Ленинская искра. 1975 г. (г. Грязи)

% СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Слово МОЛОДОГО рабочего После десятилетки Юрий Якорев пришел работать на ■ культиваторный завод. Стал токарем. С большим увлечени- е.ч точил он детали. .\ через три месяца Юрия, призвали в армию. И там он отличался хорошей дисципли­ ной, четк 1 ш исполнением слу­ жебного долга. Вернулся и пошел на свой, теперь уже родной завод. При отлично.м качестве выпускаемой продукции он вы­ полняет задание па 1 3 0— 135 процентов. В результате по­ стоянного перевыполнения сменных норм он уже трудится в счет мая. — К Дню Победы,— говорит Юрий, — я завершу годовое задание. Свой трудовой подарок Ро­ дине готовит в завершающем году пятилетки и токарь Вла­ димир Марчуков, с которым Юрий Якорев заключил договор на соревнование. К. ИВАНОВ. Встретила хорошего человека в прошлом голу >я закончн- -та десять классов. Оценки по русскому языку и литературе у меня были невысокими, но я не .хотела расстаться со своей мечтой—поступить в оЧипецкий пединститут. Приехав в областной центр, я стала усиленно готовиться к экза.ченам. Наверстать не од ­ ним днем упущенное было трудновато. И вот однажды встретила учительницу из Княже - Байгорской средней школы Юлию Гавриловну Нек­ расову. Она жила со мной по соседству и занимались на курсах повышения квалифика- ЦЩ! . До поздней ночи затяну­ лась у нас тогда беседа. Юлия Гавриловна так увлекательно и просто говорила о своей профессии, что желание стать педагогом у меня еще больше окрепло. С того дня она стала каждый вечер зани­ маться со мной. Даже тогда, когда Юлия Гавриловна при. ходила очень уставшей, так как, кроме занятий на курса.х, она посещала еще кружок ки­ номехаников, уговорить ее отдохнуть было невозможно... Теперь, когда я стала сту. денткоп пединститута (только благодаря Юлии Гаврнловне, ее упорной, утомительной ра­ боте со мной), мне .Хочется от всего сердца сказать это.му за. .мечательному педагогу боль­ шое спасибо. Она не только дала мне прочные знания, но и вдохнула любовь к труду, к нелегкой профессии учителя Т. НЕКРАСОВА, студентка. В бригаде Виктора К ашлева в коллективе дистанции сиг. нализации и связи много пере­ довиков, ударников коммуни­ стического труда. Одной из лучших бригад считается бригада электромехаников, ко­ торую возглавляет Виктор Сер­ геевич Кашлев. Он сумел спло­ тить людей, мобилизовать на безупречную работу. На око. лотке, который они контроли.- руют, осуществляется бригад, ный метод обслуживания устройств сигнализации цент­ рализованной блокировки Этот участок растянут от 488 километра до станции Усмаиь, включая станцию Дрязги. Вся работа ведется по месячному и годовому графику. Электро­ механик одновременно на­ стойчиво повышают свои зна ­ ния, принимают активное уча­ стие в общественном смотре безопасности движения поез­ дов, в поисках новых резервов. Д. КОМАРОВ. Хотя ПИСЬМО' и не о п уб л и ко в ан о , . . Рабочие пищевого' комбината сообщали в ре­ дакцию о плохой работе гастронома Хг 2 смеш- торга. В письме, в' частности, говорилось, что работники прилавка порой продают некачествен- това и Цзрь кова предупреждены . Распоряжени- чаи продажи некачественны х продуктов и отказа в приеме стеклопосуды от населения действительно были. Вийовные в этом продавцы магазина Ака- ныи товар, на замечаппя покупателей отвечают грубо. Не налажен в этом магазине и прием стеклопосуды. Редакция познакомила с жалобой трудящихся директора смешторга тов. Говорова, который сообщил с^ледующес: «Жалоба рабочих пищеком - ем от 6 марта администрация торга обязала за­ ведующую магазином № 2 Р. Перепелкину навести должный порядок в приеме стеклотары , а работники прилавка предупреждены , что если с их стороны в дальнейшем будет иметь место хотя бы один случай отказа в приеме посуды от I бината обсуждалась в коллективе магазина. Слу- населения, то их накажут более строго». Ж алоба... под сукном Дорогая редакция! У нас в квартире вы­ шел из строя санузел. Я написал об это.м директору завода гпдрооборудования •А Беленко. Но он пе .только не пошел мне навстречу, но и в течение месяца не дал ответ на мое заявление. ■В подвальном помещении нашего дома не горит свет. Об этом неоднократно было заявлено домоуправу В. Шувалову. Но и он мер не принял, Я инвалид Отечественной войны. И мне очень обидно. И йе за то. что руководители завода до сих пор не устранили неисправ­ ности в квартире, а за их невнимание к жалобам трудящихся — бывших фронто­ виков. Д. БУГАКОВ. I I Читателю отвечают... «я работаю на тракторе МТЗ-50 круг- лый год,—пишет в редакцию тракторист совхоза «.Матырский» Н. Путилин, — од­ нако отпуск мне дают 18 рабочих дней. По­ чему?» На этот вопрос .мы попросили ответить председателя райкома профсоюза А. ЮДИ- Н.