Ленинская искра. 1977 г. (г. Грязи)

С ЕНТЕ РАЗУМНОЕ, Д О Б Р О Е , ВЕЧНОЕ... К НАЧАЛУ УЧЕБНОГО ГОДА В ШКОЛАХ АЖДЫЙ в зрослый * * • человек испытал этот миг. Миг прощания со школой. Глядя на выпускников , — веселых , как -то сразу возмуж авших, танцую­ щих коронный школьный вальс — учитель неза­ метным движением руки смахивает с ресниц сле­ зу,,, Как не скрывай сво­ его чувства, а ребята за­ мечают. И еще и еще раз думают про себя: не было в детстве лучше на­ ст авника, чем Учитель. Десятиклассники ушли в большую Жизнь. У ч и ­ тель пожелал им самое человечное— доброго пу ­ ти. И дал понять , чт о та­ кое д о брый путь. Спаси­ бо , Учитель! А 1 сентября ты встре­ чаешься с еще незнако­ мыми тебе маленькими^ друзьями. Встречаешься нс за тем, чтобы через несколько лет проститься с ними. Встречаешься, чтобы посеять в юных сердцах семена разумно­ го, доброго, вечного... Та­ кие у тебя задача и цель. Цель и задача всей совет- сяой школы. 1 1 сентября— это празд­ ник всего нашего народа. П о всему Союзу стоит в этот день волнующий ду­ шу перезвон школьных колокольчиков. 60 лет стране нашей — и 60-й раз широко распахивают­ ся двери учебных заведе­ ний. Двери в особенную страну— страну Знан ий. Таи пожелаем же тебе , Учите ль, в юбилейном го­ ду успехов в нелегкой, но благородной работе. Тебе и твоим ученикам совет­ ский народ говопит: «Доброго пути!» Н аш его по лку прибы л о Н а шего полку прибыло,—говорит з а ведующий роно В. Р а жин.—Это, по в с ему видно, хорошие выпу с кники пед а гогиче с ких вузов ст р ан ы . И дипломы у них с от ­ личными оценк а ми, и х а р а ктери ст ики—что н а до... Нед а вно в н а ш р а йон прибыли 35 молодых учителей. 13 о сно вном они были ст удент а ми Липецкого пед а гоги­ че с кою ин ст итут а . В большин ст ве—земляки. И н а п р а к­ тике были у н ас . Т а к что, з ао чное зн а ком ст во с н ими уже поз а ди. Впереди—профе сс ион ал ьн а я р абота . Рабо­ та, о которой они мечтали еше со школьной скамьи. Те­ перь ониЧзнагот: призвание учителя есть призвание вы­ сокое и благородное. Если он соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он—совершенный учитель! На снимке: группа молодых учителей (слева напра­ во) — Любовь Петровна Мамонова (Правдинская шко­ ла), Валентина Александровна Воропаева (Сошкинская школа), Любовь Яковлевна Попова (Н.-Телелюйскал школа), Александр Семенович Арнаутов (Плехановская школа), Ольга Васильевна Чернова (Карамышевская школа), Татьяна Ивановна Камынина (Казанская шко­ ла) и Ольга Николаевна Савинова (В.-Телелюйская школа). Фото А. Кузнецова. Дети, в школу собирайтесь! Одиннадцать дней до 1 сентября. Отдохнувшими, с новыми силами придут в школы ученики и преподава­ тели. В городе и районе занятия начнутся во всех 48 школах—средних, восьмилетиях, начальных. На сегодняшний день, как сообщают руководители районе и гороно, все учебные заведения готовы начать новый учебный г(3д. В целом закончен текущий .ремонт зданий школ н дошкольных учреждений. Всюду укомп­ лектованы коллективы учителей. Учащиеся имеют в на­ личии необходимые учебники и другие принадлежности для обучения. Большую помощь оказали школам в ремонте старше­ классники и родители. Па общем фоне готовности резко выделяется проявленная безответственность со стороны РСУ, которое обещало в срок завершить капитальный ремонт школы № 4, строительство гаража и овощехра­ нилища для школы-интерната № 1. Однако начальник РСУ И. Сафонов, как выяснилось, слова-обещания бро­ сает на ветер. До сего времени, например, спортзал и актовый зал школы № 4 находятся в стадии ремонта. Непорядок. Не во всех учебных заведениях заготовлено топливо на зиму. Проверка готовности школ проведена и районным отделом народного образования. В составе комиссии —• учителя, архитектор, врач санэпидстанции, инспектор Госпожнадзора. Своевременно и качественно подготов­ лены здания Плехановской, Ж-Песковскон, В.