Ленинская искра. 1983 г. (г. Грязи)

ЩЕ 25 м арта в селе Ярлуково^— , иедтральной усадьбе совхова «Дружба» — состоялся сход граждан в присутствии представителей районных организаций. И настолько важны были поднятые га.м вопросы, тан непосредст­ венно онн касались жизненных интересов каждой се.мьи. что мы до сях пор успокоиться не можем, все «перевари­ ваем» сказанное и предложенное. И хо­ чется продмжить об этом разговор дог полной ясности. ■ Взять хотя бы предложеине директо­ ра совхоза С. Бирюкова. Он осведомил, что сельским жителям совхоз будет вы­ давать на откор.м крупный рогатый скот, то есть бычков. Желающих заклю­ чить такой договор с совхозом было немного. А почему? Дело • то доброе, крестьянское. Причина т>т, по моему, даже не одна. Во-первых, в прошлом были уже слу-чан, когда условия подоб­ ной договореппостн не соблюдались ад- минпстрацией совхоза, то есть, напри­ мер, скот, сданный, на откорм, не обе­ спечивался кормом в нужном катичест- ве н в сроки, иа.меченнйе в договоре И это теп^эь настораживало. Кроме того, дело с кормами поставлено в хо­ зяйстве слабо вообще. В частности.' своих комбикормов «Дружба» не имеет, а сложившаяся закупочная цена за центнер фуража вызывает сомнение, будет ли выгоден откорм бычков в лич- тюм хозяйстве обоюдно. Ведь только при этом усVтавии откорм перспективен. И, наконец, в отсутствшг энтузиазма, мне уЕнделось, скажу прямо, равнодушие ра­ бочих к судьбе своего совхоза (раз нет желания помочь ему), иждивенческая расгроениость татько брать от общего достояния, ничего не отдавая взамен, отчасти—и привычка не перенапря­ гать себя даже ради собственных инте- редов, нс говоря уже об общественных. раз просматривается такая тенденция, думаю, для тех, кто. работает с людьми в коллективе, ответственных ^а их вос­ питание,—это тревожный симптом исиг­ нал ревизии методов воздействия на их сознание. Или вот дело сбеспеченйя молоко.« молодых семей, имеющих малолетних детей. Директор сов.хоза отказал кате­ горически: «Нет лишкегр молока». Да и откуда, правда, быть, е.чу. молоку? Реализация государству продукции животноводства вообще за ■последнее время резко сниз:-иась. Заглянул я па маточную ферму поселка Малей. Та:м в секцию .доения коров, не вооружпвшцсь 6 ОЛ 0 ТПЫ.МИ сапогами, практически войти иевозможно. Коровник старый, слабо освещен, требует срочного капитального ремонта. Коровы, в прямом смысле с.ло- ва, по уши грязные стоят.-На мси;х гла­ зах молодая, доярка с лоштьны.м аппа­ ратом ступила два шага от гойько что п-одоеннон коровы и, поскользнувшись, упала в грязь. , Поднялась со слезами на глазах. О каком повышении продук­ тивности животных, о каком творческом подходе к любимому делу может в таких условиях идти речь? Совхоз у нас немалый, молодых кад­ ров достаточно, много девушек в воз­ расте от девятнадцати до двадцати пя­ ти лет изъявлягот желание трудиться в жмвотноаэдстве, но только услышат , «ма.тенская ферма» — отказываются всеми Бозможны.мн способами и,... рас­ прощавшись с мечтой,, уходят в овоще­ водческие брнга.ты. неужели не.тьз? навести порядок иа этой запущенной ферме? ■ Но вернемся в зал. Предложение о б.тагэустройстве и озеленении нового поселка вызвало живой отгклик присут­ ствующих. Две тысячи деревьев ' и хустарни.чоз украсят улицы повострон- ки. Каждый новосел -отработает по 10 дней в тгч-еяке года на благоустройстве поселка, ставшего уж% родным. Заканчивается заселение второго в этом году шестидесятиквартирного дома. Ничего не скажешь, прекрасные кварти­ ры с удобствами. Люди благодарны строителям Липецка за,доставленную ра­ дость. Вот бы только скорее газифици­ ровать дома. Что выяснилось по этому цоводу на с.