Ленинская искра. 1970 г. (г. Грязи)

р ТОЯЛ ЗИМНИЙ ДЕНЬ. ^ Снег толстым слоем за­ ботливо прикрыл землю, обер­ нул деревья, заборы и все про­ должал сыпать густыми хло­ пьями. По улицам спешили про­ хожие, укутанные в пальто и шубы, многие из которых на­ верняка были сшиты руками мастериц грязинского ателье 1. Оно в городе пользуется популярностью. А что за люди стараются нас так тепло и кра­ сиво одеть? Чем живут они? Как работают? Заглянем в это ателье. В вестибюле снуют заказчики, мастера, закройщики. У стола приемщицы заказов— очередь, там ,где выдается уже готовая одежда,— тоже. В стороне, в кабинах, идет примерка плать­ ев, костюмов. Пальто сейчас шьет бригада Фроловой. Цех верхней дамской одежды на втором этаже. Он встречает разноголосым шумом моторов швейных машин, еле уловимым запахом тканей и теплым от утюгов воздухом. Это просторное и светлое поме­ щение. По стенам струятся зе ­ леные листики вьющихся расте­ ний, сами стены окрашены в приятные для глаза тона. Вы­ соко под потолком, на вешал­ ках, тянущихся вдоль цеха. М А . С Т Ш Р Ш Ц Ы ИЗ жизни ОДНОЙ БРИГАДЫ разместились пальто разных стадий изготовления. За ши­ рокими удобными столами рабо­ тают женщины. Их девять— по числу операций. Средний возраст членов бригады 32 года. Неодинаковы­ ми путями пришли они в ателье. Полина Кобзева поступила сюда 15 лет назад. Тогда эта организация называлась швей­ ной мастерской. Как раз требо­ вался мастер. — Взяли меня с испытатель­ ным сроком, а я, честно гово­ ря, шить не очень умела, но горела желанием научиться. Прошел срок, начальство спра­ шивает: «Ну, как она?» — «Ничего, берется!» — отве­ тили напарницы. Так и оста­ лась здесь. За те годы, что работает По­ лина, пришел к ней и нужный опыт, и уважение товарищей. Теперь она одна из лучших ма­ стеров бригады. — Что говорить обо мне,— восклицает она тут ж е ,— вон Галя Чередниченко— мастер на все руки. Да, о Гале сказать стоит. Сейчас она занята на операции по стежке ватников, но Галя п вязать умеет: от комбината посылали учиться. Правда, этим делом как следует ей по­ ка заняться невозможно: еще не хватает вязальных машин. Есть в бригаде и совсем мо­ лодые работницы. Это две Гали, Марчукова и Петрова, и Зина Поликанина. Несмотря на- их молодость, они неплохо владе­ ют своими операциями. Бригадир этого слаженного коллектива Валентина Тихоно­ ва— знающий и деловой чело­ век. Недаром она голова брига­ ды, хотя ей только 25 лет, из которых 5 отдано любимой ра­ боте. Когда же я спросила у нее, где она научилась шить, Валя смущенно ответила: — У мамы. Действительно, мама стала ее первым учителем, ее помощ­ ником в выборе профессии. Но, пожалуй, самым грамот­ ным, са.мым квалифицирован­ ным работником в бригаде остается закройщик. Своей специальности Лидия Фролова училась много лет. Была брига­ диром. закройщиком платья, теперь кроит пальто. Вещи, выкроенные ею, красивы и удобны. Бригада, о которой здесь рассказано, является одной из лучших в ателье. За месяц она изготавливает до 65 вещей. Главным подспорьем произ­ водительного труда является мастерство и сплоченность кол­ лектива. За все время, которое мне довелось провести у них, не было произнесено слово «я». Только и слышалось: «мы вы­ полнили», «мы должны», «наш план,» «у нас», «с нами». А это уже говорит само за себя. Т. М АСЛОВА, корр, «Ленинской нскры». ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ ВМЕСТЕ К а к я поссорилась с Вовкой М илая «Ромашка», эдравст- ствуй ! Хо чется поделиться с гобой своими мыслями... 6 шестнадцать лет мир для девчонки начинает светиться по-иному: то, что раньше не за­ мечалось, мимо чего проходи ­ ла равнодушно, теперь трогает, волнует. И бахрома инея на бе ­ резках, и печальный голос скрипки, и мерцающие я хо­ лодном небе звезды, и, конеч ­ но, стихи... Обо всем этом мы любили говорить с Вовкой, а иногда и спорить. Это было так интерес ­ но ! Мы у чимся с ним не в од ­ ном классе. Я — в девятом, он — в десятом. А живем близко, на соседних улицах. Однажды мама увидела меня с Вовкой вместе. Когда я при ­ шла домой, она категорично заявила: — Люся, чтобы я тебя боль ­ ше с Вовкой не видела... Понят ­ но? — Почему? — спросила я. — Потому что ты школьница, и тебе надо учиться... Я хотела возразить, при чем тут Вовка, учусь я неплохо, но слезы мне не дали сказать, и я убежала. Маму я люблю. Знаю, что для меня она хочет только хо­ рошее. И не могла не послу ­ шать ее. На другой день в школе, встретив Вовку в кори ­ доре, я сказала, чтобы он боль ­ ше ко мне не подходил... Мама осталась очень доволь ­ на моей решительностью. Толь­ ко я, видно, поступила все же плохо... Люся Р. г. Грязи. «Ромашка»: Письмо Люси Р. искреннее. По всему чувст­ вуется, что она переживает случившееся. А как бы вы по ­ ступили, будучи на ее месте? Напишите ! Хот елось бы услы­ шать мнение по этому поводу не только молодых, но и взрос ­ лых, умудренных опытом жи з ­ ни. Ждем писем ! Он и будут опубликованы. ^»^^у^■^^у\/у^/^/\д/VV^/V^/^/VV^/VVVVV^VVVVVVVVVVVVVV^ЛЛ/VV^ЛЛЛЛЛЛ/V^ЛЛЛЛЛ/^/V\/V^ЛЛА^ < ^ М о я б а б у ш к а Дорогая «Ромашка»! Я хоч>’, чтобы мое письмо было опуб­ ликовано на твоей странице. Оно о моей любимой бабушке Марии .Александровне Косых. Бабушка воспитала восьмерых детей, и все они выбрали верную дорогу в жизни . Вместе со своим мужем Василием Михайловичем Косых Ма­ рия Александровна перенесла суровые и грозные годы войны. Но ничто не помешало родителям вырастить сыновей и дочерей хорошими, с правильными взглядами на жизнь, дать им обра­ зование. Сейчас у моей бабушки много внуков. И все они получают от нее тепло и ласку. Она очень добрый человек. И за это мы ее крепко любим. г. к о с ы х , ученица 9 класса Синявской средней школы. •^V'ЛЛЛЛЛ^\ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/^Л/VV^Л/^/VЧЛЛЛЛЛЛЛЛ^✓ \/^Л/\/♦\Л/‘ЛЛЛЛ/\ЛЛ.ЛЛЛЛЛЛЛЛЛ.ЛЛЛ/? в отделении «Роза» совхоза «Правда» хорошо трудится молодая свинарка комсомолка Галина Комолых. С начала этого года она по­ лучила от всех свиноматок 120 поросят. Галя является секретарем комсомольской организации отделения. Фото А. ПОХВАЩЕВА. ЗДОРОВЬЕ. КАК ЕГО СБЕРЕЧЬ? Улыбка ребенка ДНАЖДЬ ! ко мне, врачу-стоматологу, при- шла девочка с острой зубной болью. Села в кресло. Сразу же бросилось в глаза несоответст ­ вие в развитии верхней и нижней челюстей. После лечения я обратил внимание матери на пороки развития челюстно-лицевой области ее ребенка: резко выступающий вперед подбородок , запав­ шую верхнюю губу, полуоткрытый рот