Ленинская искра. 1980 г. (г. Грязи)

•1С О КТЯБ РЯ начался но- вый учебный год в систе­ ме 1Юлитическо1Го просвещения и эконамического образования трудящихся района. Новый 1980— 1981 учебный год— год особый. Он будет проходить в условиях активной подготовки коммунистов, всего советского народа к X X V I съезду партии, в период завершения десятой, нанала одиннадцатой пятилеток. «Научно-технический прогресс и эффективность производства». В экономических школах изу­ чаются курсы «Технический прогресс и эксшо.чяка» и «Ск>- циализм и труд ». В комсомоль­ ских кружках — «М олодежи о партии», «О сновы ко.мм\'нисти- ческой морали», «О сновы эконо- -\гачееких знаний». Сл\тпатели школ ■комдтуннстического тру­ да продолжат изучение курса шешш ее действеиностн ггргаад- [ лежит пропагандистам, которых в районе— 467 человек. Многие пропагандисты несколько лет подряд выполняют валшое пар­ тийное поручение. Глубокое знание маркеиз.ма-лениннз.ма , широкая инфар.мированнэсть по всшроса.м политики партии и деятельности .местных органов, умение интересно н творчески вести идейио-воспитатеть"ную ДРУЖБА КРЕПНЕТ Ид еол оги ческ ой р а бо т е—наст упат ельност ь ЧТОБЫ СТАТЬ СИЛЬНЕЕ В с и с т ем е п о л и т п р о с в ещ е н и я — н о вы й уч е б н ы й год Первичные партийные орга- визации города и района про­ делали опроделевную работу по подготовке к новому учебному году. Оборудованы кабинеты политического просвещения и экономического образования на общественных началах, приобрс- тева необходн.мая литература, утверждены . пропагандистские кадры, определен состав слу ­ шателей по школам. В текущем учебном тоду работают 130 пгкол основ марксизма-лениниз­ ма, 90 теоретшгеских семинаров, 93 эконолтические школы, 63 школы ком.муиистичесдюго тру­ да, 79 комсомольских кружков, 11 народных ушшерситетов. Всеми формами учебы охваче­ но 13991 человек. ■Первые /занятия начались с изучения темы «Ленинская Коммунистическая партия — ум , честь и совесть нашей эпохи». Организованно, при хорошей яв­ ке сл>"шателсй прошли занятия в партийных организациях швейной фабрики, заводов куль- тивато1шого, гидрооборудоваиня. совхоза «Грязинскнй». Уже На перво.ч занятии пропагандисты обстоятельно раскрыли задачи подготовки к XXV I съезду на ­ шей партии в свете решений июньского (1980 г.) Плену.ма ЦК КПСС , показали великую вдохновляющую, мобчзлизую- щую. организующую, воспита ­ тельную СИЛУ' партии, ее теоре- тическую и практическую лея- тельнссть г1о претворению в жизнь решений Х.Х\' съезда КПСС , в бООЬбо г-ч КОММУНИЗМ. П ОСЛБ ДУЮ 1ЦИЕ занятия * * в 1980— 1981 учебном году до февраля буд.ут' прово­ диться по ранее рекомсидоваи- ным програ\гмам. Затем слуша ­ тели всех форм учебы присту­ пят к изучению документов XXV I съезда партии. Слушатели школ основ .марк- сизз1а -леяинпзма ' продолжат изучение курса «Ученье, преоб­ разующее мир», теоретических селгкна1>ов— «Советский образ жизни», «Научный атеизм» и «Развитие социалистического соревнования, воспитание ком- •мунистпческого отношения к труду». Сейчас очень важно, чтобы ксхммуннсты в канун очередно­ го партийного съезда обрати­ лись к истории партии, опыту' ее беззаветной борьбы за дело народа, дело ко.ммуннзма. За ­ дача состоит в то.м, чтобы ос.мыслить главные этапы прой­ денного нашей партией герои­ ческого пути, великие победы, достигнутые советским народом П0.1 руководством ленинской партии. Партийяы.м организа ­ циям необходи-мг) постоянно за ­ ботиться о повышении действен­ ности политической и экон^.ми- ческой учебы, всемерно способ­ ствовать активному участию слушателей в соцналистическо.м соревновании за повышение .зйхфектирностп пронзво.л.-тва и качества работы, успешное выполнение заданий пятилетки, подъем животноводства, д о с то й ­ ную встречу съезда партии. .-\ЖЙ.-\Л роль в мобнли- запии угн,-:ий трудящих­ ся иа завершающе.м этапе де­ сятой пятилетки принадленшт системе эконд.мнческого обра ­ зования, Экснр.мическая учеба долита стать лействсины.