-Тслелюн- ском, Двуреченекой, Фашсвской, Головщннской и дру­ гих школ,-Здесь директора со всей ответственностью отнеслись к этому важному делу. Несколько лучше, чем в прошлом году, проведен ремонт в Сселковской и Кн-Байгорской средних школах. Директора В. Терехин и 10. Некрасова, много времени отдают работе, хотя и недавно на этих должностях, но они сумели завоевать авторитет в коллективах, уже разрешили ряд вопросов, которые ранее казались неразрешимыми, проблемными. Синявская средняя школа... Ремонтом тут не зани­ мались. Спортзал представляет собой такую картину: стекла побиты, всюду—грязь. Кабинеты не оборудова­ ны. Из строя вышла отопительная система. Ни админи­ страция совхоза «Грязннский», ни местный Совет будто нс знают о сложившейся ситуации, не хотят помочь но­ вому директору школы И. Гордиенко в подготовке зда ­ ния к эксплуатации. Как и в прошлые годы, но в более широких масшта­ бах, в сельских школах будет уделено особое внимание трудовому обучению. Отрадно, что там значительно улучшилась материально-техническая база: за минув­ ший год для своих мастерских школы приобрели раз ­ личное оборудование. В мастерских насчитывается 298 столярных верстаков, 7-0 токарных станков, 22—свер­ лильных, 12—фрезерных и другое. Кроме этого, в нали­ чии имеется всякий инструмент для работы по дереву и металлу. Совхозы выделили школам исправные трак­ торы. Продолжат свою деятельность и межшкольные мето­ дические объединения, сыгравшие положительную роль еше в прошлые годы. Предметными секциями руково­ дят Ьпытные педагоги. Л^стодическое объединение при Казннской средней школе возглавляет заместитель ди­ ректора Н. Макеев. Сюда входят пять восьмилетних школ. Ведущая проблема, которую разрабатывают чле. ны объединения,—предупреждение отставания учащих­ ся С лекциями выступают лучшие учителя из Казинки Л. Кургасова, А. Цветаева, А. Чаплыгина, А. Земляну- хина. Делясь .опытом, проводя открытые уроки, они со­ действуют. распространению всего передового, нового, что появилось в педагогической науке. Одиннадцать дней до 1 сентября. ААного и мало. Как ни говори, а за оставшееся время есть возможность устранить прорехи в ремонте учебных заведений. В этом деле школам обязаны сегодня помочь руководители совхозов, сельских Советов, партийные комитеты хо­ зяйств, сами учителя. Звонок, извещающий о начале нового учебного года, прозвенит 1 сентября во всех школах города и района. 1 сентября, ровно в восемь утра! Л . тл в о л г ин . Т 1 А М , УЧИТЕЛЯМ, х ор о - ■ то известно, что Ком ­ мунистическ ая п а р тия и с ов ет ­ ское пр авит е льств о много вни ­ м ания уд е ляют р а звитию общ е ­ обр аз ов ат е льн ой шко лы . С этой це лью всюду вв е д ен а си ст ем а ­ тич еск ая ат т е с т ац и я п е даг огов , в хо д е которой о с ущ е ст в л я е т ся постоянный рост кв алиф икации , маст ерств а и тв орч еск ой ини ­ ци ативы учит е л ей. В шко лах р ай он а св о евр ем ен ­ но р аз р аб от аны и о с ущ е ст в л ены мероприятия по по дг отовк е к г а т и МАСТЕРСТВУ а т т е ст ац ии и е е пр ов е д ению . В п л ан а х наш ли отр аж ен и е в оп ­ росы дальн ейш е го у л учш ен и я по дб ор а , р а с стан овки и во спи ­ т ания п е д а г о ги ч е ск и х