ходе? Оказызает<^я, дирек­ тор совхоза С. Бирюков внес дельное прсдложе 1 Нне—выйти жильцам на вос­ кресник II довести газовую систему до завершения. Прекрасная мысль, кто бы не отдзвался? Да вот беда, жильцы об этом предложении ничего не ведали — ниг-де не появилось объявление п устпо никто их не оповестил. Между тем', лю­ дям. ответственпы.м за информацию и организацию воскресника, легче всего оказалось сослаться па безыннциатлв- ность населения. Жаль, конечно, что на­ селение само не догадалось опередить директора, но ведь не сталь ух: важно, кто бы догадался первым! .Аплодисменты зала вызвало предло­ жение представителя ЦРБ построить а поселке свой амбулаторный пункт. 11РБ выделит для работы на пункте четы­ рех квал:!фицированны.х специалистов, в том числе педиатра. Что может ответить руководство совхоза? Ведь такой пункт уже построен в 1973 году и был признан ко.мпетентной комиссией годным к эксплуатации. Но радость жителей оказалась преждевременной. У сельсо­ вета 50 глазе с председателем его ис- полко.ча В, Сокольских,^ у бывшего ру» коБоДсгва совхоза не хватило усердия, чтобы подвести к этому пункту хотя бы насыпную, не говоря уже об асфаль­ те, дорогу. .А и вссга-то требовалось высыпать п разровнять 15—20 грузовн- ков щебня. И по сей день стоит пустым по.мгщен-не, на. сооружение которого за­ трачено 30 тысяч рублей. Понятно, в какое состояние онб приве.дено теперь 3.1 десять лет беспризорности. Это один пример «бережливости» наоборот. Есть и другие. Несколько лет назад созхозо.м патученз новейшая те.х- пнка: комбайны для уборки капусты, .моркови, томатов. Техника высокопроиз­ водительная. Но она стоит за забором мех.мастерской. На плантациях же, меж­ ду те.м, убирают эти овошн вручную. При этом идут постоянные жалобы па недостаток рабочей силы. Мне, ра­ бочему, трудно понять, в чем тут за- 1 воздка. Но здравый смысл полсказы- Е 2 ЕТ- рэз техника есть, она должна действовать н ко.мпенспровать нехватку рук, а не ржаветь. Много вопросов было затронуто на с.чоле; по коммуникациям и водоснаб­ жению, по улучшению работы общест- вонйого транспорта, обеспечению насе­ ления товарам-ц первой иеоб.ходимостн, жнлнщно-быт-овымн услугами и т. д. И по этим «мелки.м» проблемам нам, сельским жителям, хотелось бы получать не туманные, а конкретные ответы н разъяснения от соответствующих служб. А то ведь который год одни обещания. В. ТОЛЧЕЕВ, механизатор совхоза «Дружба», наш нешт. корр. От редакции; надеемся, сомнения ра­ бочих совхоза «Дружба», высказанные селькоро.м, не останутся без ответа. . У ЧИМ УПРАВЛЯТЬ СОБОЙ в нашей школе ученическое само­ управление совершенствуется при ак­ тивном участии и руководящей ролч комсомольской организации. Как правило, председатель учкома—член комитета комсо.мола, заместитель председателя учкома — член совета дружины. Особого внимания в дея­ тельности школьного самоуправце ния и учкома заслуживает деятель­ ность комиссии дисциплины и по­ рядка. В плане работы комиссии ди.;- циплипы и порядка предусмотрены такие разделы: пропаганда правил для учащи.хся; единых требований по шьюле и контроль за их выиолненн- е.м; налаживание дежурства по классам н школе; контроль и учет посещаемости, опозданий в школу; выявление причин опоздания и про­ гулов; контроль за внешним видом ребят; организация отдыха во время школьных перемен; работа патрулей культуры; предупреждение случаев курения; х-частне в обсуждении оце­ нок поведения н характеристик для учащихся восьмых и десятых классов. Члены комиссии дисциплины и по­ рядка в тестом содружестве работа­ ют с ч.