Ленинская искра. 1970 г. (г. Грязи)

В ы с ш е е к омсомольск ое с о б р а н и е с т р а н ы Так по традиции называют съезды ВЛКСМ. 26 мая в Крем­ левском Дворце соберутся деле­ гаты XVI съезда комсомола. Он состоится в юбилейный — ленин­ ский год, и великая дата в исто­ рии нашей страны придает ему особый характер. «Учиться коммунизму*, — заве­ шал комсомолу В. И. Ленин. Вы­ полнение этого наказа Ильича стало магистральным направле­ нием всей воспитательной работы комсомола. Требовательно и взы­ скательно оценит съезд четырех­ летний путь 25-миллиоиной армии ВЛКСМ, коллективно обобщит все ценное, что появилось за это вре­ мя в воспитании молодежи, на­ метит новые задачи. Готовясь к съезду, комсомоль­ ские организации сверяют свою практическую деятельность с за ­ ветами В. И. Ленина, с указания­ ми партии. Неотъемлемой частью всенародного соревнования в честь 100-летия со дня рождения В. И. Денина стало и соревнование комсомольских организаций за до­ стойную встречу XVI съезда ВЛКСМ. О своих делах —о жизни, труде, учебе—советская молодежь ра­ портовала партии и народу в дни ленинского юбилея. Больше года назад молодые Герои Социалисти­ ческого Труда, кавалеры ордена Ленина и лауреаты Ленинской премии выступили с призывом: «Превратим каждый предъюби­ лейный день в день ударной ра­ боты!» Этот призыв воплощен в жизнь. Подавляющее большинство комсомольско-молодежных кол­ лективов подготовило юбилею по­ дарки. Настойчиво борются за по­ вышение культуры земледелия, за дальнейшее развитие животновод­ ства 70 тысяч комсомольско-мо­ лодежных бригад, звеньев и ферм. Свыше 250 тысяч молодых пат­ риотов с путевкой комсомола от­ правились на строительство удар­ ных объектов. Дорогой всем нам наградой оценила Година деятель­ ность молодежи. Тысячи юных патриотов получили юбилейную медаль «За доблестный труд». На груди молодых воинов за ­ сверкали медали «За воинскую доблесть». Более 600 комсомоль­ ских организаций занесены в «Ле­ топись трудовых дел комсомола в честь 100-летия со дня рождения В. И. Ленина». Смотром трудовых дел молоде­ жи, ее общественно-политической активности стал Всесоюзный ле­ нинский зачет. Он ярко отразил стремление молодежи 70-х годов работать, учиться и жить по-ле­ нински. Во многих организациях зачет принимали знатные люди страны: ветераны партии и ком­ сомола, герои боев и труда. Зачет способствовал улучшению комму­ нистического воспитания молодо­ го поколения, убедительно проде­ монстрировал единодушную спло­ ченность нашей молодежи вокруг Коммунистической партии. Каким пришел комсомол к сво­ ему съезду? Вот лишь несколько штрихов. Каждый второй комсо молец имеет высшее, незакончен ное высшее или среднее образова ние. В многомиллионной армии рационализаторов и изобретате­ лей значительная часть—комсо­ мольцы и молодежь. Яркие биографии и судьбы де­ легатов съезда лучше всего ха­ рактеризуют нынешний комсомол. Эго молодые новаторы и передо­ вики промышленности, транспор­ та, строительства, ученые, колхоз­ ники, воины. Среди них—Герои Социалистического Труда и Герои Советского Союза, лауреаты Ленинской премии—все те, чья добрая слава ковалась в труде, чья деятельность получила при­ знание народа. Партия ставит перед комсомо­ лом серьезные задачи. Всей своей повседневной практикой комсо­ мол подтверждает: поколение юных достойно этих высоких за­ дач. И решает их с честью. ТАСС, П е р ед начало м занятий я уточ ­ нила у слушателей , что они чита­ ли по историч еск ому материа­ лизму. По знак омила их с учебной 1 ро граммой и литературой , к ото ­ рой будут пользоваться при п од­ готовк е к собеседованию . Лек ции готовлю сама или по ­ руч аю двум - тр ем слушателям . При подго товк е лек ции и вопро ­ сов для собеседования ино гда даю им к онк ретные задания по ­ добрать примеры из худож ест­ венной литературы, из ж изни се­ ла, со вхо за, шк олы. Как правило , при проведении собеседо вания ставится вопрос для всех слушателей . Один из них о твеч ает, др уги е дополняю т, приводят примеры и сравнения, затем я сама делаю обобщение. Расск аж у, к ак проходило со бе­ седование по теме «Народ—р е ­ шающая сила историч еск о го про ­ цесса». Пр еж де всего слушателям были п редварительно сообщены вопросы, по к оторым они до лж ­ ны подго товиться, даны прак тич е­ ск ие задания собрать материал об участии учителей в работе Со ветов, пр офсою зов , о возра- тающей роли труж еник ов совхо ­ за «Правда» в развитии произ ­ водства. Даны со веты, к ак исполь­ зовать в иллю стративных целях образы из произведений литера­ туры и иск усства, а так ж е из до ­ к ументальных произведений . На­ пример , образ выдаю щегося р е ­ волю ционера и ор ганизатора Ф . Э. Д зер ж и н ск о го хорошо по ­ к азан в к инофильме «Подвиг». При анализе вопросов о стихий ­ ности и сознательности масс, о роли р ук о водителя р ек омендо ва­ ла обратиться к образам и собы- иям, описанным в романе «Же ­ лезный поток » А. С. Сер афимо ви ­ ча, в фильме «Оп тимистическ ая тр агедия». При изучении темы о роли на­ родных масс в развитии к ультуры поручала двум слушателям вы- С 1 упигь по статьям М . Горьк о го ■<0 «маленьк их» лю дях и о вели ­ кой их работе» и «О м узык е тол­ стых». Нельзя противопоставлять дея- ельность масс и творч ество ге­ ниев. Всяк ая деятельно сть в об ­ ласти духовной к ультуры имеет своей предпосылк ой производи ­ тельный тр уд миллионов рядо ­ вых работник ов, со здаю щи х цен ­ ности материальной к ультуры. «Век овая к ультур а ч еловеч еск о го общества со здается тр удами про ­ стых лю дей ,— писал Рабиндранат Тагор , — их большинство , они не­ сут на себе всю тяж есть. Им не­ к о гда ж ить по- человеческ и . Го ­ лодные, оборванные, негр амо т­ ные, к ормясь объедк ами с гос­ подск о го стола, они прислуж ива­ ют всем . Тр уд их о громен , права нич тож ны... Они — подсвечни ­ ки цивилизации , стоят, дер ж а на го л о в а х светил ьни ки , и с в е т я т т ем , к а е т их в с о в е рш е н н у ю х у д ож е с т - кто н а в е р х у » . в ен н ую ф о р м у . Конечно , одно го гениально го Самым глубо к им и неисчерпае- худож ни к а не мо гут заменить и мым источник ом худож ественно го тысячи лю дей , если они, будуч и творч ества всегда была осаобо- даж е высок ообразованными , не дитсльная борьба народов против обладаю т заметным талан том в к пассово го и национального гне- данной области . Эта мысль, под- та. Народ является силой к уль- черк ивающая различие худож ест- турно го п ро гресса даж е то гда, венной одаренности лю дей , на- к о гда выступает в роли потреби- стольк о тривиальна, что тут не о теля произведений иск усства. Это чем спорить. Но если пытаться ведь не пассивный потребитель, использовать ее в к ачестве дово - Именно его доброе слово приз- да в пользу отрицания роли на- нания вдохновляет худож ник а на рода в духовной к ультур е, то она новые большие дела. С др уго й сто- ИЗ ОПЫТА РА БО ТЫ П РО П А ГАН Д И СТА РА СК РЫВАЯ СУЩН ОСТЬ ТЕМЫ Четыре года работает пропагандистом при партийной организа­ ции совхоза «Правда» учительница Княже-Байгорской средней школы М. А. Бирюкова. В нынешнем году она руководила школой основ марксизма-ленинизма пятого года обучения. Сегодня она делится опытом работы, главным образом, тем, с помощью каких приемов и методов удается лучше раскрыть суть вопроса, понятно и доступно для слушателей изложить сущность той или иной темы. не выдерж ивает никакой к рити ­ ки. Обр азы Прометея, Герак ла, Свято гора, Ильи М уромца, Дон- Кихо та и Фауста со зданы были в народных ск азаниях п р еж де, чем стали персонаж ами гениальных худож ественных произведений . Последние бер ут свое начало в к оллек тивных произведениях на­ родно го творч ества. «Илиада» и «Калевала» бессмер тны не тольк о