Ленинская искра. 1969 г. (г. Грязи)

И з у ч а ем тр у д к ОГДА-ТО я учился в на­ чальной политшколе. За­ кончил ее. Сейчас за н имаюсь в школе основ маркси з ма -ленини з ма третьего года о буч е н ия . И зуча е м п олитическую э кономию, капитали­ стический спосо б п ро изв одства. Нелегко, конечно, приходится, о б­ ра зов ание не ахти какое--непол ­ ное среднее. Но старание и на­ стойчивый труд, как говорится, все преодолевают. При и з уч е н ии п олит эк ономии мы обращаемся к трудам В. И. Лени­ на. Вот, к примеру, его ра б ота «Три источника и три составных части маркси з ма ». С по мощью пропагандиста Б . А. Лен ьш нна с о­ ставили конспект, что помогает глу бж е уяс н ить смысл ленинских идей. А. ЗУЕВ, ра б очий совхо за «Р оссия». \ \ НЕ хочется расска зат ь о б ‘ "■ одном и з с лушателей шко ­ лы основ маркси з ма -ленини з ма четвертого года о буч е н ия, к ото­ рой я руковожу,— о б А лександре Ивановиче Игнатове. Очень до б ро­ совестно он ра ботает над повыше­ нием своего идейно-политического уровня. При и з уч е н ии ист орического ма­ териали з ма с л ушат е л и и з учают и не I ) в о и с т о ч ни к и , в ч а с т - ности, ра боту В. И. Ленина «Го­ сударство и революция». Игнатов с интересом читает эт о важное про­ изве дение Ильича, составляет кон­ спекты, активно участвует в со б е ­ седованиях. А. И. Игнатов— начальник цеха о бжи г а на ше го за вода. Цех ра бо­ тает ритмично, его коллектив, со­ ревнуясь за д остойную встречу 100-летия со дня рождения В. И. Ленина, постоянно выполняет про­ и зв одственную программу. Среди коллектива Александр Иванович поль з у е т ся большим авторитетом, является руководителем лектор­ ской группы в цехе. П . М ЕР ИНОВ, директор и звест к ового завода. I I I КОЛОП основ маркси з ма - л е н и н и з ма пят ого года о буч е н ия у на с руководит А. И. Еникеев. И зу ча е м сейчас истори­ ческий материали зм, в прошлом уче бном году и з уча л и диа л е ктич е ­ ский мат ериал из м. На за нят иях мы поль зуем ся п е рвоисточниками. Программа трудная, но пропа­ гандист доходчиво разъясняет ма­ териал, помогает в составлении конспектов. Я, как и мои товари­ щи по школе, изучала в прошлом году труд Ленина «Материализм и эмпириокритицизм», и Ф. Эн­ гельса «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой филосо­ фии», нынче законспектировала отдельные разделы работы Ленина Карл Маркс» это когда мы изу­ чали тему «Общественно-экономи­ ческие формации». Н. КОЛОТИЛОВА, м едсестра ра й б о л ь н и цы. Финляндия. В г о р о д е Турку прошла неделя, посвященная 100-ле­ тию со дня рождения В. И . Ленина. В эт и дни состоялись встречи общественности города с ветерана­ ми финского рабочего движения, была организована фотовыставка, отражающая жизнь и деятельность В. И . Ленина, продажа произве­ ден ий во жд я революции на финском языке. На снимке: в одном из залов фотовыставки, посвященно й ж и з н и и деятельности В. И . Ленина. Фотохроника ТАСС. Со р т , репродукция, у р о ж а й Известно, что сорта зерновых при длительной культуре теряют свои качества. Они ухудшаются из-за механических и биологичес­ ких засорений. На изменение сорта существенное влияние оказывают условия внешней среды. Эти фак­ торы вызывают вырождение сорта. Многочисленные опыты и наблю­ дения ученых показывают, что из года в год различные сорта пшени­ цы теряют урожайность. Перед специалистами совхозов стоит важная задача по сохранению уро­ жайных качеств сортов в процессе правильной организации семено­ водства, сортосмены и сортообнов- ления за счет высокоурожайных семян элиты и суперэлиты. Как поставлена работа с семена­ ми в совхозе «Вперед»? В хозяйстве имеющийся семен­ ной материал не ниже третьей ре­ продукции и соответствует 1 и 2 классу посевного стандарта. Такое положение вкладывается благо­ даря тому, что коллектив Петров­ ского отделения с момента уборки очищает зерно, и после этого оно поступает на хранение. Как прави­ ло, к началу декабря семена пол­ ностью подготовлены. Доведение семян