Ленинская искра. 1967 г. (г. Грязи)

Еолл еютив лойигогивного депо усэтешио выполняет щюизводствеш- нл'ю п]>ограмму второго года пяти­ летки. Ежечасно со стаащий от­ правляется неско-тько поездов, среди которых есть я тяжеловес­ ные. На сиимке слева — машинист паровоза коммунист Глеб Василье­ вич Раздобаров. Он водит грузо­ вые поезда строго по графику. За прошедший месяц Глеб Васильевич сэкономил 4,5 тонны топлива. Недавно начальник Воронежского отделения Ю. В. ж. д. наградил передового водителя локомотива значком «Отличник социалисти­ ческого соревновашия». На снимке справа — машшист тепловоза коммунист Борис Сера­ фимович Орлов. Он водит пасса- Ж' 1 грские поезда без опозданий. Борис Серафимович—депутат го­ родского Совета депутатов трудя­ щихся. Фото А. П о X в а щ е 3 а. -к Л ' - I щЛ " . - V - ■ , Т ВСТРЕЧИ В РЕД АКЦИИ Дело школьное— дело общее К а к ш к о л ь н и к и пр о ве ли к а н и к у л ы ? Все ли г о т о в о к у ч е б н ом у г од у? Ч то н о в о г о в обуч ении? Х о ­ рош о ли п ом о г а е т ш ко л е общ е ственно сть? К а к о с ущ е с т вл яю т с я р е ком е н д а ц и и п е р в о г о о б ла с тн о г о съе зда по к о м м у н и с т и ч е с к о м у в о с п и т а н ию у ч ащ и х с я ? С т а к и м и в о п р о сам и р е д а кц и я о б р а т и л а с ь ' к р а б о т н и к а м н а р о д н о г о о б р а зо в а н и я , Д о м а пионеров , г о р к о м а ком сом о ла , в стреч а с к о т о р ы м и со с то я ла с ь в м и н у вш и й в т о р н и к . Н а вс тре ч у с ж у р н а л и ­ с там и п р иш л и за в е д ую щ а я г о р о н о А . Щ е л ч к о в а , и н с п е к т о р р а й о н о Л . Ж и г а н о в а , д и р е к т о р Д о м а пионеро в Л . П о по ва , з а в е д ую щ а я ш ко л ь н ы м о тд елом г о р к о м а В Л К С М Ю . Ч а в к и н а , первы й с е к ­ ретарь г о р к о м а В Л К С М Э. Ч ерныш о в . п РОЛ ЕТЕЛ О пж>нер>с»ое ле то . Д о ш к о л ь н о г о з в о н ­ ка — сч и танны е дни . За пар ты с я д у т з а г о р е лы е , "О кр е пш и е р е б я т иш к и . 870 ш к о л ь н и к о в о тд ы х а ло в лаг*е- р я х «Б е р е з ка » и «Э кс п р е с с» . П р и м н о г и х ш ко л а х г о р о д а бы л и о т к р ы ты о з д о р о в и т е л ь н ы е п л ощ а д к и , р>ебята с о ­ б и р а л и с ь в о т р я ды по м е с т у ж и те ль с тва . 34 г о р о д с к и х и 20 с е л ь с ки х ш к о л ь н ы х к о м а н д у ч а с тво ва ли в розЬ1гры - ш е п е р в е н с т в а на п р и з « К о ж а ны й м яч» . С р е д и них к о м а н д а « М уш к е т е р ы » за во е ва ла п е р в о е м е с т о в р а й о ­ н е и ч е т в е р т о е в области . Н е м а л о в е р с т и с х о д и ли ю ны е ту р и с ты . В р а з г а р у б о р к и у р о ж а я р у к а м и ш к о л ь н и к о в со х р а н е ны д е с я т к и ц е н т н е р о в хлеба . С тр о и те л ь ны й о т ­ р я д С и н я в с ко й ш ко лы р е м о н т и р о в а л кла с с ны е ко м н а ты . Д а , ле тн и й о тды х детей в н ы н еш н е м . г о д у п р и н я л р а з н о о б р а з н ы е , п о л е з ны е ф о р м ы . И о б щ е е м н е н и е та­ к о е ; к а н и к у л ы п р ош л и л у чш е , ч ем бы ло р а н ьш е . О д н а к о в н аш е м р а й о н е п о к а с ла б о п р и м е н я е т с я п о у ч и т е л ь ны й о пы т о р г а н и з а ц и и о тд ы х а д е тей . А за н и м д а л е к о не е зд и ть . З а р а н е е п р о д у м ы в а ю т планы на ле то и у м е л о з а н и м а ю т де тей в ш ко л а х Л и п е ц к а . М е ж д у тем , р у к о в о - ..