Ленинская искра. 1980 г. (г. Грязи)

РА С ТЁ Т ПОЕЦ П А РТИ И Д О В Е Р И Е О П Р А В Д АЮ Все мы знаем, какие знамена ­ тельные даты отметило все про­ грессивное человечество в этом году. А для меня год 80-й ва­ жен тем, что в феврале была принята кандидатом в члены КПСС . ' Я горжусь оказанным мне доверием партийной органи­ зации нашей фабрики, но и глу­ боко осознаю всю ответствен­ ность этого доверия. Долг ком­ муниста обязывает .меня везде н всегда показывать только по- лояштельный пример. Коллектив бригады, в кото­ рой я работаю, второй раз из­ брал меня профгр1Тюргом. Я расцениваю это как партийное поручение и стараюсь добросо­ вестно. по-коммунистически вы­ полнять его. С воодушевлением было вос­ принято советским народом по­ становление июньского Плещ'ма, ЦК }ШС С о созыве очередного X X V I с ъ е з д а КПСС . Мы, швейники, в частности наша бригада, поддерживая инициати­ ву передовиков производства, пересмотрели ранее взятые обя­ зательства и приняли повышен­ ные в честь .этого события. Чле ­ ны бригады встали на трудовую вахту под девизом «X X V I съез­ ду КП С С— 26 недель ударного труда ». Моя задача— не отстать в этом соревновании. Н. КРИ В ОШЕ Е В А , швея-моторнстка швейной фабрики, кандидат в члены КПСС . 1^ О М С ОМ О ЛЬЦЫ на. шей комсомольской организации с энтузиаз.мом, с большим политическим и трудовы.м подъемом гото­ вятся к XXV I съезду КПСС, Кб.митет ко.мсо.мола совхоза «Красный горняк» накан1'не уборки поставил перед все- Л1И комсомольца.ми задачу п р о в е с т и организованно уборку уронсая-80. Из 45 центнеров зерна Ежедневно перевозил по 300— 600 цент­ неров, и превысил на.мечен- ный рубеж. В уборочную страду очень нужны рабочие руки. Коми­ тет ко.мсомола обратился за п о .мо щ ь ю к школьникам. Ведь через год-два они будут работать в наше.м хозяйстве. Мы должны по.мочь и.м найти себя в жизни. Уборка— это К о м с о м о л — п я т и л е т к е Р а б о т а е м с о г о н ь к о м комсо.мольцев 25 принимали и принимают сейчас участие в уборке урожая. Ко.митет комсомола учел специаль­ ность каждого комсомольца. Было решено, что 9 комсо­ .мольцев будут работать на косьбе, трое— комбайнера.чи, четверо — шофюрами, а остальные— на приемке хле­ ба на току. Восьми Комсо­ мольца.ми были приняты по­ вышенные социалистические обязательства в честь XXV I съезда КПСС . В этом году в наше хо- зшЬство пришел Вячеслав Афанасьев. Он работал шо- фюром. Но во время уборки сс.д, за штурвал комбайна «Сибиряк». Вячеслав обя­ зался в честь съезда партии намолотить 5000 центнеров зерна, и слово свое комсомо­ лец сдержал. Также по-удар- но.му трудится его товарищ шофер Юрий Пешков. Он обязался перевезти на ма ­ шине «М М З - 555 » 15000 один из хороших жизненных уроков. Старшеклассники по- ' нялн это и показывали при­ меры отличного труда. Хоро­ шо трудились помощниками штурвального Виктор Дуна ­ ев, Александр Голышкин, Николай Дунаев. .Активное >-частие принимали в работах на току Татьяна Туголукова, Галина Дунаева. На время уборочной стра­ ды было создано 3 поста «КП » . Регулярно проводи­ лись рейды по качеству убор ­ ки. по сохранности зерна, по оборудованию машин, заня­ тых на перевозке зерна. Не­ которые н е д о с т а т к и мы устраня.-ш сами, о более з.ло- стных нарушениях доклады­ вали администрации совхоза. Как правило, оперативно при­ нимались меры по 5Хтране- нию недостатков. Т. М ИХИ РЕ В А , секретарь комитета В ЛКСМ . На снимке: С. Эметов — ко.м.мунист электромонтер термогаль­ ванического цеха культиваторного завода. Профессия у Сабура Э.метова интересная, дающая пищу уму и рукам. Практика, подкрепленная теорией (С. Эметов — студент последнего курса Задонского техникума электрифзикации н .механизации)— основа его трудовых успс.хов. Л достижения неплохие. Сабур Эметов — монтер самого высо­ кого, шестого разряда. Семь рационализаторских предложений, внесенных нм в нынешне.м году,— отличные показатели любов ­ ного, творческого отношения Эметова к своему делу. Фото П. Прнлепяяа. НАРОДНОЕ ОЕРАЗООАННЕ — ЗАБОТА ВСЕХ ДЕПУТАТОВ / С С Е С С И И Г О Р С О В Е Т А Состоялась III сессия городского Совета народных де­ путатов X V II созыва. Сессия обсудила следующие вопросы: «Мероприятия по достойной встрече XXV I съезда КП С С », «О состоянии и мерах улучшения народного образования в городе», «Отчет о работе постоянной комиссии по бытовому обслу­ живанию, торговле н общественному питанию», «О ходе вьшо.