А, который сообщил следующее; сТракто- ристам-машинистам, работающим на всех марках тракторов, предоставляется отпуск сроком на 18 рабочих дней плюс при не­ прерывном стаже работы свыше трех лет по одному дню за каждый последующий год, но не более шести дней. В стаж, даю­ щий право на дополнительный отпуск, за ­ считывается период работы, начиная с 1 января 1968 года». Самое дорогое наследство «Прежде всего,— сказал пре­ зидент Академии педагогиче­ ских наук СССР Р>. Н, Столе- тоБ, когда речь зашла о трудо­ вом воспитании в семье,—хочу н<чпомннть мудрый совет заме­ чательного учителя К. Д, Ушин­ ского. Он спрашивает: «Какова лучшая форма наследства, ос­ тавляемого родителями СВОПУ дстям?;> И решительно отвечал: «Трудолюбие». Именно с ним связаны жизненные успехи каж.дого человека». «Действительно ли надо при­ учать ребенка к тру.ду с само­ го раннего возраста? Не ли­ шим ли мы своего ма.тыша тех веселых, приятных, безза­ ботных радостей, которые яв ­ ляются признаком счастливого детства?»— спрашивают многие родители. Давайте обратимся к самому ребенку. Каждый 3 шровый малыш стремится девствовать. Один это делает б) РИО, активно. Другой— более спокойно, уравновешенно. Сам малыш всеми своими дейст­ виями как бы подсказывает воспитателям, какую помощь он ожидает от них. Он без слов ■говорит, что не желает сидеть «слол;а руки», хочет выпол­ нять по.тезну^о работу. Лучшим н первым примером для него, естественно, служат ро.дителн: ежедневно, ежечас­ но ребенок «берет уроки» у своих близких. Ребенка не­ обходимо ставить в такие ус-' .ТОВИЯ, Б которых он постоян­ но учится полезному труду, конечно, не переутомляющему, а приносящему радость. Бот несколько картинок се­ мейного быта. Мама готовит обед— пусть трехлетннй ма­ лыш поможет вымыть овощи. А выйдет неудачно, мама на- ушт . Вы садитесь за стол— ра;ше не приятно отцу, если е.го четырехлетний сын акку ­ ратно раставит чашки, тарел­ ки? Работать вместе— вот что важно. В маленьком семейном коллективе ребенок начинает псиимать, что такое чувство лсктя, что такое общий труд. оСшее дело. Что бы ни делал малыш, всегда надо помнить; бгсцсльная деятельность не­ допустима— она не пробужда­ ет интереса к труду, а подав­ ляет его. Здесь уместно напомнить а мудрой системе воспитания, веками складывающейся в трудовых семьях. Словно учебная программа, звучат п для нас стихи II. А. Некрасова «Крестьянские дети». Пяти— шестплстнему • ребенку отеп говорит; «Довольно, Ванюша! Гулял ты немало, пора за ра­ боту, родной!» С чего же отен начинает приучать сына к труду? Отец делает так, что труд «обернется сначала к Ванюше нарядной своей сто­ роной». Мальчик видит, -ак зеленеет поле, растет колос, наливается зерно. Потом, от­ ведав «свежего хлебца, ребе­ нок и Б поле охотней бежит за отцом». А позя:е отец показы­ вает, что тру.т не забава, а серьезнейшее дело, требующее от каждого человека личных систематических усилий. Мы живем в иной век, п требования у нас иные. Фор­ мируя трудовые навыки, роди­ тели, бесспорно, должны учи­ тывать характер своего ребен­ ка, его склонности, вкусы. Одним нравится выращивать цветы, другим—ухаживать за животными, третьим ^ орудо- ва.ть молотком. И было бы ошибкой заставлять всех детей выполнять одни и те же ра­ боты. Трудолюбие развивается че­ рез , уел8чение трудом— это практйЬ.й'; доказанная псти} 1 а. По очеби.1но и другое: с .'ея- мого раннего детства нужно приучить ребенка делать не только то, что доставляет удо­ вольствие ему лично, д и то. что приносит пользу окружа­ ющим. Обратимся еще раз к .народному опыту. В трудолюбивой семье мало­ летние дети всегда имели свои обязанности. А если, по мне­ нию родителей, их было| недо­ статочно, отыскивались допол­ нительные поручения, спе- циа.тьно предназначенные для трудового воспитания. Неда­ ром, к примеру, у марийцев мордвы, чувашей возникла на­ родная заповедь; «Держи гу- 'сей—пусть малым деткам ра ­ бота будет». Воспитывая трудолюбие у детей, родители . выполняйп С.Ч0Й высокий гражданскнГ долг: обществу нужны люди образованные, всесторонне раг.вптые, любящие труд и готовые трудиться. Л. БЕРНАСКОНИ, корр. ТАСС, Узбекская ССР. В Алмалыке по плану СЭВ возво- дится комплекс по производству серной кислоты. Гене­ ральный поставщик строительства—завод промышлен­ ного оборудования патьского города Иыса. ■ .^\онтаж ведется по польскому проекту при консультации спецна. листов нз ПНР. На снимке слева; комплекса. строительство сернокислотного ■Молдавская ССР. В техникуме механизации сельско­ го хозяйства, расположенном в поселке Светлое Чадыр- Лунгского района, большое внимание уделяется техни­ ческим средствам обучения. Недавно в техникуме соз­ дан учебный телецентр. По телевидению выступают преподаватели, показывают макеты и чертежи сразу для нескольких атдиторнн. На снимке справа: лаборанты учебного телецентра Г. Быков и ,А. Бучков (справа) готовят к выпуску пере­ дачу об эффект КВНО.Ч использовании сельскохозяйствен­ ных мащян на виноградных плантациях. ^Фото.хроника ТАСС).