дител'И о тд ель ны х ш ко л , о с о б е н н о это ка сае тся д и р е к ­ т о р о в ш ко л № № 52, 51, 73, н е обрагтили в н им а н и я на ■с о зд а н и е о т р я д о в п о м е с т у ж и те л ь с тв а , не п о з а б о ти ли с ь о п о вы ш е н и и р о л и у ч и те ле й в р а б о т е с д е т ь м и в п о р у ка н и к у л . З а в е д ую щ а я ш к о л ь н ы м о т д е л о м г о р к о м а В Л КСМ Ю . Ч а в кин а р а с с ка з а ла о том , ч то в о ж а ты е о к т я б р я т , ^ к о м а н д и р ы п и о н е р с к и х о т р я д о в и д р у ж и н , с е к р е т а р и .ш ко л ь ны х к о м с о м о л ь с к и х о р г а н и з а ц и й п о бы в а ли в ла ге ­ р е « К о с т ер » , зд е сь их у ч и л и п и о н е р с к о й и к о м с о м о л ь ­ с к о й р а б о те . Д и р е к т о р а ш к о л о б ещ а ли вы дели ть с р е д - < т в а на с о д е р ж а н и е э т о г о ла г е р я , н о д о сих п о р со •сч е то в В .-ТелелюРю кой , С и н я в с ко й , С с е л к о в с к о й , Я р л у - ж о в с к о й , Н о в о ж и з н е н с к о й ш к о л , ш к о лы -и н т е р н а т а № 9 .д е н ь г и на п о с т у п и ли . А ведь л а г е р ь « К о с т ер » — п р и е м - -пем а я ф о р м а во с п и та н и я а х о л о д ы х в о ж а к о в . О Г Д А РАЗГО ВО Р заш ел о г о т о в н о с ти ш к о л к н о - ' в о м у у ч е б н о м у г о д у , у ч а с т н и ки в с тр е ч и п р и в о д и л и п .оимеры д в о я к о г о зн а ч е н и я . Сдается в э к с п л у а т а ц ию н о в о е зд а н и е П ле х а н о в с ко й с р е д н е й ш ко лы . Все г о т о в о к з а н я ти ям в б о л ьш и н с тв е г о р о д с к и х ш к о л , в С о ш к и н - с к о й и д р у г и х с е л ь с ки х ш ко ла х . В то ж е в р е м я п о ви не д и р е к т о р а ш к о лы № 2 К. Б олхо в и тин ов а в а в г у с т о в с ки е д н и п р и х о д и т с я с п еш ны м п о р я д к о м ус тр а н я ть в се в о з ­ м о ж н ы е н е д о р а б о т к и в п о д г о т о в к е этой ш к о лы к 1 се н ­ т я б р я . К с о ж а л е н и ю , п о д о б н ы е п р и м е р ы н е еди н и ч ны . О н и с в и д е т е л ь с т в ую т о т ом , ч то за п о с л е д н е е в р ем я н е с к о л ь к о сни зи ла сь о тв е тс тв енно с ть р у ко в о д и т е л е й ш ко л за х о з я й с т в е н н ую р а б о ту . Н е с к о л ь к о п р е д л о ж е н и й и зам е ч а н и й р а б о т н и к о в н а ­ р о д н о г о о б р а з о в а н и я , ка с аю щ и х с я п о д г о т о в к и ш к о л к н о в о м у у ч е б н о м у г о д у , з а с л у ж и в аю т , на наш в з г ляд , вн им а н и я о бщ е с тв е н н о с ти . В Л и п е ц к е стало т р а д и ци е й у с траива ть в к о н ц е а в г у ­ ста ш ко л ь н ы е б а за ры , а п о ч е м у бы не пе р е н е с ти эту т р а д и ц и ю и в наш горюд? Р а зум ее тся , в э т о м д о л ж ны п р и н я т ь а к ти в н о е уч а с тие все т о р г у ю щ и е о р г а н и з а ц и и . На б а з а р е м о ж н о п р о д а в а ть ш к о л ь н ы е п р и н а д л е ж н о с ти , п и о н е р с к у ю а тр и б у ти к у , с п