м средством мобилизации трудя­ щихся на повышение эффектив­ ности производства и качества работы, ускорение научно-тех­ нического прогресса, укрепление трудовой и государственной дисциплины. Партийным организациям следует проявлять особую за ­ боту об нлсмн.тн закалке, ком­ сомольцев н молодежи Поли­ тическая учеба должна помо­ гать вОспнт^гаать подрастающее поколение в духе коммунизма, на рево.тюционных, боевых и трудовых традициях Коммуни­ стической партии и советского ■народа, на идеях маркенз-ма- лешшиз.ма. р ЕШ.АЮЩ.4Я роль в со- ^ вершенствованнп марк­ систско-ленинской учебы, повы- в работу— вот те качества, кото­ рыми должен обладать каждый из них. При горко-ме партии работа ­ ет районный семинар пропаган­ дистов. проводится учеба в Да ­ ме политпросвещения обкома КПСС . Только в тскуще.м году 87 пропагандистов прошли со­ ответствующую подготовку в городе Липецке. 1^ СОЖАЛЕНИЮ , не все *'• партийные организации уделяют должное внимание учебе идеологических кадров. Редко посещают семинары про- пагаттдисты С.МП-183. станции Грязи-Опловскис, РП У быто­ вого обслуягивакня насоленил, райобъелинс ния «Сс.ть.хозтехни- ка ». что отрицательно влияет на качсств-э прсводимых згия- тий. Секретарям партийны,'; орга ­ низаций след.йет прэдо.-’жить ра­ боту по оборудованию каоииг- тов политнчгсксго просвещепил и экоиэмич-ского образозан!1я на общгстпспиых началах. В райош пока только 8 кабине­ тов. хотя во мчегих оргвииза- ц.(1я.х можно оборудовать такие кабинеты. Патриотический долг пропа­ гандистов и слушателей состгнт в т-ом, чтобы, опираясь на воз­ можности учебного процесса и силу знаний, активно включать­ ся в решение конкретных .эко­ номических залач, ч п-'рвую очерель принять участие в разработке 'встречных планов на 1931 год и одиннадцатую пятилетку. При ;-)тгм следует широко испэльговать лучший опыт лзижения «Пропагандист — пятилетке эффективности и качества». Вовлечь слушателей в борьбу за успешное завер­ шение плана 1980 года и до­ стойную встречу X.ЧVI съезда КПС С— боевая задача пропа­ гандистов в ново.м учебиол! году. Н. ГО РЮ НО В А , заведующая кабинето.м политического просвещения. горкома КПСС. Мы, работники пищевого комбината, уделяем большое внимание работе с детьми в наших подшефных школах Л'о 5 и интернате 1. В летнее время создаются отря­ ды по месту жительства, ко- торы-с действуют в тесном контакте с комсо.мольской ор ­ ганизацией комбината. Каж­ дый год ад.министрацня выде­ ляет не .менее 500 рублей на приобретение спортивного ин­ вентаря для отрядов по месту жительства. На выделенные деньги приобретаются мячи, шахматы, сетки, бадмшпоны, скакалки, настольные игры, сувениры для победителей СП-ОрТНБИЫХ СОС.ТЯЗап1П'| и т. д. В этом году пг.'ДЕаднлись "о- ревиования дворсвых команд по футбол-'-, шашкам, шахма ­ там. Л; гко!1 атлетике н дру­ гим Еида.м спорта. Как пзвоегно. 1 тоня — Междуняр -диый день защиты детой. -Этот день в поселке комбината превращается в настоящий праздник. Прово­ дятся спортивные соревнова- нкя, конкурсы чтецов, па лучший рнс^-иок п в заключе­ ние участникам пралднмь-.о вручаются призы и сувешфы. Правда, в А ом году у нал была ослаблена работа с детьми — не было руководите­ ля детского сектора в клубе. В настоящее время работа эта оживилась, и уже более 50 детей занимаются в кр\тк- ках ГПМ1 клубе комбината. Прн завкоме у нас создана комнссня содействия семье и школе, которая работает в тесном коптакт'е со школой, оказывает помощь в от})орм- ленни стендов профориента­ ции. мастерской, контролиру- ст успеваемость удащихся. Цех . комбината постоянно шефствует над закрепленны­ ми за ними к.тасса.ми в шко- ле-интерматс. Туг у них на­ стоящая друн;ба. Ни один праздник в интернате не об­ ходится без шефов, ну а ше­ фы в свою очередь никогда не П))иходят с пустыми цука- .мн. 1’ абота с детыми находит­ ся н будет находиться в центре ■ внимания нашего коллектива. Н. С УШКО В А . секретарь комитета ВЛКСйТ пищевого комбината. В счет одшшадцатой пятилетки работает машинист ло- ко.мотивного депо Юрий Дмитриевич Буланов, которого вы видите на сни.