Ленинская искра. 1976 г. (г. Грязи)

П артийная жизн ь: политическое просвещение плоды УЧЕБЫ П оли тич е ск ая с о зн а т е л ь н о с т ь , гл у б о ­ кая и д ей н а я у б еж д е н н о с т ь— один из р е ­ зервов повыш ени я п р ои зв оди т ел ь н о сти и к ач е ст в а тр у д а . Ибо эти ч ерты с о в е т ­ ск и х лю д ей и пр оявл яю т ся им енно в вы п олн ени и с о зи д а т ел ь ны х пл ан ов , вы ­ дви га емы х н аш ей п а р ти ей . Отсюда я сн о , сколь зн а ч и т е л ь н а за д а ч а в о спи т ан ия , ф ормирования эти х ч ер т в х а р ак т ер ах лю д ей . И это д ел о н ел ь зя п у с т и т ь на сам о т ек . Один и з о сн овны х сп о собов в о с п и т а ­ ния к ом м ун и ст и ч еск ой с о зн а т ел ьн о с т и у чл ен ов тр уд ов о го кол л ек ти в а — у ч е б а в с е т и п ол и т и ч е ск о го и экон ом ич еск о го обр а зо в ан и я . На наш ем за в о д е д е й с т в у ­ ют дв е школы си ст емы м а с сов ой про ­ па ган ды это ш колы «С оц иали зм и т р у д » второго года о б у ч ен и я . Одну ш ко ­ л у в о з гл а в л я е т С ер гей И ванович М оха - н ев . У н е го за н им аю т ся главным о бр а ­ зом рабо тн ики за в о д о у п р а в л е н и я . Второй ш колой р ук о в о д и т Е в гени й Ефимович Ш катов . З д е сь о сн о в н ой к он ти н г ен т с л у ­ ш а т е л е й— р а б оч и е . Ф у н к ц и о н и р у ет и ш кола «О сновы эк он ом и ч е ск и х зн а н и й » т ож е второго го д а о б у ч ен и я . В н ей пр оп а ган ди стом А л ек с ей В а сил ь еви ч Д в у р еч ен ск и й . В се три ш колы у д о в л е тв о р и т ел ь н о с н а бж ены л и т е р а т у р о й , пр ограмм ам и , м е т о ди ч е ск и ­ ми и н а гл я дны м и п о собиям и , вовремя нач али зан я т и я в этом уч ебн ом г о д у . И с ей ч а с зан я т и я п р о х о д я т р е г у л я р н о , при вы сок ой ак ти вн о сти и х о р ош е й п о с е ­ щ а ем о с т и с л уш а т е л ей . Во в с е х тр ех ш к ол ах и з у ч а е т с я программны й м а т е ­ ри ал , р еш ен и я XXV с ъ е з д а КПСС, п о ­ сл ед ую щ и е п а р ти й ны е д ок ум ен ты в т е с ­ н ой с в я зи с пр ак тик ой к ом м ун и ст и ч е ­ ск ого с тр ои т ел ь ст в а , с п р о и з в о д с т в ен ­ н ой ж и зн ью к ол л ек ти в а . В ны н еш н ем у ч ебн ом год у п р оп а ган ­ ди сты школ пл ан и р ую т таклсе и з у ч е н и е п ер е д о в о го опы та новаторов н аш е го з а ­ во д а . Это б у д е т н е только т еор ети ч е ск и й а н а л и з п ер е д о вы х м етодов р аботы , но т а кж е и н е п о с р е д с т в е н ны й , наглядны й ур ок на рабоч ем м е ст е . Очевидно , т ак и е формы п р еп од ав ан и я н е зам е дл я т п р и н е с т и св ои п ол ож и т ел ь ­ ны е р е зу л ь т а ты и с к а ж у т с я н а п овыш е ­ ни и у р о в н я п р ои зв о ди т ел ь н о с ти труд а сл уш а т е л ей , н а к а ч е ст в е п р о д у к ц и и , на ук р еп л ен и и их с ам о со зн ан и я и трудовой ди сц и п ли ны . Ю. ЩЕТИНИН, секретарь партбюро мотовозорсмонтного завода. Ак ТИВНО При пар тийн ой о р гани заци и с о в х о за П егк ов а т ски й » работаю т три школы си стемы п ол и ти ч еск о го и экон ом ич еск о го о бр а зов ан и я . В ш коле «Т р у д р у к о в о д и т е ­ ля п р оп а ган ди ст А натолии Яковлевич Д убовик , главны й агроном . В этой ш ко ­ ле зан им аю т ся главным образом и н ж е ­ н е р н о -т е х н и ч е с к и е работники , р ук о в о ди ­ тели ср е дн е г о зв ен а . У Виктора Б а гр атови ча Х ур ум ова в ш коле «А к ту ал ьны е проблемы с о ц и а л и з ­ ма» зан им аю т ся пр еи м ущ е с тв ен н о рабо ­ чи е ком