Ленинская искра. 1977 г. (г. Грязи)

Сле са р ь Н, Ан уло в а Нина Титовна Акулова последователь помина Ю. Якорсва. Пятилетку - за четыре года, пяти ­ дневное задание— за че ­ тыре дня» . Надо сказать, чти весь 1 9 7 0 год она, слесарь сборочного цеха культнватнрного завода, работала по -ударном у. Сейчас на трудовом ка ­ лендаре И. Акуловой— конец января нового года. Подтвердив в канун новогоднего, праздника почетное звание <• Удар­ ник ь'оммтнистнческого труда , Нина Титовна >вереино приступила к гыиолнегию гшччшециых обязательств. В первый л?е р-бочий день она вы ­ полнила сменную выпа- бо4чу на 1 25 процентов. Н а с и и м к е: Н. Аку- Фпто П. Прилепина. ® Внимание —передово;! опыт! НАВЫКИ В наше время, когда воплощаются самые дерзновенные йечты человечества, особенно повышаются требования к всестороннему формированию личности, Процесс развития творческих сил, склон­ ностей, способностей человека наиболее ин­ тенсивен в школе. Он требует непрестанной работы учителя, постоянного его совершен­ ствования. Немаловажное значение в комплексном воспитании человека коммунистической фор­ мации имеет привитие самостоятельности в суждениях и поступках, умения принимать верные решения. Поэтому я, работая с детьми, достаточ­ ное внимание уделяю самостоятельной ра­ боте учащихся на уроке и во внеурочное время. Самостоятельная работа имеет место при проверке домашних заданий, при изуче­ нии нового материала, при закреплении его, при повторении пррцдеуного, выполнении практических работу $ тйкже в ходе конт­ роля степени усвояемости знаний, при вне­ классной работе. Виды самостоятельных работ самые раз­ нообразные. Это работа с картами, атласа­ ми и отрезками карт, с перфокартой, тек­ стом, иллюстрациями, схемами, вопросами и заданиями учебника. Это составление схем, диаграмм, графиков, планов, описа­ ний, ответов на вопросы. Это различные географические диктанты, комментирование по картам, игры. Применяются мною эти формы самостоя­ тельной работы па всех этапах уроков гео­ графии. Так в восьмом классе при изучении темы «Средняя Азия» в начале урока, за ­ крепляя знания о Казахстане, я предложила классу самостоятельную работу по карте— составить описание природы и хозяйства целинного края. По этой же теме на после­ дующих уроках давалось задание составить развернутый письменный план по разделу «Климат, реки и озера Средней Азии». В 5—6 классах при изучении географии частей света включаю в уроки игровые мо­ менты. Например, даю название географиче­ ских областей и пронумерованное перечис­ ление полезных ископаемых и предлагаю игру «Кто быстрее даст цифровые ответы». Первые десять работ оцениваю. При изуче­ нииотдана и условных топографических зна- ков-гпримеияю на уроках топографическое лото. Все необходимое оснащение для этой учебной игры готовят самй учащиеся. В седьмом классе при опросе по теме «Климат СССР» провожу диктанты: или за ­ даю вопросы, а ребята на них письменно отвечают, или диктую название мест, а они дают им характеристику или наоборот по характеристике называют географическую область. Очень интересна для школьников -.работа с.лерфокартами, которая служит не только средством проверки знаний, но и одной из форм самостоятельной работы. Мето.д; рабо­ ты с перфокартами совмещает в себе, поло­ жительные качества как устного, так и письменного опросов. Учитель в данном случае получает информацию о состоянии знаний каждого ученика и оценивает псе работы при незначительных затратах вре­ мени. Это очень важно. Формы работ с пер­ фокартами возможны разные. Например, на переносной доске нумерую несколько однородных географических объектов, затем в беспорядке молча показываю их на карте. Учащиеся определяют номер объекта и от­ мечают на перф'окарте. Своеобразна работа с отрезками контур­ ных карт. Каждый объект на кусочке кон­ турной карты нумеруется, а ребята опреде­ ляют зашифрованные под номерами на­ звания. С особым вниманием планирую самостоя­ тельную работу для приобретения новых знаний. Стараюсь дать такие работы, кото­ рые развивают умение наблюдать явления, сравнивать их по известным признакам, устанавливать черты сходства и различия между ними, делать из наблюдений выводы, создавать научные понятия, в которых отря­ жаются явления и процессы реального мира в развитии. Особенно характерны в этом случае работы с атласом, которые при изу­ чении нового материала позволяют созна­ тельно читать карту. Применяю также комментирование по картам. Для улучшения запоминания и знания карты необходимо работать с контурной картой—наносить на нее моря, реки, озера, города и т. д., «оживлять» ее, чтоб «заго­ ворила». При изучении, допустим, рек, озер, умест­ но дать задание определить, как водным путем попасть из Баку в Ленинград. Глубокие и прочные знания^получат уча­ щиеся при самостоятельной работе с кни­ гой. Видов такой работы много. Или школь­ никам дастся детальный план, на вопросы которого они находят ответы в тексте учеб­ ника. Или наоборот, читая статью в учеб­ нике, составляют план, пишут тезисы, кон­ спектируют ее. Или готовят устный рассказ по статье учебника, рисункам, таблицам, а\ учитель, иногда «сильный» ученик, делает вывод, заключение. > При закреплении хорошо 'проводить гео­ графические диктанты. Положим, изучена тема «Население и хозяйство Дальнего Во­ стока». Материал проверяется и закрепляет­ ся в диктанте. Учитель говорит: «Город, названный в честь землепроходца»—уча­ щиеся отмечают его на карте и пишут на­ звание... Придаю большое значение краеведческой работе. Изучая географическое положение Липецкой области, знакомлю учащихся с памятниками и историей развития Липец­ кого края. Школьники по атласам опреде­ ляют расстояние от Липецка до ближайших морей и океанов. При изучении сельского хозяйства даю ребятам цифровые данные, а они самостоя­ тельно составляют диаграммы. А когда рас­ сматриваем промышленность Липецкой об­ ласти, вывешиваю политическую карту ми­ ра. а ученики находят город Липецк и от него линиями показывают, в какие страны и города идет продукция нашей области. М. ИВАШОВА, учитеть географии. Плехановская средняя школа. е В городском к о митете народног о к онтроля К А Ч ЕСТВ У СЕМ ЯН— ОСОБУЮ ЗАБОТУ Рассмотрен вопрос о состоянии подго­ товки и хранении семян яровых культур в совхозе «Коробовский». В принятом постановлении отмечается, что общий план засыпки семян под урожай 1977 года выполнен, а в разрезе культур— нет. На день проверки хозяйство не име­ ло семян проса, гречихи, вики, подсол­ нечника. Руководители совхоза не при­ нимают мер по изысканию недостающих партий семян. Из засыпанных 10050 центнеров семенного зерна нет ни одно о центнера первоклассных семян. Кроме того, они размешены в складах высокой -насыпью, термоштапги отсутствуют. Не­ соблюдение инструкции по хранению и недостаточный контроль могут привести к порче семенного зерна. Неудовлетвори­ тельное состояние с подготовкой и хра­ нением семян объясняется халатностью главного агронома А. Зайцева, управля­ ющих отделениями, бригадиров полевод­ ческих бригад. Городской комитет народного контро­ ля указал директору совхоза В. Ходяко- ву на неудовлетворительное состояние с подготовкой н хранением семян, потре­ бовал устранения вскрытых недостатков. За непринятие мер по обеспечению за­ сыпки семян по культурам, неудовлетво­ рительную подготовку и хранение семен­ ных фондов главному агроному А. Зай­ цеву объявлен выговор. Горком народного контроля потребо­ вал от управляющих отделениями, агро­ номов улучшения работы с семенами. Специалисты хозяйства предупреждены: если допустят порчу или ухудшение ка­ чества семенных фондов, они понесут материальную ответственность. Государственная семенная инспекция (начальник М. Суховей) должна в апре­ ле проинформировать городской комитет народного контроля о качестве семян и протравливании их ядохимикатами. НАВЕСТИ ПОРЯДОК На днях городской комитет народного контроля на своем заседании рассмотрел вопрос о результатах проверки стойлово­ го содержания скота и продуктивности дойного стада в совхозе «Матырский». Было отмечено, что в хозяйстве сложи­ лось неудовлетворительное положение с выполнением плана первого года десятой пятилетки по продаже молока. Такое положение сложилось в резуль­ тате' слабого контроля со стороны руко­ водства хозяйства, зооветспСциалистов за содержанием скота в зимний стойловый период. В ряде помещений грязно, сыро, нс работают автопоилки, слабая осве­ щенность, с большими перебоями работа­ ют механизмы иавозоудаления. Рацион кормления для коров составлен из расче­ та 9,4 кормовых единицы, но не соблю­ дается. Барда только числится, фактичес­ ки не дается, концентрированные корма заливаются водой, не пропариваются, не дражируются. Среди работников животноводства низ­ кая трудовая дисциплина. Допускаются