Ленинская искра. 1977 г. (г. Грязи)

ДРУЖАТ ДВЕ ДОЯРК И Крепкая многолетняя, дружба связывает доярок совхоза «Друж ­ ба» Наталью Егоровну Сурнину и Веру Трофимовну Лизунову. Тру ­ довое соперничество помогает им успешно бороться за дальнейшее увеличение производства и про­ дажи продуктов животноводства. Нынче, воодушевленные реше ­ ниями октябрьского П л е н у м а Центрального Комитета КПСС, письмом ЦК нашей партии к ра ­ ботникам села, подруги по работе вновь заключили договор на со ­ циалистическое соревнование. Они обязались во втором году пятилег ­ ки произвести по три с лишним тысячи килограммов молока от коровы. Свое слово труженицы фермы держат крепко. Так, за два минувших месяца Наталья Егоровна получила от коровы по 3 9 9 килограммов молока, Вера Трофимовна — по 3 6 5 килограм­ мов. Мастера машинного доения рев ­ ностно следят за показателями друг друга, делают все для того, чтобы выйти вперед. Н. Сурнина и В. Лизунова стремятся вскрыть и привести в действие все имею­ щиеся резервы роста продуктив ­ ности скота. Постоянно совершен ­ ствуя организацию кормления и содержания коров в закрепленных группах, они и в эти напряжен ­ ные дни стойлового периода до ­ биваются хороших результатов— ежесуточно надаивают по 8 кило­ граммов молока от коровы. Спо­ собствуют этому и их большой опыт— Сурнина и Лизунова на ферме более 15 лет, — твердые знания зоотехнии, которые они постоянпо пополняют на занятиях в зоотехническом кружке, взаимо ­ выручка. И. МОЗГУНОВ, секретарь парткома совхоза. Н АСТРОЙ — ТВО РЧЕ СК ИЙ С хорошим настроем встречает день 8-е Марта телятница совхоза «Кубань» Александра Андреевна Зюзина. И радуют ее в первую очередь успехи, достигнутые в со­ циалистическом соревновании за дальнейший рост продуктивности скота и повышение качества рабо­ ты. За два минувших месяца года в группе телят возрастом до четы­ рех месяцев она получила по 700 с лишним граммов суточных при­ весов, на 50 граммов .больше, чем было намечено в обязательстве. Этот успех достигнут благодаря творческому подходу передовой труженицы фермы к своим обязан­ ностям, четкому соблюдению рас­ порядка дня и всех зоотехнических требований. А. Зюзина задает кор­ ма телятам только в приготовлен­ ном виде, в одно и то же время, вскрывает и приводит в действие немалые резерву увеличения про­ изводства и заготовок продукции отрасли в индивидуальном уходе за животными. Н. ЛИТВИНОВ, главный зоотехник совхоза. Если зайти во время перемены в кабинет математики школы № 4, то непременно об­ наружишь такое зрелище: вокруг стола, на­ легая на плечи друг друга, сгрудились школьники, почти весь пятый «г», напере­ бой выкладывают что-то невидимой из-за них учительнице. Только ее голубая шапоч­ ка видна над курточками и фартуками. Надо поделиться с близким, понимаю­ щим человеком своими ребячьими заботами, получить дельный совет, и просто посто­ ять поближе, погреться в ее молчаливой доброй ласке. И еше бросится в глаза плакат: «Мате­ матика—царина наук...» —Царица? А говорят, математика—сухая дисциплина... —Ни один из моих учеников с этим не со­ гласится!—горячо возразит Людмила Пет­ ровна Сидоренко. Это она скажет тогда, когда, .почувствовав присутствие посторон­ него, ученический рой распадется на отдель­ ные группки, и перед вами предстанет мо­ лодая женщина со свежим миловидным ли­ цом, каштановыми завитками из-под шапоч­ ки, большими круглыми светло-карими глазами под крутыми дугами густых бровей и приветливыми, располагающими к просто­ сердечию манерами. —Так-таки ни один не откажется от ма­ тематики? Ни один!—убежденно подтверждает Си­ доренко и приглашает для доказательности побыть на уроке. Урок самый обычный. Не­ обычна только та деловитость и жадность до работы у непоседливых «пятиклашек», которые только что озоровали и вдруг словно переродились .