Ленинская искра. 1971 г. (г. Грязи)

А . П Я ТИ ЛЕТКА АНФИСЫ Ж АРИКОВОЙ. СКОРО ФЕСТИВАЛЬ КОМСОМОЛЬСКОЙ ПЕСНИ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ УЧЕБА НАЧАЛАСЬ. О НАСТАВНИКАХ В ЖИ ЗНИ. ПРИГЛАШАЕМ К РАЗГОВОРУ ВЫПУСКНИ­ КОВ. НАШИ КОНСУЛЬТАЦИИ. ДОБРЫХ ДЕЛ НЕ СЧЕСТЬ... Выпуск № 8 (52) : Ч1111111111111 ШШ1111111111111111111111М11111Ш1111111111111111111111111111111111111 Ш1Ш11111Ш1111111111111111111!: |„ Учит ься к о мм уни зм у " I _________________ ЛИЧНЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН__________________ 1 УЧАСТНИКА ЛЕНИНСКОГО ЗАЧЕТА «РЕШЕНИЯ XX IV СЪЕЗДА | КПСС — В ЖИ ЗНЬ!» АНФИСЫ Ж АРИКОВОЙ I Образование — незаконченное сред­ нее. Место работы — строительные объ­ екты ПМК-229, каменщица из бригады В. Н. Ломакина. Я, Ж арикова Анфиса, обязуюсь: 1. поступить учиться в Липецкий строительный техникум, тем самым основательно понять «тайны» своей профессии; 2. глубоко изучить работы В. И. Ле­ нина, посвященные молодежи, материа­ лы и решения XX IV съ езда КПСС; 3. ежедневно выполнять сменные задания на 120— 125 процентов, сда­ вать свою работу только с оценкой «отлично»; 4. принимать активное участие в комсомольской жизни, посещать круж ­ ки политпросвещения и художествен­ ной самодеятельности; 5. выполнять все нормы поведения в обществе, согласно моральному кодек­ су строителя коммунизма; 6. закрепить навсегда за собой по­ четное звание ударника коммунистиче­ ского труда; 7. обучить своей профессии пять де­ вушек, самой получить четвертый раз­ ряд. РУКИ ЗОЛОТЫЕ У НЕЕ! ЛИЧНЫЙ ПЛАН КОМСОМОЛКИ АНФИСЫ Ж АРИКОВОЙ КОММЕНТИРУЕТ ГЕРОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА _______________БРИГАДИР ПМК-229 КОММУНИСТ_______________ ВАСИЛИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ БУРКОВ Ё Восемь лет прошло, как знаю ё Анфису . С емнадцатилетней девчонкой * пришла она в наш у строительную орга- = низацию работать из деревни Казельки Е Добринского района. Говорила: «Хочу Е стать кам енщицей . Понимаете, очень . Е Н е п ож ал еете , если возьм ете м ен я . . .» = Когда вспоминается этот момент, н е - Е вольно улыбаеш ься . Закрепили мы Е Анфису подсобницей к бригаде опытно- Е го каменщика Авдеева . Там она и по- л знала азы нашего нелегкого рем есла . Е Думали , что сп а су ет она, н е выдержит . Е Боязно было и нам . Но в се п она - Е пра сн у . В еселая , по -д ер евен ски ра зго - Е ворчивая , пытливая , ловящая хорош ее = прямо на л ет у , она еще в начале тр у - Е дового пути пришлась по душ е друж н о - Е м у коллективу строителей . Л Теперь сами посмотрите, как ловко Е ор у д у ет она мастерком . Хоть и моло- Е дая , а опыт у н е е богат. Сколько жилы х Е зданий , производственны х комплексов , Е ферм уж е построено строителями = ПМ К -2 2 9 . Немало. И почти к каждому Е комсомолка, «прикладывала» свои руки . Е Т ы с я ч # и Тысячи кирпичей еж едневно Е укладываетК она в стены будущ и х зд а - Е ний . И как ровно и прочно! Мне, старо- Е м у строителю , всегда приятно смотреть Л на ее слаж енны е , отработанные почти Е до автоматизма движ ения . Молодец! По- Е и стин е золотые руки у н е е . . . примеру! На пятилетку работает каждый , пя ­ тилетка — на нас . Так что девиз моло ­ дежи «Пятилетке — ударный