о р ти в ны й и н вен тар ь . Д а и са ­ м о с о с р е д о т о ч е н и е то в а р о в для ш ко л в о д н о м м е с т е с о зд а е т у д об с тв а в см ы сле э к о н о м и и в р е м е н и уч и телей и р о д и т е ле й . Е ж е г о д н о р о д и т е л и ж а л ую т с я на н е д о с т а т о к ш к о л ь ­ н о й ф о р м ы . В с в я зи с э тим в о з н и к л а м ы с л ь ; м о ж е т бы ть , г о р л р о м к о м б и н а т у сле д уе т 1— 2 м е с я ц а в г о д у р або та ть на ш к о л ь н и к о в * р в й 01 нв , п е р е в е д я хо тя бы оди н и з це хо в на п ош и в ф о р м ы . В Д о б р о в с к о м р а й о н е м н о г и е се л ь с ки е ш ко лы и м е ю т п о с т р о е н н ы е с п о м о щ ь ю к о л х о з о в и с о в х о з о в с п е ци а ль ­ ны е д о м и к и , в к о т о р ы х п е к у т д еш е вы е п и р о ж к и с тои ­ м ос т ь 3— 4 к о п е й к и ,го т о в я т чай, коф е . Б уф е тчица вхо ­ ди т в штат ш ко лы . Г о в ор я о б э том , и н с п е к т о р р о н о Л. Ж и г а н о в а просит , ч е р е з г а з е т у д и р е к т о р о в и п а р ти й ­ ны е о р г а н и з а ц и и наш их с о в х о з о в п о м о ч ь ш ко л а м в о р ­ г ан и з а ц и и пи тания детей , в с тр о и те ль с тв е п и р о ж к о в ы х , с т о ло вы х , к у х о н ь , в о б о р у д о в а н и и б уф е то в . Н ад ч е м ещ е н у ж н о п о д ум а т ь в эти дни? В п р ош л о м г о д у бы л п ло х о о р г а н и з о в а н п о д в о з де тей и з о тд ален ­ ны х н а селенны х п у н к т о в . А о б э т ом в п е р в ую о ч е р е д ь п р и з в а н ы п о за б о ти ть с я с е л ь с ки е С ове ты , члены по с то ­ янны х д е п у т а т с к и х к о м и с с и й , а т а к ж е и р у к о в о д и т е л и с о в х о з о в . О тд е л ь ны е ш ко лы у нас н е и м е ю т в о з ­ м о ж н о с т и п о к у п а т ь у г о л ь з а налич ны й расче т , вслед с т ­ вие ч е г о им д ос тае тся у г о л ь н и з к о й ка л о р и й н о с ти . В ш к а л ь н ы х б уф е та х г о р о д а п р о д у к т ы прю д аю тся с на ­ ц е н к о й . М о л о д ы е уч и теля в селах за ч а с т ую ж и в у т на частны х кв а р ти р а х , а п о ч е м у бы с о в х о з а м не п р о я в и т ь ин и ци а ти в у в с тр о и те ль с тв е д о м о в д ля учителей? С ло в нет, о бщ е с т в е н ны е о р г а н и з а ц и и , совхекзы, ш еф ­ с т в ую щ и е п р о м ы ш л е н н ы е п р е д п р и я т и я стали г о р а з д о б о л ьш е о ка зы в а ть п о м о щ и ш к о л е в у к р е п л е н и и м а те ­ р и а л ь н о -т е х н и ч е с ко й ба зы , в в о спи тан ии уч ащ и хся . Н о всем ясно , ч то эта п о м о щ ь д о л ж н а стать б о л е е эф ф е к - ТИВ 1 НОЙ. О с о б о тр е б у е т с я а к ти в и зи р о в а т ь д ея тельн о с ть со ве то в со д е й с тв и я с е м ь е и ш ко л е . Ш К О Л А Х ра й о н а р а б о тае т н ем а л о уч и телей вы ­ с о к о й к в а лиф и ка ц и и . М а с т ер а у р о к о в К . А . К у н а - ко ва , М . Г. И щ е н к о , А . И. Ж у к о в а , М . А . Ч ерныш о в а , Г. Н. Ж е л у д к о в а , Н. П. М а к е е в , М . Н. О в цы н о в и д р у г и е и м е ю т б о г а ты й о пы т о б у ч е н и я . Х о р о ш и е р е зуль та ты п о у с п е в а ем о с ти д аю т К н я ж е -Б а й г о р с ка я , П е с ко в а тс ка я и м н