к ад ров , повыш ения и х и д ей н о -п о ли ти ­ ч еского ур ов н я . П овы сить к а ­ ч еств енны й с о ст ав р ук ов о ди т е ­ л ей шко л , за очно обуч ать в в у ­ за х у ч и т е л ей , нс имеющих выс ­ шего обр а з ов ани я , — т о ж е з ад ач а а т т е с т ац ии . ГОСТЬ Сергей ИВАНОВ, ученик 10 «а» класса средней школы № 4. В Р Е МЯ МЕЧТАТЬ Высокий, светловолосый, с пос­ тоянно внимательным взглядом, он производит впечатление. Первое —студент технического вуза. Вто­ рое — отличник. Третье — строг. И, знаете, подумав так, вы не на много ошибетесь. Во внешней ха­ рактеристике одна неточность: Сергей Иванов пока не стуДент. —Из всех наук, преподаваемых в школе, каким Отдаешь предпочте­ ние? ■ Физике и математике. Это мои любимые уроки. II в то же время, я не забываю о других. Впрочем, да это и невозможно. Вез литера­ туры. истории, уроков труда в шко­ ле было бы скучно. По, всем пред­ метам готовлюсь одинаково. Прос­ то, точные науки даются легче... —Вот такой вопрос к тебе, Сер­ гей: представь, что тебе сейчас 40 лет... Каким представляешь себя в этом возрасте? —В 40 лет? Это же 2001-й год. Итак, я вижу себя инженером- конструктором на радиотехниче­ ском заводе. Конструирую самые современные модели радио- и телеаппаратуры. Такое занятие— радость. —Очевидно, с этим связаны пла­ ны на более близкое время? —Конечно. После успешного окончания десятилетки мечтаю на отлично сдать экзамены в Рязан­ ский радиотехнический институт. —Расскажи о том, какую обще­ ственную работу ведешь в классе, интересует ли она тебя? — Ответственный за р а б о т у идейно-политического с е к т о р а . Вместе с Андреем Хвостовым, Ал­ лой Туркиной, Александром .Кар­ повым, Юрием Филимоновым каж­ дым понедельник мы объявляем днем информации. Чтобы она нолу- чилась интересной, собираем самые свежие и .актуальные новости. По­ иск таких фактов нахожу полез­ ным. ибо это дает возможность ши­ ре и глубоко познать мир. —Отличная учеба, вероятно, от­ нимает много времени, и все на­ грузки по дому лежат на родите­ лях?.. —Это не так. Во-первых, сам стараюсь быть во всем аккуратным, не разбрасывать книги и другие вещи по комнате. Мама, Татьяна Алексеевна, она на пенсии, папа, Иван Сергеевич, старший электро­ механик дистанции сигнализации и связи, не могут быть ни меня в обиде. То, что мне предлагается сделать, делаю, как говорится, без лишних разговоров. Свободного времени, правда, маловато, но рас­ порядок дня таков, что успеваю почитать фантастику, заняться фо­ тографией... —Сергей, с каким настроением идешь в десятый класс? —Жду 1 сентября с нетерпе­ нием. Интервью вел А. КУЗНЕЦОВ, наш корр. Фото автора. С янв а ря по м а рт тек ущ е го го да р аб оч ая г р упп а роно тщ а ­ т е льн о зн ак ом и л а сь с д е л овыми и м ор альн о -п о ли тич еским и к а ­ ч еств ам и п е даг огов д еся ти с р е д ­ ни х , д евя ти во сьм и л етни х и с е ­ ми н ач альны х шк о л . Как пр а ­ вил о, это отв ет ств енн о е меро ­ приятие прош л о при вы сокой активн ости с ам и х с е л ь ск и х у ч и т е л ей , в д у х е б л а г о ж е л а ­ т е льн о сти . Во время проверки отм еч ал ось повыш ени е о тв етст ­ венности р аб отников шк ол з а кач ество обуч ения и во спи т а ­ ния . П о л о ж и т е льн ое в лияни е ок азала а т т е ст ац и я п на у ро ­ вень , с о д ер ж ан и е внутриг ак п ль- н ого рук ово д ства и к он тро ля . З а эти т ри м е сяц а в р ай он е атт естов аны 1 7 0 учи т е л ей из 2 0 6 . Р аб оч ая г р упп а роно во ­ зобн ов ля ет свою д ея те л ьн о сть в октябре этого го да . И. ВОРОБЬЕВА.