Ленинская искра. 1969 г. (г. Грязи)

С К О Р О з а н я т и я В С И С Т Е М Е П А Р Т П Р О С В Е Щ Е Н И Я Пр име рн ый уч ебн ый пла н Д Л Я Ш К О Л О С Н О В М А Р К С И З М А - Л Е Н И Н И З М А П Я Т О Г О Г О Д А О Б У Ч Е Н И Я ( П О И С Т М А Т У ) План дается на октябрь, ноябрь и декабрь. Занятие 1. Лекция. Материалы Московского (1969 г.) междуна­ родного Совещания коммунистических и рабочих партий. — 2 часа. Занятие 2. Собеседование. «Задачи борьбы против империализма на современном этапе и единство действий коммунистических и рабо­ чих партий». (Основной документ, принятый Международным Сове­ щанием коммунистических и рабочих партий в Москве 17 июня 1969 г.). — 2 часа. Занятие 3. Лекция. Что изучает исторический материализм. Пар­ тийность и творческий характер исторического материализма. Практическая часть. Изучить гл. IV работы Ф. Энгельса «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии». Политиздат, 1969 г., стр. 36; Хрестоматия по диалектическому и историческому ма­ териализму, стр. 203—204. — 2 часа. Занятие 4. Собеседование. Сущность материалистического пони­ мания истории. Самостоятельная работа по изучению раздела «Материалистиче­ ское понимание истории» работы В. И. Ленина «Карл Маркс». ПСС, т. 26, стр. 55—58; Хрестоматия по диалектическому и историческому материализму, стр. 208—209. — 2 часа. Занятие 5. Лекция. Общественно-экономическая формация. Практическое занятие по изучению Программы КПСС, ч. I, раздел I. «Историческая неизбежность перехода от капитализма к социализму». ■— 2 часа. Занятие 6. Собеседование по теме: «Материальное производство— основа общественного развития». Практическая часть. Познакомить слушателей с материалами Те­ зисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической ре­ волюции», раздел II, § 8 «Создание материально-технической базы коммунизма... — главная экономическая задача советского общест­ ва, и выступлением тов. Л. И. Брежнева на Московском Совещании (1969 г.) «За укрепление сплоченности коммунистов, за новый подъем антиимпериалистической борьбы», раздел III «Верность^воему интер­ национальному долгу», Политиздат, 1969 г., стр. 50—53. — 2 часа. Занятие 7. Лекция. Исторические формы общности людей. Практическое занятие по изучению статей В. И. Ленина: «О праве наций на самоопределение», ПСС, т. 25, стр. 257—259, Хрестоматия по диалектическому и историческому материализму, стр. 259—260; «Социалистическая революция и право наций на самоопределение», ПСС, т. 27, стр. 255—258, Хрестоматия по диалектическому и истори­ ческому материализму, стр. 261. — 2 часа. Занятие 8. Собеседование по теме: «Исторические формы общно­ сти людей». Самостоятельная работа по изучению статьи В. И. Ленина «Кри­ тические заметки по национальному вопросу». ПСС, т. 24, стр. 113, Хрестоматия по диалектическому и историческому материализму, стр. 262—263. — 2 часа. Занятие 9. Лекция. Борьба КПСС против правого и «левого» оппортунизма. Антисоциалистический курс китайского руководства, закрепленный в материалах «IX съезда КПК». Практическая часть. Изучить II раздел выступления тов. Л. И. Брежнева на международном Совещании коммунистических и рабо­ чих партий в Москве. «Некоторые проблемы коммунистического дви­ жения и единства действий в борьбе против империализма». Полит­ издат, 1969 г., стр. 33—36. — 2 часа. Занятие 10. Лекция. Марксистско-ленинское учение о классах. Практическая часть. Прочитать работу В. И. Ленина «Великий почин». ПСС, т. 39, стр. 15, Хрестоматия по диалектическому и исто­ рическому материализму ,стр. 273. — 2 часа. Пр име рн