Ленинская искра. 1977 г. (г. Грязи)

« П ар ти я твердо верит , что молодежь, комсомольцы впиш ут новы е сл авны е стра ­ ницы в летопись коммунистического строи ­ т е л ь с т в а» .:1Эти слова Генерального, секр е ­ т а р я ЦК КПСС Л. И. Б р еж н ева , прои зн е ­ сенны е на XXV съезде Коммунистической партии , сердцем восприн ял слесарь ин ­ струм ентально-ш тамповочного у ч а с т к а кул ьтнваторного завода комсомолец Павел Борисович Иванов . Бедь это и к нему они обращены . Павел работает под девизом - П ятил етку в четы ре года» . И слова с де ­ лом не расходя тся . Он закончил первы й год десятой п я тилетки к 10 ноября , по- ударному начал работать и в этом году. Сменные задани я п ер евы полн яет на 1 5 - 20 процентов . Павел Иванов награж ден зн а ­ ком ЦК ВЛКСМ М астер-умелец . Он не только хороший прои зводственник , но и общ ественник . Навел я в л я е т ся членом ко ­ митета ВЛКСМ, хороший спортсмен . Фото П. Прилепина. е Идеологической работе — наступательность П РОП А Г АНД И Р У ЕМ ИДЕИ СЪЕЗД А В ся работа н аш ей первичной ор гани за ­ ции общ ества «Зн ани е» н ап р а в л ен а сейчас н а акти вную пропаганду реш ений XXV съ е зд а КПСС, успеш ное вы полнени е планов десятой п я ти л е т к и . В л екторской группе о р гани зации 3 2 челов ека . И збран пр езиди ­ ум группы , который в о з г л ав л я е т коммунист н а ч а л ь н и к отдела тр уд а и зарп л а ты Л. Б а ­ бичева . В течение минувш его года членами п ервичной ор гани зации прочитано 3 0 7 л ек ­ ци й и докладов. Е сть у н а с и н едо статки . Н априм ер , н е ­ которое затиш ье в пропаганде правовы х зн ан ий . Вот над ликви д аци ей этих просчетов и будет р або тать п ер ви ч н а я ор гани заци я об ­ щ ества « З н ан и е» пищевого комбината . Л. БАБИЧЕВА. В СЕК ЦИИ АТЕИСТОВ При районном обществе «Зн ани е» рабо ­ т а е т а т еи с т и ч е с к а я секц и я , объединяющ ая 2 8 л екто ро в -атеи стов . Эта с е к ц и я ор гани ­ зо в а л а и провел а с н а ч а л а 1 9 7 6 года и до сегодняшнего дня 2 8 5 л екци й и 3 8 вечеров вопросов и ответов по атеи зм у в трудовых к ол л ек ти в ах пр едпри я тий и совхозов . Л ек ­ торы имеют возможность соверш енствовать свой ид ейно -теоретич еский уровен ь в р ай ­ онной ш коле лекторов -атеи стов . Наша п р а к ти ч е с к а я зад ач а заклю чается в том, чтобы работу но а теи стич еской п ро ­ паганде по ставить на более вы сокий уровень , использовать все формы и методы борьбы с рели гией , настойчиво вводить в обиход н а ­ селения новы е обряды взам ен рели гио зных крещ ений , вен чаний и т. п. В. ДЕНИСЕНКО, руководитель научно-атеистической секцией районного общества «Знание». И Л ЕК ТО Р СК ОЙ Р АБО Т Е - К АЧ ЕСТ ВО В неш татная л ек то р ск а я групп а ГК ВЛКСМ при обществе « З н ани е» н а сч и ты в а ет 2-0 членов . К аж ды й член л екторской гр у п ­ пы сп еци али зи р у ется по определенной т е ­ м атике , что д ает возможность каждому глубже, и зучи ть тему , п р о ан али зировать и обобщить м атериал , у ч е с т ь особенности аудитории . Тем атика л екци й р а знообразна , охваты ­ вает пропаганду м атериалов XXV съезда КПСС, истории комсомола, международного молодежного д виж ени я , правовы х отно ­ шений . Ч лены лекторской группы провели боль ­ шую работу по оказанию помощи комитетам ВЛКСМ на м естах в проведении Всесоюзно ­ го комсомольского собрания « Р еш ен и я XXV съ е зд а КПСС — вы по лним !» , Л енинских уроков «П а р т и я— ум, ч есть и совесть н а ­ шей эп о хи !» , «П я тил етк е эфф ективности и к ач е ст в а — эн ту зи азм и творчество мо ­ лоды х !» Следует отметить плодотворную д е я т ел ь ­ ность лекторов группы дир ектор а Дома пионеров Л. Поповой , учи тел ьн ицы В. Моск- вичевой , в о спи тател ьн ицы ш к о лы -и н терн а ­ т а № 9 Г. М ещеряковой . Они постоянно ведут работу с молодежью , помогают р ебя ­ там в подготовке комсомольских собраний . Регулярно работаю т л екто ры группы ср е ­ ди юношей , го то вящ и х ся к служ бе в армии . Н аряду с л екци ям и , докладами , беседами большое место заним аю т та к и е