Ленинская искра. 1980 г. (г. Грязи)

Проблемы наставничества и профориентации УЧЕН И ЧЕСН АЯ ПРОИ ЗВОД СТВЕННАЯ— П УТЬ И ПРИЗВАНИЮ М не— шестнадцать. Моя жизнь— это ' школа, 1>гчеба и друзья, комсомольская работа. Кому как не вам, выросшим в селе, трудиться на земле? Я даже убежден, что человек от этого становится луч ­ ше, чище душой, ответственнее за дело, которому служит, за все свои поступки. Наша ученическая производствен­ ная бригада существует уже много лет. За это время она доказала , ей по плечу самостоятельно^ решение мно­ гих сложных вопросов сельскохозяй ­ ственного производства. В этом году в ее составе работали 64 семи- , вось­ ми- и девятиклассников. За бригадой закрепили на 105 гектарах различные культуры. Преимущество— кормовым. Засушливым и жарким выдалось ле ­ то. Но мы одержали победу в битве за урожай; собрали с 70 гектаров по 14 центнеров зерна, с 15— по 350 центнеров кормовой свеклы, с 10 — по 400 центнеров кормовой тыквы и такое же количество кабачков с та ­ кой же площади. Залог нашего успе­ ха— в правильной организации работы. Школа дает на.м теоретические и практические знания, которые мы применяем, работая в бригаде. В шко­ ле хорошо оборудованы кабинеты машиноведения и профориентации, имеется трактор ДТ-75, машина ГАЗ - 51 и необходимый набор сельхозин- вентаря. На период уборки за нами ' закреплялся комбайн. Трудимся мы на территории совхо­ за «П ра вд а », с которым у нас тесные связи. Из совхоза мы получаем техни­ ку, семена, удобрения, задания на про­ ведение опытов. Хорошие отношения у нас и с соседним хозяйством «К у ­ бань». На его полях мы тоже работа ­ ем. В минувшем году мы выкопали, напрн.мер, картофель с И гектаров, собрали потери сахарной свеклы с 7 гектаров. В нашей бригаде есть звенья меха ­ низаторов. полеводов, животноводов. Зимой .механизаторы готовят технику к весенней страде, с приходом тепла ведут боронование, культивацию, сев на 100 гектарах. Летом осуществляют механизированную обработку кормо­ вой свеклы и кабачков. Сейчас, понятно, ребята заняты ремонтом сельхозмашин. Полеводы летом провели двукрат­ ную прополку кормовых, на ' пше- нично.м поле сделали сортовую про­ полку. Особых похвал засл>живают юные животноводы за отличный труд на фермах. Оля Бирюкова и Саша Ро ­ стовцев растили все лето самостоя­ тельно по группе телят. В алеоа Дег­ тярев, Сережа Свинпов. Саша Тонких. Женя Бирюков, Саша Тегнярев пасли стадо молодняка крупного рогатого скота— 1000 голов. Люда Дегтярева все лето тоже самостоятельно ухажи­ вала за группой поросят. Многие ре­ бята пасли свиней. Пагпа бригада действует круглый год. В январе мы обычно заключаем трудовое соглашение с совхозом «Пра вд а » и утверждае.м план работы на общебрпгадном собрании. С февра ­ ля начинается учеба, подготовка к весенне-полевым работам, в частности ведется обработка семян. Мйнувшим летом на базе нашей бригады был создан лагерь труда и отдыха. На прополке кормовых куль­ тур мы были заняты по четыре часа. Потом начинался заполненный отдых: кипели страсти на футбольном поле, на спортивной площадке, в вагончи­ ке, где размещалась библиотека. Мы соревновались! Результаты со­ перничества между звеньями ежеднев­ но вывешивались па доске Показате­ лен. О них шла речь на линейках, в «боевых листках». Так было интерес­ но, что не хотелось расставаться с. ла ­ герем. Никому. И .мы просили про­ длить ему срок. Сделано, я скажу, ребятами не так .УЖ .мало. К примеру, вось.мнклассник Юра Дедов работал на уборке штур- вальны.м у передового комбайнера совхоза «Куба н ь» Николая Филиппо­ вича Нпжогородова. Они намолотили 5620 центнеров зерна и стали победи­ телями в соревновании по хозяйству. Це.гый .месяц трудились на установке по выработке травяной м.уки Володя .■\к.уЛов, Сережа Бурков, Саша Горяй­ нов. Ошг затаривали готовую продук­ цию, отправляли ее на склад. Для свинофермы совхоза «Пра вд а » заго­ товлено 92 тонны муки. Всего бригадой заработано 2700 рублей. Вот уже семь лот юноши, выпуск­ ники десятого класса нашей школы, вместе с аттестатом о срсдне.