Ленинская искра. 1967 г. (г. Грязи)

М с е м л у " ч ш и м я о б я з а н к н и Мы предоставляем вашему вниманию три со­ чинения , написанных учени ца ми 10 классов «А» Ц)ед ней школы № 2, о нашем верном и надежном путеводителе по жизни — кни г е. Прочт ите эти сочинения. Они подкупят вас искренностью , от- нровениш. Сочинения даются в некотором сокра­ щ ении. Е МНАДЦАТЬ Л Е Т ... Миого это и л и м-ало? Мы ^ входим в бол ьш ую ж и з н ь , чт о несем мы ей? Я с н ы й м ы с л и , мечты и поры вы ... М ир к н и г обступал меня с самого ранне го детства. В наш ей 1 сем ь е ч и таю т все и чи таю т много . Я начала ч и ­ та т ь , к о гд а мне было ш ест ь л е т. Я с любов ью храню в пам я ти . «Федорино горе» и «Ежазюи брат ь е в Г римм » , которы е дали мне первые у р о ш доброты и любви к людям . Ш ли го ды ... Все крепче и креп че становилас ь м оя любов ь к к н и г а м . Они от ­ кры ва ли мне мир пре кра сно го , мир , в котором люди ж и ­ ли , любшои, боролас ь. «Л юбите к н и г у всей душ ой ! Она не то л ь к о ваш л у ч ­ ш ий д р у г , но и до конца верны й с н у тн и к» — эти слова М. Ш олохова стали моим путеводителем . Н еповторимы й шедевр р у с с ко й кла ссиче ско й литера ­ т у р ы , роман Л . Толсто го «Б эйна и м ир» , роман А . Г ор ь ­ к о го «М а т ь » , величайш ее по своему содержанию произ ­ ведение П . П р о с кури н а «Г ор ьки е тра вы » , роман М . Б у - беинова «О рлиная с те п ь »— вот к н и г и , которы е у'чат меня правил ь но смотрет ь на ж и зн ь , ненааидет ь пош ­ лост ь, б орот ь ся со з.чом, бы т ь ч е стной и правдивой. Наташа Ростова — • это сама ж и зн ь , сама любов ь и непосредственност ь. О на научила меня очен ь м ногом у, помогла о твети т ь на многие вопросы , которы е меня вол ­ новали. Я не представляю , к а к бы ж и л а , не зная мило ­ го и доброго П ь е ра Б езухова , аил ь ного и волевого -\йдрея Б о л кон с ко го , к н я ж н у М ар ью , Н и колая и Соню — т а к и х по-'овоему пр е кра сны х людей, го товы х по - ■«ертвоват ь собою ради спасения Родины . П рочитав «В ойну и м и р » , я к а к бы переродилас ь з аново, стала глубж е в н и ка т ь в ж и зн ь , ч утче относится к людям. Црвюрасным примером являю тся образы Н иловны , Панда, его любимой д евуш ки Саш и, Андрея и д р у ги х героев романа М . Г ор ьк о го «М а т ь » . Они по ка зали своим ж ш н ш н ы м подвигом , что самая верная дорога — это до»рю 1 га бор ьб ы . Т ол ьк о в бор ьб е можно д о сти гн ут ь т о го , I. чем м ечтаеш ь._ «Гор ьки е тра вы » — т а к назы вается роман П . Прос ­ ку р и н а — я , д ействш йя ь но , гореч ь остается в душ е пос ­ ле то го , юак е го щ ю чтеш ь . Гореч ь и неиашист ь к ф а- ш и ж у , увесанеягу столыво яш явей , црннесш ему наш ему нарояу аваого страданий и го(ря. «О рявная степ ь » — к н и г а о героическом покодтенш тая/ ^еяя, « н аш и х сю 1 врен е » в и ка х — ш ж ори тея я х це - .