формы мас ­ совой пропаган ды , к а к л ектории , т ем ати ч е ­ ские вечер а , ди сп уты . ГК ВЛКСМ, заботясь о повыш ении к ач е с т в а л екционной д е я т ел ь ­ ности , объявил кон кур с на лучшую лекцию по молодежной тем атик е . В. с о к о в , руководитель молодежной секции общества «Знайие». т а в а ш у КНИЖНУЮ ПОЛКУ О соревновании В издательстве «Политически литература» в 1977 году выйдут брошюры о социалистическом со­ ревновании. Брошюры, написанные в публицистическом стиле, позна­ комят с сущностью основных форм соревнования, опытом лучших кол­ лективов и передовиков, претво­ ряющих наиболее эффективно в жизнь решения XXV съезда КПСС. Серия рассчитана на широкий круг читателей, и прежде всего на организаторов соревнования. БОРОДИН Е. И. В интересах каждого. 4. л., 15 к. Об опыте соревнования за вы­ полнение долговременной програм­ мы КПСС по расширению произ­ водства, улучшению качества и ассортимента товаров народного потребления, о путях преодоления трудностей в этом деле говорится в брошюре. ИВАХНОВ А. В. В дружбе-» наукой. 4 л., 15 к. Автор работы рассказывает ч> тех формах соревнования, которые помогают укрепить связи произ­ водства с наукой, быстрее исполь­ зовать на предприятиях прогрес­ сивные достижения ученых. ПОЛЫЦИКОВ А. И. Дерзание. 4 л., 15 к. В брошюре на обширном факти­ ческом материале рассматривают­ ся новые направления и основные задачи социалистического соревно­ вания в десятой пятилетке, тради ­ ции соревнования и преемствен­ ность его современных форм с фор ­ мами стахановского движения. РОМАНЮК В. Я. Соревнование и план. 4 л., 15 к. Эта работа посвящена вопросам встречного планирования на пред­ приятиях, в процессе которого вскрываются дополнительные ре­ зервы, включаемые в план, повы­ шается эффективность производст­ ва, растет трудовая и социальная активность трудящихся. ТУРБАНОВА'А. С. Воспитание чувства хозяина. 4 л., 15 к. В брошюре рассказывается о том, как социалистическое сорев­ нование _ помогает воспитывать в тружениках государственный под­ ход к делу, стремление сделать I новое, передовое достоянием всех. Особое внимание автор уделяет таким прогрессивным начинаниям, как бригадный подряд и «орлов­ ская непрерывка». И дет кандидатский стаж ЭСТ А Ф ЕТ А М О Л О Д ЫХ Парторганизация пищевого ком­ бината имеет в своем составе 12 цеховых организаций с правами первичных. Главным местом, где происходит формирование идейно­ политического облика молодого коммуниста, его организационная закалка, и является первичная и цеховая парторганизация. Здесь будущие партийцы приобщаются к партийной жизни, выполняют об­ щественные поручения, принимают участие в подготовке и проведении партийных и комсомольских собра­ ний. Здесь они своим конкретным трудом претворяют в жизнь поли­ тику партии, активно участвуют в социалистическом соревновании, научно-техническом творчестве, в движении за коммунистический труд. Всем комплексом средств и форм проверки деловых и морально-по­ литических качеств работающих с помощью кропотливой индиви­ дуальной работы, широкого охвата разовыми и постоянными поруче­ ниями по линии комсомольской и профсоюзной организаций партор­ ганизация формирует мнение о ра­ бочем, решение в будущем о его партийности. Партком, постоянно контролируя воспитательную работу цеховых парторганизаций, учитывая мнение « устные характеристики партий­ ных, комсомольских и профсоюз­ ных активистов, отбирает наиболее подготовленных молодых рабочих в школу молодых коммунистов, ко­ торая работает на комбинате с 1971 года. Занятия со слушателями—моло­ дыми коммунистами, кандидатами в члены КПСС, комсомольцами и беспартийными лучшими молодыми рабочими—проводим ежемесячно. Программа рассчитана на год (с января). В ней 12 тем: шесть—по Уставу КПСС и шесть—по ее Про­ грамме. Изучение каждой темы связывается с современными зада ­ чами партии, определенными XXV съездом и последующими поста­ новлениями, особенно Постановле­ нием октябрьского Пленума ЦК КПСС (1976 г.). Кроме лекций, бесед мы органи­ зуем в школе встречи с участника­ ми Великой Отечественной