тнения решений н критических замечаний, высказан­ ных на I и II сессиях горсовета». С сообщениями н докла ­ дами по данным вопросам повестки дня выступили пред ­ седатель исполкома горсовета В. Зайцев, заведующий го­ роно В. Ражнн и председатель постоянной комиссии по народному образованию Л. Клапцова, председатель по­ стоянной комиссии 110 бытовому обслуживанию, торговле и общественному питанию В. Митяева, секретарь исполко­ ма горсовета В. Перевертайлов. В программе исполко.ма гор­ совета по достойной встрече XXV I съезда КПСС предусмот­ рены мероприятия организаци­ онного, идеологического плана, а также — по досрочному выпол нению государе гвенных планов и социалистических обяза ­ тельств. В докладе В. Ражина содер­ жится информация о развитии просвещения в нашем городе. Итоги 1979— 1980 учебного го­ да свидетельствуют: уменьши­ лось число второгодников, воз­ росло число учащихся, обучаю­ щихся на « 1 » и «5 » . успевае­ мость составила 99,6 процента, качество знаний — 41,7 процен­ та. 5 выпускников из 10 клас­ сов закончили школу Л» 4 с зо­ лотой медалью, 107 учеников награждены похвальными гра ­ мотами за успехи в нзученни отдельных предметов, с полной успеваемостью закончили учеб­ ный год 5 школ, 179 учителей работают без неуспевающих. Однако при общей благополуч­ ной картине педколлективы школы-интерната -X» 1, школ 1, 54, 6 снизили требова ­ тельность к себе п учащимся. В текущем учебном году все­ ми форма.чи соеднего образова ­ ния охвачено 99,9 выпускников 8 классов, функционируют в го­ роде 7 средних школ, 4— вось­ милетних и 2 интерната, 76 процентов учащихся занимают- ея в одну смену. Докладчик охарактеризовал состав учителей учебных заве­ дений города по образователь­ ному уровню и поставил зада ­ чу уже в нынешнем учебном году добиться, чтобы в сред ­ них школах все педагоги имели только высшее образование. В решениях партии о совет­ ской школе подчеркивается важ­ ность неуклонного повышения эфф)ектнвностн н качества учеб­ ной н воспитательной деятель­ ности школ. Каждый урок д ол- ' жен стать вехой неуклонного повышения эффективности п качества учебной н воспитатель­ ной работы ишол. Примером умелой организации урока слу­ жит опыт заслуженной учитель­ ницы школ РС ФС Р Н. Кулико­ вой. отличницы народного обра­ зования 3, Борисовой, учитель­ ниц М. Глотовой, В. Волковой и д р у г и х . Совершенствова ­ нию педагогического мастерст­ ва способствует работа пред­ метных школьных п межшколь­ ных методобъединений, а также постоянно действующих се.мина- ров директоров и зав\"чей школ, организаторов внеклассной ра ­ боты, библиотекарей, военру­ ков и т д., где используется широко обмен опытом. Отметив все плюсы и мину­ сы в поурочной и методической работе, докладчик переше.т к характеристике кабинетной сис­ темы. В городе функционируют 63 кабинета, они пополнились новыми техническими соедства- ми и учебно-наглядными посо­ биями на сумму около .50 ты­ сяч рублей В пткплах .Х’ ЛЬ -1. 59. иктсгп:1тах 1 . '9 каЗп- исты стали серь- :г:--й пё.":?г''ги ческой лабораторией учигслс!!. К сожалению, • этого не ска ­ жешь об организации работы кабинетов в школах Л'ЬЛ'Ь 5, 51. Единство обучения и воспи­ тания— один из основных прин­ ципов народного образовап.чя. Лучшие педагогические коллек­ тивы— школ Ло-ХЬ 53, 73, 4, ин­ терната X? 1,— вооружая уча ­ щихся системой нзучных зна ­ ний о природе н обществе, закладывают основы ко.м.муни- стического мировоззрения, фор­ мируют нравственные качества, необходимые строителям ком- м.м'низма как на уроках, так и при проведении внеклассных мероприятий. Фор.чированне коммунистического .мировоззре­ ния не .может ограничиваться воспитательными усилня.мн только педагогических коллек ­ тивов. В орбиту воспитательных воздействий необходимо вклю­ чать трудовые коллективы, об­ щественные организации, акти- внстов-общественников по месту жительства. Много внимания в докладе уделено фор.мигюванию у под­ растающей смены ком\руннстн- ческого отношения к труду, работе по профессиональной ори­ ентации. Повседневная практи­ ка подтверждает, что если пе­ дагоги работают в тесно.м кон­ такте с производственными кол­ лективами, результативность такой деятельности весьма вы­ сока. В свою очередь и руково­ дители трудовых коллективов, если думают о завтрашне.