потому, что до сих пор ж ивут в сознании народов, способствуя воспитанию их худож ественно го вк уса, но и благодаря той роли, к оторую сыграли к ак источники вдохновения и замеч ательных об ­ разов для творч ества выдающих­ ся худож ник ов. Предостерегаю слушателей от упрощенно го понимания этих по ­ лож ений . Бурж уазные к ритики нарочно иск аж аю т их, чтобы при ­ дать им к арик атурный вид. Вот, к п римеру, к ак один из та­ ких «к ритик ов» трак товал поло ­ ж ение А. М . Гор ьк о го : «Зевса со ­ здал народ, Фидий воплотил его в мр амор». На полях книги А . М . Горьк о го заметил: «Если Фидий высек ает из глыбы мрамора Зев ­ са, то, по Гор ьк ому, он тольк о шлифовальщик , а творец— тот «на­ род», те рабочие, к оторые выло ­ мали эту глыбу мр амора из го ­ ры». В ответ Горьк ий написал: «Творец— тот народ, к оторый со ­ здал образ Зевса». Заслуга худож ник а в том , что он осмысливает выдвинутые на­ родом идею или образ и обле- роны, разно го рода формалисти ­ ческ ие или натуралистическ ие творения рано или поздно о к а­ зываю тся на свалк е, потому что их о твер гает народ. Народные массы выступаю т в к ачестве силы к ультурно го про ­ гр есса потому, что именно они, •создавая собственными рук ами материальные и духовные ценно ­ сти ж изни, дорож ат ими и высту ­ паю т к ак их естественные храни ­ тели и защитник и от разр ушения со стороны отж ивающих к лассов. Высшее достиж ение мировой к ультуры, мар к сизм - ленинизм родился к ак итог всей истории че­ ловеч еск ой мысли и к ак р езуль ­ тат обобщения опыта револю ­ ционной борьбы рабоч его к ласса и всех тр удящи хся. При изучении вопроса о роли народных масс и личности в ис­ тории ак центирую внимание слу- ш а.елей на то , чтобы они глубо ­ ко поняли причины, благодаря к оторым в условиях строительст­ ва социализма и к оммунизма не­ измеримо возрастает творч еск ая ак тивность тр удящи хся, принци ­ пиально , к ачественно меняется ее харак тер и Направленность. Ре­ к омендую р яд дополнительных материалов, в частности, в ж ур ­ нале «Политическ ое самообразо ­ вание» (1966 г . N9 4) советы для изучающих материалы XXIII съез ­ да КПСС под заголовк ом «Воз ­ растание рук оводящей роли КПСС в к оммунистич еск ом строительст­ ве». Тут ж е статья И. Найдиса «Заводск ой к оллек тив, пар тор га­ низация, дирек тор». Социализм п р едлагает к он ­ стр ук тивную , со зидательн ую , творч еск ую деятельно сть масс во всех сфер ах общественной ж из ­ ни. Д ля повышения активности^ ^ масс громадное значение им еет' понимание ими целей своей дея ­ тельности . Эти цели научно фо р ­ мулир ую тся и обосновываю тся в Про гр амме партии и в решениях партийных съездо в . В. И. Ленин советовал к оммуни ­ стам черпать опыт работы из р о д ­ ника н а р о д н о г о т в о р ч е - ства. Следуя ленинск им заветам , партия систематич еск и со ветует­ ся с народом в решении к ор ен ­ ных вопросов к оммунистич еск о го строительства. Тем самым она и учится у народа, и будит интерес лю дей , их творч еск ую ак тивность. В згой связи напоминаю слушате­ лям о всенародном обсуж дении проек та дирек тив XXI I I съезда КПСС по пятилетнему плану раз ­ вития народного хозяйства СССР на 1966— 1970 годы и др угих до- к> ментов. В. И. Ленин ук азывал, что од­ ним из условий сознательно го участия масс в разви ии произ­ водства долж на быть ор ганиза­ ция широк о го социалистическ о го соревнования. М огучий размах и действенность социалистическ о го соревнования особенно яр к о вы­ разилась в современной фо рме его— движ ении к оллек тивов и ударник ов к оммунистич еск о го тр уда. Одной из харак терных черт это го движ ения является о свое­ ние широк ими массами до стиж е­ ний современной научи и техни ­ ки. Наша прак тик а давно уж е опро ­ вер гла бурж уазн ую до гм у о том, что массы як обы не мо гут управ ­ лять производством и обществен ­ ными