тнны . О ни, пламешныв па тр и о ты , люди си л ь ны х хар а кте ­ ров я ж елезной тм>, щ хииши в гл у х и е и необж иты е простторы Адаая по зову Комз*ун»(П ичесаой па р ти и и по ввяеяню своего сердца. В сех Еф оч т ’ан н ь ы к н и г не перечислиш ь . И х много . Но главное вед ь не в том , скол ьк о к н и г я прочла, а в том , ч то он и у ч а т меня мы слит ь , пом нит ь и б рат ь ь н и х для себя полезное. Н. М УХОРТОВА. г г А Ж Д Ы Й РА З , ЧИТАЯ КНИ Г У , ищ еш ь в ней ч то -то •’ н о в о е , не и з в е с т н о е тебе , п о л е з н о е , ищ еш ь о тве ­ ты на б е с п о к о я щ и е теб я в о п р о сы , р а сш и р я еш ь свой ум с т в е н ны й к р у г о з о р . К н и г и — это о ч ен ь б о л ьш и е п о ­ м о щ н и к и в ж и з н и . О б э 'ю м я знала с с а м о г о р а н н е г о детства и ещ е т о г д а п о лю б и л а их и сейчас х р а н ю и б у д у х р а н и т ь эту лю б о в ь в сю ж и з н ь . О с о б е н н о я лю б л ю читат ь п р о и з в е д е н и я кл а с с и ч е с ко й ли т е р а т у ры . П р о и з в е д е н и я Т ол с то г о , Ч ехова , К у п р и н а , Д ж е к а Л о н д о н а , Б ал ь з а ка — м о и самы е лю б и м ы е . О ни учат р а зм ы ш л я т ь , д ум а т ь , ч т о , к а к м н е ка ж е т с я , сам о е г ла в н о а в ж и з н и . Ч е ло в е к , м ы сли к о т о р о г о н а ход я тся в за с то е , ч е л о в е к не д у м а ю щ и й — у ж е не ч е ло в е к . А ч то ­ бы д ум а т ь , с п о р и т ь , по н им а т ь с о в р е м е н н о с т ь , б ы т ь на ­ с т о ящ и м ч л е н ом общ е с тв а , н а д о читат ь . «Л ю д и п е р е с т а ­ ю т мы сли т ь , к о г д а п е р е с т аю т читат ь » ,— с ка зал Д и д р о . Н о читат ь н а д о т о ж е с у м о м . Д о сих п о р н е к о т о р ы е ещ е у в л е к а ю т с т п ош лы м и , бана л ь ны м и , лю б о в н ы м и р о ­ м ан ам и , к о т о р ы е не д аю т н и ч е г о п о л е з н о г о . О ни на н о с я т т о л ь к о в р е д : лю д и "по п у с ту тра тя т в р ем я . Н ад о ум е т ь вы б и р а т ь п о л е з н о е , н у ж н о е , то, ч то п р и г о д и т с я в ж и з н и , п о .м ож е т стат ь ч е л о в е к о м о б р а з о в а н н ы м , ум ны м , э р у д и ­ т о м , Ч е л о в е к о м с б о л ьш о й б у к вы . Я с о г лаш аю с ь со сло вам и Г о р ь к о г о , ч то в сем л у ч ш и м Ео м н е я о б я з а н а к н и г а м . П р о ч и та в зн ам е н и ты й р ом а н Т о л с т о г о «Война и м и р » , я по р а зи ла с ь г р а н д и о з н о с т ь ю и в е ли ч и ем на пи са н н ой Толс ты м эп о п е и . Я я р ч е и яснее п р е д с та в и ла себ е в о й н у тысяча в о с ем ь с о т д в е н а д ца т о г о г о д а , ка р ти ны д а л е к о г о п р о ш л о г о . В р о м а н е п о ка за ны ч уд е са г е р о и з м а п р о с ты х р у с с к и х лю д е й . О н у ч и т лю д е й бы т ь м у ж е с т в е н н ы м и , ч е с тны м и , см елы м и , д о б р ы м и , ч и с ты м и , б е зы с к у с с т в е н н ы м и . В н ем п о ка з а ны ч уде сны е , п р о с ты е , и с кр е н н и е , н е ж н ы е о тн ош е н и я и чувства л ю ­ д ей . Я сж и ла с ь с и н т е р е с ны м и и м и лы м и г е р о я м и э т о г о р ом а н а . Э то т р о м а н на в се г да остался в м о е й памя ти и стал с а м ы м лю б и м ы м п р о и з в е д е н и е м . А «А нн а К а р е н и ­ на», «В о с кр е се н и е » Т ол с то г о . О н и т о ж е м н е о ч ен ь и о ч ен ь нравя тся . Т а к ж е о ч ен ь ц е н ю я и с о в р е м е н н у ю с о в е т с к ую ли те ­ р а т у р у , к о т о р о й б е с к о н е ч н о б ла г од а р н а . Я х о ч у на пи ­ сат ь н е м н о г о о н е д а в н о п р о ч и т а н н о й м н о ю повести Н и к о л а я А м о с о в а «М ы сли и се р д ц е » , к о т о р а я п о м о г л а м н е вы б р а т ь пу т ь в ж и з н и , на уч ила м ен я в к а ж д о м че ­ л о в е к е ви де т ь ч т о -то х о р ош е е . А в т о р ее и зв е с тны й хи ­ р у р г , з а в е д ую щ и й б о л ьш о й к л и н и к о й в К ие ве , р а с с ка ­ зы вае т о деле , р а