школе, Родине^ Педагогическая деятельность Евдокии Георгиевны, началась в 1913 году. Мо­ лоденькая ясноглазая девушка с более чем скромньш багажом, в котором са­ мым дорогим для нее была стопка книг, появилась тогда в Лукавке, и первым, на что обратила внимание, была высив­ шаяся на бугре каменная церковь, при­ званная держать прихожан «в страхе божьем», подавлять у них любой про­ тест против нищей и безрадостной жиз ­ ни. А между церковью и поповскими хо ­ ромами ютилось небольшое строение, именуемое церковно-приходской школой. «Здание было ветхо, неудобно,—запишет потом в своих воспоминаниях Евдокия Георгиевна,—с узкими окнами, низким потолком и высоким порогом. Оно бук­ вально молило о ремонте». Заведовал школой местный священник, который, не мудрствуя лукаво, взвалил все заботы на плечи молодой учитель­ ницы, а сам предпочел заниматься дела­ ми своего многочисленного семейства. На помощь рассчитывать не приходилось, и Евдокия Георгиевна горячо взялась за работу, о которой мечтала с детских лет. «Сейте разумное, доброе, вечное»— эти строки любимого поэта стали ее жизненным девизом. Не на молитвы и церковные заповеди, не на зубрежку и формализм опиралась она: знания и вдохновение черпала в педагогических трудах Писарева, Ушинского. До прихо­ да ее сюда школу посещала всего одна девочка. «Пусть лучше прядут да ткут»,— говорили селяне. Но потом их станови­ лось все больше и больше. Видно, убе­ дительными были те слова, с которы­ ми обращалась учительница к кресть­ янам. . Нелегко приходилось Евдокии Георги­ евне в то время. Полнейшее равнодушие властей к нуждам школы, работа, по сов­ ременным понятиям, чуть ли не в три смены, мизерная зарплата, плохие жи ­ лищные условия—все было одно к одно­ му. Грянула первая мировая война. Под всхлипывание гармоник и причитания родных уходили лукавские мужики на фронт. Клали где-то головы свои «за ве­ ру и царя», а дома приходили в запу ­ стение лишившиеся пахарей поля да 1»осли сиротами дети. В эти годы, как ни­ когда ранее, столкнулась учительница вплотную с человеческим горем—и креп ­ ла в ее душе неприязнь к самодержа­ вию, росла вера в светлое будущее Рос­ сии, а лучшую долю ее народа. И день этот настал. Залп «шестидюй­ мовки» авроровой возвестил о рождении первого в мире государства рабочих и крестьян, о начале новой эры на плане­ те. Октябрь пришел, и в Лукавку. Сила ленинских декретов, свет большевист­ ских идей всколыхнули забитое село, подняли крестьян на борьбу за новую достойную человека жизнь. Горячо приветствовала Евдокия Геор­ гиевна революцию. «Можно сказать,— вспоминала она позже,—что моя настоя? щая жизнь началась с победы Великого Октября. Было нелегко, особенно в пер­ вое время, и это понятно: ведь страна строила все заново. Но трудности не пу ­ гали. Силы придавало сознание того, что твой труд жизненно необходим го­ сударству». Новое неотвратимо входило в жизнь Лука-вки—и она всю душу вкладыва ­ ла в работу. Для нее не существовало понятия «неспособный ученик». Каждый из питомцев был для учительницы та ­ лантливым, и она всем своим сердцем чувствовала, что от нее во многом з а ­ висит, каким вырастет человек, какой он оставит след на земле. Поэтому, на ­ ряду с обучением чтению, письму, арифметике, огромное внимание уделя- , ла Евдокия Георгиевна воспитанию в детях чувства товарищества, любви к Родине и приучала делом доказывать эту любовь—.