Ленинская искра. 1977 г. (г. Грязи)

Комсомол н а юбилейной вахте ---------------------------- I—---------- -г----------- |------------------------- За право подписать рапорт О АКО НТ ИЛСЯ первый год десятой ^ пятилетки. Для молодых труж е ­ ников пищевого комбината он был зна ­ менателен тем, что это год историческо ­ го XXV съезда КПСС, год, когда народы нашего социалистического Отечества с воодушевлением приступили к реализа ­ ции величественной программы на пяти ­ летие. В материалах октябрьского ( 1 9 7 6 г .) Пленума ЦК КПСС определе ­ ны конкретные задачи, в решении кото ­ рых принимает самое активное участие комсомол. В комсомольской организации пище- комбпната 2 0 6 человек, и все с энту ­ зиазмом трудятся над выполнением за ­ дач, поставленных партией. Среди моло ­ дежи нашего коллектива широко развер ­ нулось социалистическое соревнование за право подписи рапорта ленинского комсомола Центральному Комитету КПСС к 60-летию Великого" Октября. В цехах и участках итоги этого соревнования подводятся ежемесячно. Так, за послед ­ ний месяц минувшего года право под ­ писать рапорт предоставлено Р. Нанде- нышевой (концентратный цех ) , А. Мар- чукову (картонажный), В. Бессонову (кукурузный), И. Корневой (овощ есу ­ шильный), Ю. Буркову (мехучасток), Т. Головановой (цех детских продуктов). Одновременно комсомольцы и моло­ дежь предприятия активно участвуют в социалистическом соревновании под де ­ визом «Шестидесятилетию Великого Ок­ тября— шестьдесят ударных недель». Больших успехов в дни юбилейной вахты добился коллектив комсомольско- молодежной бригады, запятой на опе ­ рации изготовления насыпных супов А. Амбурцева из концентратного цеха. На комсомольском собрании члены этой бригады обязались плановые задания двух лет выполнить к 7 ноября 1 9 7 7 года. Программу стартового года пятилет ­ ки коллектив завершил досрочно и сей ­ час трудится уже в счет марта нынеш ­ него, второго года десятой. Неоднократ ­ но уж е эта комсомольско-молодежная бригада завоевывала право подписи рапорта ленинского комсомола Ц К КПСС к 60-летию Октября среди комсомоль­ ско-молодежных коллективов пищеком- бината. Так что есть полная уверен ­ ность — повышенные обязательства будут ею с честью выполнены. Вносят свою лепту комсомольцы Я молодежь в техническое переоснащение своего производства. В связи г модерни ­ зацией, реконструкцией оборудования, внедрением механизации трудоемких и вспомоготельных процессов у нас акти ­ визировалась творческая деятельность рационализаторов. Среди лучших рацио ­ нализаторов наши комсомольцы Ю. Зу ­ барев (представитель ИТР) и В. Павлов (рабочий). 2 2 деловых предложения, направленных на улучшение условий труда, экономию ресурсов и времени внесли комсомольцы щш увого комби­ ната. * Комитет комсомола, вся молодежь полны решимости и впредь ударным трудом множить успехи своего трудового коллектива. В. ЛЯЗНИКОВА, секретарь комитета ВЛКСМ пищевого комбината. М атериалы X X V съезда К П СС—в массы Учиться коммунизму Решения XXV съезда вдох­ новляют советских людей на новые свершения. Одно из са­ мых первостепенных и ответст­ венных дел сейчас—это пропа­ ганда, углубленное изучение ма. териалов съезда. Эта благород­ ная задача особое значение приобретает, когда речь идет о пропаганде материалов съезда в сред'е подрастающего поколе­ ния, школьной молодежи. Долг советского учителя — раскрыть перед своими ученика­ ми величие предначертаний пар. тип, размах и глубину десятой пятилетки, показать на ярких примерах заботу партии о мо­ лодежи, зажечь в своих воспи­ танниках стремление активно и сознательно участвовать в вы­ полнении грандицзных планов. Учить молодежь сознательно, творчески овладевать идейно- теоретическим богатством съез­ да—значи-т учить ее единству убеждений и конкретных дел. Идея ксимплексного воспитания подрастающего поколения, вы­ двинутая съездом, должна про­ низывать весь учебно-воспита­ тельный процесс. Задача изуче­ ния материалов съезда в шко­ лах города находится под по­ стоянным контролем городского отдела народного образования. Недавно гороно организовало и провело на базе средней школы .