д и к о т о р о г о т р у д и т с я вес ь к о л л е к ти в к л и н и к и : к а к и зб а ви т ь с я б о л ь ны м от р а зны х н е д у г о в , стат ь зд о рю аы м и . О н и е г о ко л л е г и д е л аю т с л о ж н е й ­ ш и е о п е р а ц и и на с е р д ц е и со суда х , ино гда т ворят «чу ­ деса». Но эти ч у д е с а о ч ен ь н е л е г к о достаются им. Они — п о д а р к и за их о гро мный , усердный труд , за их тя­ желые переживания. Какой нуж но быть сильной воле , добро м у с е р д ц у , чтобы вырывать жизнь из ко гт ей см е р ­ ти! К а к о е о г р о м н о е удовлетворение получает врач , вы­ лечив б о л ь н о г о ! Мне кажется , это — са мая нужная и бла город ная про< })ессия. Быть вр ачо м , помо гать боль ­ ны м , уменьшать их страдания — святое дело , и ему стоит посвятить жизнь . Жизнь прожить — не поле перейти. И чтобы лучше прожить ее , поменьше совершать г убительных ошибок , надо побольше читать. Именно кни г и помо г ут выбрать правильное и нуж ное решение , именно они научат быть настоя щ им человеком во всех случаях жизни . Е. З ЕЛЕПУКИНА. В о м н е г а 1 ИГ • • • м . Г о р ь к и й Д Л Я МЕШЯ НЕ УСТАРЕЛ образ К ор ч а ги н а , ибо н и ко гд а не уста 1 реет то , что соютавяяло ко р ч а - ш н е к ую д уш у — ж аж д а бор ьб ы , верност ь ид е алу, ы разствеяная чисто та . Именно ои у ч и т меня сознават ь ответственност ь перед собой, преодолеват ь соб­ ственны е сяабо>сти, быт ь к себе требовател ь ной. Каждая к н и г а : кла с с и ка это и л и современная литература , поэ ­ зия или проза, оставляю т сноп след на,долго в моей пам яти . «В ойну и мир» каж ды й раз я читала по -но эом у . И каж д ы й раз 01 на о ткры вае т для меня свои новые тай ны . Когда-То л виде.та в этом романе одну Н аташ у. Вот она вры вается в го 1 с гин у }о , где идет неспеш ны й , н а с куч и в ­ ш ий разговор , где в пя таадцаты й раз перебираются похож дения П ь е ра, по 1 сада 1 вш его кв а 1 ртал ь ного на мед­ ведя , — и с ней вры .вается настоящ ая ж и зн ь : смех, и гр а , любов ь, радост ь. Мне захотелос ь б ы т ь т а ко й ж е доброй, веселой. Потом «Война и мир» для меня — это Андрей Б о л ко н с ки й . Я вд р у г о ткры ла теплоту под его сдержанной сухост ью , увидела , к а к по хож он на о тца , ко гд а кр и ч и т на П ь е ра перед Бородинским сражением— совоам т а к , к а к отец кр и ч и т на него перед А устерлицем . Вот что я нашла в «Войне и мире» . А в первы х главах — та ки е привы чны е , нем нож ко даже раздражающ ие своим ф ранцузсш м язы ком (к а ж ­ дый раз надо смотрет ь в с н о сш ), та ки е разобранные гл а вы : вот салон А нны П авловны Ш ерер с «тиаш чн ьш и представителями» — в нем все .тож ь, м аскарад, лю,ди— веретена . И в д р у г ... «обы кновенны й гений» о ткры л мне глаза на то , ч то , может, мйого раз замечали др у ги е , а я до сих пор не видела. Вот здес ь, в э ти х первы х глава х , у ж е ест ь вое. Ш урш а бал ь ным плат ь е м , проходит по салону Элен,и П ь е р провож ает ее «поч ти и спу га н ны м и , восторженным и глазам и» . Ни ему, ни ей еще в голову не может п р и й ти , с кол ь к о боли, м у к , у н и ж е н и й прине ­ сет эта ж е л п р н а П ь е ру. Ч то знает о ж и зн и Наташа? Ч то ж.дет Андрея? Очен ь с.