Ленинская искра. 1986 г. (г. Грязи)

К АК ПРОВЕСТИ ВЫПУСКНОЙ БА Л? Близится время школьных выпускных вечеров. Их со­ держание и форма проведения—это коллективное выра­ жение благодарных чувств школе, базовому предприятию, родительской общественности И—что Не менее важно — первый «взрослый* день, когда вчерашние школьники, получая добрые слова напутствия, вступают в самостоя тельную жизнь. Выпускной вечер должен запомниться павек. А чтобы он был неповторимым, не гаснущим в памяти, к нему надо заранее готовиться. Отдел пропаганды и агитации горкома КПСС и редакция газеты «Ленинская искра» устроили встречу «за круглым столом», в которой приняли участие работники городского к районного отделов народ­ ного образования, директора школ и руководители базо ­ вых предприятий,, организаторы внеклассной и вне­ школьной работы, председатели родительских комитетов, работники горкома ВЛКСМ, выпускники. Речь шла о том. как лучше, интереснее провести выпускной вечер. Т. Ф. Ряскова—заслужен­ ный учитель школ РСФСР, заведующая методическим кабинетом гороно: —У каждой школы есть свои традиции. Вечер про­ водов выпускников за по­ рог школы—это всегда осо­ бо торжественное и волную­ щее явление. Последняя ли­ нейка обычно начинается исполнением Государствен­ ного гимна. Почетные гости школы — ветераны партии, войны, труда, представители базовых предприятий, пар­ тийных и общественных ор­ ганизаций. Торжественность всей ат­ мосферы вечера мне пред­ ставляется не только убран­ ством зала, церемонией вру­ чения аттестатов, она пере­ дается из сердца в сердце проникновенностью, высокой значимостью напутствий. Никогда не забуду, как од­ нажды выступил машинист локомотивного депо Олег Тимофеевич Пономарев. Он говорил выпускникам при­ мерно так : . я иду' на работу, как на праздник! и одеваюсь соответственно—все чистое, выглаженное. Еду и любуюсь полями, лесами, реками на­ шей Родины. Пойду на ры ­ балку и там в тишине вдруг слышу сирену электровоза, слышу шум желанной доро­ ги—до того все прикипело к д5тде... Романтика профессии, если хотите ее поэзия, захваты­ вает, если рабочий человек говорит своими словами, не по бумажке. Желательно, чтобы на выпускных вече­ рах не было заорганизован- ности, назидательного тРна. В общем, скуке не должно быть места. Из личного опы­ та знаю: чем больше выдум­ ки. юмора, тем сильнее впе­ чатления, дружнее все участ­ ники вечера. > —Тамара Филипповна, что бы Вы порекомендовали ор­ ганизаторам вечера? —Написать приветствен­ ные адреса выпускникам. Подарить ученический ав ­ тограф любимому учителю. Нравственно будет Заложить вбзле школы золотую или серебряную ’ аллею. Это мыс­ лится следующим образом: пусть медалист посадит де­ рево совместно с первоклас­ сником и дает ему наказ по окончании школы тоже поса­ дить дерево. Выпускники школ могут подарить учите­ лям сувениры собственного изготовления. Живую реак­ цию вызовет «телеграф» — допустим, из 2000 года при­ слал на вечер телеграмму се­ годняшний выпускник, в бу­ дущем он космонавт, поляр­ ник, известный в Стране пе­ дагог, доктор, механизатор и т. д. А сколько оживления внесет конкурс на Лучший пирог, печенье, на лучшее исполнение вальса, песни. А. С. Рябов — директор средней школы № 4: —Выпускные вечера у нас проводятся всегда весело, с приподнятым настроением; всех участников. Обстановка торжественности органично единит всю программу вече­ ра, которую учащиеся и пе­ дагоги, оргкомитет разраба­ тывают задолго до этого па­ мятного события. Выпускни­ ков награждаем памятными фотографиями, вручаем пас­ порта. Выходят специально оформленные номера стен­ ных газет под девизом «Сле­ ды, оставленные тобой в шко­ ле». Выпускники составляют устный журнал о себе, об интересных моментах в про­ цессе обучения за 10 лет. Чествуем именинников, ро­ дившихся в июне. Учителя готовят свои сюрпризы вы­ пускникам, Кто желает под­ робнее узнать о формах про­ ведения вечеров, может по­ бывать в школе, мы поделим­ ся опытом. —Александр Семенович, как задуман предстоящий ве­ чер? —Это, товарищи, наш секрет. Подготовка идет пол­ ным ходом. Хочется доба­ вить, что мы не отступим от традиции встречать рассвет. Й.