Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

В СИСТЕМЕ ПАРТИЙНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ I И Т О Г О В Ы Е З А Н Я Т И Я У чебный год в сети партийного и комсо ­ мольского просвещения подходит к концу. В апреле он завершается в совхозных, а в мае — в промышленных, строительных, уч ­ реж денческих и школьных парторганизаци ­ ях. Многое предстоит сделать в этом напра­ влении первичным партийным организаци ­ ям. И главное тут — добиться выполнения учебных планов во всех формах полити ­ ческой учебы, принять меры к ее своевре­ менному завершению . Школы основ марксизма-ленинизма пер­ вого года обучения долж ны закончить изу­ чение восьмой темы истории КП СС «Пар ­ тия в период интервенции и граж данск ой войны (1918-1920 г г .)». В оставшееся вре­ мя до проведения итоговых занятий про­ вести теоретическую конференцию по рабо ­ те В. И. Ленина «Детск ая болезнь «левиз­ ны» в коммунизме». Школы основ марксизма-ленинизма треть ­ его года обучения зак анчиваю т изучение раздела политической экономии «Социализм и коммунизм». Н а с л едующий учебный год слушатели этих школ приступят к изучению к урса философии. Итоговые занятия по усмотрению пар ­ тийных организаций проводятся в порядке зачетов по пройденному материалу или в форме итоговых собеседований, семинара, конференции по одной из наиболее слож ных тем. Итоговые занятия долж ны помочь изу­ чающим марксистско-ленинск ую теорию об­ стоятельно обсудить узловые вопросы учеб­ ного плана, глубоко осмыслить их в свете решений XX I I I съезда КП СС, в тесной свя­ зи с прак тикой коммунистического строи ­ тельства. Очень важ но провести их на вы­ соком организационном и идейно- теорети ­ ческом уровне и добиться ак тивного учас­ тия всех слушателей . Итоги учебного года надо обсудить со слушателями школ и се­ минаров, на партийных собраниях, заседа­ ниях партийных бюро, парткомов. В шк олах и семинарах, закончивших изу­ чение программного материала, при прове­ дении итоговых занятий следует посовето ­ ваться о формах политической учебы в но­ вом году. Подготовк а и проведение итоговых за­ нятий совпадает со знаменательной датой— 5 мая 1968 года исполняется 150 лет со дня рож дения К . М арк са. Нео бходимо уж е сейчас начать организацию чтений лекций, докладов, проведения бесед и конференций, посвященных этой дате. Д ля привлечения внимания читателей к литературе о Карле Марксе в библиотеках, красных уголк ах рекомендуется организовать к ниж но- иллю ­ стративные выставк и по темам, которые дадут представление о Карле М арк се, как основоположнике научного коммунизма, вы­ дающемся революционере, вож де меж дуна­ родного пролетариата, о его необыкновен ­ ных личных человеческих к ачествах. Многое предстоит сделать в эти дни и кабинетам политпросвещения на обществен ­ ных началах. Организация дополнительных занятий , подборка нуж ной литературы, проведение к онсультаций, обобщение опыта работы лучших пропагандистов — вот да­ леко не полный перечень заоот кабинетов политпросвещения. В большинстве школ и семинаров пар- |ий к ая учеба проходит на высоком идейно ­ теоретическом уровне, с хорошей ак ти в ­ ностью и посещаемостью слушателей . Про- седено по март включительно в политшк о ­ лах совхозов по 21 занятию , города — 18, в теоретических семинарах — по 12 зан я­ тий. Соответственно этому выполнена и учебная программа. Пропагандист школы основ марксизма- ленинизма третьего года обучения совхоза «Песк оватск ий» А. М. Подхалю зин на за­ нятиях широко применяет технические средства пропаганды, использует телевизор при изучении тем из политэкономии, при­ меняет наглядные пособия из производст­ венной жизни совхоза. Хорошо поставлено дело с учебой в теоретическом семинаре по изучению проблем истории КП СС в средней школе № 53, где пропагандистом Л . В. Клапцова, у пропагандистов локомотивного и вагонного депо В. П. Хрю кина и Н. И. Зе л епук ина. Вместе с тем в отдельных политшк олах занятия проходят еще на низком теорети ­ ческом уровне, при слабой посещаемости, бываю т их срывы и переносы. Такие фак ты допуск аю тся, например, в первичных парт­ организациях дорож но- строительного уп ­ равления и передвижной механизированной колонны. В оставшееся время до начала итоговых занятий партийным организациям и пропа­ гандистам школ следует установить особый контроль за учебой коммунистов, устранить все недостатки в этом деле и успешно за­ вершить учебный год в системе партийного просвещения. И второе. Тольк о при выпол­ нении учебного плана и изучения всего про­ граммного материала можно будет