тожна ж и зн ь . И прекрасно , что слож на , что н и ч е го нел ьзя з аранее пред ска за т ь . И сана невол ь но задумы ­ ваеш ь ся действител ь но , «что к чему», к а к безошнботао пред )тада т ь ж и зн ь . Мы закаш чиваем ш ко л у , ш с чем мы войдем в ж и зн ь , к уд а поведет нас суд ьб а? М ечтат ь и претворят ь м еч ту в ж и зн ь ш хмогают к ш ш : «Дело, котором у ты сл уж аш ь » , «Дорогой мой человек» Ю . Германа, « П р о д р о с е о и де - геиды » К уш е ц о в а , «Г ор ьки е травы » П р о с кури яа , «И ду на прозу» Г ранина я да угие . Но если по тр'удцой дорще Не сш ясеш ь т ы дал ьш е идти , О т ка ж у т усталые н о ги , П о ка ж е тся : не ту п у т и , — Сдават ь ся , тоеарш ц, н е аадо . Ш а гай 1 все ваеред и воеред, Тогда лиш ь т е ^ , к а к лаграда, Бто!рое ды хан ь е придет. Б о т что вше даю т ю якпи , и я за это им обязана. Т. БЛАШЕНЦЕВА. На сним ке по ка за ны посетители биб-таотеки бри гадаэго клуба села В. Ж нрово Фатежсжого района К ур с ко й области . П ят ь сот бри гадны х к,тубо® ти п а «С п у тн и к» будет сооруж ено в селах области к 50 -ле тию Советской власти . Д вести и з н и х усже начали свою рабо­ т у . Ты сяч и ко л хо зны х тр уж е н и ко в те тер ь е ж едневно м о гут посмот ­ рет ь н овы й фил ьм, вы ступлен и я худож ественной са-чодеятел ьк ости, обменят ь К. 15 ИПП в бнбл!!!отеке при клубе . Фотэ.хрош гка ТАСС. С ч а с т л и в ы е б и л е т ы — Ыу, ребята, кому самый счастливый билет? Мы с подругой зашли в книжный магазин посмот­ реть, нет ли пособия по мате­ матике. Но попробуй до­ браться до книг. У прилавка целая толпа. Желающих купить билеты Всесоюзной книжной лоте­ реи второго выпуска очень много. Еще больше болель­ щиков. Приветливо улыба ­ ясь, работники магазина продают билеты, поздравля­ ют выигравших, помогают им выбрать книги. С ’'удентка Липецкого ме­ дицинского училища Наташт Демьянчук, плотник хлебо- приемного пункта Анатолий Иванов и многие другие ушли из магазина со стопка­ ми книг, выигранных по ло­ терее. — Кому самый счастли­ вый? — слышим мы вновь юлос продавщицы. Мужчина покупает билет. И, действительно, выигры­ вает 5 рублей. Обладатель (.частлизого билета — Борис /лексакдрович Еремеев. Он работает учителем в селе ( инявка. Книги очень любит, имеет свою домашнюю биб­ лиотеку. Он выбрал себе ли ­ тературу по музыке. Шумно в книжном магази­ не. Ведь счастливых билеггов еще немало... А. НИКОЛАЕВА. Побольше таких встреч М о р о з н ы м у т р о м в в о с кр е с е н ь е м ы п р иш л и в к л у б ж е л е з н о д о р о ж н и к о в на слет кн и г о лю б о в . С о б р а вш и х с я п р и ве тс тв о ва ли у ч е н и ки Б ол ьш е - С а м о в е ц к о й ш ко лы . З а п ом н и л о с ь вы с туплен ие ю ны х к н и г о л ю б о в К а з и н с к о й с р е д н е й ш ко лы . О б ш и р н у ю п р о г р а м м у п о ка з а л и наш и уч ащ ие ся . Я р кн о м а с к и п е р с о н а ж е й и з с к а з о к п р ош л и по с ц е н е п о д м а рш «Веселые ребя та» . Ко т , З о л уш ка , А л е н к а , Три б о г а ты р я , З а й ка .У ч е н и ца 7 - г о класса Таня М и ти н а читала с ти х о т в о р е н и е В. М а я к о в с к о г о о В. И. Л ен и н е . Была по ста влена и н с ц е н и р о в ка « Д в е к н и ж к и » . Танцевали « Б аш ки р с ки й тдаец» . Были и с п о лн е ны «Э тю д» Баха и «С таринная ф р а н ­ ц у з с к а я песня» Ч а й ко в с ко г о . В стреча ю ны х к н и г о л ю б о в п р ош ла и н т е ре с н о . П о б о л ьш е бы та ки х в с тре ч ! Л . Я КО В Л Е В А , у ч е н и ц а 3 - г о класса с р е д н е й ш ко лы № 1. ^ в я ш ш ш ш а ш я я я ^ тш ш в ш я ш в тя о я тта ш тш я я т