ленами совета клуба «Дзер ­ жинец», действующего при комитете комсомола. Интересный разговор о вежливо­ сти шел в 4«А» классе, где классный руководитель — коммунист Л. .А. У.танова. ...Над доской плакат-афоризм; «Ничто це дается нам так дешево ч ничто не ценится так дорого, как вежливость». Пока четвероклассники обменизались соображениями о том, что они понимают под словом «вежливость», почему надо быть вежливым, группа учащихся и вожа­ тых подготовили сценки, разыграли I редставленне в лицах, а зрители должны были по реплнка.м опреде­ лить, кто вежлив, кто нет. Эффект, конечно, был поразитель­ ный. Н смеялись, II задумывались приводили примеры из жизни. в младших классах члены комис­ сии н члены клуба «Дзержинец», во- /катые помогают учителям проводить занятия типа «Школа вежливостн:-. клуб «Почемучек», проводят сюжет- ис-ролезые игры для малышей; «Пу­ тешествие на станцию Вежливых н Лнециплтшированных», *В гостя.х у ■Мухи-Цокотухи» и другие. Разнообразны формы н метод дисцип.тннирования учащихся н укрепления порядка в школе. Это беседы; «.Хорошее п плохое в нашем классе», «Умей вести себя на у'роке» —в 5 классе, «О честном и добро­ совестном выполнении своих обязан­ ностей»—в 6 «.А» классе, в 10 клас­ се был организован Диспут: «Пого­ вори.ч об этике поведения». Члены клуба «Дзержинец» А. Трегу'бов и С. Лукин предложили вопросы уча­ стникам диспута, среди них; «В чем вы видите красоту человека?», «От ка. чнх привы чек нео б.ходнмо и;т 6 авиться, а какие закрепить?» «Что значит иметь хорошие мане­ ры?» и другие. Под руководством библиотекаря школы С, .М. Зубаревой была под­ готовлена радиопередача «Из чепт складывается культура советского человека», члены кружка н комиссии дисциплины и порядка выступи,ъч. перед ребятами с вопросами: «Что значит быть модно одетым», «Пра-' вила поведения в общественных местах», «Что такое культура»; «О веж.тнвостп н тактичности». В 'за­ ключение были приведены примеры роспитачпости и культуры позеде: 1 Ия отдельных ребят нашей школы, а члены клуба «Дзержинец» выпустили бюллетень «Возьми себе за правн- .-€»... Проводятся и встречи с ра­ ботниками милиции; .А. Тиньковым н В. -Мерзляковой — инспекторам!, детских комнат милиции. Поведение ребят у нас строго контролируют даже и сами учащиеся. Для этого широко используется система дежурства по школе. Вы­ глядит это так: в течение тоех дней класс во главе со старостой, пред- ставитачями учкома и классным ру- ководите.дем следят за порядком, чистотой II дисциплиной ребят. На видном месте первого этажа висят сбязаикостн дежурного, распреде­ ление дежурных по постам, стенд «Дежурные сообщают» (в чисто критической форме). Все замечания дежурный класс записывает в школьный журнал «Книга дежурно­ го», итоги дежурства, т. е. деятель иость дежурного класса ежедневно- оцепивается комнссней дисциплины и порядка, администрацией школы. За примерное дежурство присуж­ дается по решишю хшкома перехо­ дящий вымпел. Плаииртется и полкоцен-ный отдых ребят во время п’еремец; массовики- затейиикп дежурного класса орга­ низуют отдых учащихся (спокойные игры, викторины, песенные эстафе ты). Таким образом, дежурства способ ствуют воспитанию у ребят сам.э- стоятедьности и инициативы, выра­ ботке навыков сознательной янс- Ю'ллины, ку.