№ 53 семинар организаторов внеклассной и внешкольной ра­ боты школ на тему: «Педагоги­ ческое руководство и контроль за изучением материалов XXV съезда на уроках и во внеуроч­ ное время». Цель семинара — показать,, как в различных фор­ мах рабоггы с учащимися на уроках и <во внеклассной работе можно решать эту проблему. Педагоги чнколы № 53 делились с товарищами накопленным опытом,. Присутствующие опыт одобрили <и многое из него по­ черпнули, чтобы применить в своих школах. Например, всем очень понравилась своей эмо­ циональной д е й с т в е н ностью конференция ш к о л ь н и к о в «Учиться коммунизму». Она от­ крылась сообщением Марины Гавриловой об обстановк е III съе зда комсомола. Иллюстри­ ровалось сообщение репродук- шей с картины художника Зогансона «Ленин на III съез­ де комсомола». В исполнении Светланы Костиной звучали стихи: —Скажи, Ильич, что делать нам с собой? С сердцами вдребезги готовыми разбиться? В боях мы были. Вновь готовы в бон! А он похмурился и вдруг сказал: «Учиться!» Затем о необходимости зна­ ний в период строительства коммунизма, о путях старше­ классников в самообразовании говорили Лена Ненахова, Витя Архипов «Учиться коммунизму—это не значит просто усвоить комму­ нистические лозунги и призывы. —убеждена Марина Шкатовл —Это значит любой из нас дол­ жен своими делами каждый день приближать будущее, быть общественником, .выпол­ нять свое поручение только на «отлично». «Только в труде с рабочими и крестьянами можно стать на­ стоящими коммунистами», — сказл Ильич. О роли труда в жизни молодежи, о работе стро­ ительного отряда старшеклас­ сников школы рассказала Оля Госп одарикова. Она призвала восьмиклассников умножить трудовые традиции школьного комсомола. Звучит фрагмент речи Л. И. Брежнева на XVII съезде комсомола о задачах молоде­ жи, ее трудовом воспитании. И вновь звучат стихи: Что такое ударная стройка? Не отчеты, не цифры, не речи, Не плакаты, кричащие бойко, А живые сердца человечьи. И Г алина Косо, продол­ жая мысль .стихов, повествует о роли комсомола на трудовых флонтах десятой пятилетки. О долге молодежи перед старшим поколением, о выборе правиль­ ного пути. Сменив Г алю, горячо делится с присутствующими своими мыслями Марина Сави- лова. Участники семинара наблюда­ ли. как Люба Ключанских, член школьной лекторской группы, читала семиклассникам лекцию «Советский образ жизни». Слу­ шали ее, затаив дыхание. С удивлением узйали ребята, что за рубежом рабочие, чтобы к старости обеспечить себя пенси­ ей, ежемесячно отчисляют из заработка от 5 до 10 процентов. А ко гда речь зашла об общест­ венных фондах потребления, они подтвердили теоретические по­ ложения лекции примерами из жизни своих семей. «У нас и у них»—на этом принципе антите­ зы была построена вся лекция. И когда речь заходила о мире капитализма, школьники сами дополняли изложение лектора конкретными примерами—чита­ ли в газетах, видели по телеви­ зору. По ходу лекции демонст­ рировался фильм «Право на труд и обязанность трудиться». Педагоги города посмотрели и сбор отряда имени С. Ситни­ кова (5-й класс) «Наш город в десятой пятилетке». Готовясь к сбору, одно звено отряда побы­ вало на заводе гндрооборудова- иия, где узнало о ходе пятилет­ ки на предприятии, о передови­ ках производства, оформило фотоальбом. Пионеры второго звена посетили шефов—локомо­ тивное депо, тоже познакоми­ лись с передовиками, с работой комсомольско-молодежной ко­ лонны, расспросили о встречном плане депо Накануне сбора был Объявлен конкурс, рисунков «Нац! город в двухтысячном го­ ду», а ия самом сборе авторы «защищали» своп «проекты» Сколько творческой фантазии! Но фантазии доброй ,н (реали­ стической. Завтрашние грани ­ цы хотят видеть в свбем городе спортивный комплекс, 20-этаж- ные" здания, прекрасные парки, метро... А в своих сочинениях «Наш город сегодня» они гово­ рят о любви к родному