к отчему дому, школе, род­ ному краю, а в конечном счете, ко всей . огромной стране, впервые в мире разо­ рвавшей цепи рабства. С особой тепло­ той рассказала она учащимся о жизни и деятельности вождя трудящихся В. И. Ленина и его соратников, о героизме ра ­ бочих и крестьян в года гражданской войны, об успехах советского народа в строительстве социализма. Жизнь Евдокии Георгиевны не огра­ ничивалась школой. Люди старшего по­ коления хорошо знают, кем был в то время на селе учитель: первым провод­ ником политики партии и правительст­ ва, непримиримым борцом против не­ вежества, косности, пережитков прош­ лого. Ни угрозы и наветы, ни поджоги И кулацкие обрезы не в силах были за ­ пугать народного учителя, всем серд­ цем принявшего Советскую власть, иду­ щего в авангарде строителей новой жизни, страстно желавшего счастья всем трудящимся обновленной Россйи. Работа в избе-читальне, занятия с не­ грамотными, выступления с лекциями перед односельчанами, организация ху ­ дожественной самодеятельности — вот далеко не полный перечень «внешколь­ ных» дел и забот Евдокии Георгиевны. А ведь была еще и семья, росли дети, которым тоже требовались забота и внимание... Конец двадцатых и начало тридцатых годов стали временем великого перело­ ма для российского крестьянства. На­ чался переход от разрозненного, прими­ тивного единоличного хозяйствования к коллективному. Бурлила Лукавка, пуга­ ла ее новизна предстоящего. И не было лучшего агитатора за. колхоз, чем учи­ тельница, которой верили, с которой де­ лились радостями и сомнениями. Шли годы. Креп и богател колхоз. Светлели лица и молодело село, когда в праздничные дни колонна учащихся с флагами и транспарантами проходила по улицам. Но оборвалась эта счастливая жизнь горьким утром в июне сорок первого... И теперь уже ученики Евдокии Геор­ гиевны уходили на войну. Поднима­ лись навстречу свинцовому смерчу, го­ рели в танках, насмерть стояли на бе­ зымянных высотах мужчины Лукавки, а дома, в тылу, напрягая все силы, де­ лали возможное и невозможное для ар­ мии, для фронта женщины, старики, дети. И, как всегда, вместе с ними бы­ ла .учительница. Школа была в эти годы единственным напоминанием о той, оставшейся за чер­ той 22 июня, счастливой поре. Детям «сороковых роковых» никогда не за ­ быть свои школьные годы, пришедшие­ ся на военное лихолетье, свою учитель­ ницу—всегда спокойную, доброжелатель­ ную, твердо верившую в победу совет­ ского народа, в торжество добра и спра­ ведливости, согревавшую в холодные и суровые зимы теплом своего сердца, помогавшую пережить непередаваемую горечь и боль «похоронок». Это ей обя­ заны они тем, что страшные годы вой­ ны не вычеркнули из их жизней ра­ дость детства, неповторимую атмосферу школьной поры. Самое непосредственное участие при­ нимала Евдокия Георгиевна в сборе теплых вещей для фронта, средств на строительство танков и самолетов. Часть своей весьма скромной зарплаты она регулярно отчисляла в фонд обороны, а где-то на передовой согревали ' души солдат немудреные подарки, изготовлен­ ные руками ее учащихся. Трое сыновей учительницы не верну­ лись е поля брани. Более ста Не учени­ ков ценой собственной жизни заплати ­ ли за счастье грядущих поколений. «Невосполнима горечь утрат и ни­ когда не зарубцуются раны на сердце,— писала она,—Три сына, три радости и три надежды отняла у меня война. Ни­ когда не увидят они отчий дом и род­ ные березы у крыльца... Но я горжусь тем, что мои ученики до конца выпол­ нили свой долг перед Родиной...» Отгремела война. Меченные свинцом, опаленные в огнях сражений, верну­ лись оставшиеся в живых земляки. Не­ легкими были первые послевоенные го­ ды. Но даже в самые трудные времена Родина не забыла о детях, о школе. Большие изменения произошли и в Лукавке/ Начальная школа была реор­ ганизована в семилетнюю. Возглавил ее недавний фронтовик, прошедший су­ ровую школу мужества и стойкости,— Н. М. Уланов. Сюда пришли работать замечательные учителя—К. Ф. Ненахо- ва, Н. И. Правильников. А самых млад ­ ших доверили талантливому педагогу, умеющему отдать им все тепло своего поистине золотого сердца —Евдокии Георгиевне Корневой. Она прожила большую жизнь, отдав школе более 50 лет. Меньше всего ду­ мала и совсем не заботилась о личном благополучии, потому