Ленинская искра. 1983 г. (г. Грязи)

—Партийная жизнь: отчеты и выборы К акие резервы не использованы На отч етно-выборном пар­ тийном собрании в пассажир­ ском автотранспортном пред­ приятии с отчетным докладом выступил член партбюро В Т Пешков. В док-таде от.мечено, что партбюро ДТП уделяло внимание вопросам повышения производительности труда и снижения себестоимости пере­ возок. Этим целям служит и развитие рационализаторской деятельности. Так, за отчетный период умельцы ДТП внесли 14 рацпредложений. Их внед­ рение дало 5,76 тысячи рублей экономии при запланированных 5,5 тысячи. Повысился за 8 месяцев и коэффициент техни­ ческой готовности автопарка с 0,835 до 0,842, то есть он со­ ставил 99,6 процента. Непро­ изводительные простои автобу­ сов также снижены на 15 про­ центов. Но успехи эти довольно скромные. И коммунисты ДТП, обсуждая отчетный доклад, вс обольщались ими, а нацелива­ ли внимание всех присутствую­ щих, всего коллектива пред­ приятия на неиспользованные резервы. Их оказалось немало. Например, прн росте коэффи­ циента технической готовности автопарка достигнутый уровень все же ниже планового на 4 процента. Простои автобусов в связи с выходными днями возросли на 1,9 процента про­ тив 1982 года. Возросли и простои на линии из-за техни­ ческой ненсправностн на 3,1 процеггга. В результате всего этого не сделано еще 3685 пла­ новых рейсов, потеряно 22,1 тысячи рублен доходов, не пе­ реценено 8,7 тысячи пассажи­ ров. Вот они, упущенные воз­ можности. И в них, естествен­ но.■ просматриваются недора­ ботки партбюро, всей партор­ ганизации по руководству про- изводстцом. Пе выполнен показатель по пассажнро-километрам. Поче­ му? Да потому что с намечен­ ным заданием не справились маршрутные автобусы. Отсюда многочисленные жалобы пасса­ жиров на нарушение графика движения автобусов по разным городским и сельским маршру­ там. Руководство .ДТП, обыкно­ венно отвечая на подобные пре­ тензии, ссылается на то, что в Осенне-весенний период прихо­ дится снимать автобусы с .маршрутов на заказ—перезо зить горожан на шефскую ра боту в по-ле. Безусловно, доля истины в ссылках есть, но толь­ ко доля, не вся правда. Нельзя • же этим фактом как ширмой прикрыть и неумение руковод­ ства рационально организовать эксплуатацию транспортных средств, отсутствие контроля за действиями водителей, нарушаю­ щих трудовую дисциплину и порядок на .маршруте, а также некачественное проведение про­ филактического ремонта. На собрании к коммуниста.м за­ местителю начальника ДТП по эксплуатации транспорта В. А. Соловьеву, . начальнику колон­ ны М. М. Протчекко предъяв­ лен счет за огре.хи в работе. К примеру, это из-за их попусти­ тельства планируется выход на линию неисправных автобусов... Участники собрания с удовле­ творением констатировали: все водители-коммунисты справи­ лись с выполнением плановых заданий. Среди лучших члены КПСС В. И. Сигунов. Ю. И. Черников, В. Г. Пешков, В. В. Душкин. Отсюда сам вывод: значит выполнимы намеченные рубежи даже в стесненных об­ стоятельствах? В обсуждении доклада при­ няли }'частне: В. Ф, Зелепукин. В. И. Сигунов, М. М. Протчен- ко, В. В. Душкин, В. В. Бесче- ревных, А. Т. Ганьшин. И не было выступления, в котором бы не прозвучало слово «дис­ циплина». Озабочены в коллек­ тиве ДТП этой проблемой. Да и как не волноваться, если да­ же отдельные коммунисты до­ пускают погрешности; в финан­ совой дисциплине—Н. А. Ры- бочкин, В. Н. Шевченко, в тру­ довой дисциплине—А. И. Конь- шин н др^тие. Конечно, их про­ ступки нашли должную оценку и на заседании партбюро, и среди товарищей. Но не в этом главное. Главное-—в истоках подобных явлений. И анализи­ руя состояние своих дел иа отчетно-выборном, транспорт­ ники пришли к заклюнени.ю, что партбюро недостаточно активно и действенно вело вос­ питательную. массово-политиче­ скую работу в коялективе. осо­ бенно среди молодежи. Заня­ тия в шко.лах политсети орга­ низованы плохо, стенгазета .толгос время выходила от слу­ чая к случаю, деятельность профкома по укреплению тру­ довой дисциплины и организа­ ции социалистического соревно­ вания, комсомольской органи­ зации партбюро, по сути, пу­ стило на самотек. Рассмотре-лн на заседании партбюро работу профкома, но сдвигов не после- .довало, а партбюро этим и ограничилось. Ие лдивительны поэтому и с.