Ленинская искра. 1970 г. (г. Грязи)

П о г о р о д а м л ю б и м о й Р о д и н ы Москва. Вид на гостиницу «Рос­ сия» и Кремль с Устинского моста. Ташкент. Украшением столицы стал проспект имени В. И. Ленина. Это первый архитектурный ком­ плекс, протянувшийся на четыре километра. (Фотохроника ТАСС). '«VVVVV^/V^/^/^/VV^/^/^/VVVV^/V^|(^V^ЛЛ/VVУ;#^/VVУ^/^/V^/VV^/\ЛА/^/V С о а в т о р с т в о ч е р е з в е к а Эти произведения разделяют полтора тысячелетия. Одно из них создано на заре нашей эры, второе наши дни. А началось все двадцать лет назад... Ташкентский график, большой знаток культуры и искусства Во­ стока Вениамин Николаевич Кед­ рин побывал на раскопках Варах- ши—разрушенного и засыпанного песком ханского дворца близ Бу­ хары. Фрески этого памятника раннего средневековья, представ­ шие перед взором археологов, по­ разили художника. Но вот беда: безжалостное время оставило свои следы на произведениях далеких мастеров. От некоторых сохрани­ лись лишь детали, отдельные фраг­ менты. А как быть с фигура­ ми, с лицами всадников? Как вы­ глядел властитель, восседающий на троне? Какой головной убор был на нем? И тогда художник из реставратора превратился в соав­ тора древнего мастера, жившего пятнадцать веков назад. Словно тот, первый, нарисовав торс чело­ века, оставил лицо на долю буду­ щего соавтора. И художник XX ве­ ка обращается к старинным руко­ писям, к книгам. Они-то и подска- ЭТО ИНТЕРЕСНО зали, как мог выглядеть безвест­ ный властитель. После Варахши были росписи из кургана Балалыктепе, относящие­ ся к V веку. Потом были фрески из Пенджикента, написанные в VI—VIII веках. Ожившие шедев­ ры хранятся теперь в художест­ венных музеях. А в мастерской старейшего таш­ кентского художника уже новая работа. Здесь восстанавливается настенная роспись, запечатлевшая воннов-телохранителей самарканд­ ского царя. ...Седоголовый человек с сереб­ ряной бородой склонился над л) 1 - стом ват.чана. Кисть, которую дер­ жат длинные тонкие пальцы, кла­ дет на бумагу малиновые мазки— таков был цвет платья приближен­ ной царевны. Пройдет время, и красавица, воспетая живописцами древности, предстанет во веем ве­ ликолепии. Гости Ташкента и Самарканда будут любоваться произведениями, пришедшими к нам через века Пусть вспомнят они и древних ма­ стеров, и их нынешнего соавтора— художника Вениамина Николаеви­ ча Кедрина. (ТАСС). Не спеша идут ребята из школы. Им хочется поделиться своими впечатления.ми друг с другом, рас­ сказать об интересных случаях. Ведь летом они бывали в разных городах и селах, в пионерлагерях. .Ходили в продо.’жительные похо­ ды, отправлялись на экскурсии. Да, есть о чем им сегодня рассказать и в классе, н в письменной работе по русскому языку. Жаль, конечно, расставаться с увлекательным отдыхом. Но время неумолимо бежит вперед. Теперь за работу. Сразу же за дело по-на­ стоящему, без двоек, без пробелов. Кому же охота получать плохие оценки, огорчать родных. А как сделать, чтобы успешно учиться всем? При желании можно хорошо учиться каждому. Тут много при­ чин, способствуюших этому: и ре­ жим дня, и сила воли, и умение со­ средоточиться, и доводить дело до конца, и работать самостоятельно и... Да разве перечислишь все, что следует знать и уметь. Нет, конеч­ но. А вот основное все-таки должен усвоить каждый ученик—регуляр­ но готовить уроки, внимательно слушать объяснения учителя, чи­ тать художественную литературу, заниматься дополнительно (это для старшеклассника) и обязатель­ но соблюдать режим дня школьни­ ка. И, знаете, добиваться этого на­ до с первых дней учебы. Сейчас в семьях, где есть учени­ ки, надо вместе продумать, в ка­ кие предметные кружки и спортив­ ные секции должны записаться ваши дети. Следует обратив осо­ бое внимание, чтобы сын или дочь выбрали себе занятие по душе. Отец восьмиклассника строго го- К о г д а к ончают ся уроки ворит сыну Николаю: «Хватит за­ ниматься физкультурой, бросай чтение книги. Ты теперь выпуск­ ник. Учн только свои уроки. По­ стоянно. Чтобы твое свидетельство за 8 -й класс было без троек. Ведь пойдешь в техникум». 