Ленинская искра. 1981 г. (г. Грязи)

Воспитываем смену Наставничество в новом значении ЗАВОДСКОЙ ТЕХОБУЧ Совет наставников,' который я возглавляю, на нашем заводе тадрооборудования существует давно. В его составе 10 опыт­ ных заводских работников, оза­ боченных подготовкой молодой рабочей смены. Сначала мы шли проторениы.м путем. За ­ крепляли за новичка.ми настав­ ников, как правило, из числа кадровых, самых добросовест­ ных, влюбленных в свое дело рабочих, проявляющих к тому же педагогические склонности. Наставники не только обучали подшефных азам владения про­ фессией, но и передавали нм свой духовный внутренний мир, своя взгляды на роль рабочего человека в социалистическом производстве. Движение индивидуального наставничества широко распро­ странилось в наше.м коллективе, в почете оно у нас и ныне. Мы с гордостью чествуем людей, проявляющих большую самоот­ верженность на этом поприще, воспитавших заводм не одного хорошего ученика. Фрезеровщи­ ков, шлифовщиков, конуролеров КАК ОТЕЦ РОДНОЙ Иван Антонович, как всегда, находился при них, при своих питомцах. Плотный улыбчи­ вый человек в спне.м опрятном халате. Вытирая ветошкой паль­ цы, неохотно покидал свое место — гудели включенные станки, для разговора требовал­ ся уголок потише. Шел и все оглядывался. У Ивана Антоновича общий трудовой стаж приближается к 30 годам, па заводе он восьмой год, пять лет трудился масте­ ром в механическом цехе 1 , а теперь, с начала апреля 80-го, вот здесь. —Предлоячили Зам сменить характер работы? —Да нс только прсдлоях'плн. Признаюсь, долго уговаривали. Смущало не то, что не выигры­ вал в зарплате, а приобретал тысячи хлопот, а особая специ­ фичность, что ли, побаивался не осилить. Пу и уговорнли-такп. Теперь уже привык. Ничего, все вместе — управляемся. Ре­ бята подбираются отличные, быстро сноровку рабочую при­ обретают. Наше.му участку ме­ сячное плановое задание жестко не нор.чпруется. Но фактически мы его выполняе,\г. окупаем расходы, которые волновали ОТИЗ. «Съедаем-' хвосты — вся мелочовка наша, но ведь н все плюсы и минусы—эконо.чи- ческого плана, нравственного, психологического. Выходило; да, сиюминутно неизбежны не­ большие денежные потери. Од­ нако они окупятся в недалеком будущем квалифнцнрованны.м трудо.м .молодых, ид предан­ ностью свое.му коллективу. Так родилось на заводе но­ вое подразделение. Учебно-про­ изводственный участок действу­ ет с 1980 года. Здесь установ­ лено 1 2 станков, которые об­ служивают два наладчика На участке обучаются сейчас 14 5 ’ченнков, среди них четыре де­ вушки. Програ.лша учебы рас­ считана на 3 месяца. Одни раз в неделю, по понедельникам,— теоретнческне занятия в сцеци- альиом к.тассе. К креподаванию привлекаются работннкп тех­ отдела, началышки других от­ делов и служб заводоуправ.те- ння» инженеры, пёредоеые рабо­ чие, Повышают свою квалифи­ кацию потом молодые рабочие в школе передового опыта. Так молоде;кь вливается в нашу трудовую семью, прира­ стает к ней накрепко. Подходит срок призыва ребят в ряды Со­ ветской Армии—проводы полу­ чаются взволнованными, сердеч­ ными. Они нам пото.м пишет, как идет служба, н чаще всего возвращаются на родной завод. Глава всего этого беспокойно­ го .хозяйства—мастер участка Иван Антонович Мухортов, один из лучших людей завода. М. ШАПОРЕНКОВА. председатель совета наставников завода гидрооборудоваиия. ОТК, .