Ленинская искра. 1974 г. (г. Грязи)

Н А ПОРОГЕ ВТ ОРОГО ПОЛУГОДИЯ ТЛ" ВНОВЬ запг[)а сядут за парты ребята городских школ. У них закончились ко­ роткие каникулы. Вновь войдут в классы учи­ теля. Начнется новое учебное полугодие. Перед тем как рассказать, над чем будут впредь работать педагогические коллективы, остановлюсь на итогах четыре.ч прошедших месяцев. Первое. Успеваемость. В це­ лом по городским школам она составила 97 процентов. Есть сдвиги, по сравнению с те.ч же периодом прошлого года. Второе. Качество знаний. В ироцентном выражении оно составляет 32. Третье. Конкретно по _____ школам. Лучшие итоги = = = в 4-ой средней. Здесь заметно улучшилась ус­ певаемость, больше ста ­ ло хорошистов' и отлич­ ников. В числе отстаю­ щих — школа-интернат № 1. Успеваемость—95,9 процента, качество зна- ний — 21,2 процента. По сравнению с прошлым полу­ годием, роста цифр не наблю­ дается. Это волнует городской отдел народного образования, общественные организации, со стороны которых оказывается помощь по улучшению учебно­ го процесса. Основное усилие направлено на завершение'Всеобщего сред­ него образования. В течение первого полугодия, а сейчас и второго, продолжится эта ра ­ бота. Предстоит сделать много. Конкретно, Вести постоянный учет восьмиклассников, прово­ дить с ними беседы о необхо­ димости завершения среднего образования. В школах созда ­ ются условия для учебы и от­ дыха. Для этих целей работа­ ют 17 групп продленного дня. Помощь оказывают родитель­ ские лектории. Совершенству­ ются уроки, а это подчас до ­ стигается в результате подго­ товки самого учителя. Большое значение придается военно-пат­ риотическому воспит а н и ю. Улучшается преподавание на­ чальной военной подготовки. Большую помощь в заверше­ нии среднего образования ока ­ зывают и общественные орга­ низации; совет содействия семье и школе, специальные ко ­ миссии. из которых хочется от­ метить комиссии на сахарном заводе, ппщекомбинате, в локо­ мотивном депо, дистанции гра ­ жданских сооружений. Задачи педколлективам ясны, стараемся их с честью выпол­ нить. 3. МАКОВА, заведующая гороно. И Т О Г И ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ и ЗАД АЧИ НА ВТОРОЕ Луч ш их р езульт ат ов по успеваемости среди шк ол рай ­ она добились в первом полу ­ годии педагогическ ие к оллек ­ тивы Казинск ой, Двуреченск ой и Сошк инск ой средних. Там заметен рост хорошистов и от ­ личник ов. Чувствуется, что учителя названных шк ол с высок ой ответственностью подходят к порученному делу. Этого нельзя ск азать о к ол­ лек тивах Телелюйской вось­ милетней и Пр ибытк овск ой средней. Там самая низк ая успеваемость — соответствен- ____ но 92, 6 и 94, 1 пр оцен- та, очень мало ребят, которые занимаются на « 4» и «5». Осн овные причины, которые по­ рождают отставание, — — . несистематическ ая ин ­ дивидуальная работа учителя на урок ах, а так же нерег улярные занятия с от ­ стающими. Отдел народного образова­ ния обеспокоен неблагополуч­ но сложившимся положением в отстающих шк олах. В связи с этим в период зимних к аник ул с дирек торами проведен семи­ нар в Назинск ой средней. Большое внимание уделялось вопросам к онтроля и рук овод­ ства учебным процессам со стороны дирек торов школ. Ду ­ мается, что это в определенной мере сыг рает полож ительную роль в постановк е учебного процесса. В целом по району успевае­ мость составила 97, а к ачест ­ во знаний учащихся — 32, 3 процента. П ок азатели не столь уж велики, поэтому во втором полуг одии стоит задача их улучшить. Главным местом в деятель­ ности к оллек тивов явится про­ должение работы по завер ­ шению всеобщего среднего об­ разования. Это потребует от учителей и общественных ор ­ г анизаций большого старания, умения, знаний. Можно с пол­ ной уверенностью заявить, что с поставленной задачей мы справимся. Ю. УПАТОВ, заведующий районе. кКОЛО двух миллионов мальчиков и девочек — юных граждан Германской Демо­ кратической Республики являются членами пионерской организации имени Эрнста Тельмана. Пионер­ ская организация воспитывает подрастающее поколение в духе борьбы за дело рабочего класса, построение социализма, за мир и международную солидарность. На снимке слева; дрезденский школьник Рольф Гнюхтель зани­ мается в кружке юных техников, открытом при Дворце пионеров. Фото АДИ—ТАСС. НА К АБИНЕ ТНУЮ СИСТЕМУ ОБУЧЕНИЯ СООБЩАЮТ НАШИ КОРРЕСПОНДЕНТЫ Эйсн у реиЯ по цехам Группы учащихся пятых и шестых классов городских школ №№ 51, 53, 66 и 73 совершили экскурсию на пищевой комби­ нат. Школьники посетили цех детского питания и кукурузный. Начальники цехов познакомили ребят с производственным про­ цессом, рассказали, в какие места отправляются готовые из­ делия. В заключение экскурсии мальчики и девочки познако­ мились с ветеранами труда, передовы.