краю, пишут о новостройках города. Отрядная вожатая Елена Исакова, раскрыв перед под­ шефными грандиозность и реальность предначертаний пя­ тилетки, дала им повое задание. Детям предстоит немало инте­ ресной работы навстречу шести­ десятилетию Великого Октября. Завершился сбор концертом. Думается, и гостям, и хозяевам надолго запомнится этот сбор, где радовались настоящему и мечтали о будущем. В заключение семинара учи- телявпосетили урок истории в 10-ом к лассе. Очевидно, что коллектив шко­ лы № 53 с полной мерой ответ­ ственности решает задачу глу­ бокого, целенаправленного изу­ чения материалов XXV съезда КПСС. Организатор внеклас­ сной работы Тамара Филиппов­ на Ряскова, старшая пионерво­ жатая Татьяна Александровна Колесова, все учителя вклдыва- ют в это дело все умение убе­ ждать, всю силу души. Гороно, заботясь о совершен­ ствовании методов изучения ма­ териалов XXV съезда партии в школах города, разрабатывает программу следующего оче­ редного методического семина­ ра педагогов по пропаганде его материалов. Семинар на тему «Методическое руководство школьной комсомольской орга­ низацией по изучению и прет­ ворению в жизнь решений XXV съезда КПСС», будет проведен на базе средней школы № 4. Воспитывать удейно убежден­ ных, высоконравственных граж­ дан страны Советов, прививать детям любовь к труду, уваже­ ние к рабочей профессии, ак­ тивное стремление принимать личное участие в создании ма­ териальных и духовных цен­ ностей коммунистического об­ щества—важная задача педа­ гогических коллективов. Остается добавить, что изуче­ ние решений съезда—не кратко­ временная кампания. Это посто. янная, систематическая работа, и вестись она должна в школах на высоком уровне. Г. КРЕМНЕВА, инспектор гороно. В минувшемТюду овощевод совхо за «Дружба» Зинаида Николаев­ на Путилина прйложила много старания, чтобы вырастить высокий урожай овощей. Ее труд отмечен—она награждена серебряной ме­ далью ВДНХ. В этом году Зинаида Николаевна .решила взять еще больший ру­ беж. Это будет ее личным подарком юбилею Родины. Фото Ю. Андреева. ПОИСК РЕЗЕРВОВ ПРОДОЛЖАЕТСЯ На культиваторном завпде под ­ ведены итоги общественного смот­ ра резервов производства, прове ­ денного в первом году десятой пя ­ тилетки. В нем участвовали более 1 3 0 человек, которые подали 2 0 0 предложений. 1 3 0 и? них признаны рационализаторскими, остальные способствовали улуч ­ шению организации труда и усло ­ вий работы. 89 предложений внедрены в производство. Их эко ­ номический эффект составил 4 2 ,5 тысячи рублей. В ходе общественного смотра заметно активизировали твою ра­ боту как инженерно-технические работники, так и рядовые рабочие. Если за одиннадцать месяцев 1 9 7 5 года было подано 4 0 рацпредло ­ жений, в том числе 2 7 инженер ­ ными работниками, а 1 3 - рабочи­ ми, то в 1 9 7 6 году - 8 0 предло ­ жений , из которых 4 0 - ИТР и 4 0 — рабочими. В результате массового движе ­ ния за изыскание дополнительных резервов, повышение эффектив ­ ности и качества на заводе было сэкономлено 1 7 тонн черных ме ­ таллов, 1 3 0 тысяч киловат-часов электроэнергии и девять тонн у елового топлива. Себестоимость продукции снижена на 0 ,3 про ­ цента. За счет роста производи ­ тельности труда, увеличен выпуск продукции на 2 6 1 тысячи рублей, а За счет внедрения мероприятий по научной организации труда получена экономии 4 , 3 6 тысячи рублей. На заводе с личным клей- мом качества работают 1 0 чело ­ век, семь уж е близки к этой цели. На I I процентов, по сравнению с 1 9 7 5 годом, снижен на заводе брак. Тон массовому движению зада ­ вали наши передовики ,и новаторы производства. Например предло ­ жение бригадира участка X: 6 А. Максименко позволило исключить одну операцию на зов у т строжку досок. Много предложений внесли инженерно-технические работники технического и энерго-механиче- гкого отделов. Поиск резервов повышения производительности труда и ка ­ чества продукции продолжается. В. ПОЛУНИН, заместитель секретаря партбюро культиваторпого завода.