Ленинская искра. 1974 г. (г. Грязи)

О СТ АНОВЛЕНИЕ ЦК КП СС «О работе по подбору и воспитанию идеологиче­ ских кадров - ъ партийной организации Белоруссии» имеет общепартийное значение. В первичных партийных организациях города и района в настоящее время намечаются конкретные пути и меры улучшения подбора и воспитания идеологических кадров, совершенствования форм и методов идейно-политического воспитания трудящихся, В ниже публикуемом материале секре тарь парткома локомотивного депо В. По­ пов излагает план мероприятии партийной организации в свете постановления ЦК КПСС. З АБОТА об и деологических К АДРАХ Большой' разговор у коммунистов депо вызвало постановление ЦК КПСС по Бело-, руссии. На партийном собрании по обсуж­ дению этого документа говорилось о но­ вых, более высоких требованиях к идеоло­ гическим кадрам, справедливо указывалось на серьезные недостатки в деятельности агитаторов, политинформаторов, лекторов, пропагандистов. Было решено улучшить качественный состав идеологических кад­ ров, разработать планы их учебы на 1974— 1975 годы. В ноябре мы провели семинар идеологи­ ческих кадров с вопросом «Совершенствова­ ние стиля и методов работы пропаганди­ стов, агитаторов, лекторов первичной орга- нп.зации общества «Знание». Перед ними поставлена задача направить усилия на дальнейшее развитие политической актив­ ности и трудовой инициативы рабочих, ин- женерно-техннчески.х работников н служа- щи.х, на широкое развертывание социали­ стического соревнования, ускорение научно- технического прогресса, постоянно вести работу цо разъяснению внутреннем и внеш­ ней лцлитйкн КПСС, пропаганде идей со­ ветского' гитшиотйз.ма и социалистического интернацибна.тизма, по воспитанию трудя­ щихся на славных боевых и трудовых тра- дшшях советского народа. Коллектив депо досрочно выполнил со- ПиЭлпстичс'гчие обязательства н встречный план па 1974 год по перевозкам народно­ хозяйственных грузов. Еще в ноябре созда ­ на ко.чпссйя по разработке соцмлнетиче- ских обязательств на завершающий 1975 Г 0 . 1 , одновременно с этим намечены ру­ бежи нашего нового встречного плана. 111 ! 1 !Ш 1 Ятмвиые группы ведут активный ^Н 1 аирКл.внутрс 1 ших. резервов пронзводстаа. "лТитяторы"' пропагандисты в беседах и на занятиях пок-аэывают сущность взанмодеп- ствпя техпнко-экономическнх, организаин- омных, л диалогических факторов, раскрыва­ ют путй--пог>ьггпеиия эффективности произ­ водства, помогают рабочим решать кон- кретш4? задачи. Исходя из трсббваннн четкости идейных позиций, компетентности, высокого мастер­ ства идеологических кадров, партком депо ■оргаинзуст целенаправленную, планомер- н’ук5’'!'яботу.,' Входит в' постоянную практи­ ку 'информирование кадров по актуальным встгГоОсам внутренней и внешней политики партии, экономики, общественной жрзии, о Т|С1п'''П':ях партийных и советских органов, о холе выполнения государственного плана, садиалисгнчсских обязательств, встречного плаца, о передовиках н отстающих в сорев- позанин, о лучших обра.зцах труда п о всем новом в производстве. С такой информа­ цией перед адеологнческнми кадрами вы­ ступают руководящие работники .тело, ра­ ботники горкома КПСС и горо.дского Со­ вета. Ежемесячно проводятся занятия шко­ лы агитаторов. На се.мннарах пролаган."!!