после звонка. Удивительно также, как педагог умела держать постоян­ но в поле зрения класс в целом и каждого ученика в отдельности-. Она, будто орке­ стром, дирижировала у р о к о м. Провер­ ка домашнего задания, решение задач и примеров, ответы у доски, самостоятельная работа — все чередом. Время летело неза­ метно. II звонок ударил неожиданно. В учительской Людмила Петровна рас­ сказывала, как обрела призвание: — Я закончила школу № 51. До 9-го класса вообще не задумывалась, кем буду. Но работала в школе Полина Федоровна Бурякова. Вот она-то и сумела привить мне и моим одноклассникам любовь и к матема­ тике, и к детям. Под .ее влиянием к 10-му. классу мой выбор окончательно' определил­ ся. Окончила Липецкий пединститут. Вось­ мой год учительствую. В этой школе—шесть лет. Здесь на первых порах мне очень по- —Я четыре года работала в старших классах и два—в младших. И, знаете, раз­ ные задачи. У старшеклассников перевес к образовательным. В пятых классах—к вос­ питательным. А вообш.е-то все должно быть в комплексе,—размышляет учительница._ Я классный руководитель в 5 «г». Больше вожусь со «своими». Но ведь в школе все классы свои, где ведешь предмет. Стрем­ люсь привить пионерам навыки культурного поведения. Хочу, чтоб они росли добрыми щедрыми, внимательными, умели сопережи­ вать. Подталкивать ребят нс приходится. УЧИТ ЕЛЬНИЦА \ могали Мария Андреевна Чернышова, Вар­ вара Георгиевна Суханова. Они мне — на­ стоящие наставники. Хорошие, видимо, наставники были у Людмилы Петровны, если сумели вооружить ее методическим мастерством настолько, что теперь она, по ее признанию, в помощи особенно не нуждается. — Серьезна, требовательна к себе, хоро­ шо .подготовлена академически, в обраще­ нии нсвысокомериа. И это ценят. Недаром ее избрали руководителем методического объединения математиков школы. А ведь у нас сильная группа математиков, с большим стажем. К примеру, Тамара Ивановна Се­ лезнева, Нелли Петровна Попова. Конечно, Людмиле Петровне рано еще давать, поло­ жим, таким «корифеям» методические сове­ ты. Она и не претендует. А вот организатор способный. И исключительной добросовест­ ности человек,—так уважительно отозвался о Сидоренко завуч школы Василий Михай­ лович Бугаков. А какие задачи ставит перед собой сама Людмила Петровна? Они сами дела находят. Класс у меня дружный. Актив сильный. Драмкружок ор­ ганизовали. Стараемся держать связь с ро­ дителями. Правда, некоторые ворчат, что дети в школе задерживаются. А разве пло­ хо, когда они тянутся в коллектив, все вместе дружат, работают, играют? Неужели такие родители не понимают, что их дочери, сыну интереснее в классе, нежели это же время в одиночестве просидеть перед теле­ визором? Думаю, мы в конце концов и с та ­ кими найдем общий язык. —А с ребятами со всеми у вас один язык? —О,—смеется учительница,—конечно, Они все у меня хорошие. А Ира Евсенина, Таня Го.юбокова как-то в открытую заявили: «Хо­ тим быть такими, как вы». Нс скрою, это очень приятно и трогательно,—взволнован­ но говорит она. Так вот в чем, оказывается, секрет ве­ зенья Сидоренко на хороших учеников. Он —в любви. Она их любит. Любит свое дело. Т. ПОСПЕХОВА, наш корр. ш ттттж - т щ е * г о е т ь Александра Иосифовна ТАЕИЛЬЦЕВА— врач высшей категории Какое это счастье: в вашем доме появился малыш! Сколько нежности и заботы требует этот совсем маленький человек! А ес­ ли ребенок затемпературит... Куда, к кому в первую очередь обратятся встревоженные роди­ тели. Ну, конечно же, в дет­ скую консультацию. К Алсксан- дпе Иосифовне Тагильцевой. К детским врачам. Мы попросили А. Тагмльцепу ответить на наши вопросы. — Расскажите, как вы стали врачом? —Быть им мечтала еше в дет­ стве. А в самом начале Великой Отечественной войны вместе с комсомольским отрядом ушла строить оборонительные рубежи ПО ЗОВУ СЕРДЦА под Брянском. Вот там и созре­ ло окончательное решение стать врачом. В тс тяжелые для всех нас дни я видела много горя, видела, как мучались люди от ран, болезнен. Окончив десяти­ летку, без колебании подала документы в Саратовский меди­ цинский. А через два года вой­ ны уже имела на руках диплом врача. —Александра Иосифовна, у нас в городе не так уж и много врачей высшей категории. Ка­ кую ответственность возлагает на вас этот почетный титул? —Действительно, очень ответ­ ственно это звание. Оно требу­ ет не только всесторонних ме- .4(11111иских знаний, мо и больше-• го душевного тепла, готовности всегда прийти на помощь, уме­ ния бороться за жизнь каждо­ го больного. 