ч образо­ вании получают права тракториста-ма- шнииста третьего класса. Факультатив по трактору ведет у нас специалист совхоза. Стало традицией и прово­ дить в школе встречи с передовика ­ ми производства, спецналиста.мн сов ­ хозов «Куба н ь» II «Пра вда », экскур­ сии на полевые станы, С ТФ п М ТФ. Классные часы у нас называются «М оя будущая профессия», «П яти ­ летка и мы», «Х ле б— всему голова !». Н школа, и совхозы внимательно от­ носятся к труду ребят. Поэтому, на ­ верное, за последние пять лет в род­ ном селе осталось до 5 0 .процентов выпускников 10 классов. Закреплению трудовых навыков хо­ рошо помогают конкх-рсы юных паха ­ рей. юных мастеров машинного дое­ ния, в которых мы участвуем охотно. К слову, в этом году в таком конкур­ се юных пахарей участвовали паши десятиклассники, и из них Таня Би­ рюкова вышла на призовое место. По итогам 1979 года наша учениче­ ская производственная бригада заняла первое место в районе. Значит, работа признана лучшей, нами накоплен опыт, который неплохо бы применить н в других школах. Видимо, горкому комсомола можно подумать над этн.м. И еще мне хочется высказать на бу- Д5'щее несколько пожеланий. Чтобы работа в бригадах была плодотворнее, совхозам, наверное, надо закрепить за ними постоянные площади— будем на них чувствовать себя настоящими хо­ зяевами земли, ставить опыты. 1’лж- ны нам и стационарные п олг- ■■ ста­ ны. Может быть, осуществ” то не так сложно? А . СУСЛО В , бригадир ученической производственной бригады Правдикской средней школы. Ш к о л а , с ем ья , о бщ ес т в ен н о с т ь С обрание отцов Еле улавливаю шепот то в одном, то в другом углу в своем 7 « а » и стараюсь не замечать дет­ ского волнения. Замечания сделать не могу: нельзя в таких случаях одергивать. В школе готовится конференция отцов... Что и говорить, дело серьезное и очень трудное— собрать отцов, собрать их для важных и необходимых разговоров о воспита­ нии детей в семье, о большой их ответственности за судьбы, на кото­ рую пря.мо указано н в нашей Кон ­ ституции, Отцы должны зани.маться воспи­ танием своих детей. Они сами должны явиться в школу, без. учи­ тельского зова. *Явнться, чтобы узнать, к примеру, как Игорь У. Ш! 6 « в » успевает по русскому, не­ мецкому языку, по истории. Мальчик слабо успевает, и к то­ му же иногда пропускает уроки без уважительных причин. !Его я учу третий год. Славный мальчик., отличный товарищ на катке, на' лыжне. Он готов и варежки свои новенькие, т е п л ы е отдать одно­ класснику, если нужно, и коиькп завяжет девочке. .Может, это за ­ слуга семьи — не спорю,- По как ученик — очень тяжелый. Он не слушает порой объяснения мои на уроке русского языка и литерату­ ры, отвлекает и Алешу К., Сашу Т., которые могли бы успевать на « 4 » и « 5 » , а они учатся лишь на <4>, а то и «3 » . Вот. наверное, для чего нужны отцы в классе, в школе. Именно отцы, а не .мамы. Уже до­ казано жизнью — в этом возрасте для мальчиков папа— большой ав ­ торитет н образец для подражания. «В 18 часов состоится классное собрание отцов »— я писала на дос­ ке эти строчки и думала о том. какие возражения вызывают они у моих ученнкоБ, обозначенных легким шумом. И если уж говорить п р а в д у , догадывалась, поче.му .мальчики ерзали на партах, неко­ торые совсем не списывали в днев­ ники это объявление, другие бояз­ ливо, стараясь не обратить на себя внн.мание, дрожащей рукой вы­ водят «Явка отцов на собрание обязательна». Уже пятый год работаю в своем классе, знаю, что почти у полови­ ны моих питомцев нет отцов. Горь­ ко, но понятно, когда он умер или погиб в аварии... Ну а если он живет через три дома, в другой семье, да у него уже н дети?.. И мать моего воспитанника не может спокойно проходить мимо этого лома. Я видела, когда шла рядом, И еще тяжелое видеть его. отца, в той. новой семье... Да разве это передашь? Разве могу я тут чем- нибудь помочь ребятам? Один из моих учеников — мне сосед. Способный, спортсмен, при­ мерный мальчик, то)йе растет без отца... Вот уже 5-й год, как отец ушел из семьи .. Сергей так и недописал объяв ­ ления. А ведь у него есть отец. Спросите, почему? Да потому что отец— пьет. Пил вчера, пьет сегод ­ ня, боюсь, что и завтра придет та ­ ким же. Я и .