- стов и политинформаторов в качестве лек­ торов чаще будем привлекать специалистов н руководителей депо. Составным элементом системы работы с идеологическими кадрами является гыуче- гше лучшего опыта идейного воспитания трудящихся, анализ результатпвиостн по­ литической учебы, бесед и лекшгй. С этой целью партком будет псрподически инфор­ мировать о передовом опыте оргаинзацин идеологической работы, обобщать практи­ ку проведения занятий в школах системы партийного н комсомольского просвещения, политинформаций, бесед агитаторов, лек­ ций, освещение 'жизш! коллектива в стен­ ной печати. Центральный Комитет партии поставил вопрос о комплексном подходе к решению идейно воспитательных задач. Как мы на­ мерены решать эту проблему? Прежде всего наша партийная организа­ ция будет работать над улучшением про­ паганды морального кодекса строителя коммунизма, примеров советского образа жизни, принципов коммунистической нрав- ственностн, используя для этого все испы­ танные средства идейного воздействия на коллектив. На десятую пятилетку будет разработан план социального развития коллектива. Большое значение .мы придаем развитию движення за коммунистическое отношение к труду, поддержанию починов передови­ ков и гговаторов производства, участию ра­ бочих в деятельности постоянно действую­ щего производственного совещания, отде­ лений ВОИР и НТО, товарищеского суда и дру гих вид ах управлени я обществепнымп , делами. Партком будет еще больше уде­ лять внимания воспитанию молодежи. Со­ вету наставников, совету содействия семье и школе поручено укреплять связи с моло-,'- дыми рабочими, помогать педагогическим.: коллективам и родителям в вопросах проф-/ орггентацни п воспитания детей. Особо усгь. ЛИМ работу с молодежью в период прове.-' деиия обмена ко-мсомольских билетов. В связи с 30-летнем Победы над фашиг стекой Гер.манней наши идеологические кадры проводят беседы, лекции, намеченыг вечера чествования ветеранов вогОны, геро­ ев тыла. Идет подготовка к теоретической., конфереишш на тему «Великий подвиг со­ ветского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». Содержание наших мероприятий по рабо­ те с идеологическими кадрами подчинено основной цели — поднять коллектив на со­ ревнование за то, чтобы выполнить пяти- лотмее залагше по объему перевозок к 7 ноября 1975 года. В помощь совхозам Пензенская область. Расши­ ряются функции областного объединения «Сельхозтехника» по обслуживанию совхозов. На хозрасчетных н.тчалах созданы сгронтелыю-монтажнре управ­ ление и специальная служба по комплектованию оборудова­ нием. механизмами н запчастя­ ми строящихся животноводче­ ских и птицеводческих ферм и других объектов. Хорошо осна­ щенные специализированные мастерские и заводы ведут ка­ питальный ремонт тракторов, автомобилей, узлов и агрегатов. «Сельхозкомплект» за ны­ нешний год обеспечит комп­ лектным обору.дованием почти две тысячи обьектов. За год объем товарооборота составит 20 миллионов рублей. На снимках; лучший води­ тель автопоеааа «Сельхозкомп­ лект» Д. Кукольников, выпол­ няющий задания по доставке грузов на 1Й0—170 процентов; разгрузка кормораадатчиков. Фото Ю. Набатовя. . .. (Фоюхроцнм Т А СС). н ф о р м а ц н я в СЕТИ П АРТИЙНОГО ПРО СВЕЩЕНИЯ А К ТИ В Н О С Т Ь слушателей В решениях Х.\1У съезда КПСС, как известно, особое внимание уде ­ ляется дальнейшему повышению эф-^ фектиБностп производства, качеству выпускаемой продукции, совершенст­ вованию управ.зечия производством. Наши руковоляшме кадры—масте­ ра, старшие мастера, техники, нор- мпрор.