Ленинская искра. 1983 г. (г. Грязи)

Н А Ш И . . Н У Л Е В О Ч К И " — Дети,— гаворнт уч: 1 гельнч- ца,— на вас см^грат с партре- та малое лицо Володи Улья ­ нова. Володя здесь в возраст»; четырех лет, чуть - чуть помо­ ложе вас. А что анаете вы о Ленике—уже взрослом чалоае- ке, занятом важнейшими го­ сударственными делами? И дети говорят о том, что В. И. Ленин мечтал о вре­ мени, когда сотни ребятишек будут учиться в Пр-ОСТОрНЬ!,\ светлых классах. Его мечта сбылась. Сейчас все дегтя, жи­ вущие в нашей стра.де и стра­ нах социа.тиомз, получают бесплатное образование, бес­ платное лечевие. Наш народ борется за мирное небо, счаст­ ливое детство, за то, чтобы все дети земли не знали гнета и насилия. Леамнскяй свет раз­ ливается по всей планете. — Наша страна,— продатжаег учительница,— велика и могуча. Наши люди — а-стнвные борцы за дело Лешша, за торжество коммунистических нДен. И атом у нас используется только в мирных целях. На нем рабо­ тают ледокаты, электростан- ЦШ 1 . Атом — гроонюе оружие. Только в умелых руках оя приносит пользу. А ведь в США правиггельство жяюяьзо- вало его против мириого на­ селения, сброоив свои бомбы на города Японш. Мы гово­ рим: «Н е бывать этому! Войне не быть!» Дети ч ^ ю т слова: «Ком.му- ннст», «Партия», «Ледокрд», «Леяшн», «Атом». Им дасго за- да 1 Н»е не только прочитать > эти слова, но и объяснить, кто такой коммунист, почему мы используем атом в м^^фных це­ лях, кто может быть прлият в ряды партии. , А рядом за стеной — шумно и .весело. На кяють руки учи­ тельница надела нгрушечшого мишку, и он заговорил глхосом учительницы: — Здравствуйте, дети! Я при­ шел к ван в гости и хочу по­ смотреть как вы работаете, как усвои.та звуки, как чита­ ете слова, считаете, пишете. Я хочу, чтобы вы созтавилй мое кмя и назвали в нем каждый .звук, — .А БОТ и я! Кто я такая?— вдруг запищала в р^жах учи­ тельницы мышка. •Мы проходим дальнк:. «Раз. два, тр::».—отбивает за ст«:ой бубен. —Сксхтьхо раз я уда-рнла по бубну? — спра-ш; 1 вает учн- тгльница. — А теперь? — и сна делает кескатьхо ударов по инстру­ менту. 9 1 Так в доступной д.тя каждо­ го шестплетнего ребенка фор­ ме уч:-:теля нулевых групп ш:<олы- 1 гнтерна-га Ла 9 Л. В. Коршукова. В. А. Дятчнна Р. .М. '.Нух-шта излагают мате­ риалы урока. Уже шестой год работают в нашей школе-интернате подго­ товительные группы, ласко­ во называемые «ну.тевочка». Сейчас у нас три группы, и в них задшмаются 70 детей. В начале всем: п учителям, и ро­ дителям, конечно, бы.то инте­ ресно, какой объем зна»нй и умений смогут ухвоить шести- летште дети. Теперь мы ' смело скажем, что не только наши шестилетки, но и дети пята-иет- него возраста хорошо читают, с>Еттают, правильно употребля­ ют знаки «меньше», «больше», «плюс», «минус». Читают не только целые слова, но н предложения, учат стихи о партии, Ленине, Родине. Дети ужатся жить в коллехтаве, им нравится писать, готовить са- м;тм поделки, оказывать друг другу помощь. А чтоб саи не утомлялись, учителя интересно, увлекательно, удач;-ю исполь­ зуют на уроке игровые момен­ ты, умело развивают творчест­ во и фантазию ребятишек, по­ казывают, как надо работать с ножницами, красками, орга* низутот выставки ребячьих по- деток, поют с шгмн песни, ра­ зучивают игры. А книгу сдела­ ли добрым другом детей. Коиечво, очень трудно бывает в начале первой четверти, дети еще не привыкли спокойно си­ деть за партами; трудно до­ биться от них полных, грамот­ ных ответов. Сейчас, когда за- коячйлся учебный год, мы с радостью говорим: наши ше- сгилггоч:чн ничем не отличают­ ся от первс:<ласс 1 гкков. Позади большая и серьезная работа ■учителей, которые в течшще всего учебного гола находились в постоянном п«тгке целе.