Ленинская искра. 1969 г. (г. Грязи)

т т о л ь н л я ■ В Г О Р О Д С К О М К О М И Т Е Т Е К П С С Улучшить препода в ание истории и обществоведения Г 1 ЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛ- *"* ЛЕКТИВ Княже-Бэйгор- «окой средней школы 'направляет овей усилия на коммунистиче­ ское воспитание учащихся. Оп ­ ределенные результаты дости ­ гнуты в воспитании учащихся на революционных, боевых и трудовых традициях советского народа, на примере жизни и деятельности В. И. Ленина. Формированию высокой ком­ мунистической сознательности в значительной степени спо­ собствует совершенствование содержания и методов препо­ давания истории и обществове­ дения. Вопрос о состоянии препо­ давания истории и обществове­ дения в этой школе рассматри­ вался на заседании бюро горко ­ ма КПСС. В ходе обсуждения было отмечено, что на уроках уделяется внимание изучению произведений классиков марк ­ сизма-ленинизма, важнейших документов партии и прави­ тельства, сочетанию теоретиче­ ских вопросов с практикой коммунистического строитель­ ства. Вместе с тем в преподавании истории и обществоведения имеются серьезные недостат­ ки. Не систематически исполь­ зуются наглядные пособия, технические средства обуче­ ния, политическая и историко- худож ественная литература на уроках и внеклассных занятиях. Материал для уроков отбира- ,ется не всегда умело, без по­ становки пр облеМ |НЫХ вопро­ сов. без связи с жизнью райо­ на и области. Слабо применя­ ются методы самостоятельной работы учащихся над материа­ лом программы и при изуче­ нии произведений классиков марксизма-ленинизма, не прак ­ тикуются доклады учащихся и друпие эффективные формы обучения. Администрация школы, пар­ тийная группа и профсоюзная организация недостаточно осу­ ществляю т контроль за состо ­ янием преподавания истории и обществоведения, повышением методического мастерства учи­ телей, мало оказывают помо­ щи в расширении идейного и к ультурного к ругозора уча­ щихся, в организации работы исторических круж ков, прове­ дении тематических вечеров, семинаров, конфе р е н ц и й, олимпиад, диспутов, в созда­ нии кабинета истории. В результате многие учащи­ еся 7—10 классов по ряду во­ просов истории нашей Родины и зарубежных стран имеют по­ верхностные знания, не умеют анализировать, оценивать исто­ рические и политические со ­ бытия. Отдел народного образова­ ния не оказывает постоянной методической помощи учите­ лям истории и обществоведе­ ния. Бюро горкома КПСС в сво­ ем постановлении обратило внимание руководства школы на серьезные недостатки в преподавании этих дисциплин. Партгрупоргу тов. Некрасову предложено улучшить конт­ роль за марисисггоко-ленин- ским образованием педагоги ­ ческого коллектива, за состоя­ нием преподавания истории и обществ сведения. Бюро горкома КПСС обяза­ ло директора школы тов. Бул­ гакова принять меры к совер ­ шенствованию форм, методов и содержания преподавания истории и обществоведения с целью повышения идейной за­ калки, расширения знаний и развития общественно-полити­ ческой активности учащихся, организовать работу кружков по общественным дисципли­ нам, шире привлекать учащих­ ся к изучению факультативных курсов. К новому учебному году оборудовать кабинет ис­ тории 1и обществоведения, иметь в нем необходимые тех­ нические средства обучения. Пополнить школьную библиоте­ ку произведениями классиков марксизма-ленинизма, издани­ ями партийных и государствен ­ ных документов, историко-ху­ дожественной литературой. В постановлении бюро гор- П одарок ш ефов Вернувшись с весенних каникул, ученики начальной школы были приятно удивлены. Старенькое здание шко­ лы трудно было узнать. Вместо допотопной печи в клас­ сах — батареи, которые обогреваются от котла, установ­ ленного при школе. Покрашены полы, побелены стены во всех пяти классных комнатах. И все это за десять дней их отсутствия. Кто же эти добрые волшебники, преобразовавшие их школу? Заглянула как-то в старенькое здание директор птице­ комбината В. Ф. Титова. Пообещала: шефы помогут. И вот приехала с группой рабочих из восьми человек. Взя ­ лись за дело горячо- Оно и пошло споро. Электросварщи­ ки В. С. Шкатов и А. Д. Гончаров, каменщик А А. Рач ­ ков, отвечающий здесь за побелку и покраску, — все ра­ ботали отлично. Очень благодарны школьники из Малея своим шефам. Хороший подарок сделали они ребятам. П . М Е Р И Н О В , председатель партийной комиссии гор ком а КП С С . кома подчеркивается, что ди­ рек тор школы, учителя истории и обществоведения пт. Митчин и Бирюкова должны наряду с мерами по улучшению подго ­ товки к каждому уроку в це­ лях воспитания любви к Роди­ не, советского патриотизма и интернационализма системати­ чески организовывать и про ­ водить вечера вот.