щтхи вот уже третий год по­ вышают свои знания в школе орнов экономики п управления проушпн.лен- ным пронзво.дством. Школу посеща­ ют 20 человек, ^'же проведено во- сез!ь занятий. Как строится изучение програм­ много материала? Вот скажем, при­ ступаем к новой теме. Скачала рас­ сказ пропаганлиста, затем собессдо- ват!е. Эта форма, уже проверенная праитн' ой, Еполпс г.правлывает себя, подтверждением чего является боль­ шая активность слушателей. Как правило, все они принимают участие в обсуждении определенной темы глубоко раскрывают суть вопроса той или иной проблемы. Осо^нно это показательно для такой темы как «Организация социалистического соревнования». Слушатели В. И. Кн рпллов, Ю. Л. Кулешов, О. . А. Боча рова,' да и другие на конкретных примерах из жпзин своего предпрня тия показали действенность ленпн ских принципов соревнования, их значение в деле мобилизации коллек­ тива па успешное выполнение обяза тельств четвертого года девятой пя тнлеткп. На занятиях нередко заходит раз говор и о недостатках в управлении предприятием, органнзацпн соццалн стнческого соревнования, подсказы ваются пути н.х устранения. Л. АНДРЕЕВА, пропагандист школы основ экономики и управления при парторганизации вагонного депо. водители производственных подраз- де.пений. •' " При двух общеобразовательных школах организованы .теоретэтескив семинары по проб.лёш'м »ст«тач«ского воспитания. Н.х ведут' Г. Н; 1&8ефо- вич, А. П. Бу гаков.''.^-; Серьезное знайейие'■в* нынешнем году придается эконоагнческойу об ­ разованию. Школу основ экономиче­ ских знаний посещают работники планового отдела и'-бухгалтерии, нормировщики, ■брйгадйры, ■зайедую- нше складами. Здесь пропагандистом утверждена' экономист совхоза Г. Д. Куркова, Около тридцати человек, в основ­ ном доярки и иехмязаторы, зани­ маются в школе коймунвстического труда, которую возглав-чяет. предсе­ датель рабочкома В, С. Попов, Здесь люди не только повышают свои по­ литические знания но?к овладевают передовыми приемами, труда.в жи­ вотноводстве II зеиледели.и. . - Все пропагандисты щкол утверж­ дены на заседании парткома', для каждой из ннх созданы б.чагопрпят- ные условия для учебы^ Партком ход политической учебы держит под по­ стоянным контролем, оказывает про­ пагандистам практическую помощь. В. ИСТОМИН, секретарь парткома совхоза ' «Прибытковекий». НА ВЫСО К О М У РОВНЕ Около 170 коммунистов",работает я первичной организации- пищевого ком- бната. В производственных и вспо- могательпы.х цехах действуют Цехо­ вые парторганизации. И учеба ком­ мунистов строится главным образом по производственному принципу. Самый кр}шный цех у нас концен- тратный. Здесь работает школа ос­ нов марксиз.ма-лениннзМа второго года обушення. Слушателям по учеб­ ной программе предстоит изучить теоретическую проблему «Борьба сил соцпа.чиэма н капитализма на -миро­ вой арене». 18 передовых рабочих цеха посещают эту школу, из них десять членов партии. Что характерно в деятельности Овладение марксистско-ленпИскон этой школы? Прежде всего тесная теорией — уставная обязанность связь теоретических вопросов с прак- каждого члена Коммунистической тпческнми задачами коллектива-Йха, партии. Наши коммунисты это тре- всего комбината. Эта обусловливает- I | п о д К ОНТРОЛ Е М I бованпе выполняют добросовестно. Как организована партийная уче­ ба в совхозе «Прибытковекий»? По­ кажу это па ряде конкретных при­ меров. Вот школа основ марксизма-лени­ низма по изучению наупого