Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

К А ВА Л Е Р О Р Д ЕН А Л ЕН И Н А 1 Н Ф О РМАЦИЯ Н А П А Р Т И Й Н Ы Е Т Е М Ы Е д и н о д у ш н о е о д о б р е н и е К о мм уни с т ы Г о ловщ ин с кого от д е ления со в х о з а «К р а с н ы й г о р няк » на о ткр ы том партийном со бра ­ нии об с у д и ли итоги работ ы о ктябр ь с ко го П лену ­ м а Ц К К П СС и з а д а ч и п а р тийной ор гани з а ц ии п о д а льней ше м у ра з ви ти ю с е ль с ко х о з яй с твенного прои з в о д с тва . С д о кла д о м в ы с тупил управля ю ­ щи й о т д е лением Ив а н Алек са н д р о ви ч Ф е д о р и - щев . П о д р о б но ра сс ка з ы в а я о д е ла х коллектива от д е ления, он отметил: — Т ружени ки с е ла в н ы не шне м г о д у полу ч и ли по 14,5 центнера з ер на с каж д о г о г е ктара , ж и ­ в о тново д ы з а д е с ять и с тек ших м е с яцев на д о и ли по 2162 кило грамма молока от каж д о й коров ы , а д о конца го д а еще при бавит с я не мень ше 300 кило г р а мм о в . Н а з ы в а я имена пере д о ви ков , он при з ы в а е т в с е х с ле д о в а ть и х при м ер у , пока з ы в а ть обра з ц ы в тр у ­ д е . Д о кла д ч и к по д ч ер кивает необ х о д и м о с ть у с и ­ ления борьб ы в коллективе з а улу ч шение исполь ­ зов а ния минеральн ы х и о р г а ни ч е с ки х у д о брений , увели ч е ние прои з в о д с тва живо тново д ч е с кой про - д у кци 1 И и з е м ле д е лия. ^ О б с уж д а я ре шения Плену м а Ц К К П СС , ко м м у - ни с т ы Ни колай Ив а нови ч Р о с ляков, В ла д и ми р Я ковлеви ч П о лу х и н и д р у г и е в с кр ы в а ли не д о ­ с татки , наме ч а ли пути пов ы шения пло д о р о д и я по ч в ы ,' в но с и ли ценн ы е пре д ложения по пов ы ше ­ н и ю эфф е ктивно с ти с е ль с ко х о з яй с твенно го про ­ и з в о д с тва. К о мм уни с т ы е д и но д у ш но о д о брили по с танов ­ ление о к тя б р ь с ко г о П ленума Ц К К П СС. В при нятом ре шении н а м е ч е н ы п ути пов ы шения о р г а ни з а тор с кой и (и д е о логи ч е с кой работ ы п а р т ­ о р г а ни з а ц ии о т д е ления. Ре шено з а с ч е т пов ы ше ния пло д о р о д и я по ч в ы п о лу ч и ть в с ле д у ю щ е м г о д у по 15 центнеров з ер на с каж д о г о г е ктара д о ве с ти на д о и д о 2 7 00 кило грамм ов молока от коров ы , о бра з ц о в о п о д г о товить с я к ве с не. п . П О П О В, с е кретарь партийной органи з а ц ии Г о ловщ ин с ко го от д е ления. С л у ж и т п р и м е р о м Н ы н ч г на ш совхоз вы р а с тил непло х о й урожай з ер нов ы х культур— по 1 9,4 ц е нтнера с г е ктара. Но, ка к з а пи са но в ре шениях о к тябр ь с ко го П ленума Ц К К П СС , пр о и з в о д с тво з ер на о с тает с я п о -п р еж ­ нему главной з а д а ч е й тр уж ен и ко в с е ла. В п о в ы шении у р о ж а й но с ти боль шое зн а ч е ние имеет ка ч е с тво с е м ян. В на ше м х о з яй с тве боль ­ ш у ю з а боту о по д г о товке с е м е нно го материала проявляет агроном- с е м е ноЕ О Д коммуни с т Н. П. Бельских. Э то д о бро со ве с тн ы й р а ботник со в х о з а , с лужит прим ером д ля в с е х . В г о р я ч у ю п о р у у б о р ки урожая Бе ль с ки х о р г а ­ ни з о в а л о ч и с тку и з а сы п ку с е м ян , а с е й ч а с о ни д о в о д ят с я д о 1 и 2 кла сса п о с ев н ы х кон д и ц и й . Э та работа з а кон ч и т с я д ней ч ере з д е с ять. Н. П. Бельских н а с той ч ив о п о в ы ш а е т полити ч е с ­ кие з нания, у ч и т с я з а о ч но на ч е твертом кур с е М и ч ури н с ко го пло д оо в о щ но го ин с титута. А. ЕРМА К