прогулы без уважительных причин, слу­ чаи пьянки, а это приводит к нарушению установленного распорядка дня на фер­ мах. Управляющий отделением В. Попов мало работает с коллективом, сам допус­ кает случаи появления на работе в не­ трезвом состоянии. Из-за отсутствия по­ стоянного контроля за содержанием дой­ ного стада, пользуясь бесконтрольностью, отдельные доярки преждевременно за­ пускают коров. Несмотря на неблаго­ получное положение в животноводстве, народные контролеры совхоза (председа­ тель В. Владимиров) не в полной мере вели контроль за ходом зимовки, произ­ водимой продукции, ее качеством. Со­ зданные дополнительные посты мало про­ являли инициативы в работе по конт­ ролю. Городской комитет народного контроля указал директору совхоза Н. Щурову на неудовлетворительное содержание скота и низкую продуктивность дойного стада, что привело к невыполнению плана про­ изводства и заготовок молока, потребо­ вал от руководителей хозяйства устране­ ния вскрытых недостатков. За неудовлетворительную организацию зимовки скота, невыполнение распорядка дня, рациона кормления, несоблюдение зооветеринарных правил глвный зоотех­ ник В. Яковлев заслуживает взыскания. Но. учитывая, что он мало работает в хо­ зяйстве, решено ограничиться обсужде­ нием на заседании городского комитета народного контроля. Принято к сведению, что партийный комитет совхоза 20 декабря 1976 года рассматривал вопрос о неудовлетвори­ тельной зимовке скота и низкой продук­ тивности дойного стада. За слабую работу в коллективе и лич­ ную недисциплинированность управляю­ щему отделением В. Попову партком совхоза объявил строгий выговор с зане­ сением в учетную карточку. Председателю группы народного конт­ роля В. Владимирову активизировать ра­ боту дополнительно созданных постов на период зимовки скота, установить стро­ гий контроль за соблюдением распорядка дня, рационов кормления, сохранностью кормов, поголовья и продукции, больше проводить проверок, рейдов на животно­ водческих фермах. Материалы проверки следует рассматривать на собраниях, от­ ражать в уголке народного контроля, поднимать действенность контроля на производстве. ВСЕ ЛИ БОЙЦЫ ? Как работают народные контролеры пищевого комбината по выполнению на­ казов и критическим замечаниям, выска­ занным трудящимися на отчетно-выбор­ ных собраниях и конференции—об этом шел разговор на заседании городского комитета народного контроля. Выполняя постановление ЦК КПСС «О партийном руководстве органами на­ родного контроля в Латвийской ССР» и используя накопленный опыт, общеком­ бинатская группа наррдного контроля (председатель А. Аникин), свое главное внимание обращала на контроль за вы­ полнением плана по выпуску и реализа­ ции готовой продукции, использованию основных фондов, выявлению резервов экономии и бережливости, вела борьбу с потерями рабочего времени, простоями машин, оборудования, нарушителями трудовой дисциплины. За последнее время народные контро­ леры провели проверки в кониентратном цехе о ходе выполнения плана. Мате­ риал передан на рассмотрение парткома. По материалу рейда дозорных сб ис­ пользовании эцергоресурсов издан приказ по комбинату, которым наказаны липа, виновные в бесхозяйственности, и наме­ чены мероприятия по упорядочению ис­ пользования теплоэнергии. В результате большой работы, проведенной по эконп- ми и бережливости, на предприятии за одиннадцать месяцев сэкономлено 186 тысяч киловатт-часов электроэнергии. Ор­ ганизовывались также проверки выполне­ ния договоров поставки и качества про­ дукции. Материал рассматривался на бюро и собраниях нсховых групп народ­ ного контроля.. II. НЕМАХОВ, председатель городского комитета народного контроля. Х от я п и сьм о н е о п у б л и к о в а н о . . . ЖИТЕЛИ улицы При­ вокзальная писали, что возле дома X: 2 4 не ра­ ботает водоразборная ко­ лонка. Редакция направила эту жалобу и. о. началь ­ ника комбината комму­ нальных предприятий и благоустройства Е. Ез - сен и н у . Недавно он со ­ общил, что после замены водопроводной линии, ко ­ лонка возле дома X» 24 работает нормально. РАБОЧИЕ дистанции гражданских сооружений затянули ремонт дома X 8 по улице 40 лет Октября. Об этом .писал нам в своем письме П . Кудр явц ев . Как сообщил недавно старший прораб П. Кома­ ров, ремонт дома X: 8 в настоящее время завер ­ шен. За срыв графика ре ­ монта строительный мас­ тер Л. Завражнна преду ­ преждена. (