труд, мастерство и поиск молодых!» — с а ­ мый главный сегодня для всей комсо ­ молии. Ленинский урок Б Ы Т Ь Репортаж В А В А Н Г А Р Д Е Недавно я познакомился с личным = комплексным планом Анфисы Ж арико- Е вой на эту пятилетку . Прямо ск аж у , Г деловой , настоящий комсомольский за - Е дор в этих задумках на завтра! Все в Л этом плане закономерно и согласованно: | ! и работа , и уч еба . Е Мне сегодня хочется обратиться Е к партийной и комсомольской организа - Л циям ПМ К -229 с предлож ением помочь Л молодежй организовать специальную Е комсомольскую бригаду . Все мы у в ер е - Е ны , что такая бригада смож ет «горы с своротить» . Для создания такого кол- ® лектива есть у нас все возможности . А Е какие наши ребята и девчата! В зять , к Е примеру , Володю Акимова, Валю М ухор- Е тову , Валю Ж арикову (односельчанку Е Анфисы ). И не только они , многие тру ­ дятся на совесть . Таких можно начис ­ лять в молодежную бригаду. В заключение хоч ется обратить вни ­ мание молодежи всех строительных организаций наш его города на личный комплексный план «Учиться коммуниз ­ м у » , который обязалась выполнить н а ­ ша Анфиса Ж арикова . Следуцъе ее т т РАЗДНИЧНО. Цветы на - Ч - столах . И такой при ­ зывный плакат: «Пятилетка— мне, я — п ятилетк е» . Ленинский урок . В красном уголке собрались сорок д еву ­ шек и п арн ей— работники Грязинского общепита . Тема разговора общая. Как жить , работать в пятилетке , какие цели намечены уж е , какую ответственность берешь ты на себя в социалистическом со ­ р евновании— вот направляю ­ щие вопросы Ленинского уро ­ ка. И збирается почетный пр е ­ зидиум . Из краткого вы ступления начальника конторы общепита И. Т. Говорова молодые узнали немало интересных цифр и фактов из прежн ей работы и той, которая будет . Н ебезинте - ресно , что из года в год обще ­ питовцы перевыполняют про ­ изводственны е задания . Замет ­ но растет культура обслужива ­ ния н аселения в торговых п унктах . А впереди еще много дел . В претворении их в дей ­ ствительность должны сыграть свою роль молодые. Это можно было понять из. высказываний комсомольцев. Здесь хвчется почти пол ­ ностью привести то, о чем го ­ ворилось на Ленинском уроке . Галина Чуносова, повар ка ­ фе «Космос»: — Наша работа н елегкая . Мы неразрывно связаны с людьми, с их настроением . В наш ей ра ­ боте в сфере обслуживания очень помогает социали стич ес ­ кое соревнование . М ежду дву ­ мя сменами нашего кафе идет такое соревновани е— среди д е ­ вяти комсомольцев. И надо ск а ­ зать , что работают они отлич ­ но. Соревнование захватило в сех . Это хорошо! Каждый д у ­ мает: «Н еуж ели я х уж е др у ­ гих и не могу бороться за первое м е сто? ..» Сейчас мож ­ но назвать правофлангового — Зою Буркову , наплитчицу . Мы всегда вместе с н ей . Рабо ­ тать в паре с Зоей легко, да ­ ж е в часы пик . Пищу она го ­ товит своевременно и кач ест ­ венно . В' этом можно удосто ­ вериться по книге жалоб и предлож ений . О бслуживающий п ер сон ал кафе, по-моему , долж ен быть комсомольским. Это нетрудно сделать: молодые официанты и повара у нас есть . Специа- альная форма одежды , оформ ­ ление зала , легкая музыка , приветливые улыбки , как сер ­ в и с ,— все должно стать обще ­ принятым . Это