рабочих других, массовых профессчн! мы готови.м таким .методо.м. Более 30 наставни­ ков, лучших людей завода, за­ няты эти.м делом. И среди них известный в коллективе фрезе­ ровщик инструментального це­ ха Юрий Алексеевич Коршунов. Все это хорошо. Но ведь инициатива не .может стоять на месте. Превращаясь в догму, она теряет живые, плодотвор­ ные черты. Каковы пути и воз- .можносгн развития наставни­ чества на наше.м предприятии? Мы у себя на совете часто об­ суждаем этот вопрос. И сдела­ ли несколько выводов. Индивидуальное наставниче­ ство при неоспорн.мых преиму­ ществах все-таки вызывает оп­ ределенные издержки. Судите сами, наставник часть рабочего времени тратит па ученика и волей-неволей снижает произво­ дительность своего труда. Кро- ■ме того, производственный план ему дается в том же объеме, что и соседу без ученика. Вы­ полняет он его, форсируя свои силы и возможности станка. А оба эти источника имеют пре­ дел. Вот и получается, учеба, как бы это сказать, визуальная: ученик смотрит приемы масте­ ра, а сам до настоящей работы, чтоб ощутить этот станок под руками, чтоо са.мо.\ту выточить деталь, дорывается нечасто. Учеба вприглядку замедляет процесс и профессионального становления, и фор.мнрованпя самостоятельности. Такой полу­ кустарный способ подготовки кадров не может полностью удовлетворить и растущ 1 п 1 спрос на рабочую силу. ГПТУ-14 по­ ка тоже не восполняет наши по­ требности: профиль не тот. ма­ териальная база с-чабовата. сро­ ки обучения длительны — 3 го­ да. да и адрес направления вы­ пускников несколько расплыв­ чат—можно к нам, а .можно и еще куда-то. Короче, как деталь, сделан­ ная собственыы.ми руками, так и рабочий специалист, выращен­ ный у себя,—самое надежное дело. II пришли мы к заключе­ нию о необходимости создать свой учебно-производственный участок. С этой идеей пошли по начальству. Заводское ру­ ководство ее одобрило. Но вот отдел труда и зарплаты воспро­ тивился — лишние расходы. К при-меру, заводу позарез нуж­ ны токари. Мы как раз ратова­ ли за организацию именно то­ карного участка. Но ведь на не.м. кро.ме станков, тцткны ма­ стер. наладчики, а н.м—зарпла­ та. Стали сообща сопоставлять ее в но.менклатуре завода около 30 единиц. —При инднвидуально.м на­ ставничестве на учителя один ученик. У Вас их 14, до недавне­ го времешт было 35. 35 разных индивидуальностей. —Ничего, человек я уже в возрасте. ЗНпзиеннын опыт под­ сказывает с первого взгляда характер новенького. Идет он по проходу и уже по походке чуешь,чего стоит: дубок или солома. Сущность человече­ ская она в каждом движении проявляется. А после моя за­ дача—конкретно узнать, что может каждый из них делать, что способен быстро освоить, и на этой основе четко спланиро­ вать всю работу, каждому обя­ зательно разъяснить, какую операцию он будет выполнять, какая деталь получится, для чего нун;на, сколько стоит. Ко­ гда все ясно перед глазами, это дисцип.'шннрует. приучает к порядку. А если все же случа­ ется разгильдяйство; соберешь в кружок ребят—и строгий раз ­ говор. Право на такой разговор тоже надо заслужить.Са.м себя дисциплинируешь, прежде че.м требовать с них. ,Л жать, да­ вить одной волей нлн та.м кри­ ком, Считаю, бесполезно. Иного тельно.' Пото.му он и ходит у .молодежи в отцах родных, по­ тому и воспринимается его спо­ койная требовательность как должное. Если ценишь и ува­ жаешь человека, подчиняться его разумны-м распоряжениям— в удовольствие. Приближается Иван Антоно­ вич к участку и по сшшалт пря- .