Ленинская искра. 1979 г. (г. Грязи)

• ИДЕОЛО ГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ - НАСТУПАТЕЛЬ НОСТЬ Н Р А В С Т В Е Н Н А Я А Т М О С Ф Е Р А В К О Л Л Е К Т И В Е Известно, что выполнение производственных планов зави­ сит не только от уровня орга­ низации производства, но и ог здорового психологического климата в коллективе, от на­ строения людей. Учитывая этот фактор, партийная организация, администрация, общественные организации стремятся форми­ ровать у членов коллектива высокие нравственные качества, чувство личной ответственности за общее дело, непримиримость к нарушениям норм коммуни­ стической морали. На заводе наряду с другими мерами нравственного воспита­ ния большое внимание уделяет­ ся улучшению условии труда, повышению культуры и эстети­ ки производства, улучшению быта тружеников. Мы имеем три 60-квартирных дома, обще­ житие гостиничного типа. Стро­ ятся еще одно такое же обще­ житие, новый жилой дом на 119 квартир. Есть своя база отды­ ха, где в 1978 году отдохнули не менее 1000 человек. К услу­ гам отдыхающих там уютные домики, столовая, лодочная пристань, летняя эстрада — на ней дает концерты заводская самодеятельность. В админист­ ративном корпусе завода—бла­ гоустроенные бытовые помеще­ ния, современная столовая на 400 мест, бары-буфеты. На обед у рабочего в среднем уходит 20 минут. Остальное время пере­ рыва он может провести в ком­ нате отдыха, в заводской биб­ лиотеке. Все это—создание работни­ кам благоприятных условий для труда и досуга, постоянное тех­ ническое перевооружение про­ изводства—способствует форми­ рованию у каждого члена кол­ лектива подлинно коммунисти­ ческого отношения к труду. Целеустремленная идеологиче­ ская работа ускоряет этот про­ цесс. На первом плане в деятель­ ности парторганизации—забота о кадрах. Мы многое делаем для того, чтобы вчерашние школьники, учащиеся профтех­ училищ, придя на производст­ во, не только в короткие сроки освоились, вошли в трудовой ритм, но и выработали в себе сознательное отношение к свое­ му долгу перед обществом. В наибольшей степени этому спо­ собствует наставничество. Се­ годня всеми формами наставни­ чества на нашем предприятии охвачено более 300 молодых рабочих. Наиболее действенная из этих форм—заключение тру­ дового содружества между на­ ставником и его подопечным. Эти товарищеские соглашения представляют собой взаимные обязательства, которые преду­ сматривают, какую помощь на­ ставник может оказать под­ шефному и чего в свою очередь будет добиваться молодой ра­ бочий. Особенно показателен в этом отношении пример токаря механического цеха № I Н. Плотникова, обучившего за последние пять лет 12 молодых рабочих. Недавно Н. Плотни­ кову присвоено звание «Луч­ ший наставник завода». Фрезе­ ровщик Ю. Коршунов, токарь Е. Батищев — это они своим трудом и усилиями пв воспита­ нию молодежи способствуют развитию высоких нравствен­ ных качеств в трудовом кол­ лективе. Прочно вошли в заводскую жизнь такие методы работы с молодежью, как посвящение в рабочий класс, конкурсы про­ фессионального мастерства, че­ ствование передовиков. Может быть, для нас эти мероприятия особенно значимы, так как средний возраст работников завода—27 лет. Подлинная школа трудового и нравственного воспитания—со­ циалистическое соревнование. У нас широко развито движение за коммунистическое отношение к труду — практически в нем участвуют все члены коллекти­ ва, точнее не менее 95 процен­ тов. 1252 человека уже являют­ ся ударниками коммунистиче­ ского труда. Применяемая на предприятии система организа­ ции труда и соревнования пре­ дусматривает массовое участие трудящихся всех специально­ стей и возрастов в индивиду­ альном и бригадном, коллек­ тивном трудовом соперничестве. Хорошая гласность хода рабо­ чего состязания, постоянное со­ вершенствование форм мораль­ ного и материального поощре­ ния победителей создают у каждого уверенность, что по­ беждает тот, у кого больше развито чувство товарищества, взаимного уважения и взаимо­ выручки, ответственности за конечный результат. Именно наличие этих качеств позволило создать на ряде производствен­ ных участков сквозные комп­ лексные бригады, работающие на один наряд. Давно замечено, что актив­ нее тот работник, который луч­ ше подготовлен, больше знает и стремится пополнять свои знания. На заводе практически учатся все, от юных до кадро­ вых тружеников, включая и ин­ женерно-технических работни­ ков. Если в 1972 году общеоб­ разовательный уровень работ­ ников завода в среднем состав­ лял 8 классов, то сейчас пере­ шагнул за 9. Только в школе рабочей молодежи обучаются около 100 членов коллектива. Функционируют различные