что была убежде­ на: человек счастлив лишь тогда, когда приносит радость другим, оставляет после себя на земле что-то ценное и нужное следующим поколениям— Родина высоко отметила подвиг учи­ тельницы. Она была удостоена самой почетной1награды—ордена Ленина, мно­ жества медалей. А уж Почетных гра­ мот—не сосчитать. Была в их числе и Почетная грамота Президиума Верхов­ ного Совета СССР. Французский писатель А, Барбюс го­ ворил: «После своей смерти человек может жить только на земле». Эти сло­ ва в полной мере могут быть отнесены и к Евдокии Георгиевне—сельской учи­ тельнице, настоящему гражданину на­ шей великой Отчизны. Память о ней жива в сердцах односельчан—ее быв­ ших учеников, в сердцах детей их и внуков, потому что неиссякаемо тепло сердца, отданного людям. С. СОКОЛИКОВ, преподаватель истории Среднелукавской вссьмилетней. школы. \ Л И П Е Ц К А Я 1 { П А Н О Р А М А У\АЛЛЛЛЛЛ/ ЧЛ /У УАЛАА Л^ АА АЛАЛЛЛЛ / у Из отходов древесины ЕЛЕЦ. Городской целевой комп­ лексной программой «Вторич­ ные ресурсы» намечено широкое использование на предприятиях стройиндустрии отходов древе­ сины. И эта задача в значитель­ ной мере осуществляется. Так, из древесных обрезков, которые раньше уничтожались, а в луч­ шем случае шли на дрова, на заводе железобетонных конст­ рукций и стройдеталей в этом году изготовлено около 7,5 ты­ сячи квадратных метров шта­ кетника. Штакетник для ограды прода­ ется населению, а также реали­ зуется строительным организа­ циям города и железной дороги, дистанции гражданских соору­ жений, коммунальным предпри­ ятиям. Семейный подряд на „отрезк ах " з ЗАДОНСК. В селе Нижнее Ка­ зачье сельсовет учел 27 гекта­ ров огороднлх «отрезков», то есть излишков, которыми в силу различных обстоятельств незаконно пользовались когда- то некоторые местные жителя. Но, к сожалению попытка возвратить эти площади в сево­ оборот совхоза «Задонский» бы­ ла безрезультатной. Эти клоч­ ки разбросаны по концам ого­ родов, обрабатывать их совхозу не с руки." И зарастали они буй­ ными сорняками. Вот и решили руководители «Задонского» от­ дать «отрезки», точнее, совхоз­ ные земли, местным огородни­ кам для выращивания овощей •на условиях, семейного подряда. Селяне согласились. С 62 семь­ ями заключили договора. Сов­ хоз гарантировал семена, плен­ ку для теплиц, обеспечение во­ дой для полива (по заявкам), транспорт Для' доставки урожая, тару, 15 процентов овощей, вы ­ ращенных сверх плана. Результат превзошёл ожида­ ния. Было реализовано 760 цент­ неров помидоров, выращенных на «отрезках». А ведь в прош­ лом году на совхозном огороде в полевом севообороте было по­ лучено всего 90 центнеров. Точ­ кой отсчета служила норма: с 0,10 гектара сдать 15 центнеров овощей. В этом случае огород­ нику засчитывается в стаж 2 месяца, начисляется и выплачи­ вается определенная сумма зар ­ платы. Например, Н .\В . Колче- ва вырастила на десяти сотках 3183 килограмма помидоров и получила за это 462 рубля с со­ ответствующим зачетом стажа. А М. С. Захарьиной, сдавшей 1651 килограмм томатов, запи­ сан 61 день стажа И, конечно, выплачена, причитающаяся зар ­ плата. В это зимнее время дирекция совхоза заключает договора на 1987 год. Учитывая прошлогод­ ний опыт, в основу договора по­ ложена технологическая карта, В ней 29 наименований работ— от изготовления пленочного кар ­ каса на теплицу до подкормки минеральными удобрениями. Совхоз поможет огородникам минеральными удобрениями из расчета 30 килограммов дейст­ вующего вещества на 0,10 гек­ тара. К Л УБ ЗНАТОК ОВ ТЕРБУНЫ. По инициативе учительницы Т. В. Боравлевой старшеклассники Новосильской Средней школы создали клуб любознательных «Что? Где? Когда?» Первое заседание но­ вого клуба было посвящено знаменательной дате—275-летию со дня рождения великого рус­ ского ученого, поэта и просве­ тителя М. В- Ломоносова. '