Ленинская искра. 1979 г. (г. Грязи)

И деологической р а б о т е—наступ ат ел ьн о сть И то ги и з а д а чи п а р т ий н ой уч е бы 3 СВЕРШИЛСЯ учебный год в системе партийного, комсо­ мольского политпросвещения и эконо­ мического образования трудящихся. Заключительный этап его совпал с ™ ° м В свет постановления ЦК Ш 1 СС «О дальнейшем улучшении идеологической, нолитико-воспитатедр- ной работы». Изучению этого важней­ шего документа были посвящены до­ полнительные занятия. Анализируя итоги 1978—1979 учебного года, можно сказать, что в большинстве первичных парторгани­ заций города и района учеба коммуни­ стов, комсомольцев и беспартийного актива проходила организованно, на 'высоком идейно-теоретическом уровне. Всеми формами учебы было охва­ чено 14325 человек,- В городе и рай­ оне работали 9 начальных политшкол, 130 школ основ марксизма-лениниз­ ма, 92 теоретических семинара, 70 комсомольских кружков, 92 экономи­ ческие школы, 63 школы коммунисти­ ческого труда, 11 народных универ­ ситетов. • Учитывая, что эффективность уче­ бы зависит от пропагандистских кад ­ ров, первичные парторганизации уде­ ляют этому вопросу должное внима­ ние4. Из 450 пропагандистов системы политического и экономического об­ разования имеют высшее, незакончен­ ное высшее образование 347 человек. Среди них: 24 партийно-советских ра ­ ботника, 27 руководителей предприя­ тий и хозяйств, 340 специалистов на­ родного хозяйства. При горкоме пар­ тии работает постоянно действующий семинар пропагандистов. Обогаща­ ют свои знания пропагандисты и на теоретических, научно-практических конференциях. В 1978—1979 учеб­ ном году были проведены конферен­ ции на темы: «Атеистическое воспи­ тание—составная часть коммунисти­ ческого воспитания», «Нравственное воспитание трудящихся—важнейшая составная часть идеологической дея­ тельности партийных организаций», «Партийное руководство социалисти­ ческим соревнованием за эффектив­ ность производства и качество рабо­ ты». Около 200 пропагандистов, лек ­ торов, политинформаторов прошли подготовку на областных курсах и в университете марксизма-ленинизма областного комитета партии, » ИСТЕКШЕМ учебном году 311 ® пропагандистов вели занятия в системе партийного и комсомольского политпросвещения. Среди них немало замечательных мастеров своего дела, которые ярко и убедительно разъяс ­ няют революционную теорию, воору­ жают трудящихся ленинской наукой борьбы за построение коммунизма. Они по праву пользуются в нашем районе большим уважением. Несколь­ ко лет подряд выполняет важное пар­ тийное йоручение пропагандист локо­ мотивного депо В. Попов. Свою рабо­ ту он строит на основе личного твор­ ческого плана. Чтобы повысить инте­ рес у слушателей к изучаемому мате­ риалу, разнообразит формы проведе­ ния занятий. Творчески работает и пропагандист горсети М. Баранов. Не­ сколько лет подряд ведет он занятия в системе партийной учебы. Изучение теории и политики партии ведется в тесной связи с жизнью трудового кол­ лектива. Поэтому все слушатели ус­ пешно выполняют плановые задания и социалистические обязательства. В течение нескольких лет подряд парт­ ком завода гидрооборудования ут ­ верждает пропагандистами А. Звере ­ ву и А. Щеколдину. Занятия у этих пропагандистов всегда проходят орга­ низованно, при хорошей явке слуша­ телей. Пропагандисты направляют внимание слушателей на повышение трудовой дисциплины, производитель­ ности труда, поиски резервов произ­ водства. Большую работу по нравст­ венному воспитанию трудящихся про­ водят руководители теоретических се ­ минаров Л. Клапцова, А. Недобоев, Н. Ищенко, В. Толоконников. Многие их слушатели активно выступают с лекциями в трудовых коллективах го­ рода и по месту жительства, П АРТИЙНЫЕ организации ста­ ли больше уделять внимания экономической учебе кадров. Особен­ но эта работа активизировалась после выхода в свет постановления ЦК КПСС «О работе партийных органи­ заций Башкирии по усилению роли экономического образования трудя­ щихся в повышении эффективности производства и качества работы в све­ те решений XXV съезда КПСС». В прошедшем учебном году в 39 эконо­ мических школах изучался курс «Ос­ новы экономических знаний», в 26 — «Социализм и труд», в 27 ■— «Кон­ ституция развитого социализма». Экономической