ч, задач, контроля за работой на уроке детей, путей, ведущих к успешному усвоонню самого наобходямого на урже. Учите­ ля тварчес:<и подход;'.™ к ре­ шению этих проблем. От::! прак- гиковалн взаимопосешенкя )"ро- кзз, сйстематическ:! про.во.д: 1 лв •.пятим:шутхр.» с целью доетуч- кого преподне;ен:тя матер.нала урока, перенимали лруг у друга более рзцнодалытые п?;темы, развивающие паз.чзватель: 1 ыг споообж>ст.к детей, вырабаты­ вали у них начальные пред- ставле:нпя о режимах дня, пн- тан-ия. гигиене рабочего места. Зас, 1 уж;-!вает особого внима­ ния и уважения работа руко- воднте^тя методического объ­ единения Учителей начальны.х классов, которым ручеозодит' Л. В. Коршунова, (она же учительница в нулевой груп­ пе;. Часто выступает она с докладами, выдвигает йнте- ресные предложения. Уроки ес насыщены э.тементамн нового, твзвивающего любознь.е.чьность школьника. Удачно использует она при работе с числами и матрешки, и пирамиды, и ку­ бики, н грнбкн н т. д. Каж­ дый ребенок имеет наборное полотно, числовые карточтеи, геометрнческтте и зву'ковые кон­ верты. Дети хорошо знают и прямой, н обратный счет в пределах 100, разбираются в таких понятиях как предыду­ щее и последующее число, со­ ставляют задачи. Дети разные и .усваивают хгатернал по-раз­ ному. Одни сразу отвечают, другие медлят, отыскивая нуж­ ную цифру или букву. II вот тут-то на помощь приходит учительница. К каждой букве, к каждой цифре она знает сти­ шок. Ну как после этого не назвать нужну’ю букву? Дети хорошо держатся во время ответов с места и у до­ ски, умеют обратиться к учи- те.чю. И это учительница не считает мелочью. Людмила Ва­ сильевна научила детей пере- ' сказывать содержание текста, ставить вопросы, самим состав­ лять задачи. Трудолюбие, культура пове­ дения, сделали душой коллек­ тива В. А. Дятчцну. Валентина Александровна работает с деть- мя второй пулевой группы. Урок родного язы;са. Идет ра­ бота над связным рассказыва­ нием по серии картин. Учитель­ ница залает вопросы, и на каждый из них дети должны ответить ие одним сшовом, а целым предло;кеикем. Она \ Ч1гт детей вежливости, скро.ч- ности. На ее уроках шестнлет- него возраста дети по.тучаю,' хорошее эстетическог воопита- к:ге. Идет урок по теме «На ­ ша армия родная». Учительни­ ца говорит детям о разздак;^ ге.хли.ки 3 Советской .4 р м :п , о ее силе и могуществе, о том, как Советская .Армия по.могала восетШтавлдзать разрушенное войной хозяйство страны. На стаче уч;яаль;5нцы игрушки, которые отражают сипу :: мощ» нашей Советской .\рм;к:. Эг » гаяки, самолеты, ракеты... А рядом ко;ш:ща. И теперь дет> Услышали о том, как победн.ча врагов Красная .\рм:гя. Дети ч:чтают слова, эалисап- | 1 Н>!С учительницей на доске; —В Конституции СССР го­ ворится: «Зашита Отечества— есть сзяшсиный долг каждо. о гражда;-!;'.