прово ­ дить итоговые занятия. С теми же слушате­ лями, которые имели пропуски занятий или не усвоили программный материал, необ­ ходимо провести дополнительные занятия или организовать для них консультации. В. П ЕРЕВЕРТА Й Л О В. заведующий кабинетом политпросвещеяия горкома КП СС. — При мерная тематика и планы— со б е с ед о в а н и й , семинаров , конф еренций на итоговы х занятиях Н и к олай Степанович Коб­ зев (на снимке) — руководи­ тель школы основ марксдама- ленинкэма третьего года обу­ чения гари парторганизации сов­ хоза «Вперед». Пропагандист хорошо готовится к занятиям, доходчиво излагает материал, тесло увязывая его с задачами коллектива, практикой комму- н 1 Исшчеокого строительства. Сейчас слушатели школы го­ товятся к проведению итоговых занятий. Фото В. АБАЛТУСОВА. Д ЛЯ НАЧАЛЬНЫХ ПОЛИТШ КОЛ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИ Я ТЕМА: «В. И. Ленин — основа­ тель и вождь Коммунистической г.'ортии и Советского государства». 1. В. И. Ле н и н о роли Коммуни ­ стической партии и революцион ­ ном преобразовании общества. 2. В. И. Ленин во главе Ок тябр ь ­ ск о го вооруж енного восстания. 3. Отк рытие и обоснование В. И. Лениным Советов как формы пролетарск ого государства. 4. В. И. Ленин — организатор со ­ циалистического строительства. 5. Разработк а В. И. Ланиным плана построения социализма и к оммунизма. 6. В. И. Ленин о меж дународном значении опыта КПСС. 7. Дальнейшее развитие ленин ­ ск ого учения о партии и государ ­ стве в современных условиях. ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ п о л и т ш к о л ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ТЕМА: «Полная и окончательная победа социализма — итог все­ мирно-исторического значения». 1. Разработк а партией во главе с В. И. Лениным научного плана построения социализма в нашей стране. 2. Ленинское учение об индуст­ риализации страны и его осущест­ вление в СССР. 3. Ленинский план переустрой ­ ства сельск о го хозяйства на соци ­ алистических началах и претворе­ ние его в ж изнь. 4. Великий Ок тябрь и осущест­ вление к ультурной зеволюции в СССР. 5. Победа Великой Ок тябрьской социалистической революции и ре- ш.ение национального вопроса в СССР. 6. Роль дик татуры пролетариата в борьбе за победу социализма в нашей стране. 7. Полная и окончательная по ­ беда социализма — главный итог деятельности советск о го народа под руководством Коммунистичес­ кой партии. ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ ПОЛИТШКОЛ ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ ТЕМА: «От социализма к ком­ мунизму». 1. Общие черты и особенности социализма и к оммунизма. 2. Возрастающая роль Коммуни ­ стической партии в строительстве к оммунизма. 3. Создание материально- техни ­ ческой базы к оммунизма. 4 Перерастание социалистичес­ ких производственных отношений ■ к оммунистические. 5. Коммунистическ ое воспитание трудящихся. С т р о п а л ы ц и ц а Александра Не н а хова пришла в отдел кадров бывшего строитель­ но-монтажного управления и попросила принять ее на работу. — А что ты можешь делать?— спросили у нее. — Н а у чусь и смогу сделать то, что м люди. С этого и начала она свою трудовую жизнь на городских строй­ к ах. Подносила кирпич, подавала раствор, помогала переставить подмостки... Да так и втянулась Шура в трудовую работу. Конечно, уставала, но постепенно привыкла и стала настоящим строителем. Н а многих городских объектах работала в бригадах каменщиков, с разными бригадами поднималась вместе с растущими зданиями. И работой ее были довольны. СМУ реорганизовалось в передвижную мехколонну № 229. Н е­ сколько изменился профиль работы. Строителям пришлось возводить объекты в совхозах ряда районов. В село зашагали башенные кра­ ны. Потребовались стропальщики, обслуживающие башенные краны. Нову ю профессию девушка быстро освоила. Александра Не н а хова стала стропалыцицей. Она вместе с товарищами строила в совхозах и колхозах Добринского района жилые дома и хозяйственные объек ­ ты. А сейчас она строит 70- квартирный дом для работников своего предприятия. Подъемный кран поднимает железобетонную плиту. Александра Не н а хова надежно зацепила ее тросами. Своим трудом она вносит весомый вклад в общий уотех коллектива предприятия. Л. ВЛАДИМИРОВ. Юлия Васильевна Л е то ва (на оптике) окончила Балашюзакую фельдшер ско;ак ушерок ую школу. Сейчас работает медсестрой проце­ дурного кабинета ж елезнодорож ной поликлшнини. Она безукоризнен­ но справляется со своими обязанностями. Юлии Васильевне присво­ ено звание ударника коммунистического труда. Фото А. П ОХВАЩ ЕВА .