до высоких кондиций в ранние сроки дает воз­ можность провести целый ком­ плекс работ с ними и улучшить их качество. К примеру, в сегодняш­ нем году партия гороха была за­ ражена брухусом. После обработ­ ки его хлорпикрином вредитель уничтожен, и теперь семена соот­ ветствуют второму классу. Как видно, подготовка семян осенью имеет свои положительные стороны. Агрономическая служба совхоза очень внимательно следит за сор­ тами зерновых и своевременно проводит сортообновлеиие и сорто­ смену их. Вот почему в хозяйстве ниже шестого поколения семена не выращивают. Уместно сказать о том, что в текущем году сорт ози­ мой ржи «харьковская-55» заме­ нен более урожайным — «харьков- ская-60». Преимущество этого сор­ та перед его предшественником «харьковская-55» очевидно.Это ра­ стение имеет твердый укороченный стебель, обладает высокой продук­ тивностью, устойчиво к полеганию Сорт является достаточно зимо­ стойким. В нашей области он хо­ рошо зарекомендовал себя. За вре­ мя испытания (на протяжении трех лет) урожай сорта «харьков- ская-60» превысил «харьковскую- 55» на 4,5 центнера с гектара. В этом же году в хозяйство за­ везены семена ячменя сорта «носов- ский- 2 », который имеет целый ряд преимуществ перед сортом «Казан- ский-б/4» В ближайшие два года «носовскийА?» полностью заменит предыдущий сорт. Два морфологи­ ческих признака—устойчивость к полеганию и непоникание колоса— ставят его выше «казан- ского-6/4». Эти особенности нового сорта способствуют сокращению потерь зерна во время уборки. Конечно, смена сорта или обнов­ ление его всегда имеют определен­ ную цель: способствуют получе­ нию наибольшего урожая зерна. Но иногда поступает такое малое количество семян нового сорта, что пока его размножишь, он ста­ новится иизкопродуктивным. Не­ смотря на всевозможные затрудне­ ния, которые приходится преодо­ левать агрономической службе, в совхозе придерживаются правила: семена живут в хозяйстве только до пятой репродукции. Вывод на­ прашивается сам, если проследить за урожайностью зерновых послед­ них трех лет. Она возросла с 16,6 центнера в 1967 до 24,9 пентнера в текущем году. Перед коллективом совхоза сто­ ят новые задачи по повышению культуры земледелия, поднятию урожайности зерновых, повышению уровня рентабельности хозяйства. Прошедший 111 Всесоюзный съезд колхозников заставляет сейчас хлеборобов совхоза пересмотреть взятые ранее обязательства. Новые рубежи труженики совхоза «Впе­ ред» успешно преодолеют. В. БАБИН, главный агроном. Ульяновск. Сотни экскурсантов ежедневно приезжают со всех концов страны и из-за границы в Ульяновск, чтобы ознакомиться с памятными историческими местами, связанными с детскими и юно­ шескими годами жизни В. И . Ленина. Больш ой п о п у л ярностью поль­ зуется Дом-музе й В. И . Ленина, в котором семья Ульяновых жила с 1878 по 1887 гг. На снимке: у входа в Дом-музе й В. И . Ленина. ИДУТ ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ ПАРТПРОСВЕЩЕНИЯ П римерны й у ч е б ны й план ДЛЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ «ПОСЛЕДНИЕ РЕЧИ, СТАТЬИ, ПИСЬМА В. И. ЛЕНИНА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛИЗМА И КОММУНИЗМА. План дается на январь, февраль, март, апрель, май. 7. Лекция. «Культурная революция — состав­ ная часть ленинского плана построения социали­ стического общества» — 2 часа. 8. Семинар. «Культурная революция — состав­ ная часть ленинского плана построения социали­ стического общества» — 3 часа. Темы рефераторов: «В. И. Ленин о содержании и методах осуществления культурной революции», «Коммунистическое воспитание трудящихся — необходимое условие осуществления культурной революции». Выступления: 1. В. И. Ленин о необходимости осуществления культурной революции. Работа В. И. Ленина «Странички из дневника». 2. Повы­ шение общеобразовательного и культурного уров­ ня населения за годы Советской власти. 3. Роль науки, литературы и искусства в коммунистиче­ ском строительстве. 