Ленинская искра. 1971 г. (г. Грязи)

П ам яти пи сат е л я- б ойца Имя писателл- коммуниста Арка­ дия Петровича Гайдара, автора замечательных детсских книг, хо ­ рошо известно нашим ребятам. Пи­ онерская дружина, носящая его славное имя, 22 января торж ест­ венно провела сбор, посвященный дню его рождения. А в отрядах состоялись беседы о жизни писа­ теля, прочитаны главы из полю­ бившихся к ниг. К атому событию мы готовились долго и увлеченно. Было решено создать в нашей школе уголок -му зей А. Гайдара. Пионеры написали письмо в город Канев, где органи­ зован музей писателя-бойца. От­ вет пришел быстро, накануне сбо­ ра: сотрудники музея не застави ли себя долго ж дать. Они поблаго­ дарили ребят за хорошее начина­ ние, предложили план создания уголка-музея и выслали копию письма В. 1’. Лясковского жене пи ­ сателя, в котором он сообщает, что передает Каневскому музею поле­ вую сумк у. Ее Аркадий Петрович отдал ему за день до своей герои­ ческой гибели. Сумк у, к ак память о любимом товарище, неутомимом спецкорре боевой «Комсомолки», В. Лясковский хранил у себя более двадцати лет. Эти дорогие строчки ребята про-| читывали на сборе по нескольку раз. Решено: в нашей школе бу­ дет уголок -музей Аркадия Гайда­ ра. ОЛЯ ГРУШИНА, уче ниц а 10 «6» к ласса с редней школы № Л , о трядн а я вож ат ая. В э т и п р е д е ъ е э дй во щ дн и п ро­ долж ается Всесоюзный смотр !школьных сочинений— четвертый |по счету. Первый, к ак известно, [был посвящен теме «Моя Совет- $ скал Родина», второй — «Мой | современник», третий— «Есть у 'революции начало, нет у револю- 'ции конца» и последний— «Пар ­ т и я — ум, честь и совесть нашей ! эпохи». Сочинения на такие те- ! мы писать и читать увлек атель­ но и интересно. Цель четвертого смотра, к ак и предыдущих,— улучшение идей­ но-воспитательной работы среди щучащихся, воспитание у них ; стремления изучать историю Ком­ мунистической партии и Совет­ ского государства, развитие по­ знавательной и общественной ак ­ тивн о сти на примерах лучших людей страны. Первые сочинения... Читаешь ; их и понимаешь, что старшеклас­ сники правильно поняли тему «Партия— ум, честь и совесть РАССКАЖИ О МЕЧТЕ нашей эпохи». В творческих ра­ ботах юные авторы пишут о вдох­ новенном труде старших товари­ щей, о новых свершениях совет­ ского народа под руководством Ленинской партии. Ученики с нескрываемой гордостью пишут о незабываемых встречах с ком­ мунистами. Работа Аллы Сергеевой покоряет з а д у ш е в н о с т ь ю в описании жизни и деятельно ­ сти великого вождя Владимира Ильича Ленина, чье имя носят 27-миллионный отряд наших ком­ сомольцев и юная пионерия. «Пройдут века, а имя В. И. Ле­ нина будет вечно ж ить в сердце каждого труж еник а, строителя лучшей жизни для народа»,— пишет Алла. Ребята не скрывают своей за­ ветной мечты— стать настоящи ­ ми коммунистами-ленинцами. О машинисте локомотивного депо, коммунисте Борисе Михай ­ ловиче Батищеве пишет Ирина Трифонова. Она увлеченно рассказывает о нем, обыкно­ венном труж енике, который ро­ дился и вырос в рабочей семье, с детских лет познал и полюбил труд. «Я горж усь,— пишет она,— что ж иву в одном городе с таким замечательным человеком, удо­ стоенным за работу высокого зва­ ния — Героя Социалистического Труда». И другие ребята, мечтаю ­ щие стать машинистами, пишут о Борисе Михайловиче. Пока это мечта, но и она со временем ста­ нет явью, потому что только в нашей стране можно и нужно мечтать. Сергей Яшин поведал о своем дедушке, участнике Оте­ чественной войны. Юноша гор­ дится им и, к ак самые дорогие реликвии, хранит его фотографии, награды и письма военных лет. Не случайно трое его братьев учатся в военных училищах. ...Сочинения. Их много, и все они разные. Но в каждом— твер ­ дая уверенность в том, что ре­ бята возьмут эстафету из рук старшего поколения и пронесут ее к коммунизму. Главное— в каждом сочинении любовь к старшим, гордость за нашу Ком­ мунистическую партию, ведущую народ к новым свершениям, стремление к воспитанию в своих харак терах твердости духа, му­ ж ества и неуемного трудолюбия коммунистов, о к о т о р ь I X они ве­ дут речь в своих сочинениях. Л. ПАШКОВА, учи те л ьница средней школы № 4. 