Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

Т А К Р А Б О Т А Л Л Е Н И Н был человеком кипучей маете эб этом?», «А не лучше ли энергии, ж изнерадостный, стреми- сделать так?» тельный. Вместе с тем всех, кто По словам сек ретаря Совнар- знал Ленина, пораж ало эго трудо - кома Н . П. Горбунова, «Владимиз любие, организованность, дисци- Ильич был требователен до чрез-- плинир эв ан'ность. «Где бы он не находился, —пи­ шет в своих воспоМ|Инаниях выда- вычаиности...», но никогда в его требовательности не было раз ­ драж ительно го или оскорбитель- ющиися советский дипломат Г. В. НОг о тона. Он считал гнусностью , Чичерин, - вся его работа, весь не достойной советского граж да- день были всегда строго система- Н И Н а, и тем более к оммуниста тически распределены. Такая ж е быть грубым с человеком кото- стро гая система господствовала в рый стоит ниже по полож ению , его книгах, в егб бумагах, вообще Обладая сам высоким чувством во всей личной ж изни...» собственного достоинства, он и в Став п редседателем Сов-нарко- к аж дом человеке умел ценить его ма, Владимир Ильич до деталей и оберегать, продумывает и устанавливает по- г о , е а г , рядок работы его аппарата, за на- г 0со ббнн ° бь'л Ленин в рушение к оторого строго нака- СЛ/ чаяХ_ неисполнения решении Со ­ зывал. Он высоко ценил самосто- вет0К0И ВЛаСТ, И' Бывали слУчаи< ятельность в решении вопросов КОГда О Н тРебовал аРе';та винов- подчиненными, но при этом неу- НЫ* н п Дв а - три Дня и пои этом «статно напоминал о личной ответ- А.обавлял: «Арестовывать по пра- ственности за к аж дое принятое ре- ВД Н И1К а м' а на р абоше дни осво- шение. Ленин учил всех и сам при- | ° Ждать' ЧТ° бы Н в с традала держмвался правила, что к аж дый, ра- отдавшии то или иное распоряж е­ ние, обязан проверить его, и че­ го бы ни стоило, добиваться вы­ полнения. По расск азам очевидцев, на ра­ боту Ленин приходил с папкой бумаг, а поздно вечером (неред­ к о это бывало и ночью ), уходя до- г,р?стым ЛЮДЯМ. к письмам и жа- мой, брал дела для работы ам ТРУДЯ1ДИХСЯ- Он чутко пюи- Лемин терпеть не мог людей, одерж имых гордыней, чванством, бю рократи чесиим высок омер-ием, пренебреж ительным к простым лю дям, к их судьбам. Сам Владимир Ильич относился с исклю чительным вниманием к трудящихся, и к р - Первую половину дня он збыч- слУшивался к голосу и биению сердца маленьк их лю дей , учился у них, возвышал их самих и их дела, показывал, что рядовой че­ ловек и его труд — основа ж из ­ ни. но работал в своем кабинете, вто ­ рую — бывал на заседаниях ЦК партии, ВЦИКа, Совнарк ома. Засе­ дания Совнарк ома открывал в стро го назначенное время, обыч ­ но в 5-7 часов вечера. Продолж а­ лись они до 10-11 часов вечера. Н а з ас еданиях для док лада от­ пуск алось пять минут, для прений —три минуты. Если кто-либо в это время не ук ладывался, Ленин ос­ танавливал его и задавал 2-3 воп- Колоссельный тр уд вкладывал Ленин в написание книг, брошюр, статей, к оторые составили 55 то ­ мов его сочинений. А ведь для написания тольк о , например, од­ ной книги «Империализм, как высшая стадия капитализма» он роса по существу. Он не любил ° ра отал (а не ПРОСТО прочитал!) многословия, пустозвонства и сам книг, 2 . И статьи на русск ом, строго придерж ивался этого эег- ан глик ск °м , французск ом и не- ламента. мецком языках по вопросам ми- Так ой ' порядок давал возмож - ровой экономики, техники, полити- ность за короткий сррк решить ки' Дипломатии, рабочего движ е- массу самых разнообразных воп- нк!