з школы выпускники, учи­ теля направляются на Крас­ ную площадь, к памятнику В. И. Ленину и мемориалу Воинской славы, затем идут в парк. И от банкетного зала не отказываемся. Здесь — центр всего праздника Иг­ ры, конкурсы. И, конечно, столы с чаем, фруктами, пи­ рожным, Считаем, что лег- • кий ужин в конце дня. необ­ ходим. Н. К. Матыцына—органи­ затор внеклассной и вне­ школьной работы средней школы № 4: • —Школьники работают на хлебокомбинате, пищевом комбинате, культиваторном заводе. Заработанные день­ ги пойдут на сладкий стол и средства украшения. Я хочу еще сказать вот о чем: чем больше будет кон­ курсов, игр, различных вик­ торин, песен, шуток, тем вечер интереснее. Родители нам хорошо помогают, они и в самодеятельности будут, и дежурить по школе. Г. М. Мещерякова—орга иизатор внеклассной я вне школьной работы средней школы № 59: —В нашей школе есть свой опыт. Коллектив « Гид­ роагрегата» обычно прини­ мает деятельное участие: на вечер приходят обязательно руководители завода, вруча ­ ют выпускникам памятные подарки . В этом году в про­ грамме вечера будет вруче­ ние наказов девушкам, ко­ торых педколлектив готовит и направляет в педучилище и пединститут. Мы пОстави-. Ли задачу—подготовить кад­ ры педагогов, и в наказах -выражается надежда, что нынешние выпускники через несколько лет возвратятся в родную школу. Среди почет­ ных гостей—дедушки вы­ пускников, ветераны войны. Мы считаем необходимым торжественный ритуал про­ щания с школьным кбмео- КРУГЛЫЙ СТОЛ «ЛЕНИНСКОЙ ИСКРЫ мольоким зйаменем С 1982 года лучших выпускников заносим в Книгу почета. Н. Колесникова —выпуск ннца средней школы № 5: —Ребята наши готовятся к вечеру. Мы хотим пригла­ сить делегата XXVII съезда партии, делаем поздравле­ ния учителям. —Что подарите классно му руководите.™? —Не скажу. У нас будет неплохо, не хуже, чем у других. В. И. Ильяшенко—секре­ тарь парткома совхоза «Рос­ сия»: — С Казанской средней школой у совхоза давняя и крепкая связь, Школьная ре ­ форма еще более упрочила нашу дружбу Девочки пре­ красно работают в положен­ ное им учебное время дояр­ ками, мальчики слесарят в мастерской, помогают в убор­ ке урожая. Взять Путилину Любу, она • может заменить мастера машинного доения И на выпускном вечере мы ей вручим направление от совхоза на учебу в Воронеж­ ский сельскохозяйственный институт. Совхозу нужны и медицинские работники выс­ шей квалификации. Поэтому Севостьянова Оля получит направление в медицинский институт, двум выпускникам предложили учиться в педа­ гогическом вузе. Школьни­ ков мы постоянно за хоро­ шую работу чествуем вместе с передовиками производст­ ва. Для выпускников совхоз также готовит памятные су ­ вениры. И для учителей тоже. Совхоз расположен в Жи­ вописном месте. Традицию встречать рассвет мы разде ­ ляем, Ведь совершить с ' одноклассниками прогулку по знакомым с детства ме­ стам, встретить утро нового дня —это, по-моему, много значит Судьба может по- разному распорядиться И где бы ни оказался человек на долгом жизненном пути, пусть он помнит свою тро­ пинку, свой берег, с кото­ рым, может быть, у неСо связаны самые яркие впе­ чатления. Проще всего по­ просить в 22 часа покинуть школу. Выпускники все рав ­ но домой не пойдут. Разум ­ нее в таком случае органи­ зованно завершить вечер вместе с ребятами. В. М. Зубарев—Директор совхоза «Грязииский»: — Правильно Подметила Вера Ивановна. У нашей сме­ ны нужно лучше воспиты­ вать любовь к Родине, ува ­ жение к честному труду. На выпускном вечере нам, стар­ шему поколению, дается как бы дополнительная возмож­ ность -попользовать воспита­ тельный эффект. Я, секре­ тарь партбюро, председатель профкома, лучшие люди совхоза всегда бываем в школе, а в день выпуска мы уделяем и выпускникам, и учителям особое внимание. Вера Ивановна хвалила дево­ чек за работу на ферме, а у нас И мальчики с успехом доят коров Школьники лю бйт полевую технику, и мы гаг доверяем, В праздник— пОдарок от совхоза. Почет­ ную грамоту они вполне за ­ служили. —Какова роль директора совхоза в проведении вечера? —Вопрос не так уж и прост. Выпускники—народ, считай, взрослый, понимает, что такое директор. И все же окажу: у них еще много детства. И с ними надо то­ же быть детьми. И посме­ яться от души, и спеть. Л. П Мамбнова — органп затор внеклассной и вне школьной работы средней школы № 53: —Родительский комитет школы такого мнения: слад­ кий стол на выпускном вече­ ре нужен как традиция. У родителей деньги брать не будем. Выпускники уже за ­ работали на проведение ве­ чера 200 рублей. Проблема путешествия выпускников по городу решается так: роди­ тели будут участвовать в кон церте и будут вместе с деть ми до конца. Т. Н. Шипилова—предсе­ датель родительского коми­ тета Сошкинской средией школы: —Сегодняшняя встреча в редакции окажет помощь всем организаторам выпуск­ ных вечеров. Наша комис­ сия по проведению вечера пока пишет сценарий, и мы его улучшим практическим опытом городских