дабос пополнение ря­ дов парторганизации из числа молодежи, и срывы рабочего ритма в отдельных звенья.х. и неубывающие жалобы каселе- няя на низкий уровень культу­ ры обслуживания пассажиров работниками .МП. Да и теку­ честь кадров, особенно опять- таки молодежи, вызывается не только отсутствием жилья п спецификой труда, весьма на­ пряженного. Разумеется, нельзя сказать, что парторганизация отстрани­ лась от работы по укреплению дисциплины труда. Вовсе нет. На предприятии активно дейст­ вует товарищеский суд, сокра­ щается количество прогулов и попаданий работников ЛТП в медвытрезвитель, среди про­ гульщиков и «гостей» вытрез­ вителя нет ком.мунистов. Одна­ ко довольно многочисленные изъяны в степени идейной, нравственной. общественной воспитанности ряда членов коллектива, вскрытые на соб­ рании. призывают партбюро ревизовать свою спстему идео­ логического воздействия на лю­ дей, еде.-тать эту работу более энергичной I! действенной, по­ ставить ее во главу всей паз- тийной работы. Секретарем партбюро авто­ транспортного предприятия из­ бран В В Бссчеревных. Е. СИ ДОРОВА. нешт. корр, «Ленинской искры». ■'Ш с детства .Ллеша Дунаев мечтал стать механизатором. И вот, окончив 8 классов Большесамовецкой средней школы, он поступил в Октябрьское ОПТУ Л» 8 . В период уборки урожая этого года -« проходил практику в родном совхозе «Красный горняк», работал вместе с опытным трактористом Иваном Федоровичем Чернышовым Окончив СПТУ, комсомолец хочет вернуться работать в свое село. На снимке: Алеша Дунаев. Фото. С. Клюева. П о д з о з м е н ом к о м м у н и с т и ч е с к о г о т р у д а В Ч ЕТК ОМ РИТМЕ Среди работников станции Гря- зи-Волгоградские растет накал со­ ревнования в честь 25-летпя нача­ ла движения за коммупнстчческчо отношение к труду. Это поззолч- ло в минувшем месяце .добиться заметных успехов в осушествленпи производственной програм.мы. Осо­ бенно весомых результатов до­ стигли движенцы по 0ТПравЛС1П1|) вагопоз - ОДНО.Ч!у из основных показателей. Они выполнили его на 112 процентов прн обязательст­ ве 1 01 процент, которое принима­ ли на сентябрь в ответ на почин москвичей н ленинградцев, развер­ нувших соревнование за достой­ ную встречу 25-летия движения за коммунистический труд. За счет четкого п слаженного действия всех звеньев станции, а также смежников — работников локомо­ тивного и вагонного депо лопо .- ннтельно к заданию отправлен 4581 вагон. Ианболыиап заслхч-а в этом со­ ставителя поездов П. Дорофеева, старшего регулнропшика скорости двпжеш 1 я вагонов В. Дегтярева, оператора техконторы В. Соболе­ вой, составителя поездов И. Сури­ нова. которые идут впереди в борь­ бе за олла,деинс рубежами, наме­ ченными в честь 25-летпя комму­ нистического отношения к труду. Т. СУРПНОВ.Д, секретарь партбюро станции. В н и м а н и е : п е д а г о г и ч е с ки й о пы т Научност ь и идейност ь обучения — рядом Хочу рассказать о крупицах опыта работы педагогического коллектива нашей школы над Совершенствованием процесса обучения н воспитания. Имен­ но о крупицах, ибо процесс этот нелегок, многогранел, направлен на целеустремленн'Ю воспитание личности с ак­ тивной жизненной позицией, коммунистическим мифовоззре пнем. На пути к этой цели встают столько проблем, тре- б' ющих разрешения. Боевая конкретная програм­ ма деятельности каждого ^'чн- теля содержится в постанов­ лении ЦК КПСС «О да.тьней- ше.ч улучшении идеологиче­ ской, Полнтнко-Боспнтательиой работы», в решениях XXVI съезда партии, в матернала.х Пленумов ЦК КПСС, Партий­ ная организация нашей школы совместно с администрацией разработала мероприятия по выполнению этих важнейши.х документов, руководствуясь нмн. направляла деятельность коллектива. Прежде рсего внимание об­ ращаем на работу с педагоги ч^скимм кадра^!и. В шко.че бо- •чее 30 учителей. 23 кз них имеют высшее обрззосание Нсполь.зуем и заочную систему обучения—только за последние два года три учителя закончи­ ли заочно пединститут. Сдедну неукоснительно, чтобы учителя своевременно проходили через курсы повышения квалифика­ ции. Наши педагоги—активные участники теоретического се­ минара «.Актуальные проб.демы воспитания нового человека» в системе партийно-политическо­ го просвещения. Все это способствует формированию в первую очередь личности учи­ теля, а через него—учеников, так как .