комму­ низма. Ее ведет наш старейший про­ пагандист главный агроном совхоза ,71. П. Мальцев. В школе учатся ме ков животноводства ловек. Пропагандист умело и доходчиво излагает материал, тесно увязывает жизнь с конкретными задачами кол­ лектива. Отсюда повышенный инте­ рес к познанию, высокая вктивность слушателей, хорошая посещаемость занятий. Такая же школа действует и в от- I пропагандист, работающий директо ром Телелюйской школы. На центральной усадьбе уже вто­ рой год работает школа основ эко­ номики и управления сельскохозяй­ ственным производством. Ею руко­ водит директор совхоза Л. А . Чёля- дин. Здесь повышают свои знания, а следовательно, и мастерство главные специалисты, управляющие отделепп- ями, работники бухгалтерии и руко- го положения, чтобы, в о всех шко­ лах сети партийного образования учеба проходила на высоком идей- но-теорбгячеоком уровне, чтобы она оказывала высокую действенность на дела коллектива ко.мбината в его борьбе ,за выполнение задач девятой пятилетки. К). ПОПОВ, секретарь парткома пишевого комбината. Станут механизаторами Вла ди м и р П л у ж н и к о в и Вл а - м е сяц а и з а к о н ч а тся к н ач алу стер ск о й Влади .м и р Васи .тъев и ч ди м п р Н о в и к о в вак о н ч и лп сре.д- в есен н е- .ч о левы х р аб о т. Зав е д у е т Щ р рб& хов — «элек тр о о б о р удо в а- ню ю ш к о лу и р еш ' яля о с та ть с я в и м и г ла в н ы й и н ж ен ер с с ьлс за н п а я елг еар н »* ро дн ом сов.хозе- «П г н б ы тк о в с г .н й » . А .те к сей Ефр ем о в и ч Ш м елав . Он К у р с а н ты и у ч » » т о сн о вы аг р о - Сей ч ас о н и вм есте с др у г и м ц м н е - ;« * ве.дет п р едм ет « т а д х т о р и » . т е х т е к я , в о а д в л ы в а я * ев льек о - ш ам и у ч а тс я н а к у р с а х м г х а г н з а - М е хан и к Л ео н и д Н и к сд 1 М!в 1 Г 1 С«- х » м 1 с т в е а и ы х к у л ь т у р , о хр ан у то р о в . Фонч .ч п р еп о дает к у р с «е а г ц хо » - тр у х а , т е х н и к у б в эляасяо стп и К у р с ы р а с с ш т а н ы н а ч еты р е м а а ш ш » , а з ав ед ую щ и й м е ха а - п р ав и ла ули ч н о г о д в и ж е н и я , во ­ п р о сы в н у ' тр ен н ей и м еж дун ар о д ­ н о й ж и з н и . Л е к ц и и н а в тн тем ы ч и таю т г ла в н ы й аг р о н о м со ахб з а Л ео н и д П етр о в и ч М алп ёп ^ ав то г м е хан и к Ви к то р Ва с и хь в в а ч Н е - см еян о в и се к р етар ь п ар тк о м а Вя ч е с я а к Свр га»ш »ч й сто н к в " . П о сле о к о в ч а к в * уч »6ы « тр с а н - там * у т е т в ч аи гё " тр 'ак ^ то р н ста тр е ть е г о к л з с с г . : Ф, ИВ АНОВ, ^ Л ся, как мне кажется, хо рошей под­ готовкой самого пропагандиста А . М. Зи нино й. О на с высшим об ра­ зованием, на протяжении ряда лет руководила концентратным цехом, знает его технологию, людей н, глав­ ное, хорошо знает чем живет весь коллектив. , Можно сказать, каждое занятие у нее проходит плодотворно, оставляет ханнзаторы, шоферы, часть работни- ® душе слушателей добрый след, всего 15 че- Скажу более; вызывает порыв, бла­ городное стремление лучше работать, активно участвовать в общественной жизни. И не случайно коллектив концеитратного цеха на протяжимш гола не раз занимал первое место в социалистическом соревновании сре­ ди цехов комбината, , . С интересом проходит партийна.ч учеба в цехе продуктов детского пи- .1 2 - 8 0 „ . б р ь . . Е » р , . . о . . . днт о. В. Корженков. тоже опытный Партком стремится добиться тако- Г