мо видно—уловили, про.ходпт .мимо—все головы, словно под- со.тну'хн, в выжидательном не­ доумении повернулись к нему. Кстати, ребята, выпорхнувшие из его рук, ун:е определенные на «взрослую» работ.у во «взрос­ лые» це.ха. долго еще ощуща­ ют добрую заботу своего учите­ ля, Трудно н.м попервоначалу-то адаптироваться в среде, где не всякий товарищ или мастер проявит особую чуткость. А тут возникает в пролете родной человек. интересуется твоими делами тебя самого и окру­ жающих, величиной заработка, настроением, какие заказы да­ ют, по-др.хткескн попросит на­ чальника с.мсны не кипятиться по поводу угробленного резца: не .халтурил парень, просто еще не приноровился. До главного инженера завода через совет наставников дойдет, если уви­ дит. что молодо.му неуютно сре- лншь поло.маешь. Больше ннчс- 1ди равнодушных. И так—пока •"О- I ке .укоренится 1 :ан;енец, не вы- Ивана .Антоновича с этой I лепится человек. Да н сами стороны не в че.м упрекнуть. И }молодые рабочие, б.сдто в отчий труд, и личное его поведение— I дом. похаживают в гости на образцы для подражания. Да- 1учебный участок к Ивану .Ан­ же то. что не курит — показа- ' тонош 1 чу. Мастер считает, что ему ве­ зет на способных и дисцнплннн рованных учешшов, таких как Володя Око.морохов, Женя Рол- Д.УГИН, Эдик Векесер, Слава По лу.хии, Светлана Новикова. Та­ ня Плисова и другие. Трудятся в разных цехах, ходят е пере­ довиках, учатся дальше. Мно­ гих ^^ 1 се настолько зауважали именуют только по имени-отче­ ству. Хотя бы взять Светлану Устименко. В 1980 году отучи­ лась 3 месяца. А сейчас имеет второй разряд. 170 о.ублей зап- платы, обслуживает два универ­ сальных токарйо-револьверных станка. Только гордиться такой сменой. А они все, в свою оче­ редь, уверены: пм повезло на мудрого .мастера, доброго друга, И своего сына Володю гшюлнл мастер на этом учебном участ­ ке, будучи т в е р д о убежден: труд в коллективе, на общ.уто пользу—великое благо для ра стущего человека. Только вор­ чал на сына .много строже слютрят же на него при­ стальнее. И еще Иван .Антонович Му­ хортов убенщен; та::ие учебно производственные участки по сила.м любому предщзнятию. Фрезерные, слесарные, токар­ ные, водительские — в каких кадрах предприятие испытыва­ ет большую потреб’дость, мож­ но с.мешанцыс. Дело это весьма перспективное. женил? кого—возра- Т АНТОНОВА. Одним пз лучших водителей в спецо 1 дс.тенин «Сельхозхн- мия» по нраву называют .Алек­ сандра Гавриловича Иванова. Работая здесь уже шесть лет,- он постоянно добивается пере­ выполнения плана перевозок. Такие результаты являются следствием отличного знания автомобилей, береисного отно­ шения к ним. В последнее вре­ мя .Александр Гаврилович во­ дит автомашину ЗПЛ-130—це­ ментовоз. П здесь норма выпол­ няется более чем на 1 0 0 про­ центов. Часто приходится Л. Г. Иванову помогать труже- ника.м села. Так, уже в этом году он успешно поработал на нзвесгковашш полей. За высокие показатели в тру­ де и добросовестное отношение к работе Л.тексаидр Гаврилович неоднократно награждался гра­ мотами и денежны.мн премиями. На снимке: .А, Иванов. Фото П. Прилепина. Приг лашает к луб молодоженов По инициативе бюро З.