ый уч ебн ый пла н Д Л Я Т Е О Р Е Т И Ч Е С К О Г О С Е М И Н А Р А П О Н А У Ч Н О М У К О М М У Н И З М У План дается на октябрь, ноябрь и декабрь. Занятие 1. Лекция. Единство и сплоченность мирового коммуни­ стического движения на принципах марксизма-ленинизма. — 2 часа. Занятие 2. Семинар. «Задачи борьбы против империализма на со­ временном этапе и единство действий коммунистических и рабочих партий». (Основной документ, принятый международным Совещанием коммунистических и рабочих партий в Москве 17 июня 1969 г.). Занятие 3. Лекция. Предмет научного коммунизма. Превращение социализма из утопии в науку. — 2 часа. Занятие 4. Семинар. Возникновение и основные этапы развития теории научного коммунизма. — 2 часа. Темы рефератов: а) Ленинский этап в развитии теории научного коммунизма, б) Основоположники марксизма-ленинизма об утопиче­ ском социализме как теоретическом источнике научного коммунизма, в) Утопический социализм русских революционных демократов (В. Белинский, А. Герцен, Н. Чернышевский, Н. Добролюбов). Занятие 5. Семинар. Современная эпоха и мировой революцион­ ный процесс. — 2 часа. Темы рефератов: а) Ленинская теория социалистической револю­ ции и революционная практика, б) Мировая система социализма — решающий фактор мирового развития. Занятие 6. Лекция. Борьба КПСС против правого и «левого» оп­ портунизма. Антисоциалистический курс китайского руководства, за ­ крепленный в материалах «IX съезда КПК». И з у ч е н и е л е н и н и з м а — г л а в н о е В о всех п ервич ных п арти й ­ ны х о рга н изациях идет широ ­ кая п о дготовка к 100 -летию со дня рождения В. И . Ле н и на. В с вязи с этим у трудящихся п о высился интерес к револю ­ ционной теории, усилена про ­ паганда великого ленинского идейного наследия, улучшена постановка и содержание всей политической учебы комм уни ­ стов, комсомольцев и беспар ­ тийны х . Ка к известно, в прошлом учебном году главное внима ­ ние партийных организаций было направлено на углублен ­ ное изучение ленинизма, а к ти ­ визацию слушателей в комму ­ нистическом строительстве. Свыше 4 5 0 0 коммунистов и беспартийных товарищей обу­ чалось в 19 6 8 — 1 9 6 9 учебном году в политшколах и семина ­ рах. И тоги п рошлого года п о ­ казывают, что во м н о гих п ер ­ вич ны х о рга н изациях, к а к , на ­ п ример, ста н ции Г рязи- В о ро- н ежские , п ищевого ком б и ната, с о вхоза «Россия», сре дних школ № 5 3 , 5 1 , 4 , за нят ия п роходили п ри высоко й а к ти в ­ ности слушателей, хорошей по ­ сещаемости. Пропагандисты этих и других политшкол и семинаров умело заинтересо ­ вывают слушателей, занятия проводят с использованием тех ­ нических средств пропаганды и наглядных пособий. Большин ­ ство слушателей за конспе кти ­ ровало рекомендуемые произве ­ дения В. И. Л е н и на. И секрет ус п еха ту т прост — в осуще ­ ствле н ии п о стоя нн о го ко нтр о ля за учебой со сторо ны п арти й ­ ных о рга н изаци й . Вм есте с тем мы имели и ряд серьез ных не достатков в орга ­ н изации п о дготовки и проведе­ н ия за нят и й . О н и были допу ­ ще ны в ваго нн о м де по, мебель­ н ом цехе, диста н ции п ути , ав ­ тотра нс п о рт н о м п ред п риятии. До начала занятий в новом 'учебном году остались счи тан , ные дни. Партийными ор гани ­ зациями города и района про ­ делана весьма важная работа по подготовке к новому учебно ­ му году. В частности, уточнен состав слушателей, утвержде ­ ны пропагандисты , определены формы учебы, в течение летне ­ го периода многие пропаганди ­ сты повысили свое мастерство на областных курсах . Что же будет