школ. Н. В Кучина — председа­ тель родительского комитета Прпбытковской средней шко­ лы: —Родители благодарны школе за воспитание детей, за обучение их труДу. На­ шим подарком учителям бу­ дут живые цветы, некоторые родители собираются испечь и преподнести любимый пи­ рог. К. А. Волкова—председа­ тель родительского комите­ та Петровской средией шко­ лы: — В нашей школе это первый выпуск. Учителя и мы, родители, постараемся Провести прощальный вечер интересно. Чтобы ребята и Все его участники побыли вместе, поговорили о жизни, порадовались. В. А, Ковалева—председа ­ тель родительского комитета Синявской средией школы: —У нас отцы и матери знают, что выпускной вечер —это большой день. Все к нему готовятся. Силами рог днТелей будет дан концерт, Напечем к столу вкусные Вещи, Т. Б. Козлова—секретарь горкома ВЛКСМ: —Выпускной вечер—са­ мый приятный и для учите­ лей, и для родителей. И са ­ мый хлопотный—для них же. Возникает вопрос: а где же сами выпускники? Горком ВЛКСМ ориентирует школь­ ные комсомольские организа­ ции на то. чтобы главными инициаторами интересных дел были сами виновники торжества. 29 июня, в День советской молодежи, в парке пищевого комбината состоится общего­ родской школьный бал, Же­ лательно, ’ чтобы предприя­ тия города Оказали помощь в художественном оформлении этого праздника. Надеемся, что руководители совхоза по­ заботятся о том, чтобы на празднике присутствовали и выпускники сельских школ. В. В. Севостьянова—заве­ дующая нештатным отделом школ горкома КПСС: —Из разговора о подго­ товке к выпускным вечерам все мы почерпнули немало полезного. Теперь нужно, чтобы в каждом педагогиче­ ском коллективе изучили опыт, продумали все до мело­ чей по организации вечеров. В. И. Брыкни —заведую­ щий роио: —В ряде школ, за послед­ нее время проведение вы­ пускных вечеров как-то по­ степенно стало ограничивать­ ся официальной частью Ре­ бята после получения доку­ ментов бывают предоставле­ на Самим себе. Сейчас не случайно ведет­ ся широкая полемика по по­ воду того, как организовать выпускной вечер таким об­ разом, чтобы он нес нравст­ венный заряд и запомнился не только выпускникам сво­ ей эмоциональностью. Следует подумать об 'укра ­ шении не только актового зала, но и здания школы, ее двора лозунгами, транспа­ рантами: «Решения XXVII съезда КПСС — выполним!» «Ускорение—стратегический курс партии», «Счастливого пути вам, дорогие наши вы­ пускники», «Поклон тебе низ­ кий./наш добрый учитель!», «Мы продолжим пути-дороги по законам своей мечты». Важно усилить значение такого момента, как вруче­ ние квалификационных удо­ стоверений, паспортов. На­ пример. удостоверение уча­ щемуся. оставшемуся рабо­ тать в родном совхозе, вручит директор совхоза, будущему Курсанту военного училища паспорт вручит земляк, не­ давно демобилизованный из армий, или ветеран -войны. После проведения торже­ ственной линейки директор школы приглашает всех в зал. Именинников у входа встречают хлебом-солью. Дают наказы. Становится традицией передача старше­ классникам «Ключа в жизнь» или «Факела жизни». Не­ вольно взволнует такой мо­ мент, когда при вручении аттестатов выпускник под­ нимается на сцену под руку с родителями. При этом ро­ дителям вручают цветы и благодарственные письма. Одна из форм благодар­ ности школе и памяти о вы­ пускниках — разбивка цвет­ ников. посадка аллей. Уход за ними можно затем пере­ давать по эстафете девяти­ классникам. Пусть заранее они готовятся к закладке своего цветника, своей аллеи Итоги встречи подвела секретарь горкома КПСС Л. Я. Калачева. Итак, найдены адреса полезного опыта проведения вы­ пускных вечеров. Разумеется, в этом репортаже мы не моийэм подробно раскрыть содержание форм организа­ ции вечеров. Опыт лучше всего изучать на месте, напри­ мер, в коллективах школ №№ 4, 59. Участники встречи пришли к мнению, что в настоящее время во всех школах следует активнее готовиться к па­ мятному дню. Провести анкетирование выпускников с вопросом: каким ты представляешь свой выпускной бал? Создать комиссии по подготовке и проведению ве­ черов Разработать сценарий применительно к условиям школы. Привлечь родительский актив, комсомольские ор­ ганизации. * • В течение вечера учителя, выпуекяшш, учащиеся, гости должны находиться в контакте, общении, в обета. ноВке взаимопонимания, согласованного регулирования поведения. Словом, выпускной вечер—это своеобразный экзамен . школы, базового предприятия, родителей на умение ре шать проблемы коммунистического воспитания нашей молодежи, завоевания человека как личности, Н, КОВАЛЕВ