превратит на ­ ше кафе в лучш ее в городе. В кафе надо проводить молодеж ­ ные вечера. Моя пятилетка . Мой вклад в н ее . Она предъявляет к нам большие требования . Чтобы выполнить ответственное з а ­ дание , надо учиться . Я и мои подруги уж е заочно учимся в техникум е советской торговли. Говорит Зоя Буркова: — Я учусь в вечерней шко ­ ле . Скоро буду сдавать эк зам е ­ ны в техникум . Профессия н ап - литчицы нравится мне, стара ­ ешься работать лучш е . Да иначе и н ельзя: я обучаю в эти дни своему рем еслу уч ениц у повара Любу Марчукову. Хотя и признали меня луч ­ шей в городском конкурсе по ­ варов, я не хочу останавли ­ ваться на достигнутом . Совер ­ шенствовать свои зн ан и я— та ­ ков основной мой план в этой пятилетке . Выступает Людмила Луни­ на: — В общепите я работаю полгода . В столовой № 1 мне пришлось по душ е . Коллектив дружный , здесь мне очень по ­ могли обосноваться . Все мы боремся за дисциплину труда , за экономию и за лучш ее сани ­ тарное состояние . И это мы считаем главным. Татьяна Гусева, коммунист, заведующая производством столовой № 1: — Между тремя цехами сто ­ ловой проходит соревнование . Итоги подводим еж ем есячно . Качество’ приготовляемой пищи улучш ается . Хочется здесь , на Ленинском урок е , заверить комсомольцев общепита в том, что коллектив столовой № 1 будет работать в девятой пятилетке без жалоб со стороны клиентов. * * * Ленинский урок продолж а ­ ется . С интересными сообщ е ­ ниями выступили Володя Коле ­ сов— повар столовой ДОСААФ, Виктор Суслов — заведую ­ щий производством столовой Л1» 2 , Екатерина Стрельникова — раздатчица столовой № 2 , Евгения Попова— секретарь комсомольской организации об ­ щепита, Юлия Васильевна Чав- кин а— первый секретарь ГК ВЛКСМ и другие . Затем комсомольцы п рослу ­ шали в грамзаписи речь В. И. Ленина на III съ е зд е комсомола. Что дал Ленинский урок юношам и девушкам? Бесспор ­ но, каждый из при сутствую ­ щих не раз задумывался о своем месте в пятилетке . Мы вправе ожидать улучш ения в организации социали стич ес ­ кого соревнования , в гласно ­ сти его, а такж е оживления в комсомольской ж и зни . Такие Ленинские уроки проводятся сейчас в группо ­ вых , цеховы х и первичных органи зациях , на которых каждый комсомолец берет на себя повышенные обязатель ­ ства по досрочному заверш е ­ нию первого года девятой пя ­ тилетки , повышению полити ­ ческой , общеобразовательной и технико -экономической ж и з ­ ни коллектива, своей органи ­ зации . Бо всех комсомольских ор ­ гани зациях для оказания помощи участникам Ленин ­ ского зачета следу ет создать методические советы , аттеста ­ ционные комиссии с участием партийных и комсомольских работников , руководителей предприятий , учреждений , уч ебны х заведений , ветера ­ нов партии и комсомола, геро ­ ев войн и труда . Ленинский зачет долж ен стать памятным, радостным событием для каждого юноши и девушки , итогом большого, напряж енного творческого труда . Быть в авангарде вместе с коммунистами в борьбе за пр е ­ творение в жи знь решений XXIV съ е зд а КПСС — задача каждой первичной комсомоль ­ ской организации . А. ТАЕОЛГИН. На снимках: внимательно слушают комсомольцы вы ­ ступления своих товарищей по организации , по работе (снимок сл ева ); о том, ка ­ кие задачи стоят перед Гря- зин ской комсомолией в девя ­ той пятилетке расска зы вает первый секретарь ГК ВЛКСМ 10. В .