ми рабочими пищевого комбината. Ноннурс юных худошнинив состоялся в клубе железнодорожников. В нем приняли участие кружковцы всех грродских школ. В течение полутора часов ребята рисовали акварелью и маслом, изготавливали различ­ ные сувениры. Жюри подвело итоги конкурса, который прошел в честь 50-летия со дня присвоения комсомольской и пионер­ ской организациям имени Ленина. Победители конкурса на­ граждены подарками. Л. ПОПОВА, директор Дома пионеров. За стропой сочинения Перед каникулами старшеклассники средней школы ,№ 4 написали сочинение на тему «Самый памятный день». О за ­ помнившемся рассказали ученики и ученицы. О туристических походах, в которых н.м пришлось побывать, о своих лучших товарищах, о поездках в другие города. Всем понравились сочинения о работниках милиции. По­ явились такие сочинения, конечно, не случайно. Вот уже .мно­ го лет между учениками школы и офицерами районного отдела внутренних дел и судьями поддерживается дружба. По прось­ бе школьников, перед ними старшие товарищи всегда вы­ ступают. Л. ПАШКОВА, учительница. ^На намипул а х , ВЛЕКАТЕЛЬНО и разнообразно прошли зимние кани- кулы у ребят. В школах и клубе железнодорожников были организованы спортивные соревнования. А любители кни­ ги проводили свой досуг в библиотеках. Как всегда, разнообразна программа мероприятий в школе № 52. Учитель физкультуры совместно с учениками составили план отдыха. Учтено все в зависимости от наклонностей и же ­ лания каждого. Здесь есть легкая атлетика, спортивные игры, стрельба и много других видов спорта. Кроме этого, большинст­ во спортсменов сдают нормы на значок ГТО. Эти снимки были сделаны в момент соревнования. Таня Ли- зунова (слева) лидировала в игре по шашкам. Справа— Вла­ димир Кузнецов и Валентина Кораблева в школьной библи­ отеке. Фото В. ЖУРАВЛЕВА. II с ПРАКТИКОЙ Педагогический коллектив шко­ лы-интерната № 9 перешел па ка ­ бинетную систему обучения. С чего мы начали? Во-первых, с самой организации учебных ка ­ бинетов научного цикла п, во-вто- .рых, с оснащения их необходимы­ ми пособиями. Поясню на при­ мерах. Преподавание физики, химии, биологии, математики, геог­ рафии необходимо было про­ водить в соответствии с преду­ смотренными программами лабо­ раторными и практическими рабо­ тами с использованием разнооб­ разных приборов, наглядных по­ собий, моделей, карт, таблиц, чертежей и рисунков. Работа по созданию кабинетов натолкнула и на трудности; нужны были с 11 едства, оборудова­ ние, комнаты; Возникшие вопросы детально обсуждали на производ­ ственном совещании, в месткоме. Задуманное решили воплотить в жизнь. Привлекли на помощь шефов. Усилия наши не прошли даром. В 1970—1971 учебном году ука ­ занные кабинеты били созданы. Первые успехи побудили действо­ вать дальше — развертывать ка ­ бинеты гуманитарного цикла; по истории, литературе, русскому и иностранному языкам, музыке. Учителя Л. Комоликова, Р. Куз­ нецова, Г. Чернышова, М. Полу­ хина и другие определили необ­ ходимое оборудование для каби­ нетов, а затем и сами окунулись в работу. Что смогли — сделали. Со школьниками, например, изго­ товили наглядные пособия. Во всех кабинетах — удобные ученические, лабораторные и де­ монстрационные столы, большие классные доски. На окнах — што­ ры для затемнения классов. Всего в кабинетах имеется пять киноаппаратов «Школьник», 15 фп.тьмоскопов, три универсальных проектора, по четыре магнитофо­ на и проигрывателя, 35 микроско­ пов, аквариум. Это, так сказать, в общем. А что же конкретно в .отдельно взятом кабинете? На ­ пример, в математическом? Большая комната. Па стене — пятиметровый экран для проекти­ рования. Диапроектор «Протон», используемый на, всех уроках геометрии. Для практических ра ­ бот — приборы. В течение урока ребята пользуются набором чер­ тежных инструментов, дидактиче­ ских материалов. Имеются изме­ рительные и вычислительные при­ боры, для педагогов — методиче­ ская литература. Аналопииго оборудованы, а в отдельных случаях и лучше, дру­ гие кабинеты. В заключение хочу сказать, что учителя освоили кабинетную си­ стему. Эта форма обучения спо­ собствует активизации познава­ тельной деятельности учащихся, удовлетворяет их л.юбознатель- ность в соответствующей области науки, углубляя изучение про­ граммного п внепрограммного материала. Короче, ребята лучше усваивают основы наук. .''.ы прнгл:ш 1 аем коллег из дру­ гих школ к себе. Посмотрите, по­ интересуйтесь, возможно, что п подскажете. Ведь работа наша общая. И. КЛОПОВ, директор школы-интерната № 9.