Я' по колониальному вопросу и росов. «В Совнарк оме, — вспоми- ДРУГИМ областям общественной нал А. В. Луначарский, - царило жи'зни Различных стран, к акое- то сгущенное настроение, Выполняя к олоссальный труд, к азалось, что само время сдела- Ленин непрестанно учил трудить- лось более плотным, так много ся Других, и преж де всего моло- фак тов, мыслей и решений вме- деж ь. Работа, борьба, умение при- щалось в к аж дую минуту». Н есмотря на строгий порядок , здесь не чувствовалось никакой натянутости, стеснения. «Всякий говорил то ,—сообщает А. А .,А н д ­ реев, — что думал, не боясь быть грубо одернутым. С Лениным онная деятельность, его неповто- мож ио было совешенно свободно римое трудолю& ие являю тся са сп ар тть по лю бому вопросу... Он менять знания на прак тике — вот великая школа к оммунизма. Н и к а ­ кая иная сила не делает человека великим и мудрым , как сила т у у - Да. Жизнь Ленина, его революци- Из уч а ем труды Ильича никогда не считал свое мнение неоспоримым и всегда вниматель­ но выслушивал доводы других». В беседах и диск уссиях Влади ­ мир Ильич отарался проверить свои суж дения и выводы. Из его мым убедительным подтверж де­ нием этой истины. А. РУДНЕВ, лектор Ульяновского филиала Ц ентрального музея 6. И. Ленина. Второй год я самостоятельно работаю над изучением маэк сист- окэ-ленинской теории. Составляю личные планы. В прошлом учеб ­ ном году, например, изучил тру ­ ды В. И. Ленина: «Задачи русских социал- демок ратов», «Что де ­ лать?», «Шаг вперед, два шага на­ зад», «Две так тики социал- демок ­ ратии в демократической револю ­ ции». В нынешнем учебном году изу­ чаю работу Ильича «М атериализм и эмпириокритицизм». Н елегк о , конечно, работать над произведениями В. И. Ленина, тут нужны и ж елание и настойчивость. Н о долг к оммуниста обязывает нас жить и работать по Ленину, чего без познания его учения не достигнешь. В свое время я закончил ж елез ­ нодорож ный техник ум, затем за­ очно институт. Сейчас вожу пас­ саж ирск ие поезда М осква-Волго- град (на участк е Грязи-Поворино). М ного читаю технической литера­ туры. Н о вновь и вновь обраща­ ешься к Ленину, советуешься с ним, как лучше идти по ж изни. В. ТАЛДЫКИН, машинист пассаж ирских поездов локомотивного депо, член КПСС. * * * При первичной партийной ор га­ низации школы рабочей мот.оде­ жи № 4 работает теоретический семинар . Учатся все преподава­ тели школы. Сейчас завершается учебная программа. Мне, кс!к пропагандисту, часто приходится обращаться к трудам В. И. Ленина. В этом году, напри­ мер , при подготовке к лек циям я пользовался трудами Ленина: «Детск ая болезнь «левизны» в к оммунизме», «Первоначальный набросок Тезисов по национально ­ му вопросу», сборниками «В. И. Ленин о Великой Ок тябрьск ой со ­ циалистической революции» и «Строительство к оммунизма и ми ­ ровой революционный процесс». Я стремлю сь, чтобы и слушате­ ли пользовались первоисточника­ ми. И надо ск азать, что все они серьезно работаю т над повыше­ нием своего идейно- теоретиче­ ск ого уровня, пишут р ефер ап Л активно участвую т в выступлениятР на теоретическ их к онференциях семинара. Г. ТАРАСЕН КО, пропагандист теоретическ ого семинара. Слева — В. И. Ленин у теле­ фона в Смольном (рисунок худож ­ ника П. Васильева). ♦ Справа — В. И. Ленин про­ возглашает Советскую власть (с картины художника В. Серова). Фотохроника ТАСС. Это уж е стало доброй традици­ ей: учащиеся к аж дого класса с радостью готовят подарки ко дню рож дения великого Ленина. Все, что еще и еще узцают ученики о Ленине, благоприятно влияет на формирование их личности. С глубоким волнением читатешъ строки из сочинения пятиклассни ­ ка Сдши Дроздова: «Когда я ви­ ж у Ленина в кино или по теле­ визору, то сразу при этом перед моим взором вместе с образом вож дя встают красизые города, мощные электростанции, гигант­ ские стройки — все, что возводит­ ся, что делается у н%с по заветам Владимира И льича.; М не хочется, хотя бы чуточку, походить на Л е ­ нина». 3 Лениниана у нас в школе вклю ­ чает в себя много разнообразных дел. Заметно ож ивилась деятель­ ность совета ленинской комнаты. Появились здесь новые открытки, I альбомы, марки, зчачпч Л . П АШ КО ВА , учительница средней школы № 4.