цЧавкииа (снимок спра ­ ва ). Фото А. Пехващева. В Н И МАНИЕ: Е I Ф ЕСТ И ВА Л Ь ! Через несколько дней — 25 октября — начнет свою работу районный—фестиваль комсомольской песни. Ф е с т« В ъ п ро в о ­ ж а е т с я в преддверии дня р о ж ^ ^ и я комсо ­ молии. Своей целью он ставит выявление талантливых молодых исполнителей песен, воспевающих молодого современника, его героический труд. Фестиваль проводит горком ВЛКСМ. Уже утверждены члены оргкомитета и жюри. К участию в конкурсе допускаются пев­ цы, дуэты, трио, молодежные ансамбли. Каждый исполнитель должен иметь в ре­ пертуаре три песни: на комсомольскую фуему, военно-патриотическую, советскую эстрадную песню. Исполнение каждой песни сопровож ­ дается эстрадными оркестрами железнодо­ рожного клуба и ПМК-229. Для победителей установлены следую­ щие поощрения: лучшему исполнителю комсомольской песни — памятная медаль ГК ВЛКСМ, приз ГК ВЛКСМ; лучшему ис­ полнителю военно-патриотической песни— памятная медаль, рриз газеты «Ленинская искра»; лучшему исполнителю советской песни — памятная медаль и приз желез­ нодорожного клуба. Приглашаем вас на открытие первого фестиваля комсомольской песни. Начало 25 октября в 18 часов. Конкурс будет про­ ходить в 3 тура (3 дня). «ЮНОСТЬ». 5||ПМ11Н1Н1111Ш1111111111Ш11Ш1111111Ш11111111Ш111111Н111111111М11||||||||1|1М1>Ч1111|1ШШ111Ш1111111111|? СООБЩАЕМ шшшшшят СООБЩАЕМ н о в о с ти К занятиям приступили На комбинате пищевых концент­ ратов приступили н работе 12 ком­ сомольских кружков политпроса. В каждом из них занятия начались с Ленинских уроков. Одним из круж ­ ков «Основы коммунистической мо­ рали» руководит коммунист, опыт­ ный пропагандист, главный техно­ лог комбината Н. И. Ж и галова. На Ленинском уроке присутство­ вали 22 комсомольца концентратно- го цеха. Тема занятия: «Пятилетка — мне, я — пятилетке». О роли молодых в выполнении планов пяти­ летии, в повышении экономических знаний шла речь на Ленинском уроке. Среди выступивших — правофлан­ говые социалистического соревнова­ ния Лидия Козлова, Александра Па­ рамонова, Любовь Коршунова. В. СЫСОЕВ, секретарь комитета ВЛКСМ комбината. ПИСЬМА, ДНЕВНИКИ, ЗАПИСИ... Т е п л о ю н ы х с Только так можно озаглавить все письма, в которых читатели «Юности» искренне рассказывают о своих наставниках в жизни — об учителях. Сегодня мы публикуем два таких письма. Самая любимая Учитель! Сколько надо любви и огня , Чтобы слуш али , Чтобы верили, Чтобы помнили люди т е б я . . . Какое это красивое слово — учи ­ т е л ь . . . Оно еж еч а сн о звучит и з уст в с е х школьников . Мы многим обяза ­ ны людям , ведущим нас в страну зн аний . Не только читать , думать , писать , понимать лю дей , и скусство учит нас он. Он учит ж и ть . . . Валентина Ивановна Колегова. Валентина Ивановна часто бывает с нами на отдыхе — в п оходах и кино, после которых проходят горя ­ чие диспуты . Мы делимся с н ей своими мечтами. Хорошо, что у нас есть такой всепонимающий д р у г . . . В будущ ем многие девчонки и мальчишки нашего класса хотят стать учителями иностранного я зы ­ ка. Значит , быть такими , как Вален ­ тина