1^1 вы ду­ маете, такое заявление принесет пользу? Да нет же, никогда. .Маль­ чик обозлится, во-первых, он, мо­ жет быть, бросит чтение, отчасти— спорт. А скорее, уверяю вас, бро­ сит учебу. И пойдет тогда тяжба между семьей н школой. Дескать, что это, учителя не справляются с его сыно.м? «Куда же привела шко­ ла моего сына, мою надежду?...»— возмутится этакий ретивый отец. Чего греха таить, немало вот та­ ких, с позволения сказать, «помощ­ ников» школе. И, если говорить правду, только вред приносят по­ добные родители. Не может ведь восьмиклассник битый день учить, учить уроки. Уже сегодня назрела необходимость н школе, н семье, н общественности (всем вместе) по­ заботиться о разумно.м проведении времени после уроков. С первых же дней обязаны и родательскне комитеты, и комитеты содействия семье н школе вмешаться в жизнь учащихся н помочь нм интересно и с пользой проводить время после уроков. Выучить хорошо уроки для уча­ щихся младших классов достаточ­ но 1,5 часа, для учащихся 5 — 8 классов—2—2,5 часа, для старше­ классников достаточно 81 . часов, А остальные 5 —6 свободных часов как проводят наши ребята, если очи не охвачены интересным де­ лом в кружке, секции, ансамбле и т. д,? Н если мы сейчас вместе не позаботимся о разумном досуге наших ребят, то будет поздно. Н что толку разводить беспо­ мощно руками, узнав, что четверо­ классник Костя замучил на улице щенка, а семиклассник Лнатолнн велосипедом сбн .1 с ног старушку, шестиклассник Витя явн.тся домой в десятом часу вечера, в его кар­ мане сигареты, и сам почти боль­ ной—накурился. -Может же быть и хуже. Мы бы­ ли свидетелями, когда десятиклас­ сники 3—4 часа сидели возле реки 11 распивали вино, тут же били бутылки. Вот это результат не­ умелого распределения такого до­ рогого для каждого из нас ценного времени. Наверное, это немалая трудность —найти дело по душе, распреде­ лить интересно день. Прийти на помощь в школу. Ведь многие ро­ дители владеют каким-либо ма­ стерством: отличный шахматист отец Во.тодн и.т 5 класса, велико­ лепно танцует мать Зины из 3-го класса, а старший брат Анатолия нз 8 -го класса играет на гитаре. Такие родители нужны в школе. Пусть по десять человек охватят, н, знаете, сколько пользы будег. Да мало ли чем можно занять де­ тей: баскетболо.м, путешествиями но родному краю, соревнованиями. А ребята всегда благодарны за добро. И учеба тогда пойдет луч­ ше. Л. ПАШКОВА. Иран — страна богатой .многовековой культуры. Всемирное значение и.меет Персепольс — одна из древнейших столиц Пер­ сии. Ее разрушенные двор­ цы со множеством статуй, колонн, лестниц, барелье­ фов и сейчас представля­ ют величественное зрели­ ще. На снимке: развалины Персепольса. Фото Ч Т К - Т А С С . К о с м и ч е с к и е ш а х м а т ы Среди игр 11 других средств ак­ тивного отдыха, предназначен­ ных для экипажей космических ко­ раблей, когда полеты будут из­ меряться не днями и неделями, а месяцами, шахматы, несомненно, займут важное место. Члены эки­ пажа могут «бросить перчатку» друг другу, как показал полет ко­ рабля «Союз-9», сыграть по радио с Землей. Ведь в длительных кос­ мических путешествиях активный отдых станет неотъемлемой частью распорядка дня космонавтов. Почему потребовалось создать специальные шахматы для косми­ ческих полетов? Существуют же различные конструкции дорожных шахмат, в которых фигуры на дос­ ке фиксируются, например, при по- помощи штырей, .миниатюрных магнитов, ворсистых молний и т. д. Однако опыт показывает, что обычные дорожные шах.маты не исключают потерн фигур. А поте­ рянная маленькая шахматная фи­ гура, плавая по кабине в невесо­ мости, грозит натворить много бед. Таким образом, создать шахма­ ты для условий космического по­ лета оказалось непростой задачей. л ь полвиж- ны и в то же время постоянно свя­ заны с доской, составляя с ней единое целое. И этого удалось достичь. В шах­ матах, которые взял с собой на ор­ биту экипаж «Союза-9», доска не сплошная, а «изрезана» системой вертикальных и горизонтальных Т-образных пазов, выходящих в центры всех клеток и за пределы игрового поля. В основании каж­ дой фиг\ры установлен штырь с головкой на конце, которая вво­ дится в пазы. Благодаря этому фигура находится в постоянном .