ОВ, дире ктор совхоза « Песковатский » . У ч е б а п р о п а г а н д и с т о в Состоялся очередной семинар пропагандистов партийного и комсомольского просвещения. Про­ ведены занятия секций руководителей начальных политшкол, школ основ марксизма-ленинизма первого, второго и четвертого года обучения, а также руководителей теоретических семинаров по политэкономии и по изучению проблем поли­ тической эюоиюмин. Занятие проходило и в сек­ ции пропагандистов теоретических семинаров по изучению проблемы философии «Идеология — острейший фронт классовой борьбы». Секретарь горкома ВЛКСМ Ю. С. Попов дал консультацию по проведению очередных занятий пропагандистам комсомольских кружков и семи­ наров. На семинаре выступила нештатный лектор горкома партии Л. Н. Заваленкова. Она прочита­ ла лекцию на тему «В. И. Ленин о социалистиче­ ской законности». В конце работы состоялся обмен мнениями о работе семинара. Был высказан ряд пожелании в улучшении «го работы, в частности, на данном семинаре давать хотя бы краткий обзор по меж­ дународному положению. В . П ЕРЕВЕРТА Й Л О В , зав. кабинетом политпросвещения горкома КПСС. В Е Т Е Р А Н ж е л е з н о д о р о ж н о г о т р а н с п о р т а Г МЫШЛЕННЫМ ПАРНИШКОЙ рос Коля Воробьев. В 1907 году Коля поступает поденным кон­ торщиком на станцию Тулнново Юго- Восточной железной дороги. Работая в конторе, приглядывался, изучал приемы железнодорожного дела, да ■и люди, работавшие рядом, не отка­ зывали в помощи подростку. Шли годы, а с ними пришел и опыт и житейская мудрость. Нико­ лай Николаевич в 'совершенстве ов­ ладел всесторонними профессиями железнодорожника. Его назначают «а станцию Шуберелое Юго-Восточ­ ной железной дороги дежурным по станции, а позднее он работает в Хворосггянке, Токаревке, Избердее дежурным и начальником станции. С каждым годом перевооружался железнодорожный транспорт. Мало­ мощные паровозы заменялись мощ­ ными. Изменялось путевое хозяйст­ во. Росли люди. После 30-х годов на транспорте развернулось стаханов­ ское и кривонооовское движение. Потребовались опытные люди. Ни­ колай Николаевич работает старшим диспетчером отделения в Грязях. Активно участвует в организации продвижения составов с народнохо­ зяйственными грузами на больших скоростях по зеленой улице, за что награждается начальником дороги денежной премией. Большой практический опыт в ра­ боте, трудолюбие, инициатива выдви­ гают Николая Николаевича в ряды видных командиров на железнодо­ рожном транспорте Юго-Восточиой железной дороги. В разное время он работает на крупных железнодорож­ ных узлах— станциях Воронеж, Ли­ хая, Лиски, Грязи, заместителем на­ чальника отделения и начальником отделения службы движения. Особен­ но трудно было в тяжелое время вой­ ны. В условиях бомбежки узла Гря­ зи и светомаскировки Николай Ни­ колаевич иногда сутками оставался на своем посту. Обеспечивал и орга­ низовывал работу отделения, диспет­ черов и других служб по скоростной отправке воинских эшелонов и поез­ дов с техникой, боеприпасами и срочными грузами, за что был в 1943 году награжден значком «Ударник сталинского призыва». Николай Николаевич Воробьев вносил ценные рационализаторские предложения. В частности, по развоз­ ке местного груза, по планированию поездной работы отделения. Он лич­ но разработал форму сменно-сугочно- го плана работы отделения, чем спо­ собствовал улучшению работы отде­ ления. Улучшился оборот вагонов на Узле и дороге, за что в 1943 году приказом Министерства путей сооб­ щения награжден значком «Почет­ ный