Ивановна — преподаватель н е ­ мецкого языка школы № 1. Ю. ГОЛОЩАПОВА. НОВОСТИ СООБЩАЕМ НОВОСТИ Для Липецкой Магнитки Чтобы сделать трактор или авто­ мобиль, нужна, ясное дело, сталь. Долог и труден путь превращения руды в металл. Между тем, почти везде можно увидеть металлолом, который захламляет строительные площадки, а то и улицы, хотя из него можно сделать отличную сталь. Недавно мы провели воскресник по сбору металлолома. За несколько часов его собрано более пяти тонн, которые пойдут на Липецкую Маг­ нитку. Отличились пионеры и ком­ сомольцы Володя Разводов, Саша Опритов, Таня Рогачева, Наташа Ря- бышева и другие. «Чемпионы» вос­ кресника получили премии — бес­ платные абонементы на молодежные газеты. Л. ВОСКОВА, вожатая восьмилетней школы с. Грязи. ■ е р д е ц На всю жизнь Десятый год мы учим ся в школе. За это время мы поняли , насколько трудна , но в то ж е время насколько благородна профессия учителя . Вме ­ сте с нами он п ереживает наши р а ­ дости , у сп е х и и н еудачи . А сколько выдержки , душ евной теплоты вкла ­ дывает он в свою работу! И все это ради того, чтобы сделать нас счаст ­ ливыми, открыть перед нами дорогу в б у дущ ее . Мы хотим выразить большое сп а ­ сибо преподавателям Антонине Се­ меновне Винюковой и Екатерине Ки ­ рилловне Козловой . Мы будем пом ­ нить их всю ж и зн ь . Ученики 10 класса «6» средней школы № 2. НАШЕ ТВОРЧЕСТВО В П У Т И Ну, чт« тут значат километры, когда зовут тебя и ждут, когда поют такие ветры и люди гордые живут! Не понимаю нынче тиши, я с нею нынче не в ладах, с людьми роднюсь: ведь я не лишний в любви, работе и стихах... Не все заучены законы и нниги не прочитаны еще, работы столько многотонной для наших рук, и — хорошо! Мы все узнаем, все проверим, а если не придется, то пускай сыны продолжат время трудом, и песней, и мечтой! А. КУЗНЕЦОВ. ДИСКУССИОННЫЕ НАЙДИ СЕБЯ За порогом десятого класса — с а ­ мостоятельная ж и зн ь . Волнуеш ься все чаще: какой она будет , как встретят тебя взрослы е люди , как примут в свои производственны е коллективы , в студ енч ески е ауди то ­ рии . Но ясно одно: н е надо искать л егких п ут ей . Их просто -напросто н ет . По-моему , чел о в е к, не знающий азы современной лсизни, будет как неум елый актер . Свою роль он не зн а е т . . . И как результат — разочарование , н есчасть е . Я ж е хочу слышать см ех , п есни , ощущать радость . И поэтому думаю , что со мной согласятся выпускники школ — будущ ее надо выбирать, не выходя и з -з а школьной скамьи . Лично я знаю , кем бу ду . Врачом. Лечить детей — моя мечта. Часто вглядываюсь в лица одно ­ кашников , стараясь увидеть их на жи тей ских п ерекрестках . От таких представлений порой становится смешно . К аж ется , что они будут б е с ­ помощными, неловкими. Но н ет . Наше поколение должно быть лучш е , умнее и больше сделать хороших дел . И звестный публици ст Александр Михалевич писал как-то: «Молодым побеж дать . Молодые, будьте лучш е н а с !» Тблько вот сумеем ли мы оправ ­ дать доверие старшего поколения? Наташа П. Совхоз «Прибытковский». «ЮНОСТЬ»: Вот и прочитал ты, выпускник, письмо Наташи П. Инте­ ресно, что думаешь ты, какие пла­ ны твои на будущее? Прими актив ­ ное участие в дискуссии, напиши поподробнее. Мы