пл ек са , вообщ е р абочи е с о в х о за с обра зовани ем от 6 до 8 кл а с с о в . Т е ор ети ч е ск ий семинар «Н р а в с тв ен н о е в о с п и т а н и е » в е д е т В ал ентин Иванович П анф еркин , учи т ел ь и стори и . З д е сь с л у ­ ш а т е л и— п едагоги . В се три школы работаю т норм альн о , В библ и о т ек е для пр оп а ган ди с то в и с л у ­ ш ател ей п о д би р а ет ся н е обходим ая л и т е ­ р а т ур а . П роп аганди сты д обр о с о в ес тн о г о ­ тов я т ся к зан я ти ям , в е д у т кон сп ек ты , к он троли рую т , чтобы сл уш а т ел и д ел али з а п и с и , стр ем я т ся ак ти ви зи р ов а ть их вним ани е . В н а с т о ящ е е время в н аш и х ш колах п ол и т обр а зов ан и я и д ет и з у ч е н и е м а т е ­ риалов ' XXV с ъ е з д а и р еш ен ий октябрь ­ ского П л ен ум а ЦК партии . М. ЩЕПИЛОВ, секретарь парткома. ОРГАНИЗУЕТ ТРУД На наш ем за в о д е ги др ообор уд ов ан ия ф ун к ц и он и р ую т с ей ч а с 1 8 к р уж к о в , и школ си стемы п ол и ти ч еск о го и эк он ом и ­ ч еск ого о бр а зов ан и я , восем ь и з н и х— чи сто « п р о и з в о д с т в ен ны е » , то е сть зд е сь зан им аю т ся н е п о ср е д ст в ен н о р аботники п р ои зв о д с т в ен ны х ц е х о в и уч а ст к о в . Эти школы «О сновы эк он ом и ч е ск и х зн а н и й » (в каж дом ц е х е есть так ая ш к о л а ) , во ­ семь школ «Т р у д р ук о в о ди т ел я п р о и з ­ в од ств а» и «И нж ен ер ны й т р у д » . Моло ­ д еж ь о х в а ч ен а уч еб ой в д е с я т и к р уж к а х ком сом ол ьск ого п ол и тп р о св ещ ен и я . З ан я ти я в с е х к р уж к о в и с ем инар ов пр о х о д я т по п он ед ел ьн ик ам и вторникам . П осещ а ем о сть и ак ти вн о сть с л уш а т е л ей , надо ск а за т ь , в е зд е вы гля ди т н еп л о х о . У на с много хор ош и х п р оп а ган ди стов , которы е д обр о с о в ес тн о и с душ ой отно ­ ся т ся к п о р уч ен н ом у им д ел у , которы е поним аю т его В аж ность и о т в ет с тв ен ­ н о сть . Среди них и пр оп а ган ди с т Андрей Ан др еевич О стап енк о , к ом м уни ст , гл ав ­ ный т ехн ол о г зав од а . У н е го школа «И н ­ ж ен ер ны й т р у д » . С л уш а т ел ей— 1 8 ч ел о ­ век , главным образом работники отдела главн ого т ех н о л о г а . Ш кола д ей с т в у е т второй год . О бесп еч ена в д о ст а тк е пр о ­ граммами и ли т ер а т у р ой . Е сть н аглядны е и м е т о ди ч е ск и е п о соби я . С луш атели школы д и сц и п л и н и р о в ан ны , зан я тия п о с ещ аю т ак к ур а тн о , дел аю т по их х о д у за п и с и , активно включаю тся в о б с у ж д е ­ ние п о с т а в л ен ны х проблем . Тем б ол е е , что сам р ук ов оди т ел ь школы так строит « у р о к » , чтобы к аж д ом у было и н т ер е с н о , чтобы м ож н о было п оч ер п н у т ь что -то н уж н о е для п р ак тич е ск ой д ея т ел ь н о ст и . Эта ш кола р а бо т а ет по в торникам . С ейчас зд е сь , как и п о в сю д у , и дет и з у ч е ­ ни е м ат ер и ал ов октябрьского П л ен ум а ЦК КПСС, с о д ерж а т ел ь н ой на нем речи Л. И. Б р еж н ев а . Л. БАРСУКОВ, секретарь парткома завода гидрооборудования. С ГЛУБОКИМ ВНИМАНИЕМ На к ул ьтпв а т орн ом за в о д е молодеж ь о х в ач ен а си с т ем ой п ол и ти ч еск о го и э к о ­ н ом и ч еск о го обр а зо в ан и я в восьми ш колах . О собенно р е зу л ь т а т и в н о д е й с т в у е т ш кола «М а р к си зм -л ен и н и зм — в д е й с т ­ в и и » , котор ой р ук ов оди т п р оп а ган ди ст н ач ал ьн ик о т д ел а кадров ком м уни ст Иван Г еор ги евич Н еп ахов . При к ом сом ол ь