аа СССР». —Дети, а 'кем служшти ваш-; папы в Советской .Армии? Кем мечтаете вы стать?»—спраши­ вает Валентина .Александровна. ОжнБлекне. Дети, особенно мальчики, так н тянут руки. Уж как им хочется рассказагь о своих папах! Учэтельннца постаралась выслушать детей, помечтала с ними, послушала стихи, приготовленные к этому уроку. Все выучили наизусть. Каждый из детей захотел за­ щитить свою Родину'. А по­ том рнсова.\и. На рисунках оказались и танки, и подвод­ ные лодки. Хорошо трудятся дети в коллективе. Не спешат уйти они от своей учительницы Р. М. Мухиной. В ее группе дети ночуют дома, а по ут­ рам спешат на занятн;. Про­ сят родителей подождать—уж очень интересно послушать Раису Михайловну. Часто учи­ тельница проводит с детьми беседы о сто.чице нашей Ро­ дины, о шту'рме Зи.мнего, рас­ сказывает о республиках, ра­ ботает над изготовлением по­ делок. Ее уроки чтения, род­ ного языка раскрывают сто­ роны октябрятской жизни. Методы и приемы работы учителей на уроке самые раз­ нообразные. Знакомясь с ра­ ботой учителя на уроке н во внеурочное время, ясно себе представляешь, что за всеми ежедневными уроками, отве­ чающими современным требо­ ваниям, стоит большая в серьезная подготовка. Каждый день—четыре урока. Длится урок 35 минут. После обеда дети гуляют около двух часов. Сон длится два часа. Учебная нагрузка так распределена, что она никакого вреда не прино­ сит здоровью детей. Дети на.ходятся под по­ стоянным наблюдением .мед­ сестры М. В. Вьюновой н вра­ ча центральной районной больницы Н. Ю. Озерова. М е д и к и уверяют, что организм ребенка легко справ­ ляется с рационально проду­ манной учебк-ой работой. Это доказано н еотрудкн.чама Во­ ронежского мед.чщшского ин­ ститута имени Бурденко, и пе- -диатрами города Липецка. Дети, занимающиеся в «ну- левечках». ка.ч прави.до, успе­ вают в первом классе только на «хорошо» II «от.чнчно». Пе­ дагоги считают, что за пле­ чами у них хороший опыт, и что у шестилеток .четче сфор­ мировываются положительные черты характера, чем у семи­ леток. В. ЯНОВА, завуч шко.1ы-шпер;4ата Л» 9. В Б Р И Г А Д Е Э Л Е К Т Р И К О В Николай Староверов, комбайнер совхоза «Кубань^, актив­ но вк.чючнлся в битву за \рожай-83. С начала уборочной стпады им скошено около пятидесяти гектаров гороха. На снимке: Н. Староверов. Фото: С. Клюева. На пищевом комбинате успеш­ но трудится коллектив электроце­ ха под руководством старшего мастера Ю. Трофимова. Для .туч- шей координации работы создана бригада электриков, которую воз­ главляет В Жнронкин. Вячеслав Пстровнч--специалист высокой квалификации, хмелкй организатор производства. За пле­ чами у него пятнадцатилеткил стаж. Вячеслав требователен к себе и к членам бригады. .Аккуратный, подтянутый, творческий, смекали­ стый Жиронкнн внес десятки рац­ предложений и внедрил их. В со­ вершенстве зная де.ю. помогает товарищам в сложностях элекгро- технп.кн. Ч.-.ены бригады берут пример с бригадира. Образцово исполняю! свои обязанности электрики В. Б и ­ рю к о в . В. Караваев; ремонтники В Карпа!. В, Колоколов, об.мот- чш-щ Д. Ненахов. Г. Костика, электромонтер-связнсг В. .Чндрю- Коллектив работает на один на-' ряд. В бригаде создан совет, состоящий КЗ трех человек. На заседаниях совет определяет коэффициент трудового участия каждого члена бригады, в соот­ ветствии с которым начисляется заработная плата. Бригада Жнронкина ежемесяч­ но выполняет социалистические обязательства по проведению ре­ монта э.