Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

Р а з б и р а л г —па тт 1 ЧИ 11 И 1 II | и г — т г —г г т н — п т г - —— ^ г — — | щ ц м и — ш м м . I I ТО СЛ ОЖНО ГО в про- ^ феосин продавца? П олу ­ чи с покупателя деньги или катеазые чеки, выдай по куп ­ ки и... все. К сожалению такие мнения о профессии продавца еще встре­ чаются. Но тот, кто так пред­ ставляет себе его работу, глу ­ боко ошибается. П р одаваец—э то почетная и слож-ная профессия. И одними знаниями арифметики тут не обойдешься. П р одавец должен облада ть большой внутренней и внешней культурой. Он дол ­ жен быть всегда уравновешен­ ным, выдержанным даже то г ­ да, когда покупатель бывает не ^2 всегда вежлив по отношению к У - нему. П р одавец должен^бы ть ° первым другом и советчиком ** покупателя. Но, чтобы оовето- 2 вать, нужно и самому многое о . знать. Например, ка к можно ^ торговать электротовара-мя, не 2 имея о них никакого понятия. 2 Самые элементарные знания электротехники для продавца —безусловно необходимы. Тор- •газля за последнее время за ­ метно усложнилась, и если про ­ давец предлагает покупателю предметы синтетики, искусст ­ венные ткани, то надо же знать и свойства этих товаров, объяснить покупателю—подле ­ жа т ли они стирке, как их вы ­ гладить, ка к чистить и прочее. Быть советчиком^г-это зна ­ чит обладать эстетикой и в ку ­ сом. Чрезвычайно зажно дать добрый совет покупателю, по­ мочь выбрать наиболее подхо ­ дящий для него материал или одежду, с тем, чтобы он ухо ­ дил из магазина с чувством полного удовлетворения. К а к вы уйдете из магазина № 24, не купив ничего в отделе, ко ­ торым ведает старший прода ­ вец т. Горбунова. Она всегда приветлива и заботлива по, от ­ ношению к любому покупателю. У нас немало таких продав ­ цов, ка к П ра сковья Миха й л ов ­ на Горбунова, Вера Ивановна Пы тина, Любовь Яковлевна Углова и другие, которые, сво­ им вниманием к покупателям невольно вызывают- симпатии. Одной из обязанностей про ­ давца язляетя-постояннюе изу ­ чение покупательского спроса, и, надо прямо сказать, прода ­ вец должен чувствовать себя крайне неудобно, когда на во- проа покупателя приходится отвечать— «в продаже нет». К а к можно мириться с такими фактами, когда в местных ма­ газинах подолгу не бывает з продаже сельди, ветчины, су ­ хих вин, газированной воды, ассортимента хлебных изделий и т. п. К а к себя должна чув ­ ствовать директор магазина №2 В. И. П ы тина, когда по­ купатель покидает магазин с чувством досады, . услыша з от продавцов «в продаже нет». А ведь было бы в тысячу раз приятней продавцам, работаю ­ щим в этом магазине, 3. Горе­ мыкиной, Л . Авдеевой и дру ­ гим, если бы слово «нет» ис­ чезло совершенно. М ож ет ли покупатель испы ­ тывать удовлетворение, когда в книжном магазине месяцами не бывает общих тетрадей, цветных карандашей, настоль­ ных календарей, авторучек, когда в магазинах «Культто ­ вары» нет -занимательных и г ­ рушек. Все это отнюдь не по ­ тому, что мы «обеднели», а лишь -из-за нерасторопности от­ дельных работников торговли, которые еще не прониклись чувством ответственности за порученное делю и считают свою профессию второстепен­ ной. В этом их большая ошиб- 1 ка. I . Олозо «продавец» должно I звучать так же гордо, как ело- В ва «строитель», «монтажник», «металлург» и т. д. Жизнь вы­ двигает перед работниками прилавка большие требования. Степень . общеобразовательной и специальной подготовки при ­ обретает серьезное значение. Нельзя сказать, что дело спе­ циальной подготовки продав ­ цов поставлено в Грязях из рук вон плохо, но во всяком случае на сегодня это еще-«уз ­ кое» место и сюда должно быть направлено определенное внимание. Достаточно привести данные хотя бы только по двум ма- г» газинам смешторга— № 2 и ™ № 21 . з : -о Из 28 работников этик ма- з> гази-нов со специальным сред- 30 ним торговым образованием— з 6 человек, заочно учатся 6 ч-е- ° лювек, окончивших