ск ой о р г ан и зац и и за в о ­ да в этом го д у н ач ал а ф ун к ц и он и р ов а ть ш кола «О сн овы п р ав овы х зн а н и й » . Эту ш колу в о згл а в л я ет Ан атолий Я к овл евич Ерм аков . У н е го вы сш е е сп ец и ал ь н о е о б р а зо в ан и е . На за в о д е он р а бо т а ет ю р и ск он сул ь т ом . О бладает зн ачи тел ьны м пр ак тич е ск им опы том . К омм ун и ст с е р ь е з ­ но и д о б р о с о в е с т н о о тн о си т ся к п а р т и й ­ н ом у п о р уч ен ию . В с о ст а в е школы 1 5 молодых с л уш а ­ т ел ей . Все ком сом ол ьцы . П о сещ а ем о сть зан я т и й хор ош а я . Бы в а ет , что оч ер едн о е за н я т и е н е м огут п о с е ти ть т е , кто вы х о ­ дит на р а б о т у во в торую с м е н у . Считаю , п р о п а г а н д и с т у н у ж н о ор г ан и зов а ть для э т и х т ов арищ ей д у бл и р о в ан ны е за н я т и я . В ш к ол е и н т е р е с н а я программ а . И з у ­ ч ен и е ее н ач ал о сь в октябр е и пр од ол ­ ж а е т с я с и с т ем а т и ч е с к и , один р а з в ме ­ сяц . П ров еден о у ж е три у р о к а . Р а с см о т ­ рены сл ед ую щ и е темы : «П я т и л е тк е эф ­ ф ек ти вн о сти и к а ч е ст в а — э н т у зи а зм и творч ество м о л о ды х » , «С о ц и а л и ст и ч е с ­ кое г о с у д а р с тв о и его роль в с тр ои т ел ь ­ ств е к омм уни зм а . П р оан али зи р ов ан о на с о б е с ед о в ан и и и за к о н сп ек т и р о в а н о со ­ д ер ж а н и е работы В. И. Л ен и н а «О г о с у ­ д а р с т в е » . Н аряду с , так ск а за т ь , плановыми тем ам и т а кж е и з у ч е н а речь Л. И. Б р еж ­ н ева на октябрьском П л ен ум е ЦК КПСС, и которой раскры ты итоги работы п ар ­ тии и н ар од а , п ок а заны п ер сп ек ти вы на п р ед ст оящ и е годы д е с я т о й пя ти л етк и , дан кон кр етны й а н ал и з ход а к ом м уни ­ сти ч е ск о го с тр ои т ел ь ств а . С л уш а т ел ей з а и н т ер е с о в а л а не толь ­ ко соц и ал ь н а я программ а . С глубок им , вдумчивым вним ани ем и з у ч а л и они и вопросы р а зви ти я наш ей эк он ом ик и , кап и т ал ьн о го стр ои т ел ь ст в а . Вот это , м ожно с к а за т ь , н еп о с р е д с т в е н н о к а с а е т ­ ся н а с , к ул ьтив а т орщ ик ов , в п ер в ую оч ер ед ь , ибо бл и ж а йш е е б у д ущ е е н аш е ­ го пр едп ри я ти я св я зан о н е п о ср е д ст в ен н о с р а сш и р ен и ем и р е к о н с т р у к ц и ей п р о и з ­ вод ств а . Тема пр ед с т о ящ е го з а н я т и я— «С оц и а ­ л и с т и ч е с к о е пр аво , его с ущ н о ст ь и роль в р е гул и р о в ан и и общ ес тв ен ны х отн ош е ­ н и й » . За т ем б у д е т р а с см а тр и в а т ь ся с и ­ стем а вопр о сов «XXV с ъ е з д об у к р е п л е ­ нии с оц и а л и с т и ч е ск о й зак он н о ст и и го ­ с у д а р с т в е н н о й д и с ц и п л и ны » . Н ет н е обходим о сти д ок а зы в а ть , как т е с н а св я зь и зуч а ем о го м а т ер и ал а с ж и зн ью за в о д а . На прим ерах д ея т е л ь н о ­ сти св о его т р уд ов о го к ол л ек ти в а , на пр актик е с л уш а т ел и у б еж д аю т ся , что зн а ть зак оны н е тольк о п о л е зн о , но и н еоб х о дим о . Такая н еоб х о дим о с т ь пр о ­ дик тован а и р еш ен иям и XXV с ъ е з д а , направл енным и н а д ал ь н ейш е е п овыш е ­ ни е у р о в н я п р авовой работы , в с ем ерн о е у к р еп л е н и е с оц и а л и с т и ч е ск о й зак он н о ­ сти и пр авоп ор ядк а . Н. ДОРОФЕЕВ, секретарь комитета ВЛКСМ культиваторного завода. н а ш _ к а л е н д а р ь Г > в< Плеханов Сегодня исполняется 120 лет со дня рождения Георгия Ва­ лентиновича Плеханова, нашего земляка, революционера, выдающегося деятеля росси йского и международного рабочего и социалистического движения, теоретика и пропагандиста марксизма. П О ТВОРЧЕСКИМ ПЛАНАМ «Пятилетка началась хорошо... Чтобы закрепить успех, нужно закончить год по-ударному!»