механическом зацеплении с доской. Чтобы сделать ход, нужно пере­ местить фигуру по лабиринту па­ зов в намеченную клетку. Если эта клетка занята «сбиваемой» фигу­ рой, ее надо предварительно (так­ же по пазам) вывести за пределы игрового поля. Длина штыря по­ зволяет слегка приподнимать фи­ гуры, что создает известные удоб­ ства при их перемещении. Для то­ го, чтобы фигура, когда ее пере­ двинут, автоматически фиксирова­ лась на доске, на каждый штырь надета шайба с упругим элементом, который поджи.мает ее к внутрен­ ней стороне доски Таким образом, весь узел креп­ ления фигуры находится внутри паза. Для выбывших из игры фигур с двух сторон доски (со ^тороны партнеров) предусмотрено по од­ ному дополнительному — «собира­ тельному пазу. В первой .модели шахмат, кото­ рые А. Г. Николаев показывал те­ лезрителям, собирательные пазы расположены «на обочинах» игро­ вого поля в его плоскости. При такой конструкции, разумеется, доску нельзя было складывать— мешали фигуры, расположенные перпендикулярно к доске. Теперь же этот недостаток преодолен, и доска изготовляется из двух поло­ вин, раскрывающихся, как книга. Уже готовы опытные образцы по­ следней моде.ти шахмат, которые скоро появятся на прилавках ма­ газинов. Они пригодны не только для условий космических полетов. Ими, вероятно, за.хотят воспользо­ ваться пассажиры всех видов транспорта, больные с постельным режимом, туристы. М. КЛЕВЦОЙ, к«нАИА*х биологических наук, изебротатель космических шахмат, Телевидение 17 СЕНТЯБРЯ, ЧЕТВЕРГ 10.15—Кубок европейских че.м- пнонов по футболу одна шестнад­ цатая фнна.па «Спартак» (ЛТосква) —«Базель» (Швейцария) 2-й тайм. (В записи). 11.00—«Музыка Вер­ ди». Телефиль.м. 11.45—Для детей. «Юные конники». 17.15—«Литера­ турный театр». А. С. Пушкин. «Арап Петра Великого». 18.05—Концерт азербайджанского вокального квартета «Гая». 18.45—«Мнр со­ циализма». 19.15—«Сельская стра­ да». 19.30—«Па каждом километ­ ре». Телефильм (Болгария). 8 -я серия. 20.30—«Время». 21.00—Опе­ ретта Ф. Легара «Веселая ндона». Рехмтор Н. АМБРОЖИЯ. •1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111. Передвижной механизированной колонне .№ 229 ТРЕБУЮТСЯ СЛЕСАРИ-САНТЕХНИКИ 3—4 разрядов и РАЗНОРАБОЧИЕ. Оп­ лата труда сдельная, средний заработок разнорабочих 80—100 руб­ лей в месяц. За передвижной характер работ выплачивается от 10 до 30 процентов тарифной старки. Обращаться: ул. Чайковского, 4. Грязннскому хлебокомбинату ТРЕБУЮТСЯ НА ПОСТОЯННУЮ РАБОТУ КОЧЕГАРЫ. Обращаться по адресу: ул. Кооперативная, 1(1. ТОВАРИЩИ ВОДИТЕЛИ! ( Будьте вни.чательны при двн- | женин через железнодорожные* 'переезды. Следите за показа­ ниями дорожных оигнальных: светофоров. Проезжая через} неохраняемые переезды, убеди­ тесь в отсутствии поездов. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: обгонять транспорт за 100 мет­ ров до переезда « на нем са­ мом; останавливаться, переклю-^ чать передачи и выключать сце- плеиие на переезде; переезжать железнодорожные} пути в неустановленных местах.* Помните: нарушение правил} проезда через переезды при-] (водит к несчастным случаям. :<чллл<члл/\лллл/\/\лллл/\лллл.^ Грязннскому участку защитных лесонасаждений ТРЕБУЕТСЯ НА ПОСТОЯННУЮ РАБОТУ ШОФЕР на грузовую автома­ шину. Обращаться: ул. Привокзаль­ ная, 2 . Сегодня в кинотеатрах «РОДИНА» Кинофильм ЦВЕТОК и КАМЕНЬ (2 серии) Начало в 9, 12, 15, 18, 21 час. «ЧАЙКА» ГРАФИНЯ КОССЕЛЬ (2 серии) Начало в 17. 20 часов. Коллектив Грязинской района ной больницы с глубоким при­ скорбием извещает о смерти после тяжелой болезни фельд­ шера РАЖИНА ГРИГОРИЯ ДАВЫДОВИЧА и выражает соболезнование се­ мье покойного. Адрес редакции: г. Грязи, ул. Воровского, 16. Телефоны редактора—37-81, общий — 37-82 и городской — 1-22. • «Ленинская искра» выходит по вторникам, четвергам и субботам. г. Грязи, типография областного управления по печати, ул, Первомайская, 24, Заказ 1500. _____ Тираж. 11179