фор­ мы профессиональной учебы. Созданы, в частности, 30 групп по изучению передовых методов труда, в которых прошли под­ готовку более 300 рабочих. За последние три года начальную экономическую подготовку по­ лучили свыше 90 процентов ра­ бочих. Коллектив завода п ер ео б о ­ рудования трудится под деви­ зами «Культура производства— залог высокого качества про­ дукции» и «Ни одного отстаю­ щего — рядом». У нас нет ра­ бочих, не выполняющих норм выработки. Важнейшее направ­ ление в идеологическом и нрав­ ственном воздействии—создание негативного общественного мне­ ния к пьяницам, хулиганам, расхитителям народного добра. На осуществление этой цели направлен целый комплекс мер, предпринимаемых администра­ цией и общественными органи­ зациями, Стало правилом ни один факт нарушения нс остав­ лять безнаказанным. С людь­ ми, склонными к отступлениям от норм нашей морали, ведет­ ся индивидуальная воспита- 1 сльпая работа, координируе­ мая заводским советом профи­ лактики. В результате число прогулов, опозданий, наруше­ ний правопорядка, по сравне­ нию с 1976 годом, сократилось на 4 0 .процентов. К сожалению, пока не удается их ликвидиро­ вать совсем. Поэтому есть над чем работать, есть проблемы в нравственном воспитании лю­ дей. Партийная и комсомоль­ ская организации, весь коллек­ тив завода гидрооборудовання хорошо понимают серьезность стоящих задач и делают все, чтобы решать их успешно. Л. БАРСУКОВ, секретарь парткома завода гидрооборудовання. К СВЕДЕНИЮ ДЕПУТАТОВ ГОРОДСКОГО СОВЕТА Очередная XI сессия городского Совета народ­ ных депутатов состоится 22 февраля с. г. в боль­ шом зале клуба железно­ дорожников с повесткой дня: «Отчет о работе исполкома городского Совета народных депу­ татов за 1978 год». На­ чало в 11 часов. Докладчик — председа­ тель исполкома П. Л II- СОВЦОВ. * « * « К ЖИТЕЛЯМ ГОРОДА Ув ажаемые грязнн- цы, ре д акция обращает­ ся к вам с просьбой прислать своп советы и пожелания депутатам, направленные на даль ­ нейшее улучшение дея ­ тельности горисполко­ ма. Ваши письма будут опубликованы накануне XI сессии горсовета. На снимке — швея-мотористка швейной фйбрики Мария Павловна Бочарова. Еже­ дневно перевыполняя нормы выработки, М. Бочарова завоевала первенство в со­ циалистическом соревновании в бригаде по пошиву курток, ей присвоено звание «Удар­ ник коммунистического труда». Фото Д. Кукишева. • Культура и жизнь Б Л И Ж Е Н Ч И Т А Т Е Л Ю На территории Нашего сель­ ского Совета расположены два очага культуры —Дом культуры и библиотека. В них работают три культработника: директор СДК, киномеханик, заведующий библио­ текой. Они прежде всего призваны улучшать культурное обслужива­ ние населения в свете задач, по­ ставленных нашей партией, вести постоянную воспитательную рабо­ ту среди жителе» села. Все большее значение в удовлет­ ворении духовных запросов совет­ ских людей приобретают библиоте­ ки. Количество читателей ежегод­ но растет. Об этом заботится заведующая Вера Васильевна Ере­ меева. Так, в 1§78 году постоян­ ными читателями стали 748 або­ нентов. Книг выдано 13265 ■при т а н е 13250. Эти показатели го­ раздо выше, чем в 1977 году. Сельской библиотекой органи­ зовано распространение книг в центральном отделении, на молоч­ ном комплексе. Книгоноши обслу­ жили 64 человека, выдали 526 экземпляров ичиг. Библиотека вносит свой по­ сильный вклад в дело борьбы тру­ жеников совхоза за высокие результаты в земледелии и жи­ вотноводстве — способствует повы­ шению трудовой и политической активности членов коллектива сов­ хоза, мобилизует их на трудовые подвиги. Во время весенней я уборочной кампаний заведующая библиотекой ежедневно посещала тракторные бригады, полевые ста­ ны. Помимо выполнения непосред­ ственно своих служебных обязан­ ностей, она помогала рабочему комитету совхоза выпускать «бое­ вые листки», «молнии», «колючки». В библиотеке были организованы выставки книг на темы: «Весенний день год кормит», «Хлеб—всему голова», «Сахарной свекле—пере­ довую агротехнику», «Скоту — сы­ тую и теплую зимовку», «Эконо­ мические знания —всем работни­ кам совхоза». Проведены также атеистические вечера и беседы с выставкой книг на тему «От мра­ ка —к свету». В. ПУТИЛИН, председатель исполкома Большесамовецкого сельсовета. В Ы С Т А В К И , О Б З О Р Ы В нашей библиотеке оформлены выставки «Космос — арена со­ трудничества», «Лирика Тютчева». Как видим, широк диапазон инте­ ресов сельского читателя. В канун 1979 года библиотека получила много книг. Оформлена выставка н проведен обзор новых поступ­ лении. Библиотека работает по плану. Так, на январь было намечено пять мероприятий. Это и беседы, и оформление цикла выставок. Все