учебой было охвачено около семи тысяч человек. Руководст­ во учебой осуществлял совет по эко­ номическому образованию при горко­ ме КПСС. Работа экономических школ шла на основе комплексных планов. Такие планы были разработа­ ны в партийных организациях пище­ вого комбината, локомотивного, вагон­ ного депо, совхозов «Дружба», «Впе­ ред», птицефабрики «Россия». Надлежащий контроль за экономи­ ческой подготовкой кадров осуществ­ ляет партком пищевого комбината. Экономической учебой здесь охвачено около пятисот рабочих и служащих, работают 9 экономических школ. Для оказания методической помощи про­ пагандистам и . слушателям создан экономический совет, , возглавляет ко­ торый инженер А. Лаптева. Работает • экономический кабинет, оснащенный техническими средствами пропаганды и наглядными пособиями, стендами с экономическими показателями с года основания пищевого комбината. В ка­ бинете читаются лекции, проводятся консультации, организуются встречи с ветеранами труда и передовиками про­ изводства. Лучшим пропагандистом на комбинате по праву считается П. Цаприлова, которая ведет занятия с рабочими цеха детского питания. В том, что этот цех является одним из передовых, немалая заслуга пропаган­ диста. Системная работа по обеспечению высокого идейно-теоретического уров­ ня политической и экономической уче­ бы ведется партийной организацией совхоза «Вперед». Здесь обращается должное внимание на подбор пропа­ гандистских кадров. Пропагандистом экономической школы «Труд руково дителя» является директор совхоза И. Путилин, руководителями школ ос­ нов марксизма-ленинизма — главный зоотехник А. Севостьянов й директор школы К.'Ненахова. Курс «Конститу­ ция развитого социализма» ведет гид­ ротехник совхоза В. Козодеров, тео ретический семинар—директор школы О. Лякина. Школу коммунистического труда возглавляет председатель ра ­ бочкома А. Волков. Все названные пропагандисты обучаются в семинаре при горкоме партии, а Козодеров и Волков закончили университет марк­ сизма-ленинизма обкома КПСС. У этих пропагандистов слушатели на за ­ нятиях не просто изучают марксист­ ско-ленинскую теорию, политику пар­ тии на современном этапе, а учатся передовым методам производства. Применяя ипатовский метод, совхоз успешно проводит весенний сев, убор­ ку урожая, выполняет государствен­ ный план. Семнадцать доярок в про­ шедшем году получили от закреплен­ ных коров по три тысячи и больше килограммов молока. М ТОГОВЫЕ занятия в партор- ганизациях совхозов «Впе­ ред», «Кубань», «Грязинский», пти­ цефабрики «Россия» показали, что слу­ шатели кружков и семинаров хорошо усвоили изучаемый материал, умело увязывают вопросы теории с практи­ ческими задачами трудовых коллек­ тивов. В школе основ марксизма-лениниз­ ма птицефабрики «Россия» обучают­ ся 24 человека. В основном это спе­ циалисты среднего звена и квалифи-_ цироваттные рабочие. Они глубоко изучали с помощью пропагандиста В. Губского Конституцию развитого социализма, документы июльского и ноябрьского (1978 года) Пленумов ЦК КПСС, речь тов. Л. И. Брежнева перед избирателями Бауманского ок­ руга г. Москвы. Итоговые занятия здесь прошли с анализом изученного материала, документов партии и пра­ вительства, что позволило слушате­ лям закрепить изученный материал, выявить, что приобретенные знания слушатели умеют использовать в практической работе, а это позволяет им брать более высокие рубежи. В обстановке высокой требователь­ ности и деловитости проходили итого­ вые занятия в экономической школе совхоза «Грязинский». Слушатели этой школы, руководители среднего звена, изучали курс «Основы ^эконо- мики и управления сельскохозяйствен­ ным производством». Пропагандист главный экономист совхоза Л.