м дне своего производства, нс могут забыть школу. Заслуживает внп.мання работа в этом направ­ лении в школах .\К\ь 59. 4. 53, 54. 105 девочек из этих школ, обучпвшп.хся на швейной фаб­ рике, в.месте с аттестатом о среднем образовании получили свидетельства о присвоении нм специальности швей-мотористок. 200 выпускников из указанных школ и школы ,\? 73 обучались на заводах гндрооборудования, культиваторно.м. мотовозоре­ монтном. к локо.мотивном депо, на пищевом комбинате, в дн- станщш сигнализации н связи. Все они приобрели рабочие про- фюсспи. необ.чоди.мыс предприя­ тиям города. Кулынваторный ; оавол зы.ямил для школы Л" I ' 14 токарных станков Теперь в школе действует свой токарный цех, который даже выпускас'г продукцию. В школах созданы к а б и н е т ы прсфориеитации. Правда, многие но них нсобхо; димо дооборудовать. Трудовое воспитание, ироф ориентация осуществляются и в процессе кружковой деятельно­ сти. Много внимания работе различных кружков уделяется в школах .\оЛЬ 4, 5-1. Здесь сис­ тематически о р г а н и з у ю т с я встречи с передовиками произ­ водства, :1кскурсии на предприя­ тия, конференции о выборе про- сйессии. В школах города летом действовали 3 трудовых отряда старшеклассников. 11:1 6 12 вы- п.ускников 8 классов 32 процен­ та ' избрали профессии, необхо­ димые городскому прои.зводст- ву. В трудовых коллс'ктнвах проявляется постпяиная :1абота о молодс;ки. Однако, отмечено докладчиком, воир: гы трудовое го воспитания ие во всех шко­ лах нашли свое место в системе основ наук. Одна из причин не­ удовлетворительного состояния трудового обучения — низкий об­ разовательный уровень препо­ давателей труда. машиноведе- .ния, автодела. П реШение этой пробле.мы— на повестке нынеш­ него дня работы гороно Далее В. Ражин остановился на вопросах атеистического, эс­ тетического, физического вос­ питания школьников, а также рассмотрел систему педагогиче­ ского просвещения родителе й. Остановился на дсягельности родительских комитетов, кото­ рые помогают педагогам ре­ шать задачи школы. Доброг.) слова заслужили прсдсодате.н! родительских комитетов шко-л .\ь 54—-Л. Тииа.еза. Л? 4— И. Загоруйко, .\° 53— .Л. .-Члс- хин. в докладе содержится ана ­ лиз • воспитательной работы с труд;-:ыми подростками, детьми из неблагополучных се.м -й, лч - ней оздоровительно-воспита ­ тельной работы со 1ш:олышка- МИ. Деятельности ’.'И ••|'■рски.x и ученических о р г а н ; ’ .з а ц и II. вскрыты просчеты, допущенные !1сД1.:оллсктичами з этом на- поаплении. В заключение док та,I';'’!; кос­ нулся вопросов СОБСрШеПС.'ВС-- вання среднего всеобуча, комп­ лектования школ педагогиче­ скими кадрами, улучшения бы­ та учителей. В содокладе тов. Клапцова поставила перед присутствуку щн.нн задачи по дальнейшему совершенствованию дела народ­ ного образования, коснулась проблем наставничества, 1гроф>- ' ориентацип, связи школ с тру- довы.ми коллектива.ми. а также перспектив родительского все­ обуча. « * * По обсуждае.мым вопроса.ч повестки дня выступило 7 де­ путатов. Рабочая завода гидро- оборудования Н. Батищева по­ делилась опытом организации общеобразовательной учебы за- водск’ой молодежи _и в подшефь иой школе АЬ 59. Главврач ;кч'лсз;-юдорожиой больницы В. Горзиев в своем выступле­ нии обратил внимание на меры укр.'иления здоровья школьни­ ков, в частности на медицин­ ское их обс.туяшванис. подго­ товку школьных зданий к эк- сплуатадни. организацию обще­ ственного питания детей н т. д. Учащийся сельскохозяйственно­ го техникума А. Смольянинов рассказал о ближайших пер­ спективах развития своего учеб­ ного заведения, межрайонный прокурор и. Рязанцев сдела.т ряд обоснованных критических замечаний ь адрес РОВ Д, ЛОМ . ко.мнссии горисполкома по де­ лам несовершеннолетних за про­ счеты 3 Деле воспитания под- ;.)остков. ск тонных 1; правоиа- глш'синя.м. Учительница школы ,\ь 1 Р. Смольянинова обра ­ тилась к исполкому с т’ребова- инем принять наконец меры к благоустрдйству территории вокруг школы, обезображенной' строителями. Начальник дистан­ ции гражданских сооружений В. Лакомов посвятил с во р в ы - ступ.тснис вопроса.м разпития физкультуры и спорта з горо­ де. В заг.люченис выступил председатель исполкома горсо­ вета В. Зайцев, ьото11ый т л - всл итоги обсунщения др1;лада. По всем ВПИГ'-':' ,:ня с с ■;'ч Г'И!;;: .кующие решедил. ;-т известки та остввтст-