они осуществлены. Л\. ПАПИНА, председатель рабочкома совхоза «Дружба». в ПРОБЛЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА И ПРОФОРИЕНТАЦИИ Нет выше доли , чем растить хлеб / ТЭ НАШЕЙ школе приобщение •О детей к сельскохозяйствен­ ному труду начинается с младших классов, что помотает юношам и девушкам полюбить сельские спе. циальности, увидеть в них свое призвание. Как-то мы подсчитали, что за последние 5 лет из числа наших выпускников осталось рабо­ тать в родном совхозе 53 челове­ ка, что составляет около 40 про­ центов. Педагогический коллектив школы видит в трудовом воспита­ нии учащихся не дополнение к учебно-воспитательному процессу, а основу всей сложной и много­ гранной работы школы. Первоклассники выполняют не- слюжные работы на учебно-опыт­ ном участке, выращивают цветы, овощи. Учащиеся 4—7 классов ведут опытническую работу. Под­ ростки приобщаются к творческо­ му труду на родной земле. Учени­ ки 4—7 классов не только рабо­ тают на своих пришкольных уча­ стках, а и активные помощники взрослых в битве за урожай. Каждое лето пионеры участвуют в операции «Зернышко». Вместе со своими родителями они выхо­ дят в поле. Ребята ухаживают за животными, летом самостоятель- ' но работают пастушками. Хорошо потрудились этим летом пастуш­ ками Владимир и Сергей Бурковы, Владимир Комолых из 7 класса, Гена Шепелев из 5 класса и другие. Знания основ наук, приобретен­ ные в школе, получают в условиях ученических бригад дальнейшее .развитие и применение. Все члены производственной бригады изу­ чают трактор, а в конце 10 класса все ученики получают права трак­ ториста. Стать им продолжателя­ ми славной отцовской борозды помогает совхоз, который выделил технику. У нас в школе уже стало традицией проводить встречи со специалистами совхоза, которые выступают перед ребятами, рас­ сказывают о своей профессии, о перспективах развития совхоза, о том, какие профессии нужны сов­ хозу. Частыми гостями в нашей школе бывают телятницы из сов­ хоза «Кубань» Нина Степановна Бирюкова и Александра Дмит­ риевна Голубых. В ноябре 1978 года в школе проходила встреча учащихся 8—10 классов с ветера­ ном труда, Героем Социалистиче­ ского Труда из совхоза «Правда» Пелагеей Николаевной Комолых и передовиком производства, ком­ байнером совхоза «Кубань» Ми­ хаилом Александровичем Дегтяре­ вым. В школе проводятся конкур­ сы по зашито сельскохозяйствен­ ных профессий, на которых, как правило, присутствуют рабочие согхоза. В школе оформлены стен­ ды «Передовики производства совхоза», «Эти профессии нужны нашему совхозу» и другие, Минувшим летом плечом к пле­ чу с хлеборобами совхозов «Прав­ да» и «Кубань» работали на полях помощниками комбайнеров уча­ щиеся 8—10 классов. Владимир Селиверстов вместе с комбайнером Егором Кузьмичом Горяйновым намолотили 6000 центнеров зерна, Юрий Зубков с Николаем Филип­ повичем Нижегородовым намоло­ тили свыше 5500 центнеров, Алек­ сандр Сиротин, Владимир Саф­ ронов, Николай Зюзин (9 класс), Юрий Дедов, Виталий Бессонов (8 класс), Юрий Калужин (10 класс), Виталий Дегтярев и дру­ гие трудились на ферме. Так в совхозах «Кубань» и «Правда» складываются династии механизаторов и животноводов. Например, семья Бурковых в сов­ хозе «Правда». Отец Борис Дмит­ риевич Бурков работает слесарем на свиноферме, мать Прасковья Ивановна —свинаркой, дочь Галя окончила 10 классов в нашей школе и тоже стала свинаркой, сын Александр трудится шофером в совхозе «Кубань», еще сын Евгений — тракторист в совхозе «Правда», самый младший их сын Владимир—ученик 7 класса, летом работает пастушком. Или еще семья Губиных. Мать Зинаида Дмитриевна —свинарка, отец Ва­ силий Иванович —рабочий свино­ фермы, дочь Нина — бригадир, сын Юрий три года назад окончил 10 классов, работает тракторис­ том. Есть и другие примеры вер. пости трудовым традициям семьи. Например, семья Сиротиных. Отец Сиротин Иван Захарович —ком­ байнер совхоза «Кубань», старший сын учится от совхоза в сельско­ хозяйственном техникуме, младший сын, Саша, каждое лето вместе с отцом убирает урожай. Каждый год школа вместе с директорами совхозов составляет мероприятия по закреплению уча­ щихся на работу в совхозах, где определяются виды работ, кото­ рые будут производить ученики, планируются встречи, экскурсии. Это дает нам возможность вести планомерную работу по привитию любви к сельскохозяйственным профессиям. Год от года связи с совхозами крепнут и развиваются. Мы радуемся тому, что наши уче­ ники. выпускники выбирают доро­ гу к родному полю, к родным фермам, ибо нет ничего выше и благороднее, чем растить на земле хлеб. Г. БОЕВА, организатор по внеклассной работе Правдинской средней школы.