делами . Уч астие масс в управлении об ­ щественной ж изнью—это преж де всего привлечение их к управле­ нию производством , и решению к оренных вопросов хо зяйствен ­ ного строительства. В постановле­ ниях мар товск о го и сентябрьск о го (1965 г .) Пленумов ЦК КПСС за­ дачи повышения производитель ­ ности тр уда неразрывно связы ­ ваю тся с развитием демо к р ати ­ ческ их принципов управления хо ­ зяйством и усилением материаль ­ ного стимулирования тр уда ра­ бочих и к олхозник ов (наряду с моральными стимулами в разви ­ тии производства). Во зрастание роли народных масс пок азывалось так ж е на при ­ мере мно гообразных фо рм уча­ стия тр удящи хся в го судар ствен ­ ном строительстве и развитии об ­ щественно го самоуправления. М . БИРЮКОВА. Чьи маг азины лучше? Берлин, П амятник Владимиру Ильичу Ленину был открыт не давно в столице ГДР. Он соору ­ жен по проекту советского скульп ­ тора народного художника СССР Н. В. Томского. Фото АДН -ТАСС Как организована в настоящее время торговля промышленными товарами и продуктами? Что нуж­ но сделать для улучшения работы магазинов? 06 этом шла речь на очередной сессии городского Сове­ та депутатов трудящихся. Депутаты заслушали доклады начальника орса В. Заваленкова, директора смешторга Н. Шмелева, содоклад председателя постоянной комиссии бытового обслуживания и торговли В. Титовой. Во время обсуждения вопроса отмечалось, что в 1970 году тор­ говое обеспечение населения горо­ да несколько улучшилось. Однано культура торговли в магазинах орса выше. В целом по смешторгу даже не выполнен план рознично­ го товарооборота четырех месяцев. В докладе Н. Шмелева и в выступ­ лениях депутатов указано на кон­ кретные причины невыполнения плана. В отдельных магазинах до сих пор бывают перебои в товарах первой необходимости. Желает лучшего выкладка товаров, рекла­ ма, санитарное состояние магази­ нов. Нет четной системы в работе е кадрами. Крупные недостатки ■ работ! имеют коллективы магази­ нов №№ 1 , 2 , 1 7 , 1«, 10,13, 14. ДЕПУТАТЫ ГОРСОВЕТА ОБСУЖДАЛИ ВОПРОС 0 СОСТОЯНИИ ТОРГОВЛИ Депутат Н. Бабичев, говоря о причинах неудовлетворительного обслуживания покупателей, ука­ зывал на необходимость укрепле­ ния трудовой дисциплины продав­ цов и заведующих магазинами. Нередки случаи, когда некоторые продавцы заставляют ждать себя, работают без души, лишь бы день прошел. В выступлении депутата А. Ко­ жевникова содержалась критика в адрес руководителей маслозавода, которые слабо решают выдвигае­ мые жизнью новые производствен­ ные задачи. Он привел следующий пример. Сколько раз они заверяли, что наладят производство кефира, но пока этот продукт в город заво­ зят из Липецка. — В магазинах надо иметь хо­ рошие складские помещения, вен­ тиляцию, содержать правильно холодильные установки, — вы­ сказал свое мнение депутат А. До­ рофеев. ^ Предеедатвль иепепиома гарев» вета А. Бурцев, критикуя руково­ дителей смешторга, выразил мысль, что если в магазине нет, скажем, соли или мыла, значит виновны в этом и торговый отдел, и сами продавцы. Каждый работ­ ник прилавка должен проникнуть­ ся чувством высокой ответственно­ сти за порученный участок. В обсуждении докладов приня­ ли также участие депутаты С. Кручинин и Д. Степанов, дирек­ тор хлебоприемного пункта М. Али­ сов, директор маслозавода И. Дол­ гих, директор конторы обществен­ ного питания И. Говоров. В решении сессии подчерки­ вается, что городскому Совету ^ следует усилить контроль за рабо­ той торгующих предприятий, боль­ ше заниматься воспитанием руко­ водящих кадров торговли. Сессия обязала руководителей орса и смешторга В. Заваленкова и^ Н. Шмелева принять меры по устранению недостатков, органи­ зовать смотр на лучший магазин, ход смотра освещать в печати. Постоянной комиссии городско­ го Совета рекомендовано больше оказывать помощи работникам торговли в улучшении обслужива» НИН наевления.