мке.. Он ударник коммунистического труда, на транспорте— пятнадцать лет. Включившись в соревнование за экономию и бережли­ вость, Ю. Буланов добился неплохи.х результатов. И в праздничный день 7 ноября поведет состав на сэконом­ ленной! топливе. ' ‘ Фото г. Баранова. В этом году в локомотив­ ном депо обучались 22 уче­ ника 10 класса из подшефной школы № 53. И хотя квали­ фикацию они не получили, однако представлеш-ю о рабо­ те депо и м е ю т , и .это дает им возможность влить­ ся в ряды 1>абочего класса. Локомотивное д ело шефству­ ет над школой А? 53 в ос­ новном по дву.м направлени­ ям: это материальное— в те­ кущем году выделено 1600 рублей для >’кр>епления ма ­ териальной базы школы I! .моральное — воспитание уча ­ щихся. Огромная роль в этом принадлежит совету содейст­ вия семье и шкале, который у нас в депо создан н дейст­ вует. В озглавляет такой со­ вет передовик производства, член КПСС , машинист Ана- Проблемы наставничества и профориентации Н а ш д о л г п е р е д м о л о д ы м и толий Степанович Суханов, отец троих детей. 10 лет со­ стоит он в родительском ко­ митете подшефной средней школы А » 53. Имеет опыт воспитания не только своих -Летей. но и тех, над которы­ ми он шефствует в школе и По .мосту жительства. Это ему помогает умело направлять деятельность совета содейст­ вия се.мье и школе, в кото­ ром объединено 49 че.ловек. -Л.КТНВНЫ.МИ членалш совета являются: Анатолий Ивано­ вич Сахаров. Михаил Петро­ вич Духанов, -Алексей Дмит­ риевич Пчелинцев, Борис Михайлович Батищев, Влади­ мир Григорьсвич Горяев, Олег Тимофеевич Пономарев и другие. Всю свою деятельность со­ вет направляет на педагоги­ ческое просвещение родите­ лей. на работу в неб.тагопо- л.л-чных семьях, на шефство над трудными подростками. Члены совета принимают уча ­ стие в работе родительских комитетов, присутствовал:» прн обсуждении поведеш!я трудных ребят. посещали этих детей на дому. По .хода­ тайству совета была оказана помощь школе в укреплении учебно-матсриальпон базы, в офор.млешш кабинета по профорнептацш!, в обновле­ нии оборудования мастер­ ских. Вся эта работа по.мога- ет школам успешнее решать вопросы восш(тания детей. Но нс все еще сделано, чтобы связи се.мьн, школы н общественности были до­ статочно крепкими н эффек­ тивными. -Мы, анализируя работу, видим свон недора ­ ботки; это отсутствие систе­ мы в работе и связи со шко­ лой, в направлении вожатых- производственников в пио­ нерские отряды, в выделении руководителей кружков н т. д. Думаю, что, учитывая в :е эти недостатки, наш совет содействия семье и школе под руководством партийной и профсоюзной организаций депо сделает все для того, чтобы кшкдый ученик ч.увст- ровал внимание старших и продолжал лучшие традиции своих отцов и матерен, стар­ ших братьев и сестер. В этом наш датг перед молодым по- колсние.м. М. РО ЛДУГИН , секретарь парткома локомотивного депо. СЕМИНА Р п и а н Е Р в о ж А ты х Недавно городской ко.митет комсомола провел семинар старших пионервожатых и сек ­ ретарей школьных ко.мсомоль- ских организации города н рай­ она. Перед участниками семи­ нара выступили работники горко.ма В ЛКСМ . В своих вы­ ступлениях они раесказалн о задачах, стоящих перед школь- ны.м комсомолом н пионерией по достойной встрече XXV I съезда Коммунпстнческон пар­ тии. о Всесоюзной эстафете комсо.мольскнх дел. Участники се.мннара обме­ нялись опытом работы с октяб­ рятами. А . ЛА РИ Н , и н с т р у к т о р ГК В Л К СМ . Позиции сд ав ать нел ь зя На нашей фср.ме са.мын высокий надой .молока от коровы. За 9 .месяцев живот­ новоды этой формы в сред ­ нем надо:!лн молока от одной коровы больше, чем в сред ­ нем по совхозу. Однако наша фер.ма за последние годы стала сда ­ вать свои позиции. Если в 1978 году средний надой от коровы был 3365 кнлограм- моп, то в 1979-о.м— только 3100 килогра.м,\юв. А в этом году ферма идет по надоя.м ниже уровня прошлого года. Молочнотоварная фер.ма Аннинского отделения по праву считается одной нз лучших в районе. Нам не к лицу терять свои авторитет. В оставшееся время надо приложить все силы, чтобы исправить положение. 3. АНДРО С О В А , доярка совхоза «В перед ». ч у