хьтуры поведения. Комиссия дисциплины и. порядка ежедневно контролирует посеща­ емость по класса.м, выявляет при­ чины опозданий, а учет посещаем'- стн ведут Е к.тассах ответственные за учебную работу. С ученйкамн. пропускающими оез уважительных причин занятия в школе, проводят­ ся индивидуальные беседы, о прег»-. пусках занятий сообщается и роди­ телям. Работу по воспитанию сознатель­ ной дисциплины и культуры поведе­ ния в классах и в микрорайоне проводят п патрули культуры н по­ рядка—это первые помощники юных .дзержинцез. Они следят за поряд­ ком II дисциплиной подцостков 3 классах, п па улице. Гламое дело патрулей культуры н порядка — операция «Забота», т. е. помощь клубу «Дзержинец», админпстрацни школы в выявлении занятости и дисциплины ребят, что способствует снижению безнадзорности школьни­ ков. Значительную роль в воспитании сознательной дисциплины играет л взаимосвязь комиссий ученического комитета, совместная работа нал правнл.ями поведения. Совместно с советом друзей книги, действующим при шк-ольпой библиотеке, периоди­ чески обдовляются выставки; «Ежели Вы вежливы», «Я—гражданин Совет­ ского Союза», «Это стоит запомнить» (по материалам книги к. Дорохова). Все эго помогает и учителям, и уча­ щимся найти необ.ходимую литера­ туру о ку.чьтуре поведения, о пра­ вовых корма.» школьников. Важную роль в укреплении созна­ тельной дисциплины играет и на­ чальная военная подготовка, военно- патрнюгппческне птры. В<эсшп'а»ию сознательной дис­ циплины сп-особствует и обществен­ но-полезный труд. Работая сообща на уборке урожая в совхозе, участ­ вуя в трудовых десантах, коммуни­ стически.» субботниках, >'чащнеся приучаются к организованности и согласованности своих действий. У ннх воспитывается прилежание, от- ветстве.ччое отношение к поручен­ ному делу. Конечно, не все у нас н гладко. Есть у нас семикласеннн -А. Трапин, который часто пропуска­ ет уроки и плохо учится, шестиклас­ сник Г. Двуреченвкнй состоит на учете в детской комнате милиции. С 1 .ПМН проводится большая работа, онн вовлечены в работу кружков. Педагоги нашей школы н впредь будут работать над воспитанне.м качества сознательной дисшш.тииы, помня слова В. И. Ленина, .что (социалистическая дисциплина — зто... дисциплина товарищеская, лисцпплнка всяческого ч'вяженип. д;тсш;плкна самостоятельности и •-■пицкатнзы г. борьбе». , Г. МЕЩЕРЯКОВА. I орггиизатоо Е;теклзасной работы' 1 средней школы .V» 59. I Весеннее настроение у доярки Петровского отделения совхоза «Вперед» Валентины Михайловны Поляковой. С любовью относясь к животным, она в настоящее время получает по 7 килограммов молока от каждой коровы. Это лучший результат в отделении. На снимке; В. М. Полякова. Фото С. Клюева. ПРШ8И ОББДЙТШМ На хлебоко.мбинате подведены итоги социалистиче- ского соревнования за первый кварта.т. Победителям в нем признаны бригады, возглавляемые Ва.чентиной Александровной Полетаевой и Надеждой Александров­ ной Аверьяновой. За прошедший период эти коллекти­ вы,'работая по безнарядной системе сфганизации и стн- •яулнрованпя труда, добились наивЫсшего коэффициен­ та тру.дового участия—99,9 процента, что позволило нм довести сменную выработку до Г05 псоцентов н сдать всю продукцию с первого предъявления. На общем собрании предприятия комиссия по под­ ведению итогов социалистического соревнования, со­ стоящая ш представитетей алминистраиин, партийно;! и п;’сфсоюзной организаций комбината, награ­ дила бригады В. Патетаевой и Н. Аверьяновой денеж­ ным;! премиями. Ю. ЛАРИЧЕВА, председате.ть профсоюзного комитета хлебокомбината.