эту семью хорошо знаю. Да, отпы... отцы... Большое, нуж­ ное. государственное дело выпол­ няют они, если правильно воспи­ тывают детей в семье. И как же их благодарят девошш и мальчики в, своих сочинениях, которые лю ­ безно дали мне почитать Василий Павлович Колягин, Александра Васильевна Ларкина. Дети отзыв­ чивы на ласку отцов, они искренне рады уюту в се.мьс, вниманию па ­ пы к маме, к детям. Какие радо­ стные строчки! Мальчишки, улыба ­ ясь. кладут эти теплые листочки на стол Зон Ивановны Маковой, Тамары Ивановны Афанасьевой... есть черные листочки, закапан­ ные детскими слеза.ми. Иные дети устали от грубых отцов, от пьяных пап, от черствых глав се.мьн... По большинство ребячьих сочинений, восторженно рассказывают о доб­ рых, трудолюбивых, внимательных папах. Л. П АШКО В А , учительница СШ № 4. К 35ЛЕ ТИЮ ПО Б ЕДЫ В В Е ЛИКО И О ТЕ ЧЕ С ТВ Е НН О Й ВОИНЕ . клцры ф ро н т о в о й фо т о ле т о п и с и с первого дня Великой Отечественной войны и до ее победного завершения в.месте с советскп.ми воинами шли фрон­ товыми дорогами фотокорреспонденты, запечатлевая героический подвиг парода, суровую правду тех лет, 20 нюня 1941 года фотокорреспондент Т.Х.СС М. Родькин приехал в одну из пограничных частей для съемок мирных армейских будней, А пришлось снн.мать .. ВОЙНУ. В первые же дни часть вступила в битву с фаашстскими захватчнка.ми. ,п репортер в?рнулся в Ленинград с пер- бЫ1!и фронтовыми снимками Фотожурналист М. С Родькин, сделав ­ ший заметный вклад в фотолетопнеь Великой Отечественной войны, н сегод ­ ня п строю активно дс!!ствуюших На снимках: фотокорреспондент Марк Степанович Редькин и его снимки «Н ад повернсенным Бсрлтшсм- . •'Спчс^бо. сы­ нок!» Фотохроника ТАСС . На вахте тр е хты сячни цы Цифры показывают: первая колонка— социалисти­ ческие обязательства на два месяца мастеров ма ­ шинного доения из числа трехтысячниц, вторая — надоено молока от коровы (в килограммах). Кульнева А . С. (птицефабрика «Росси я ») Щеголькова Л. Б. (птицефабрика «Р осси я ») Беликова К. М. (птицефабрика «Р осси я ») Прибыткова Д. В. (птицефабрика «Россия »I Коршунова Р. В. («Грязннский») Сукачева Н. В. (птицефабрика «Р осси я ») Крутикова Т. В. (птицефабрика «Россия ») Ненахова А. А . («В п ер ед ») Мальцева А . Н. («В п ер ед ») Ремизова Е. Д. («В п ер ед ») Терехова 3. В. (птицефабрика «Р осси я ») Кривоносова А . Н. («Д р ужба ») Кунова 3. П. (птицефабрика «Р осси я ») Кузовлева Г. В. (птицефабрика «Россия » I Одарченко Е. А . («В п ер ед ») Чуносова М. Н. (птицефабрика «Р осси я ») Зайцева В. Ф. («В п ер ед ») Лапина Р . Н. («Д р ужба ») Столповская 3 Т. (птицефабрика «Р осси я ») Объедкова Г. С. (птицефабрика «Р осси я ») ■ Золотухина В. И. (птицефабрика «Р осси я » ) Волкова Р . В. («В п ер ед ») Гордеева 3. Ф. («В п ер ед ») Соломонова А . А . («В п ер ед ») Алилуева А . Г. («В п ер ед ») Широкожухова О. А . (птицефабрика «Р осси я ») Нужных М. А . (птицефабрика «Росси я ») Францева В. Д. (птицефабрика «Росси я »! Кадонцева А. Т, (птицефабрика «Росси я ») Башкирова А. Т. (птицефабрика «Россия ») Проскурина 3. Я. (птицефабрика «Р осси я ») Андросова 3. В. («В п ер ед ») Во.зкова В. И. («В п ер ед ») Шикова Т. М. (птицефабрика «Росси я ») 350 Панова Л С («Д р ужба ») Лысенко Л. Ф. («Д р ужба ») Хвошнна Т. П. (птицефабрика «Росси я ») Бренева-Т. А . (птицефабрика «Россия ») Литаврнна Р. Д. («В п ер ед ») Сидоренко А. М. («Прибытковскнй») Зюзина В Н. («В п ер ед ») Черникова 3. П. («В п ер ед ») Зыбина В. Н. ( «Прибытковский») -Мерннова Л Е, («Д р ужба ») Попона М. Л («Прибытковский») Понкраюва К. Г. («В п ер ед ») 530 568 530 541 430 521 280 501 347 496 280 493 430 493 380 485 390 472 370 469 390 468 470 468 370 461 400 456 380 447 430 445 340 439 430 436 410 430 370 423 410 419 380 410 340 409 360 406 350 405 400 404 430 404 400 403 430 402 280 377 280 377 370 372 330 359 350 355 375 353 355 350 260 345 480 336 360 308 360 304 370 287 340 283 360 282 300 280 355 247 370 241 У ' V ' "