Ленинская искра. 1968 г. (г. Грязи)

В с о ревновании третьего года пятилетк и второе место среди ж и ­ вотноводов совхоза «Дружба» занимает молодая доярка Ярлуковско- го отделения ударник коммунистического труда Любовь Щеголева. В ее группе 18 коров. От каждой из них она ежедневно надаивает по 12 килограммов молока. Девушка не успокоилась на достигнутом. В ближайшее время она думает улучшить результаты. Сейчас Люба готовится вступить в партию. На снимке: Любовь Щеголева. Фото А. Похващева. Семинар в совхозе „Правда" В совхозе «Правда» состоялся очередной кустовой семинар секре­ тарей парторганизаций отделений совхозов и партгрупоргов, кото­ рые проводит горком КПСС. Участники семинара прослушали лек ­ цию о международном положении (лектор ответственный секретарь общества «Знание» В. И. Боев), доклад о работе комиссий по конт­ ролю за хозяйственной деятельностью администрации, с которым выступил инструктор ГК КПСС М. И. Зиновьев, о ведении партийного хозяйства в парторганизациях рассказала помощник секретаря гор­ кома НПСС М. А. Минюк. С большим вниманием на семинаре были прослушаны доклады «О работе парторганизаций по приему в ряды КПСС и воспитанию мо­ лодых коммунистов», «Партийное собрание— высший орган первич ­ ной парторганизации», «Организация контроля за выполнением при­ нимаемых решений». В работе семинара приняли участие секретарь ГК КПСС В. А. Безуглый, инструктор Липецного обкома КПСС Д. П. Зачиняев. Секретари парторганизаций и партгрупорги поделились опытом своей работы. А. АНДРЮШИН, инструктор горкома партии. К А К Р А Б О Т А Т Ь с п о ли ти ч еск о й к ни г о й В п омо щ ь слуш а телям и п р о п а г ан ди стам партийного и комсомольского просвещения Новая система партийной учебы, в ос­ нове которой леж ит принцип последова­ тельности и преемственности в обучении, создает благоприятные условия, позво ­ ляющие к аж дому к оммунисту, беспар- 1ийном у ак тивисту глубоко нетворчески овладеть марксистско-ленинской теорией, ее основными час­ тями, изучить историю Коммунистической партии. О том, насколько нам нуж но овладеть теорией марксизма-ленинизма, очень просто ск азал М . И. Калинин еще в 1938 году в своем выступлении пе­ ред пропагандистами Москвы. «Мы изучаем марксизм-ленинизм, к ак метод, как инструмент, при помощи которого мы правиль­ но определяем наше политическое, общественное и личное поведение. Мы считаем, что это—самое могущественное орудие человека в его прак тичес­ кой ж изни». Это высказывание М. И. Калинина очень со ­ звучно со взглядом на марксистско-ленинск ую теорию и сейчас, сегодня. " В результате гигантск ой политик о- воспитатель­ ной работы партии за годы Советской власти вырос новый человек , вошла в сознание народа социалистическая идеология. Утверж дение комму­ нистических идей — сложное и кропотливое дело. Было бы упрощенчеством, например, заявить, что к аж дое занятие, семинар, беседа сразу ж е ск азы ­ ваю тся на росте производительности тр уда, улуч ­ шении качества продукции. В действительности же на эффек тивность про­ паганды влияет совокупность экономических, со ­ циальных, духовных фак торов, а так ж е ускоре­ ние общественного развития, роста производи­ тельных сил, умение слушателей разобраться в прочитанном, правильно понять, осмыслить тео ­ рию марксизма-ленинизма, понять не всегда про­ стое изложение учебника, работы. Говоря о рабо ­ те с политической книгой, имеется в виду не толь ­ ко прочитать к нигу, но и изучить ее, понять и прочно усвоить содерж ание, а так ж е быть гото ­ вым к дальнейшему усвоению предмета, творчес­ кому его восприятию и к применению то го , что мы усвоили из книги для своей деятельности. Следовательно, первая задача руководителя партшколы, семинара — раскрыть практическое значение марксистско-ленинских знаний для к аж ­ дого советского человека. Очень важ но при этом разъяснить необходимость марксистско-ленинских знаний для человека любой специальности, пока­ зать, для чего ему нуж но овладевать революци­ онной теорией. Тольк о так можно вызвать инте­ рес к учебе, к изучаемому предмету. В. И. Ленин ук азывал, что интерес к изучаемо ­ му предмету помогает преодолевать трудности научного познания, дает возмож ность понять да­ же то, что к аж ется сперва очень слож ным, ма­ лодоступным. Д аж е подготовленные люди сталк иваю тся по­ рой с немалыми трудностями , работая над мар ­ к систско-ленинской теорией. Сошлемся на воспоминание писателя Серафи ­ мовича. Будучи студентом , он изучал в маркси- I стком к руж к е «Кап и тал». «Мы были социалиста­ ми, — писал Серафимович, — правда, наивными, невежественными. Сбивались в к руж к и , иск али , на что бы нам опереться. Попав в такой к руж ок , и я впервые узнал, что есть так ая наук а, к ак по­ литическ ая экономия, что существует Карл М арк с. В к руж к е решили читать «Кап и тал» Кар ­ ла М арк са... И начались мук и ... И не то , чтоб Маркс поразил нас с самого начала слож ностью и труднодоступностью . Нет, напротив, в первой главе он сбивал к ак раз тем, что говорил и рас­ толк овывал до смешного очевидице вещи. По ве­ черам чтение продолж алось 5-6 часов, успевали прочесть полстраницы, на другой день уж е про­ читанное читали заново. Заставив нас мучительно преодолеть первые трудности , Маркс дальше раз­ ворачивался неотразимо увлек ательно, к ак ро ­ ман». Необходимо объяснить слушателям , что очень важ но читать первоисточники, с каким бы трудом это не давалось. И не правы те, к то думает, что прочитав статью или прослушав лекцию о какой- либо работе к лассиков марксизма-ленинизма, они уж е знаю т ее. Разумеется, самая лучшая лекция пли статья о произведении мож ет лишь помочь в его изучении, но ни в какой мере не заменит са­ мого изучения. Тольк о последовательное чтение самих произведений к лассиков, система в работе с книгой даю т эффек тивный результат, приносит полное, правильное понимание прочитанного. Полное, глубокое понимание прочитанного да ­ ется не без тр уда. Во т что говорил В. И. Ленин по поводу книги Эн гельса «Происхож дение семьи, частной собственности и государства»: «...не сле­ дует смущаться, если это произведение по пропи­ тании не будет понято сразу. Это го никогда поч­ ти не бывает ни с одним человеком», в своем рассказе с том, для чего нуж но читать именно первоисточники, можно привести примеры о том, к ак и зачем В. И. Ленин читал и изучал М арк са. Прекрасный образец дает нам в этом отношении статья Н. К . Крупск ой : «Как Ленин работал над Марксом». Н. К . Круп ск ая писала: «Био графия М арк са, написанная Лениным в 1914 году для энциклопедического словаря, к ак нельзя лучше иллю стрирует прекрасное знание Ильичом произ­ ведений М арк са. О том ж е говорят и бесчислен ­ ные выдерж ки из М арк са, которые Ленин посто ­ янно делал при чтении его. Владимир Ильич пользовался выписками этими при работе, пере­ читывал их, делал на них свои пометки... Ленин не тольк о знал М арк са, но глубоко продумал все его учение. Д ля Ленина учение М арк са было не догмой, а руководством к действию . У него сорвалось