4. Формирование социалисти­ ческого сознания миллионных масс трудящихся — величайшее достижение культурней револю­ ции. 9. Лекция. «В. И. Ленин о национальной поли­ тике и дружбе народов СССР» — 2 часа. 10. Семинар. «В. И. Ленин о национальной по­ литике и дружбе народов СССР» — 2 часа. Тема реферата: «Торжество идей пролетарского интернационализма и дружбы народов СССР». Выступления: 1. Победа Великой Октябрьской социалистической революции и разрешение наци­ онального вопроса в СССР. 2. В. И. Ленин — соз­ датель и организатор Советского многонациональ­ ного государства. Значение письма В .И. Ленина «К вопросу о национальностях или об «автономи- зации». 3. Торжество идей пролетарского интер­ национализма и дружбы народов СССР. 11. Лекция. «В. И. Ленин о задачах дальнейше­ го укрепления Советского государства и повыше­ ния руководящей роли Коммунистической партии» — 2 часа. 12. Семинар. «В. И. Ленин о задачах дальней­ шего укрепления Советского государства и повы­ шения руководящей роли Коммунистической пар­ тии» — 3 часа. Темы рефератов: «В. И. Ленин о работе совет­ ского государственного аппарата», «КПСС — ру ­ ководящая и направляющая сила советского об­ щества». Выступления: 1. Полная, окончательная победа социализма — главный итог революционно-пре- образующей деятельности советского народа под руководством Коммунистической партии. 2. Значе­ ние опыта строительства социализма и коммуниз­ ма в СССР для деятельности коммунистичесикх и рабочих партий стран социализма. 3. Влияние Великого Октября, строительства социализма и коммунизма в СССР на развитие международного коммунистического, рабочего и национально-осво­ бодительного движения. 13. Лекция. «Всемирно-историческое значение ленинского плана построения социализма в СССР» — 2 часа. 14. Семинар. «Всемирно-историческое значение ленинского плана построения социализма в СССР» — 3 часа. План. 1. Полная и окончательная победа со­ циализма — главный итог революционно-преоб- разующей деятельности советского народа под ру­ ководством Коммунистической партии. 2. Значе­ ние опыта строительства социализма и коммуниз­ ма в СССР для деятельности коммунистических и рабочих партий стран социализма. 3. Влияние Ве­ ликого Октября, строительства социализма и ком­ мунизма в СССР на развитие международного ком­ мунистического, рабочего и национально-освобо­ дительного движения. 15— 16. Теоретическая конференция на тему: «Полная и окончательная победа социализма в СССР и переход к строительству коммунизма — торжество марксизма-ленинизма, политики Ком­ мунистической партии» — 6 часов. Доклад: «Обоснование В. И. Лениным возмож­ ности полной и окончательной победы социализма в нашей стране». Выступления: 1. Последние речи, статьи и письма В. И. Ленина. Основные положения ленин­ ского плана построения социализма в СССР. 2. Осуществление ленинского плана индустриализа­ ции СССР. Развитие промышленности в СССР и Липецкой области в 19(15— 1970 годах. 3. Ленин­ ский кооперативный план и его осуществление. Создание высокоразвитого сельского хозяйства — необходимое условие построения коммунизма. Раз­ витие сельского хозяйства в Липецкой области. 4. XX III съезд партии, решения Пленумов ЦК КПСС 1965— 1969 гг. об основных направлениях экономической политики. 5. Осуществление куль ­ турной революции в СССР. Развитие культуры в Липецкой области. 6. Возрастание роли КПСС — закономерность строительства коммунизма. 7. Деятельность КПСС по укреплению мировой си­ стемы социализма и дальнейшему сплочению меж­ дународного коммунистического движения. Зачеты. — 4 часа. у/\Л/\/\/\Л/\ДЛЛЛАЛАЛ/\АЛЛАЛЛ/\/\АЛЛЛЛЛАЛЛЛ/'У\АЛЛЛАЛАЛ/"А/\ЛЛ/\Л/'/\ЛЛ/\Л/\ЛЛЛЛ/'у\ЛЛЛЛЛЛЛ/\/\ЛЛЛЛ/\/\ЛЛЛЛЛ< ^'^ЛЛ/\Л/\А/\ЛЛЛЛ/\/\ЛЛ'А- В О Б Щ Е С Т В Е Н Н О Й П Р И Е М Н О Й В прошлый четверг в обществен- чев, П. Шкатов, А. Митрохин. X Прием граждан в этот день вели п каждого из них свои нерешенные председатель народного суда нон приемной при редакции «Ле- вопросЫ| требующие квалифициро- Л. Заваленкова и нотариус П. За- нинской искры» побывали Г. Рога- ванной юридической консультации, бродина.