19 лет работает в шк оле № 52 учительница начальных классов Лю бовь Михайловна Труфанова (на снимк е). Ведя занятия по но ­ вой п ро грамме, она добилась пол­ ной успеваемости класса. Большое внимание Лю бовь Ми ­ хайловна уделяет совершенство ­ ванию своего профессионально го уровня. Фо то А . Похвзщева. У ч и т е льница пе р ва я м о я ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ К е м б ы т ь ? «Кем быть?»— так ой волнующий вопрос встает п еред юношами и девушк ами , к оторые в этом го ду после окончания шк о ­ лы волью тся в ряды строителей , рабочих, механизаторов. И чтобы выбрать верный путь, надо уж е сейчас готовиться к этому. Бурный расцвет наук и и техни ­ ки порож дает сотни специально ­ стей . Выбрать их по ду ­ ше нашим ребятам помо гаю т учи ­ теля. Немало делаю т они для при ­ вития профессиональных ск лон ­ ностей учащимся: проводят бесе­ ды о передовик ах производства, офомляю т специальные стенды, советую т прочесть книги о лю дях разных п рофессий , устраиваю т встречи с лю дьми разных спе­ циальностей. Недавно у нас со стоялась к он ­ фер енция. Время проведения ее р ебята знали давно , поэтому го ­ товились к ней сер ьезно , по- де­ ловому и вдумчиво . Еще бы! На встрече придется ск азать о своих сок ровенных меч тах, но ск азать так , чтобы тебя поняли и оцени ­ ли выбранную тобой специаль­ ность. Гостями ребят были знатные лю ди нашего го р о да: ветеран тр уда К. Н. Гончаров, машинисты лок омотивно го деп о П. Н. М итря- хин и О. Пономарев, технор ук швейной фабрик и А . С. Сорок ина, парикмахер Р. Д . Пырикова. Их выступления ребята слушали с затаенным вниманием. — Тольк о лю ди большо го уме­ ния, большо го тр уда нуж ны на­ шей стране,— ск азал в своем вы­ ступлении орденоносец , ветеран тр уда К. И. Гончаров. Как гимн своей профессии прозвучало выступление машини ­ ста Олега Пономарева. Он ярко и образно расск азал ребятам о лю бимом деле, к оторому о тдает силы, знания и умение. Чувство ­ валось, что выступает лю бящий и знающий свое дело человек . Запоминающимся было выступ ­ ление А . Сорок иной : —Именно в советск ой стране возмож на перспек тива, к оторую имею т люди тр уда. Кем я была? Простой швеей. Но тр уд, постоян ная работа над собой, стремление к получению знаний * позволили мне стать инж енером- к онструк то - ром. Д р уги е ж е ж енщины осваи ­ ваю т смеж ные специальности. — Я думаю ,— говорит Раиса Дмитриевна Пырик ова,— что в нашей ж изни все работы хороши, к ак ск азал советск ий поэт В. М аяк овск ий , «выбирай на вк ус». Но помни: своим тр удом приноси больше пользы лю дям и делай постоянно им хорошее настрое­ ние. За профессию учителя ребят агитировать не пришлось. Труд его , полный забот, огорчений и радостей , :ребята наблю даю т еж едневно . Не случайно, что трое выступивших девушек хотят стать педаго гами . Это Лю ба М еринова, Галя Зар убина и Таня М орозова Они уж е сейчас готовят себя к этому. Лю ба и Таня учатся на за­ очных к урсах Воронеж ск о го го ­ сударственно го университета. Од ­ на из них ведет к руж о к истории в 4-ом к лассе, др угая— эк ск ур со ­ вод Ленинск ой к омнаты, а Галя работает с пионерами, возглавляя шефск ий сек тор при к омитете ВЛКСМ . А вот у наших выпуск ников В. Сю як и н а и В. Тонких меч ­ та стать ак терами . Это и понятно —без их участия ни один к онцерт не проходит. ...Кем бы вы ни были, наши юные др узья, к акой бы путь ни избрали , мы верим, что ваше бу ­ дущее прек расно . Т. РЯСКОВА, уч ительница средней школы N8 5?. 