—при­ звал трудящихся страны Леонид Ильич Брежнев в речи на октябрьском Пленуме ЦК КПСС. Этот призыв обращен непосредственно и к нам, работникам мотовозорсмонтного завода. Кажд ый чл ен трудового коллектива задумывается *ед тем, как успешно справиться с принятыми обязательст. вами. Одиннадцать Месяцев первого года пяти­ летки мы закончили хорошо. Впереди- еще дни напряженного труда по выполнению плана и обя­ зательств. Их надо завершить досрочно. А для этого—изыскать резервы. В чем мы их обнаружи­ ваем при анализе состояния наших дел? Прежде всего в реконструкции всего производ­ ства, которая идет на предприятии широким фрон­ том. В связи с этим наблюдается оживление твор­ чества в работе. Так за прошедши й отрезок года рационализаторы внесли 31 предложение, внедре­ ние которых дало 4 с лишним тысячи рубл ей эко­ номического эфф екта. Возьмем, например, социалистические обязатель­ ства на 1976 год коллектива меха нческого цеха. В одном из пунктов говорится : «Внес ти 8 предло­ жени й с эконо мическим эффектом не менСе 750 рубле й ». Год еще не окончен, а этот пункт обяза­ тельств коллективом выполнен. Так только тер­ мист Г. Романенко внес 2 предложения, направ­ ленных на рост производительности труда и ка- местаа продукции, которые дали 2 тысячи рубле й экон омического эффекта. Все специалисты завода трудятся по личным творческим планам. Начальник сборочного цеха Александр Миха йлович Шкатов. осуществляя на­ метки своего личного творческого плана, внес не­ сколько предложе ний, касающихся улучшения кон­ струкции электрических домкратов Да и сам я, как инженер-конструктор, как ком­ мунист, не могу стоять в стороне от творческо й ж изни коллектива, от того, чтобы не участвовать в борьбе за подъем нашего производства на но­ вы й, бол ее высоки й уро вень. Ведь работа мысли, направленная на усовершенствование механизмов, вообще на механизацию и автоматизацию, на мо­ дернизацию технологии нашего производства, а именно этим мы, конструкторы, мотовозорсмонтно­ го се й час более всего и озабочены,—это и есть практическое решение задач по повышению эффек­ тивности и качества работы, поставленных ок­ тябрьским пленумом ЦК. У нас, к примеру, были затруднения с вентиля­ цие й цехов Вот основные пункты моего творчес­ кого плана и нацелены на решение это й Пробл емы. А еще—на автоматизацию трудоемких процессов, на искоренение ручного труда, па совершенствова’- ние конструкции грузоподъемных механизмов Все это—очень насущные и актуальные вопросы наше­ го производства. Ну, как эго выглядит практичес­ ки? Например, мои конструкторские разработки воплотились в оборудовании агрегатного отделе­ ния. Есть моя доля и в оборудовании термического отделения. Мо й труд вложен и в создание кардан­ ного и кузовного отделен ий, ко торые с ейчас в с та­ дии строительства. Эта творческая раб отайте помешала мне принять активное участие в шефской помоши селу. Например, на заготовке сенажа и уборке свеклы в совхозах лрисолндпсь и мои конструкторские знания. Нашли они применение и в сооружении сенных башен и животноводческого комплекса в совхозе «Песковатскпй». теплиц па птицефабрике «Россия». Точно также рядом со мной трудятся мои това­ рищи, специалисты завода. ■ В. н1 МАХОВ, инжснер-конструктор.