30 лет я работаю с детьми, возглавляю педиа­ трическую службу. Лечить ре­ бят—это и величайшая ответ­ ственность и перед ними, и пе­ ред самой собой, и перед обще­ ством. наконец. —Учитывая все сказанное ва­ ми, скажите, какими же качест­ вами должен обладать детский врач? —Обеспечить счастливое дет­ ство каждому ребенку , . . Эта мысль записана в Программе КПСС. Смысл их обратен и к нам. Рассуждая о качествах лю­ дей нашей профессии, непремен­ но назову эти—любовь к делу, работа не но должности, а позо ­ ву сердца. В этом трудное, но на­ стоящее счастье врача. Важно уметь почувствовать все то, что ошущает маленький пациент, понять его характер, Одна из наиболее сложных задач—уста­ новление диагноза. Грудной ре­ бенок просто не в состоянии рассказать о своем здоровье . . . Сложно, но мы справляемся, справляемся в тесном контакте с родителями, бабушками, де- душками,- Этот союз людей, объединившихся в борьбе за жизнь ребенка, может творить чудеса. . . —Сейчас вы сказали несколь­ ко теплых слов о своих колле­ гах. Можно ли об этом—попод­ робнее? — С удовольствием. В усло­ виях, которыми располагает на­ ше отделение, трудно внедрять высокоэффективные методы ле­ чения. Однако коллектив отдает немало сил. энергии, чтобы до­ биться улучшения качества диагностики и быстрейшего выз­ доровления детей. Мне нелегко назвать лучших из лучших и в тож- время хочется отметить каждого. Много лет и плодо­ творно трудятся у нас медсест­ ры К. Бельских, М. Виноградова, X. Беляева, М. Батищева. В. Якушина, санитарки М. Би­ рюкова. А. Буркова, М. Марчу- кова. Теперь—о врачах. Их— шесть, педиатры. Несмотря на двойную нагрузку (из-за того, что врачей таких специально­ стей у нас не хватает), они стре­ мятся искать и находить новые формы обслуживания детей. Не­ прерывно учатся. К. Митина, А. Пачина, Р. Лунева аттесто­ ваны: имеют первую катего­ рию врача-специалисга. Имеют непререкаемый авторитет среди родителей детей и товарищей. Большой практический опыт, имеет врач Л. Никишова, ра ­ ботает участковым педиатром Врач А. Орловский получил смежную специальность кардио­ лога, специализируется на лече­ нии заболеваний ревматизмом. Чтобы вырастить здоровою ребенка, мало материнской ин­ туиции. нежности—нужны еше и знания. Их несут участковые педиатры и медсестры В. Колы- халова, Н. Губинова, Т. Дол­ гих, Т. Свиниова. Т. Сафонова, И. Полякова и другие. — Передовой опыт. Есть ли он в вашей больнице? Или вы его черпаете на стороне? — Возвращаясь к рассказу о коллективе, подчеркну и такую его особенность — неустанный поиск нового, стремление все лучшее, что появилось в рабо­ те других лечебных учрежде­ ний, применить у себя. Это по­ зволяет нам с каждым годом улучшать основные показатели в обслуживании грязинских де­ тей. Приятно, что наше отделе­ ние и детская консультация считаются одними из лучших в Липецкой области. К нам при­ езжают учиться со всех райо­ нов, так как мы являемся шко­ лой .передового опыта. —Александра Иосифовна, по­ говорим теперь о вашем досуге, о самых памятных днях в ва­ шей жизни... — Что особо помнится? На­ верняка это 1973 год. Топа я была делегатом Всесоюзного съезда детских врачей в .Моск­ ве. Наше отделение было впео- вые признано победителем об­ ластного соцсоревнования. X сыновья закончили институты. И еше: появился первый внук, которого я. как и все бабушки,1 непозволительно балую... По­ этому весь досуг отлаю внуку, книгам. —С чем вы связываете планы на будущее? —Заканчивается строительст­ во больничного комплекса на 240 мест, готовится документа­ ция на реконструкцию главного корпуса НРБ. в котором разме­ стятся детские больница и по­ ликлиника. Мы уже готовимся к работе в новых условиях: подготовили врачей-сиеииали­ стов—детского гинеколога, нев­ ропатолога, кардиолога, микро­ фтизиатра, окулиста, микропе­ диатра. Имея все это, мы .бу­ дем иметь настоящие условия. Вот такие планы. Беседу с гостьей провел А. КУЗНЕЦОВ. ^