войны, ветеранами труда и победителями социалистического соревнования комбината. Проводили читатель­ скую конференцию «Образ комму­ ниста в советской литературе», в которой слушатели школы приняли активное участие. Применяем и другие методы воспитания комму­ нистов на героических традициях партии и народа. Интересной, на наш взгляд, яв ­ ляется система вопросов-ответов при проведении занятий по некото­ рым темам. Этот метод близок к методу собеседования. В текущем году мы провели пер­ вое занятие в школе по теме «Чле­ ны партии, их права и обязанно­ сти». Занятие прошло в форме со­ беседования. Подробно разобрали ленинскую формулировку пункта Устава КПСС о членстве в партии. Более детально остановились на рассмотрении каждого пункта прав и обязанностей члена КПСС. На этом занятии с сообщениями выступйли шесть слушателей, кан­ дидаты в члены КПСС. Всего же в новом учебном году в школе моло­ дых коммунистов учатся 25 чело­ век, из них два члена КПСС, де ­ вять кандидатов в члены КПСС, 12 комсомольцев и два беспартийных товарища. Все они—передовые ра­ бочие основных производственных цехов комбината. Одна,—Н. Г. Ше- лякина, кандидат в члены КПСС,— недавно выдвинута в мастера цеха. Партком ориентирует комитет комсомола, завком, цеховые парт­ организации на то, чтобы привле­ кать слушателей школ к выполне­ нию общественной работы, особен­ но к работе среди молодежи. На сегодня среди слушателей школы три секретаря первичных комсо­ мольских организаций, четыре чле­ на цехкомов, один член комитета ВЛКСМ комбината, два члена штаба «Комсомольский прожек­ тор», два народных контролера, один пропагандист, три агитатора. Четыре слушателя еще не имеют постоянных партийных поручений. Однако одному среди них—В. Чер­ нышову—партком дал конкретное поручение подготовить материал в фотографиях по истории пище­ вого комбината для краеведческо­ го музея. Школа молодых коммунистов — результативная форма подготовки к вступлению в партию. В течение года, как правило, все беспартий­ ные слушатели вступают кандида­ тами в члены КПСС. В истории парторганизации комбината не бы­ ло случая отказа кандидату в при­ еме в члены КПСС. Школа молодых коммунистов, по мнению парткома, — это одна из форм подготовки кадров хозяйст­ венников и работников обществен­ ных организаций. Ныне уже член партии мастер концентратного це­ ха М. А. Буркова окончила эту школу. Сейчас она—редактор од­ ной из лучших цеховых стенгазет «Концентратчик», руководит сове­ том наставников комбината. Член КПСС с 1976 года Г. Р. Серебрен­ никова является заместителем сек­ ретаря парторганизации по идеоло­ гической работе цеха детских про­ дуктов. Этот цех первым на ком­ бинате взял о б я з а т е л ь с т в о выполнить план двух лет десятой пятилетки к 60-летию Октября. 3. С. Орешина второй раз избирает­ ся председателем цехкома. Л. Н. Травкова, к а н д и д а т в члены КПСС с 1976 года, утверждена пропагандистом кружка комсо­ мольского политпросвещения. Надо сказать, что слушатели школы прилагают немалые усилия, чтобы по праву занимать авангард ­ ную позицию в жизни коллектива. Так, А. В. Митрохин, слушатель нынешнего года, второй год изби­ рается секретарем комсомольской организации цеха, является одним из лучших наладчиков комбината. Т. Н. Кожинова удостоена в де­ кабре права подписи Рапорта Ле ­ нинского комсомола Центральному Комитету КПСС к 60-летню Вели­ кого Октября. Н. В. Сушкова — первая девушка комбината, освоив­ шая по призыву горкома комсомо­ ла профессию комбайнера. Как видим, такие школы—очень важное и нужное дело. Они уже в нашем городе и районе накопили немалый опыт работы. Очевидно, назрела необходимость проанализи­ ровать, обобщить этот опыт и сде­ лать его достоянием всех партий­ ных организаций. Особенно жела­ тельно выработать для всех таких школ единые требования, положе­ ния и рекомендации в методике и организации занятий. Школы зани­ маются по разным программам и учебным пособиям. Ощущается не­ обходимость преодолеть этот раз­ нобой. Тогда работа таких школ, очевидно, станет эффективнее. К). ПОПОВ, секретарь парткома, ] 1