раз такое выраж ение: «Кто хочет посоветоваться с М арк сом...» Сам он постоянно советовался с Марксом. В самые трудные, переломные моменты революции он вновь брался за М арк са. Зайдешь к нему в кабинет — кругом все волную тся, а Ильич читает М арк са и с трудом бывало ото ­ рвется от него. Не для успокоения нервов, а для того , чтобы посоветоваться с Марксом и у него найти ответы на самые злободневные вопросы ра­ бочего движ ения. на Разбирая поч ту... У л ы б к а . О н а та к нужн а Услугой магазина № 27, что располож ен по улице М атро ­ сова, я пользую сь недавно. Работаю т в нем продавцами Любовь Черникова и ‘ Алек сан ­ дра Берегиня. Мне очень нра­ вится в этих лю дях добросо ­ вестность, простота, веж ли ­ вость. Не было еще ни одного слу ­ чая, чтобы пок упатели остались недовольны работой продав­ цов, их обслуж иванием. Чест­ ное слово, просто приятно ид­ ти в магазин , зная, что там встретишь приветливые улыб ­ ки, хорошее обращение. Для к аж до го пок упателя продавцы находят теплые слова, внима­ ние, добрый совет в выборе товара. И как хорошо, к огда в сфе ­ ре обслуж ивания есть такие лю ди. Они даю т нам настрое­ ние, радость. Улыбк а. Она так нуж на нам всем... В. Ж УКОВА, работница станции Гряэи- Воронеж ские, депутат городского Совета. К Т О Ж Е П С М О Ж Е Т ? В доме МПС № 18 по улице Воровского давным-давно испорти­ лась дворовая сеть канализации. По этому вопросу я неоднократно обращался в домоуправление № 14. Но после прихода слесаря из домоуправления ничего не изменилось. Тогда я обратился к замести- ! телю начальника дистанции зданий и сооружений т. Баранову. Он отправил меня к начальнику водоснабжения, мотивируя тем, что к а­ нализация находится в их ведении. | 'Когда меня увидел начальник водоснабжения т. Черкасов и уз ­ нал, в чем дело, то он послал меня к т. Баранову. Теперь я совсем запутался: кто же должен помочь нам? А. СКОМОРОХОВ. г . Грязи. ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЙ «ЛЕНИНСКОЙ ИСКРЫ» Ч ер ство сть Д орогая редакция! К ак бы­ вает обидно, когда сталк ива ­ ешься с людской черствостью. Не так давно мне пришлось быть з совхозе «Песвдватский». Со мной был сынишка. И он заболел. За помощью обратил­ ся в медпункт к фельдшеру М арии Андреевне Сушковой. А она отк азалась отправить ре­ бенка в больницу. — Звоните сами, — сказала юна. —• Транспорт ищите са ­ ми. И скаж ите, что меня не ви­ дели... М не помогли другие добрые люди. Но почему ж е медиц-ин- амий работник не захотела вы­ полнить свой долг? В. К О К О РЕВ, шофер райпотребсоюза. РАЗБИРАЯ ПОЧТУ „ И з - п о д п р и л а в к а " Так называлась статья, которая была напечатана в «Ленинской гск ре № 18. В ней говорилось о нарушении принципов советской торговли в некоторых магазинах города. Редакцией получены два ответа на выступление газеты. Дирек тор тор га т. Шмелев сообщил, что статья обсуж далась на оперативном совещании работников прилавка. За нарушение правил торговли исполняющей обязанности заведующей магазином № 14 объявлен выговор. Нак азана и заведующая отделом магазина № 12 орса В. М. Гу ­ рова, которой объявлен строгий выговор. Это подтвердил в своем письме начальник орса т. Заваленк ов. РАЗБИРАЯ ПОЧТУ .................................. ........ Азербайджанская ССР. Бо- глее 70 видов изделий выпус­ кает Бакинская фабрика дет­ ск о й игрушки. Они известны ;по всей стране. Еще 20 нови- >нок получат ребята в нынеш­ н ем году. На снимке: работница фаб­ р и к и К . Гумбатова с готовыми I игрушками. Фотохроника ТАСС.