и скучен ­ ные, криво стоящие зубы. Она неопределенно, с горечью ответила: «А что же поделаешь?». Дальнейший опрос убедил меня, что ни мать, ни отец не придавали особенного значения этому не­ достатку, не уделяли должного внимания лечению зубов ребенка и, тем более, не знали, что эти де ­ фекты можно лечить. Дефекты, обезображивающие лицо и рот, не только затрудняют прием пищи, нарушают чистоту и ясность речи, но и влияют на психику ребенка, а особенно, юноши или девушки. Ребенок стано­ вится замкнутым, раздражительным, старается со ­ знательно или подсознательно скрыть свои некра ­ сивые, кривые зубы, редко улыбается. Над этим нужно задуматься, тем более, что это не единич ­ ный случай. Я кратко расскажу о причинах возник ­ новения, лечении и предупреждении пороков раз ­ вития челюстно-лицевой области. Изучением, предупреждением и лечением стой ­ ких аномалий (пороков развития) зубов, зубных рядов занимаются врачи-стоматологи (ортодонты). Нарушения в развитии зубо-челюстной системы можно наблюдать уже у грудных детей. Напри ­ мер, при искусственном вскармливании рост че­ люстей ре зко нарушается: к тому же бутылочка систематически давит на нижнюю челюсть, что постепенно приводит к деформации ее. Рахит, диспепсия, инфекционные заболевания (корь, скарлатина, дифтерия и др.) ведут к нарушению процессов костеобразования и задерживают про ­ резывание зубов. А молочные зубы имеют гро ­ мадное значение для организма ребенка. Важную роль играют они и в процессе овладения речью. Следовательно, необходимо следить, чтобы ребе ­ нок получал полноценную жесткую пищу и тща­ тельно ее разжевывал. Необходимо также обеспе ­ чить внимательный уход за полостью рта, чтобы молочные зубы сохранились до смены постоян ­ ными зубами. Все молочные зубы, пораженные кариесом, — болезнь, разрушающая твердую ткань зуба, — необходимо лечить, так как преждевременное удаление их способствует неправильному проре ­ зыванию постоянных зубов. Десна к таким зубам прилегает неплотно, при приеме пищи и чистке зубов легко ранима. А это ведет к хроническому ее воспалению. Следует бороться с дурными привычками детей: сосанием языка, верхней и нижней губы, пальцев, карандашей и тому подобных предметов. Свое­ временно* обращение к врачу поможет устранить недостатки в развитии зубов и челюстей ребенка. Красивые, здоровые зубы играют огромную роль в пищеварении. Беречь их — значит беречь свое здоровье. Л. ч и л и к и н , •рач-стоматолог. = ИЗ НОВЫХ стихов I Руки ^ . ате ри = Помню, помню их с той минуты, = Как впервые увидела свет я. = В то студеное зимнее утро = Я была их теплом согрета. Е Знаю, травами пахнут весны, = Лето— солнцем щедрым, грозой, = А подумали вы серьезно, = Запах рук материнских какой?.. Е Он, конечно, совсем особый: Е Молоком пахнут руки парным, = Лебедою, пыльной дорогой, = Потом, дымом и хлебом ржаным. 5 Чтобы были они без дела — Е Я не помню такой минуты: Е То сбивают в корыте пену, § То гремят на кухне посудой. = Эти руки многое сделали, Е Чтоб не знала я слова «беда». Е От работы они загрубели. Е Как я им благодарна всегда. = На груди их хочу согреть, Е Чтоб всегда им было тепло. = Руки мамы! Как их не жалеть? Е Ведь без них на земле тяжело... = Н. ИВАШОВА. = с. Плеханово.