торговое -н училище—3 человека. Естественно хотелось бы, что ­ бы степень специальной под ­ готовки то-ргозых кадров была бы значительно выше, так ка к есть торговые точки, где эти показатели гораздо ниже, чем в магазинах № 2 и № 21. П овышение уро й ня специаль ­ но й подго товки торговых работ ­ ников еще больше бы заставило уважать профессию продав ­ ца. Л . СОБОЛ ЕВ. Далеко не простая профессия Т о в а р р а з о ш е л с я п о з н а к о м ы м В наш Верхне-Телелюйский магазин были за ­ везены некоторые промышленные товары. Среди них были три рулона клеенки . Один рулон взяла себе кольцевой возчик Гря- зинского рабкоопа А. М. Завершинская. Другой рулон разделили между собой заведующая мага ­ зином Н. Д. Тимофеева и продавец М. А. Склад- чикова. Оставшаяся клеенка разошлась по род­ ным и знакомым продавцов. Д. ЩЕДРИНОВ, В. НЕЧАЕВА, А. ИВАНОВА, В. ЖЕЛЕЗНЯНОВА. п р о и с х о д я т ^2 Р аб о ч и е ц е н т р а л ь н о г о о т д е - □ 2 л е н и я с о в х о з а « П р и б ы т к о в с к и й » ^ о б е с п о к о е н ы п о ж а р а м и . Л е т о м п р о ш л о г о г о д а в с о в х о з е с г о - <* р е л о н е с к о л ь к о х о з я й с т в е н - ны х п о с т р о е к . А н е д а в н о в л ц е н т р а л ь н о м о тд е л е н и и о п я ть 2 б ы л о д ва п о ж а р а . ° - Становится очевидным, что в с о в х о з е п л о х о п о с та вле н а п р о ­ т и в о п о ж а р н а я с л у ж б а , не с о б ­ лю д а е т с я те х н и ка б е з о п а с н о ­ сти. П о ч е м у Разве п р а в и л ь н о , ч то п о ж а р ­ ная м аш и н а д е ж у р и т т о л ь к о д н е м с ем ь ч а сов , о с т а л ь н о е в р е м я о н а с то и т в г а р а ж е п о д з а м к о м . П о ж а р н ы й и н с т р у м е н т не с о о т в е т с т в у е т п р а в и л а м т е х ­ н и ки б е з о п а с н о с т и , б а г р ы все м е т а л л и ч е с ки е , д л и н о ю не б о ­ ле е д в у х м е т р о в . П о ж а р н ы е с т о р о ж а н е д о б р о ­ с о в е с т н о вы п о л н яю т с во и *обя - з а н н о с т и г С т о р о ж Н, И . И ш е в - с к и й ч а с то не бы ва е т на с в о е м р а б о ч е м м е с т е , о тн о с и т с я к п о ­ р у ч е н н о м у д е л у с х о л о д к о м . И ещ е б е д а в т о м , ч то о б ­ щ е с т в е н н о с т ь сла б о п р о в о д и т в о с п и т а т е л ь н ую р а б о т у с р е д и м о л о д е ж и с о в х о з а . П о ч е м у бы не о р г а н и з о в а т ь д о б р о в о л ь н у ю п о ж а р ы | * з -о п о ж а р н у ю д р у ж и н у и з а к т и в - 3» ны х к о м с о м о л ь ц е в и м о л о д е - 30 ж и , к о т о р а я сле д и ла бы за ^ п о р я д к о м и р а зъ я с н я л а ж и т е - ^ л я м п р а в и ла п р о т и в о п о ж а р н о й ^ б е з о п а с н о с ти ? А. ЯКОВЛЕВ ' нештатный корр . «Ленинской искры». Ц е н а л и х а ч е с т в а П р огулки на мо тоцикле до ­ ставляют любителям большое удовольствие. Это вполне за- к|оотамерио. Сейчас, когда при ­ рода наряжается в весенние краски, в овободное от работы время мотоциклистам дома не садится. Их манит простор, солнце, ветер и скорость дви ­ жения. I К сожалению, не все еще ездят на мотоциклах правиль ­ но. П ервого апреля э того го ­ да житель нашего города В. Крутов, не имея удостове­ рения на право управлении, ре ­ шил показать «класс» скорост ­ ной езды на трассе Л ипецк- Грязн. В районе Таволжаяки, на су ­ женной части дороги, Крутов стал обгонять автомашину, гру ­ бо нарушая правила уличного движения. Закончив обгон на большой скорости, лихач упал. В этом месте покрытие доро ­ ги было скользким. Водитель автомобиля Грязин- смаго АТХ-2 Александр Тере­ хов мгновенно -оценил создав­ шееся положение и резко ■по­ вернул грузовик вправо. М а ­ шина перевернулась. Александр Терехов совершил самоотверженный поступок. Рискуя своей жизнью, он спас нарушителя. Машина, конечно, надолго вышла из строя. Вот к чему приводил' лиха ­ чество. А . Д Е Г Т Я Р Е В , и н с п е к т о р д о р о ж н о г о н а д зо р а Г р я з и н с к о г о Р О М . РАЗБИРАЯ ПОЧТУ РАЗБИРАЯ ПОЧТУ НА ТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ !Л А Л А А Л А А /'У \/\/\/\/\/'/\/\У \А /А У \А А Л А Л /\/\/\А Л У ’ П р и м е р р о д и т е л е й «Какие примерные дети в этой семье!»— часто приходится нам слышать. Да ведь и в самом деле, веем приятно, когда девочки или мальчики хорошо воспитаны, всегда вежливы , во всем а ккура тны , любят труд. И чувствуешь благодарность к родителям, отдавшим много сил, старания, времени воспитанию сына или дочери. Однако бывает и иначе. Все учащиеся обязательно должны приходить в школу в тооггае/рствующей форме, вовремя, с дневни ­ ком, регулярно подписываемым классным руководителем и родителем. Так нет же, некоторые отцы и матери сами нарушают эти требования, отправляя ученика в ш ко ­ лу в ярком дорогом платье, со сверхмодной прической. К а к правило, такие родители не обращают внимания на то, что их дети не имеют дневника, опаздывают, уходят с уро ­ ков и т. д. И вот здесь больше хочется оби­ деться не на ученика , а на его родителей. Когда классный руководитель 7 «б» класса пошел домой к Николаю Д., чтобы вместе с родителями наладить его школь ­ ные дела, посоветоваться, что нужно сде­ лать, чтобы Коля бросил кур и ть , отец раз­ вел руками : «Он меня не слушает, что хо ­ тите, то и делайте с ним». А нам-то понятно, почему та к произошло. Отец выпивает изрядно и частенько. И мать пристрастилась к алкоголю. Их часто можно видеть в магазине, и, как. правило, навеселе. До воспитания ли детей этим го- ре-родителям? Близится к ко нц у учебный год, а многие отцы и матери еще ни разу не посетили ш колу . А мы, учителя, очень нуждаемся в родительской поддержке. Надо обязательно прийти в ш колу родителям Толи Тинькова из 5 «в» класса. Очень трудный мальчик, и пока не поздно, нужно направить его энергию на хорошие дела. Плохая учеба его сильно тревож 1 и г нас. Толя свободно ухо ­ дит с уроков, грубит учителям, оскорбляет товарищей. Мать шестиклассника Владимира проси ­ ла прейти учительницу домой и поговорить с отцом, чтобы он не унижал ее и не оскорблял детей, особенно когда выпьет. Дело дошло до того, что Володя не спал несколько ночей по вине разбушевавшегося отца, а потом не в состоянии был усваи ­ вать преподаваемый материал. Помощь со стороны школы была оказана. Теперь Во­ лодя стал совершенно другим учеником. Т а ких примеров можно привести много. Но хочется сказать родителям, что не на всех перекрестках в ж изни стоят регули ­ ровщики. Нужно прежде всего самим со­ блюдать правила. ’ Л . ПАШКОВА, учительница шнолы N° 4. Москва. На кафедре патофи­ зиологии Центрального инсти ­ тута усовершенствования вра ­ чей испытывается новый при ­ бор для изучения тканевого обмена. С помощью этого при ­ бора ученые могут заглянуть и разгадать скрытые процессы обмена в растительных, живот ­ ны х и бактериальных клетках . На этом приборе можно уста ­ навливать, например, какие лекарства или их комбинации будут более действенны про ­ тив тех или ины х микробов и бактерий. На снимке: кандидат меди­ цин с ких наук , доцент Наталия Николаевна Лаптева на но ­ вом приборе проводит исследо­ вания внутриклеточного обме­ на. Новосибирский институт со­ ветской кооперативной торгов ­ ли — молодой вуз Сибири. Первый вы пус к института со­ стоялся в 1960 году. Сейчас здесь учатся более семи тысяч студентов. Институт готовит кадры вы ­ сококвалифицированных това ­ роведов промышленных и про ­ довольственных товаров, бух ­ галтеров и экономистов совет­ ской кооперативной торговли, инженеров-технологов общест­ венного питания. В распоряжении студентов — десятки хорошо оборудо­ ванных учебной аппаратурой и наглядными пособиями каби ­ нетов и лабораторий. Четыре большие лекционные аудито ­ рии, актовый и спортивный залы, библиотека на 200 тысяч томов, три благоустроенных общежития. На снимке: на лекции. Фотохроника ТАСС.