постараемся опуб­ ликовать твои письма. Редакция на­ деется, что в этом разговоре примут участие не только школьники. ^ ООООООООООООООООООООООООООООООООООООООООО < хх кхкхх><хх><><>о<><>оо<><х>о<><>о<><><х><'. Вера Корнева — ла­ борантка завода желе ­ зобетонных изделий. Качество продукции, вы­ пускаемой предприяти­ ем, во многом зависит от нее. Это она, прово­ дя анализы и испытания бетона, дает изделиям путевку в жизнь. В этом году Вера из­ брана депутатом город­ ского Совета. Сейчас она прилагает усилия к тому, чтобы с честью оправдать высокое зва­ ние слуги народа. На снимке: Вера Кор­ нева готовится к испы­ танию бетонного куби­ ка. Фото А. Кулика. >/<И><Х><>00<>0<>00<><>0><ХХ><ХХ>0<Х>ОС--С><>0<>00<ХХХ>0<><К^0<>0<>000<Х>ОСкХ><ХХКХ><><Х>00<ХХХХ><,<? МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ О Т В Е Ч А Е М Т Е Б Е , А К Т И В И С Т Многих секретарей первич­ ных комсомольских органи­ заций интересуют вопросы, связанные с подготовкой и проведением отчетов и выбо­ ров. На некоторые из них мы даем ответы в нашей консуль­ тации. Как оценить работу секрета­ ря, комитета, бюро ВЛНСМ? Принято оценивать д еятель ­ ность секретаря , комитета (бю ­ ро) ВЛКСМ удовлетворитель ­ ной или неудовлетворительной . При этом имеется в виду , что собрание , заслуш ав и обсудив отчетный доклад, определяет , насколько проделанная работа соответствует требованиям , ко ­ торые предъявляются к комсо ­ мольской организации Уставом ВЛКСМ, как комитет (бюро, секретарь ) в своей практичес ­ кой деятельности руководст ­ вовался решениями XXIV съ е зд а КПСС, XVI съ е зд а ВЛКСМ, выполнял указания вышестоящих партийных и комсомольских органов , наказ прошлого отчетно-выборного собрания . При оценке д еятель ­ ности комитета (бюро , секр ета ­ ря ) за отчетный период собра ­ ние должно учитывать состо ­ яни е политической подготовки, а такж е уровень дисциплины среди комсомольцев и молоде ­ ж и . Можно ли заочно избрать комсомольца в состав комитета или бюро ВЛКСМ? Член ВЛКСМ, которого ком ­ сомольцы хорошо знают , может быть выдвинут и избран в со ­ став комитета или бюро и за ­ очно, если он по уважительным причинам отсутствует на от ­ четно-выборном собрании . Чью работу оценивает соб­ рание? Отчетно-выборное собрание оценивает работу комитета (бю ро ), который отчитывается перед комсомольцами. В органи ­ заци ях , где бюро не избирает ­ ся , за свою работу отчитыва ­ ется секретарь , и комсомольцы оценивают его деятельность за отчетный период . В комсо ­ мольской группе оценивается работа комсомольского групорга . Кем подписывается прото­ кол первого заседания комите­ та (бюро), на котором распре­ делялись обязанности (выбо­ ры секретаря, заместителя и т. д.)? Этот протокол подписывает секретарь , а в его отсутстви е — зам еститель . Как оформляется выдача до­ кументов членам и кандидатам в члены КПСС, избранным на руководящую комсомольсную работу? Коммунистам, избранным или назначенным на руководя ­ щую комсомольскую работу , выдаются комсомольские доку ­ менты на основании выписки и з протокола комсомольского собрания об избрании , или из приказа о назначении . Комсомольский стаж и счи с ­ ляется со дня пребывания их ранее в ВЛКСМ на основании учетной партийной карточки .