изучаться в нынешнем учебном году в си ­ стеме партийного и комсомоль ­ ского просвещения? В пяти начальных полит ­ ш колах, где закончили изуче ­ ние биографии В. И. Л е нина и «Основ политических знаний» , будут изучаться материалы международного Совещания коммунистических и рабочих партий . В 89 школах основ марксизма - ле н и н изма третьего года о б уче н ия, которые зако н ­ ч или в прошлом году изуче н ие истории КПСС, на очереди по ­ литическая экономия (раздел «Капи тали зм» ). В 57 школах основ марксизма - ле н и н изма п я ­ того года о б уче н ия слушатели б удут овладевать ос новами фи­ лософии (исторический мате ­ риализм). В теоретических семинарах первичных парторганизаций (и х у нас 4 9 ) слушатели при ­ ступят к изучению следующих предметов и проблем; история КПСС, политэкономия, научный коммунизм, кни га В. И. Л е нина «Материализм и эмпириокри ­ тицизм» , «Последние речи, статьи и письма В. И. Л е нина и Волынская область. В IIучан ­ ском лесу , где в годы Великой Отечетвенной войны стояло парти ­ занское соединение Героя Совет­ ского Союза Д. Н. Медведева, от ­ крыт музей партизанской славы. Его многочисленные экспонаты и документы рассказывают посети ­ телям о славных делах народных, мстителей, о жизни и боевом под ­ виге партизана-разведчика Героя Советского Союза Н. И. Кузнецова. На снимке: красные следопыты у музея . | Фотохроника ТАСС. их значение для построения со ­ циализма и коммунизма» , «Идеология — остре й ш и й фро нт классово й б о р ьбы». Свыше 6 0 0 комсомольцев п ред п рияти й , учрежде н и й , сов ­ хозов являются слушателями кр уж ко в и се минаров по изуче ­ нию биографии В. И . Л е н и на, «Беседы о партии» , «Молодежь и общественный прогресс». И зуче н ие п роизведе ний В. И . Л е нина будет главным во всех звеньях политического образо­ вания. Ныне особое внимание уде ­ ляется конспектированию тр у ­ дов И льича. Поэтому не слу ­ чайно в планах работ секций пропагандистов предусмотрены вопросы по привитию навыков слушателям конспектирования произведений В. И . Л е н и на. В о всех зве ньях п арти й н о й уче б ы долж н о б ыть усиле н о в н има н ие к п ро б лемам между ­ на ро дного коммунистического и рабочего движения , к вопросам идеологической борьбы в со ­ временных условиях. Всестороннее изучение тр у ­ дов классиков марксизма - ле н и ­ н изма, материалов и докуме н ­ тов между нар о д н о го Совеща ния коммунистических и рабочих партий , решений съездов КПСС и Пленумов ЦК партии являет ­ ся, таким образом, основным содержанием занятий в этом учебном году. Немного о массовых формах пропаганды — школах комму ­ нистического труда, экономи ­ ческих школах и семинарах, народных у н и в е р с и т е т а х , кр уж к а х по изучению биогра ­ фии В. И . Л е нина и школах ленинского завета. Здесь тоже с 1 октября начнутся занятия и к ним надо тщательно подго ­ товиться. Боевая задача партийных организаций — обеспечить не - обхлдимые условия для плодо­ твор ных за нят и й в системе марксистско-ле н и нс кого обра­ зова н ия, всех ф о рм п о литиче ­ ско й уче б ы трудящихся. В. ПЕРЕВЕРТАЙЛОВ, заведующий кабинетом политпросвещения горкома КПСС. Липецкая область. В Задонском районе много оврагов, которые с каждым годом растут. Для борь­ бы с эрозией сооружаются спе­ циальные системы и валы, кото­ рые задерживают сток воды с по­ лей, останавливают рост оврагов. Кроме того, проводится посадка оврагобалочных лесополос. На снимке: потивоэрозийная си­ стема совхоза «Советская Армия». За пять лет рост оврага здесь полностью остановлен. Фотохроника ТАСС.