реч со ста­ рейшими коммунистами и ком­ сомольцами, участниками гра­ жданской и Великой Отечест­ венной войн, экскурсии по ле­ нинским местам и родному краю. Для проведения экскур ­ сий в ленинской комнате соз­ дать группу экскурсоводов из учащихся. Секретарю парткома совхо ­ за «Правда» тов. Пешкову ре­ комендовано улучшить руко ­ водство школьными партгруп ­ пами, направляя их работу на выполнение постановления ЦК КПСС «О мерах по дальнейше­ му развитию общественных на­ ук и повышению их роли а коммунистическом строитель, стве». Бюро горкома КПСС обяза­ ло отдел народного образова­ ния периодически проводить семинары учителей истории и обществоведения, постоянно оказывать им помощь в освое­ нии передовых методов, форм и приемов обучения и воспита­ ния учащихся, осуществлять контроль за состоянием препо ­ давания общественных дисци­ плин и качеством знаний уча­ щихся. Руководителю методи­ ческого объединения тов. Се- мыкиной разработать формы преемственности передового опыха учителей и школ и при­ нять меры к внедрению их на уроках истории и обществове­ дения. Постановление бюро горко ­ ма КПСС рекомендовано об ­ судить на открытых партийных собраниях в школах района. КВН».. М нения по п о в о д у * • • о Пожалуй , трудно сейчас встретить человека, который бы не лю ­ бил КВН . Клуб веселых и находчивых — одна из самых популяр ­ ны х передач телевидения. Схватки смекалистых и остроумных про ­ ходят повсюду. Любим КВН и мы , гря зинцы . Ведь не случайно всякая очередная встреча ш кольны х номанд вызывает у всех живейш и х интерес. К а к всегда, клуб железнодорожников заполнен до отказа. Нерв ­ ничают болельщики. Поединок начался. Удачи и явные промахи, надежды и разочарования. Теперь уже позади сезон К В Н - 68 . Мы решили обратиться к тебе, наш читатель, и задать тебе несколько вопросов. Что ты думаешь о минувш и х встречах клуба веселых и находчивых в нашем городе? Каким бы хотелось увидеть тебе КВН -69? Сегодня наш разговор о городском КВН начинает «старый» капитан . Вспоминая былые сражения И так , зак ончился сезон К ВН - 68 . Подведены и то ги , определены победители и побеж денные. Позади по к азательная встреча меж ду клубом «Ровесник » и школой № 51 . Команды расстались до следующего года. Волнения, победы— обо всем этом немного грустно вспоминать, так к ак этот се­ зон для нас последний. Январ ь 1968 года. Первая встреча с командой шк олы № 4 , са­ мая первая и самая тяж елая в этом сезоне. Команда еще ни разу не выступ ала, все взволнованы. Медленно со к ращается драгоценный разрыв в о ч к ах, добытый на выходе и разминк е. К аж ется, все, про ­ играли . Но объявляется к он к урс болельщик ов, и бывший к ап и тан Ермаков выи грывает два очк а. У команды появляется «второе ды ­ хан и е». И, наконец , долгож данный р езультат: победила к оманд: шк олы № 5 1 . Это было началом. Теперь уж позади п ять волнующих встреч . И мы ш утя и немного всерьез называем себя ветеранами. На ошибк ах нак апливался опыт. Иногда сталк ивались с досадными недочетами в в организации нового К ВН : неудачный сценарий (а ведь на нем строится встреч а) или необдуманное задание уч астни к ам — вроде: «п р о к р ути ться» к ак можно дольше на сцене (один парень зак р у ­ ж ился настольк о , что ч уть не уп ал в оркестровую ям у ). Встречи больше строились на выходе, разминке и домашнем задании . Отсюда порой выи грывали не импровизация, смек алк а и юмор, а предвари ­ тельн ая, заранее продуманная подготовка к оманды. Но это досадные детали , к оторые, хоч ется верить, будут устр а­ нены в КВН - 69 , О товарищах по команде, о волнующих встреч ах минувшего го ­ да будут всегда с удовольствием вспоминать. Остаюсь постоянным поклонником к луба веселых и находч ивых. Потому что где ж е еще встретишь так ой блестящий юмор, удивительную находч ивость, сме­ к алк у . И , конечно ж е, КВН о тк рывает в лю дях эти к ач ества. В новом году придут в КВН новые команды и новые к ап и таны . Желаю им больше веселых и остроумных встреч , неиссяк аемого оп­ тимизма даже в самых безнадеж ных си туац и ях. Н у, а побед... побед, конечно, всем сердцем ж елаю команде шк олы № 51 . В. ВАНУЛЕННО, капитан команды средней ш колы № 5 1 . Дорога от Сселок до Плеханова по к азалась бы очень длинной, не ок аж ись со мною рядом случайной по п утч ицы. Чихаю щий , фырк ающий , то и дело вздрагивающий к атерок довез нас к ое- к ак по разлившейся Ма- тыре до Сселок . А здесь новость: автобус не ходи т, добирайся до Плеханова к ак знаешь. Кто - то остался ж дать «п о п утк у». А она о к азалась легк ой на подъем. Пред­ лож ила: «Пойдемте пешком. Здесь к ак и х- то девять- десять к иломет­ ров. Так мы н познак омились. Узн а ­ ла, что зо вут Любовью Гаврилов ­ ной Баулиной . Конечно ж е, уч и ­ тельн иц а. Педаго гическ ая работа нак ладывает на человека свой осо­ бенный отпеч ато к : манера дер ­ ж аться, говорить, даж е если стаж уч и тельства неполный учебный год. Приехала в Плехано вск ую среднюю шк олу минувшей осенью . Зак ончила М ичуринск ий педаго ги ­ ческ ий и н сти тут. Любит детей и биологию. Есть у Любови Гаври ­ ловны заветная меч та: сделать п устыр ь, что возле шк олы, яблон ­ ным садом. Вот и ездила нынче в М ич уринск , заглядывала в знаме­ ни тый сад, к онсультировалась се специалистами , к ак ие яблони луч ­ ше п р иж ивутся в нашей местности . За разговором со к ратилась до­ рога. Расстали сь добрыми знак о ­ мыми. Она спешила в ш к о лу. Уро ­ ки во вторую смену. Ждали ее де­ ти . Ж . АЛЕКСАНДРОВА. На снимк е: Л . Г. Баули н а.