тектросп.тозого хозяйствч комбината, ее сп.тами в последкез вре.мя смонтирована станция управления работой прессов мака­ ронного цеха, сделано освещение пар.ча комбината, красочно оформ­ лена иллюминация жилого посел­ ка предприятия. В самом здании цеха осуществ.деиа реконструкция помещения с целью создания луч- шн.х условий для груда и отдыха. В. К.ЧРПОВ. Редактор Н. ЛМБРОЖПП. О пгд ел по труду горисполпома приглашает на работу в шкоду-интернат № I; п.дотннка. • • • В ЦРБ ; буфетчицу в неврологическое отделение, лифтершу, плотника, лаборантов, медсестер, сани­ тарок в отделение. **• В комбинат коммунальных предприятий и благоустройства; бухгалтера материального сто­ ла (заработная плата 85 руб­ лей), цветочниц-надомннц (за ­ работная плата — 80 рублей), трактористов (заработная пла­ та— 160 рублей), банщиков в баяю (заработная плата — 80 рублей), уборщиц в прачечную. • • • На комбинат хлебопродуктов: сменного мастера зернового участка (постоянно), токсиров- ' щиков, визировщнков, машини­ стов автомобилей-разгрузчиков, весовщиков, лаборантов (вре­ менно). *»• В локомотивное депо: машнвистов дизель - электриче­ ского крана на железнодорож- вом ходу, токарей, электросле­ сарей, промывальщиков паро­ возов, ^тнршиц тепловозов, уборщиц. За справками обращаться в отдел кадров. • • • На хлебокомбинат: рабочих в производственный цех, прачку, сантехника, плот­ ника. «»♦ В автоколонну № (389: водителей на все марки авто­ мобилей, ревизора. При авто- колоне 1 - 1 меется учебный пункт ПО поБышишю квалификации. На культиваториыЛ завод; наладчиков по монтажу про­ мышленного оборудования, ма­ шинистов мостовых кранов, операторов очистных сооруже­ ний. • * » В вагонное депо: слесарей по ре.мокту подвиж­ ного Состава, маляров, электро­ сварщиков ручной сзаь^ , под­ собных рабочих, ма^нистоа мостовых кранов и стропаль­ щиков, кузнецов, заливщиков свинцово-оловянных сплавов, токарей, станочников, уборщиц душевых помещений. Пр.чнятые пользуются льго­ тами оаботинков железнодо­ рожного транспорта. На известковый завод: требуются рабочие по разбор­ ке старых шахтных печей. Оплата груда по договорен­ ности. Завод может обеспечить силикатным кирпичом и углем по государственной цене. ПРИМИТЕ ПОЗДРАВЛЕНИЕ ! Дорогую и любимую дочь Ольгу Плотникову поздравля­ ем с днем рождения. Желаем здоровья, счастья, успехов во всем, Папа, мама. Продается мотоцик .1 МТ-10-36, наезд 1500 км. Обращаться по адресу: ул. Хлебозаводская, дом 12. кв. 17. Коллектив центральной районной больницы выра­ жает глубокое соболез­ нование начальнику шта­ ба гражданской обороны Нижегородовой Тамиле Николаевне по поводу смерти ее свекрови Пе­ лагеи Егоровны Нижего­ родовой. И АШ АД Р 1 : С: 3 9 9 3 0 0 г. Грязи 8 Коаснав лпошааь . 23 . ТЕЛЕФОНЫ оедантор — 1 -2 2 , 3 7 -8 1 - зам. реданторз — 1 '2 9 . 3 7 - 8 2 , втветст- венный секретарь — 1 -2 9 , отдел писем — 6 - 9 5 , отдел эноиомики сельского хозяйства и оухгапгерия — 3 - 4 7 , Типография, управления «здзгельств, иоли! рэфия а ^анжяон горгов-тя Отпечата;чо гпос( 1см ьы;око.й печати. Фермат 0.5 д. ... Тираж 12197 ■ Заказ 2500