железнодорожник». Николая Николаевича на Юго-Во­ сточной знают многие ка к поборни­ ка всего нового, передового. Многим своим ученикам ветеран транспорта привил честность, трудолюбие в ра­ боте. В послевоенные годы Николай Ни­ колаевич продолжает трудиться. Ак ­ тивно участвует в работе по увели­ чению перевозок, ускорению оборо­ та вагонов. За долголетний, безуп­ речный труд Николай Николаевич награжден высшей наградой Родины — орденом Ленина. Сейчас он на за­ служенном отдыхе. И. н и с л я н о в . о В ст р ой н ом р я д у за ст ы ­ л и ст еп ные к о р а б л и . М е ­ ха н и з а т о р ы х о р о ш о о ч и ­ ст или и х , см а з а л и , п о б е ­ л и л и ш и н ы и п о ст а в и л и н а п о д ст а в к и . П р и д ет ст р а д а , и х л е б о р о б ы со в ­ х о з а и м ен и К р у п с к о й сн о ­ в а п ов ед ут к о м б а й н ы п о б е с к р а й н и м п о л я м . Фото А. П0ХВАЩ ЕВА. М О Ж Н О У Ч И Т Ь Л У Ч Ш Е О НОВЬ ПЕРЕЛИСТЫВАЮ ДНЕ- ВНИК своего ученика Жени Шкатова. Чистый, аккуратный шко­ льный документ е хорошими оценка­ ми. Тем более странно, что в числе хорошистов первой четверти в клас­ се 6-ом «г» он не числится. И я, классный руководитель 6-го «г», была просто уверена, что и Же­ ня, и Володя Шестаков будут обяза­ тельно хорошистами. Ведь слушать их ответ но литературе, проверять их тетради — просто удовольствие. Ма­ льчики много читают, активны на уроках, любознательны. Выходит, что мы их просмотрели все вместе. Единственная тройка за четверть по географии или по физи- ко — эго и вина самого ученика, и учителя-предметника, и классного руководителя. На беду, такие случаи передай. В 5-ом классе, более трудном в обуче­ нии, было шесть отличников. А те­ перь осталось только двое— Таня Ма­ лыгина и Ренат Мубаракшин. Что же сталось с остальными? Ясно одно, что подтянуться теперь им будет значительно труднее. Куда бы про­ ще вовремя поддержать их. Я твердо убеждена, что все мы, учителя, можем работать лучше, под­ нимая своих учеников на ступеньку выше. Конечно, учиться только на хорошо и отлично всем ребятам не­ возможно. Здесь кроется множество причин: отсутствие способностей, пропуски пб болезни и другое. Но таких уважительных причин совсем немного. А в классе по 20 человек «только троечников». Вот здесь-то и нужно признаться, что мы научились болеть за проценты, за меньшее число двоек, а ростом хо­ рошистов, и тем более отличников, почти не занимаемся. Никто не отрицает, трудно учите­ лю. Уроки, планы, тетради, совеща­ ния — всего не перечислить. И вое- таки в главном мы еще грешны. Очень низок процент хороших и от­ личных сценок. И особенно в 9-х и 10-х классах, где аттестация уча­ щихся лишь два раза в год. Кстати, это вузовское положение в школе расхолаживает ребят. Что-то недоду­ мано в нем. Ведь школа есть школа. И напряженнее учеба, когда резуль­ таты ее выводятся в короткий срок. Сроки подхлестывают. Хороший класс 9-й «а». В нем все могут успевать на хорошо и отлично. Только и здесь работа не в полную силу. И даже члены комитета ком­ сомола класса Таня Кашпрук и Нина Стрельникова могли бы больше до­ стичь в учебе. Думается, учителям нужно крепче поддерживать связь с пионерской и комсомольской организациями клас­ сов- Порой не пожалеть своего вре­ мени, прийти на собрание, где речь идет ю вашем учащемся. Пожалуй, это будет полезней, чем грозная за­ пись в дневнике об очередных неус­ пехах в учебе. Порой мы бываем че­ ресчур строги, а это не всегда под­ спорье в работе. Л . П А Ш К О ВА , учительница средней школы № 4.