хорошо подготовлен­ ный педагог стремится обеспе­ чить высокий научный идейно- политический уровень уроков н внеклассных мероприятий. А научность, идейная на­ правленность—основные прин­ ципы современной советской дидактики. Поэтому соблюде­ ние этих принципов в ра­ боте парторганизация школы держит на контроле. Чтобы привлечь к этому всеобщее внимакно, мы предусматрнва- о.м планом внутрншкольного контроля обсуждение эти.х вопросов (с предварительной проверкой) на педагогических советах, партсобраниях п т. д. Так, в январе на заседанпч педсовета мы обсудплн вопрос о работе коллектива по впед- ргнню уговершекствованных программ—осушествленпе на­ учности, связи е жизнью, меж предметных связей, шейной направленности. К подготовке вопроса привлекали членов пронзводственно-массозого се: - тора профкома. руког.одгтс.''с“- методн«еских обт-едиченчй. Г процессе посешекчя уроке» выявлено, что многие наша ^’читсля проводят ях на долж- но.м научном уровне; физики— 3. ,А. Дубровская, химии— 3. В. Маньковская, биологии— Шипилов, математики — Н. В. Зельвннк и М. .А, Зе- нина, Наши выводы были подтверждены последовавшей в апреле фронтальной провер­ кой. Научность преподавания спо­ собствует формированию ком­ мунистического мировоззрения, следовательно, связана с идей­ но-политической направлен­ ностью обучепня и воспитания. Все наши учителя ярко пока­ зывают величие коммунисти­ ческих идеалов, неутомимую н успешную работу КПСС по укреплению могущества Роди­ ны и росту благосостояния на­ рода. Эти сведения содержат­ ся в программном материале. Но особенно пм богаты до- ,кументы партии и правитель­ ства, публнкашш, освещающие текущий момент. Их изучение у нас пре.аусматрнвается спе­ циальным графиком и прово- игтся !.ак на уроках, так и во п: 1 еклзсскон работе. Большой э.моцнональпый за- пяз несут" ритуалы праздноиа- н: 1 я знаменательных дат. Мн- :\вшнй учебный год. как из- вчгтпо. обил=н нстппнческнмч событиями. Это и 6 П-лет; 1 С со т:я обрззоЕанна СССР. 165- '«'ти" со .дня г'о-жлеиия V ?0-.хстие И съезда РСДРП. Готовясь к юбилею Родины, все классы нашей школы собрали ботатейшне данные о науке, производстве, сельском хозяйстве^ искусстве каждой республики. И этот труд ие может ис пройти ми­ мо УМОВ и сердец учащихся. Так воспитываются чувства гордости за социалистическое Отечество, братской дружбы народов СССР. Одно из основных УС.ЧОВНЙ повышения эффективности вос­ питательного процесса -связь об\-ченпя с практикой комму­ нистического строительства на местных примерах. Все учите­ ля стремятся осуществлять та­ кую связь. Правда, не всегда достаточно умело, ибо это де­ ло требует большой эрудиции. Посещая уроки, мы заметили, как наиболее удачно это про­ ходит у учителей начальных классов 3. Р. Испаховой. О. Т. Ролдугнпой. Фор- стмаи. Ю. .М. Сафоновой, ,'1. И. Чернышовой, учительницы ли­ тературы Л. Д. Поповой. Легко придерж 1 ;ваться прин­ ципов научности, Н.1СЙН0СТП. связи с жизнью, скажс.м, на уроках' литературы, нсторин. физики, чтения в начальных классах, где сам предмет мзх- нения предоставляет .для обоб­ щений богатые пОз.’-'.ожпрети. .Л как быть с уроками хотя бы фкзкультуры или труда? Ока­ зывается. и их можно насы­ тить ВОСПНТЫЕЯЮШИМ идейным содержанием. Разумеется, это труднее, требует большей твор­ ческой, мыслительной работы. Но нс буду голословной. ^'рок труда во 2 «б» классе на тему «Изготовление модели планера» в нашей школе. ^■чнтелышиа О. Т. Ролдугнна начала его вступительной бе­ седой с конкретной целью— сформировать у детей понятие о летательных аппаратах, их названиях и мазиачсиип в мир­ ное время, о профессиях лет­ чика и косх!опавта, об авиа­ конструкторах, Поюм учитель­ ница делает переход непосред­ ственно к теме и задаче уро­ ка, п о к азы в ае т образец изделия, повторяет правила технической бе.зопаспостн, под­ черкивает необходимость эко- помпн х!атериалов. После это­ го ребята приступают к работе и выполняют ее очень стара­ тельно. При опенке выполнен­ ных работ учительница \'чи- тывает и качество выполнен­ ных работ, н соблюдение пра­ вил техники безопасности, и экономию, и аккуратность. За­ кончился урок выступлением руководителя авиамодельного кружка с городской станции юных те.хннков ’ Э. Исакеева. Работа по соверн)енствова- нию процесса обучения я вос­ питания продолжается, И МАЛЬЦЕВА, завуч. секретарь парторганизации средней школы № 53.