3 ГОСТЯХ ) У МАЛЫШЕЙ В о тр яде мы решили : сходить в гости к ребятам нашего п одшеф­ ного детск о го сада. Решено — сделано . Ко гда пришли, малыши заметно стеснялись. Но мы рас­ ск азали им замеч ательные ск аз ­ ки, прочитали забавные стихотво ­ рения. Отношения у нас сразу потеплели. М алыши осмелели и в свою оч ередь расск азали нам много стихов, спели песенк и , к о ­ торые они разучили в детск ом саду. Но больше всего нам и на­ шим маленьк им др узьям понрави ­ лись подвиж ные игры. Ведь, в са­ мом деле, к о гда ребятишк и игра­ ю т, игра принимает особенно ве­ селый харак тер . М алыши резво бегаю т, звонко смею тся. Ко гда мы собрались уходить, ребятишк и тесно обступили нас и в один голос ск азали : «Прихо ­ дите к нам еще! Мы вас будем ж дать». Теперь мы будем чаще встре­ чаться. Ведь в детск ом саду есть так ие ребята, к оторые в этом го ­ ду пойдут в первый класс нашей родной шк олы. К этому они гото ­ вятся хорошо . Так завязалась наша др уж ба е малышами. Оля ИВАНОВА, ученица 7 «а» к ласса средней шк олы № 54, председатель совета друж ины. Грязинск ая организация Д О СА АФ накопила богатый опыт в подготовк е молодеж и для служ ­ бы в Советск ой Армии . В первую очередь надо отметить роль пер ­ вичных организаций Д О СА АФ , так их, к ак в совхозах «Правда», «Др уж ба», «Россия», в средних шк олах № 51, № 4, на пищеком- бинате, на ремонтно- механичес­ ком заводе, где юноши приоб ­ ретаю т военно- технические сп е­ циальности. В этих ор ганизациях имеется наглядная агитация, обо ­ рудованы техническ ие к лассы, хо ­ рошо подобран инструк торск о - пре­ подавательск ий состав. Широк ое распространение получили на этих учебных пунк тах военно- патриоти ­ ческ ие мероприятия среди при ­ зывников : торж ественные прово ­ ды в армию , различные военные игры, походы по местам боевой и -рудовой славы советск о го наро ­ да, встречи с ветеранами армии и р уда, с к урсантами военных учи- 1 ищ, митинги у братск их могил и памятников. Завтра в армии служить Работа с призывной молодеж ью находится в центре внимания боль- шиства первичных организаций Д О СА АФ . Всестороннего распро ­ странения заслуж ивает на объеди ­ ненном учебном пунк те опыт рабо ­ ты офицеров запаса И. Г. Жигано ­ ва, Ф . Ф . Папонина и А. ф. М еще­ ряк ова. При ак тивном содействии партийных, к омсомольск их и п роф­ сою зных организаций на учебном пунк те оборудованы военный и техническ ий кабинеты. Однак о в работе первичных ор ­ ганизаций Д О СА АФ по выполне­ нию поставленных п еред ними требований в области начальной военной подготовк и и подготовки техническ их специалистов для во­ оруж енных сил и народного хо зяй ­ ства имею тся существенные недо ­ статк и . Например , в АТП- 1, ГАТП- 2, в совхозе «Двуреченск ий» и ряде шк ол работа с допризывной молодеж ью не ведется, там нет ни наглядной агитации, ни уголк ов боевой и трудовой славы, не про ­ водятся беседы, молодеж ь в со ­ ревнованиях не участвует. Это го ­ ворит о том , что рук оводители здесь отнеслись несерьезно к де ­ лу, а в новом зак оне «О всеобщей воинской обязанности» говорится, что за п одготовк у молодеж и к слу ­ ж бе в Советск ой Армии отвечает в первую очередь рук оводитель. Надо не довольствоваться до ­ стигнутыми результатами в под­ готовк е специалистов для армии и фло та, в начальном военном обу ­ чении молодеж и , в развитии воен- ночгехнических видов спорта, а тщательно и самокритично проа­ нализировать полож ение дел в к аж дой организации общества, вскрыть имеющиеся недостатк и и принять энергичные меры к их устранению . В. ХАРЦОВ, председатель ГК ДОСААФ. Ш еч ер яхоэзшш В нашей шкале состоялся вечер поэзии. Готови­ лись к нему с большим желанием—ведь поэзию у иас любят, Главной целью вечера мы считали рассказать как можно полнее о творчестве поз. тов нашей страны от Сергея Есенина до Роберта Рождественского. Звучали до позднего вечера Стихи Владимира М аяк овск о го , Николая Асеева, Константина Симонова, Большую помощь в организации вечера ока­ зала старшеклассникам учительница Римма Ва­ сильевна Смольянинова, Н. ПЕТРОВА, ученица школы N8 4.