АГС при железнодорожном клубе организован «Клуб молодоже­ нов». Недавно проведено вто­ рое занятие ‘ Клуба молодо­ женов». Председатель город­ ского народного суда Л. Зава- лепкова прочитала лекцию «Со. вотское законодательство о брач. ио-ссмеГ|пь 1 .х , отношенпя.х». С беседой «о' вреде религиозных обрядов» выступил секретарь исполкома городского Совета народных депутатов В. Перевср- тайлов. На занятия были приглашены лица, уже зарегистрировавшие брак в городском бюро З.АГС. женихи и невесты, которые подали в З.АГС заявления для регистрации брака до 15 ав­ густа 1981 года включительно. Следующие занятия в «Клу­ бе молодоженов» городское бн^ро ЗАГС планирует прове­ сти в первой половине августа. Г. ЗАБРОДИНА, заведующая городским бюро ЗАГС, I В Фонд I солидарности II Районным штабо.м по проведению Всесоюзного ко.мсомольско-дюлодсж- ц ного субботника 27 июня подведены д итоги. В субботнике нриня.тн участие й 8360 матодых тружеников района. II Из них: 4505 человек работали на Д своих рабочих .местах (предприятиях. )) стройках,-сов.хоза.х, в сфере обслужн- II вания н так далее); 645 —на благо- II устройстве территорий предприятий II города и сел; 768—на сборе металло- ло.ма, макулатуры н лекарственных II трав: 96-1 —■оказывали шефскую по- й мощь соВхоза.м по заготовке кормов, й На субботнике комсо.мольцами н й молодежью района произведено про- Й дукщш на 620 тысяч рублей. II Решением ЦК ВЛ1ССМ все зара- й ботапные на Всесоюзном ко.мсо.моль- й ско-молодежно.м субботнике деньги и. На молодежном субботнике комсо.мольцы, та.м нет от- неречнелены в Фонд., солидарности к на развитие материальной базы ком- со.мо.та. Юноша.ми и девушками рай она за 27 июня было перечислено ш этн.м статья.м 2 0 0 тысяч рублей С. ПРАВИЛЬННКОВ. секретарь горкома ВЛКСМ. Где КОМСО.МОЛЬЦЫ, там нет отстающих Ко.мсо.мольско-.молодежный суббо г- ник 27 июня был с воодушевлением встречен ко.мсомольца.мн завода. Мо­ лодежь трудилась в этот день на ра­ бочих .местах, на благоустройстве тер­ ритории завода, города, в оказании шефской по.мощи по заготовке кормов, на строительстве завода. Всего в субботшше принял:! участие -157 .мо­ лодых рабочих завода, из н:!х 208 комсо.мо.тьцев. Хочется от.метить бригаду ио заго товке сенажа отдела г.тавного техно, лога, которая в день субботника н а к о с и л а 4,9 тонны зеленой мас­ сы. По-ударному трудились комсо­ мольцы и на рабочих .местах. Норма выработки у отдельных пз них со­ ставила 120—1.30 процентов. Это ко.мсо.тюльско-.молодепшые бригады В. Марчукова и Е. .Абрашкина, элект­ росварщики В. Ненахов. .А. Склад, чнков и .многие дп-'тпе. По итогам работы в эту суббэгу было заработано и отчислено в Фонд солидарности 960 рублей. В день субботника .молодые рабо­ чие включились в социалистическое соревнование под левизем: 'Где ра­ ботают стающих». Е. ВОСКОВ, секретарь ко.митета ВЛКСМ культнваторного завода. Работалось легко .Молодежь швейной фабрики приня­ ла активное участие во Всесоюзном ко.мсомольско- молодеяшо.м субботнике. 360 молодых труятеннков предприя­ тия встали в этот день на свои ра­ бочие .места, чтобы ударны.м трудо.м сделать конкретный вклад в выпол­ нение и перевыполнение планов первого года одиннадцатой пятилетки. И надо сказать, что работа.тось в этот лень всем легко и весело. 450 рублен было перечислено в фонд солидарности. Т. ЖУРАВЛЕВА, секретарь комсомольской организации. П П и п и II II I) II П К » и и п II II II II II К II II II II I I