__Губина на занятиях учила слушателей эконо­ мически мыслить, анализировать, оце­ нивать результаты своего труда, изыскивать пути повышения эффек­ тивности производства и качества работы. Положительный опыт работы на­ коплен в партийных организациях ло­ комотивного, вагонного депо, мотово­ зоремонтного завода, станции Грязи- Воронежские. Учеба, проводимая здесь, заметно сказывается на произ­ водственных показателях, на самой моральной атмосфере в коллективах, й АЖНОЕ МЕСТО в работе пар- ® тийных организаций занимала учеба комсомольцев и молодежи. В прошедшем году работали 70 комсот мольских кружков. В 65 из них^изу­ чался курс «Конституция развитого социализма», в 5—«Основы правовых знаний», в 9—«Социализм и труд%. Для руководства комсомольскими кружками подобраны опытные пропа­ гандисты. Многие из них—Л. Попова, В. Ефременко, А. Господариков, Н. Жигалова, А. Ермаков—несколько лет подряд добросовестно выполняют это важное партийное поручение. ^ ДНАКО не все сделано, чтобы *** политическая и экономи­ ческая учеба полностью соответство­ вала требованиям, изложенным в по­ становлении ЦК КПСС «О дальней­ шем улучшении идеологической, поли­ тико-воспитательной работы». В ряде партийных организаций не всегда обеспечивается изучение теории и по­ литики партии в их органическом единстве, в тесной связи с практикой • коммунистического строительства, международной деятельности, идеоло­ гической борьбы. Для примера можно взять .партийные организации совхозов «Двуреченский», «Плехановский», «Бутырский». На обсуждение партий­ ных собраний, заседаний парткома здесь мало вносится вопросов, касаю­ щихся идеологической, политико-вос­ питательной работы. Занятия в эконо­ мических школах проводятся нерегу­ лярно, изучаемый материал не увя ­ зывается с конкретными задачами трудового коллектива. В отрыве от трудовых дел проводятся занятия у пропагандистов машиностроительного завода, известкового завода, ЖБИ-З, что отрицательно сказывается на со­ стоянии трудовой дисциплины в кол­ лективах. Не во всех партийных организаци­ ях уделяется должное внимание учебе комсомольцев. Больше всего в городе насчитывается молодежи на заводе гидрооборудования. Анализ посещен­ ных занятий у комсомольских пропа­ гандистов этого завода показал, что здесь не совсем благополучно обстоит дело с учебой комсомольцев. Занятия проводятся в неприспособленных по­ мещениях, хотя имеется кабинет по­ литического просвещения на общест­ венных началах. Слушатели являются на занятия в верхней одежде, не име­ ют конспектов, занятие-длится не бо­ лее 40 минут. В течение года здесь без необходимых на то причин смени­ лось 4 пропагандиста. Пущена на са­ мотек учеба комсомольцев и молоде­ жи в партийной организации совхоза «Красный горняк». ■О НАНЫЕ революционной тео- ^ рии, политики партии, — от­ мечается в постановлении ЦК,—долж­ но превращаться у советских людей в убеждение, активную жизненную по­ зицию стойкого борца за коммунизм, против любых проявлений чуждой идеологии, в руководство к действию для решения актуальных проблем развитого социализма». Подводя итоги, готовясь к будущему учебному году, партийные организации призваны глубже продумать формы контроля за ходом и качеством занятий, чтобы ре­ шительно устранять из пропагандист­ ской практики словесную трескотню, назидательность, механическое повто­ рение общих истин. Долг партийных комитетов— умело подбирать, учить, и воспитывать пропагандистов, окру­ жать их повседневной заботой, внима­ нием, сделать все для того, чтобы идеологические кадры нашего района и впредь несли в массы марксистско- ленинское учение, творчески приме­ няли его в практике коммунистиче­ ского строительства. Н. ГОРЮНОВА, зав. кабинетом политпросвещения горкома КПСС. По методу Первицкого Белгородская область. По со­ рок пять центнеров кукурузного зерна с каждого из 1200 гекта­ ров обязались получить в ны­ нешнем году механизаторы ор­ дена Трудового Красного Зна ­ мени колхоза имени Фрунзе Белгородского района. В колхо­ зе используют опыт кубанского механизатора Героя Социалисти- чеокого Труда В. Я. Первицкого по возделыванию этой куль­ туры. Коммунист Первицкий в 1978 году сам выращивал кукурузу на землях Белгородщины. За время его работы в колхозе имени Фрунзе обком КПСС ор­ ганизовал здесь несколько семи­ наров механизаторов области, на которых Первицкий на прак­ тике показал, как правильно проводить агромероприятия на различных этапах выращивания кукурузы. Недавно наставник Первицкий снова приезжал в колхоз име­ ни Фрунзе. На снимках: В. Первицкий метод своего учителя, Виктор (справа) и В. Колесник—меха- Колесник возделывает кукуру- низатор колхоза имени Фрунзе зу на 110 гемгарах; междуряд- —на белгородском поле! Освоив ная обработка всходов кукуру­ зы с одновременной подкормкой растений. Фото В. Сизова. (Фотохроника ТАСС).