о г и е д р у г и е ш ко лы . О д н а к о п р о б л е м а в н е д р е н и я п е р е д о в ы х п р и е м о в и м е т о д о в в п е д а г о г и к е для уч и те ­ лей ра й о н а ещ е остается н е р а з р еш е н н о й . В э т ом д е ле есть свои р е з е р в ы . На вс тр е ч е зашла ре ч ь о к а б и н е т н о м м е т о д е о б у ч е н и я . З а в е д ую щ а я г о р о н о А . Щ е л ч к о в а г о ­ в о р и л а о т ом , ч то м н о г и е уч и теля п о к а с п р и г л я д к о й о т н о с я т с я к к а б и н е т н о м у м е т о д у , р о б к о е г о п р и м е н яю т , в частности , в п р е по д а в а н и и та ки х п р е д м е т о в , к а к г е о ­ г раф и я , и с то р и я . А м е ж д у т ем на ка б и н е т н ую с и с тем у о б у ч е н и я у ж е м о г у т п о ч т и п о л н о с т ью п е р е й ти С ин я в ­ с ка я , К . -Б а й г о р с к а я , С ош ки н с ка я , С с е л ко в с ка я ш ко лы . Во в р е м я в с тр е ч и вы я снило сь , ч то - р а й о н о и г о р о н о , к а к о б э т ом с ка за л с е кр е т а р ь г о р к о м а В Л КСМ Э, Ч е р ­ ны ш о в , н е уст.ановили тесный К'Онтакт с г о р н о м о м ко м ­ со м о л а . Д е л о ш к о л ь н о е — д е л о о бщ е е . Т о л ь ко н д д о в сем д ей с тв и т ел ь н о п о -д е л о в о м у реш а ть н а з р е вш и е задач и у л у ч ш е н и й р а б о ты ш ко л . В У с п о ка и в а т ь с я рано... в пихте строители ПМК-229 собственными оилам.и на сххэружении -хлебозавоаа по существу ничего не сделали. Весь фронт работ был лрвдас-тавлен субподрядчику — спецучастку треста «Липецкяовхов- ■кстрой», который, сооружая мягкую кровлю над выстроенной частью главного корпуса завода, июльский план выполнил на 90 прюцентов. ■Казалось бы, и генподрядчику и заказчику — дирекции строяще­ гося предгариятия нужно было забить тревогу, но этого не случилось, В мехюолонне, зидимо, успокоились ранее достигнутыми результа ­ тами. Дело в том, что за счет накопленного за минувшие подгода «(резерва» семимесячный план по сооружению хлебова:вода оказался 1 зыполненны.м в цело.м по генподряду на 105,6 процента. До конца пода строиггелям остается вылатнить лишь 40 процентов годового плана, или в среднем ежемесячно давать по 8 процентов от год'ового объема. Однако, можно ли мириться с такими темпами ведения работ? ■Состояние существующих в нашем городе .члебовыпекающих пред­ приятий диктует явную необходимость ускорения взода в эксп.яуата- щию нового .хлебозавода. Далее. Поступающее для завода те.хцоло- ■гическое оборудование, окладнруе.мое под открытым небом, в свою оче!радь диктует необ.х'одимость быстрейшего монтажа. И последнее. В сентябре, уже будут видны наметки плана работ -будущего года, поэтому правильно было бы эаинтересованны.м орга­ низациям заблаговрем'внно ставить зопрос о возможном сокращении «роков строительства хлебозавода. Л . С О Б О Л Е В , р у ко в о д и т е л ь по с та н а р о д н о г о ко н т р о л я . Сергей -■Алексеевич Сутягин работает в механи­ ческих мастерских объединения «Сельхозтехника». Он — регулировщик топливной аппаратуры. Боль­ шой практический опыт помогает Сергею Алексее­ вичу трудиться высокопроизводительно. Н а сн-и.мке: С. А . С у т я г и н . Фото в . А ы п и л о в а .