Ленинская искра. 1967 г. (г. Грязи)

Ш п ш гС ш -ц :! т г т м м . Как идет учеба комму ни сто в л РОШЛО Б ОЛЬШЕ половины учебного го- да в системе партийного просвещения. Уже можно подвести первые итоги, дать анализ дея­ тельности первичных партийных организа­ ций, пропагандистов по руководству политическим образованием коммунистов. В нынешнем учебном году в нашем районе ра­ ботает 84 начальных политшколы, 56 школ основ марксизма-ленинизма и 48 теоретических семина­ ров. Свыше 4200 человек повышают свои полити­ ческие знания в системе партийного просвещения, из них более 2700—коммунистов. Не во всех, конечно, школах и семинарах одина­ ково благополучно обстоят дела. Однако можно без ошибки сказать, что в подавляющем большин­ стве их работа проходит плодотворно, на высо­ ком идейно-теоретическом уровне. Это объясняет­ ся не только возросшим интересом слушателей к познанию революционной теории, но и ростом про­ пагандистского мастерства, усилением контроля за этим важным делом со стороны первичных пар­ тийных организаций. Примером в атом отношении может служить школа основ марксизма-ленинизма при первичной партийной организации совхоза «Песковатский». Руководит ею директор школы Александр Михай­ лович Подхалюзин. Что является характерным в его практике? Прежде всего творческий подход к построению процесса занятий, тесная связь изу­ чаемого материала с жизнью, задачами и делами коллектива, широкое применение на занятиях на­ глядной агитации, средств технической пропаган­ ды. Хорошо поставлена учеба коммунистов и бес­ партийного актива в первичных партийных орга­ низациях дистанции гражданских сооружений, известкового завода. Пропагандисты К. Ф. Бара­ нов, М. Ф. Крюков и П. В. Меринов тщательно готовятся к занятиям, глубоко и доходчиво изла­ гают изучаемый материал. Настойчиво овладева­ ют революционной теорией коммунисты станции I рязи-Воронежские, пищевого комбината, школы № I , где пропагандистами В. И. Боев, А. И. Ба­ тищев, М. Д. Ненахов, В. М. Бугаков. Вместе с тем анализ партийной учебы говорит и о другом—о серьезных недостатках в этом важ­ ном деле. Некоторые пропагандисты проводят за­ нятия, все еще опираясь на старый сбагаж» зна­ ний, проявляют формализм, занятия проводят су­ хо, бессодержательно, в форме пересказа или чте­ ния учебника. Так поступает, например, пропаган­ дист начальной политшколы при партийной орга­ низации вагонного депо И. И. Зверев. Активность слущателей здесь низкая, конспектов они не ве­ дут, да и сам пропагандист к занятиям как сле­ дует не готовится, работает без плана, спрохваль- ца, лишь бы очередь отбыть. Без применения наглядных пособий, тесной свя­ зи с жизнью проводятся занятия в комбинате ком­ мунальных предприятий (пропагандист А. Г. Чер­ нышов), нередки случаи срыва учебы в дорожно­ строительном управлении, хлебоприемном пункте, дистанции пути. Неудовлетворительно проходит учеба в пере­ движной механизированной колонне № 229, где пропагандистами начальник колонны Н. И. Кар- наух и главный инженер В. М. Заякин. Занятия здесь проводятся при низкой посещаемости, сла ­ бой активности слушателей, и всего лишь 20—30 минут. Пассивность слушателей объяснима. Она кроется в самих пропагандистах, которые плохо го­ товятся к очередным занятиям, в равнодушном отношении к учебе коммунистов партийного бюро. Прошлогодний урок тут, видимо, не пошел впрок; недостатки партийного просвещения прошлого года повторяются вновь. Большое отставание от учебно­ го плана допущено у пропагандистов Г. А. Корне­ ева (станция Грязи-Воронежские), Д. П. Черны­ шова (райпотребсоюз). Еще есть время устранить недостатки в полити­ ческом образовании, наверстать упущенное в учебных планах и программах. Надо только по­ стараться поработать как следует руководителям партийных организаций и пропагандистам. Занятия в школах и семинарах первичных пар­ тийных организаций совхозов будут проводиться до середины апреля, партийных организаций горо­ да и общеобразовательных школ—по май включи­ тельно. Завершение учебы будет сопровождаться изучением важнейших документов партии и пра­ вительства, проведением одного-двух итоговых занятий. К этому сроку в теоретических семинарах по проблемам философии, истории КПСС, политэконо­ мии и философии второго года обучения необхо­ димо полностью закончить изучение программно­ го материала. В начальных политшколах второго года обуче­ ния следует изучить последнюю тему «Междуна ­ родное национально-освободительное движение». Слушателям школ основ марксизма-ленинизма — историю КПСС и по политэкономии— «Капиталис­ тический способ производства». В 1967—68 учеб­ ном году слушатели приступят к изучению разде­ ла политэкономии «Социализм и коммунизм». На решение основной задачи—успешное завер­ шение учебного года в сети политического просве­ щения—должны направить свою деятельность члены методического совета, консультанты каби­ нета политического просвещения горкома КПСС и кабинетов политпросвещения на общественных на­ чалах. Необходимо регулярно посещать занятия, оказывать практическую помощь пропагандистам и слушателям, изучать и распространять передо­ вой опыт. Всю эту большую работу должны возглавить и направить партийные организации и на основе это­ го добиться организованного завершения учебно­ го года в системе партийного просвещения. В. ПЕРЕВЕРТАЙЛОВ , заведующий кабинетом политического просвещения горкома КПСС. Замечательно труд ится в дистанции п у т и меха пик- 'наладчик Александр М и х а й л ош ч Ш уваев , которого вы В 1 идите на нашем сним ­ ке . Он вы:оококачоств 1 ен«о и авоевременио ре.чонтнрует путевые ме­ ханизмы а м а пм ны , электрО'Наполнительный инструмеит . Фото А. По хващева. V\ЛЛЛЛЛ/^УV\/'/V^Ар^АЛ/^/^ЛЛЛЛЛЛЛЛАЛ/'/^ЛЛЛ/VV^ЛАЛЛЛАЛЛЛ Семена про травлены З а к о н ч и л с я ф евраль , п о следни й м е с я ц зим ы . П р о й д е т со в с ем не ­ м н о г о в р ем е н и , и весна ю б и л е й н о ­ г о г од а вступи т в сво и права , ш и ­ р о к о р а з в е р н е т с я б о л ьш о й п о хо д за вы с о ки й у р о ж а й на к а ж д о м г е к т а р е зем ли . В с и с тем е м н о г и х м е р , н а п р а в ­ ленны х на у в е ли ч е н и е п р о и з в о д ­ ства з е р н о вы х и д р у г и х с е л ь с ко ­ х о зя й с тв ен ны х к у л ь т у р , о д н о из в аж ны х м е с т о тв о д и тс я сем ен ам . Тщ а т е л ь н о вели п о д г о т о в к у их х л е б о р о б ы со в хо за . 8670 це н т н е ­ ро в сем я н я р о вы х з е р н о б о б о вы х д о в е д е ны д о по се вны х к о н д и ц и й , п р и ч е м 5860 ц е н т н е р о в соо тве тс т ­ в ую т 1 и 2 классу . На д нях м ы з а к о н ч и м п р о т р а в ­ ливан ие сем я н я р о вы х к у л ь т у р г р а н о з а н о м и з расче та 2 к и л о ­ г р а м м а я д о х и м и ка т о в на то н н у зе рна . П р о т р а в л е н о 300 ц е н т н е р о в я чменя , 2600— г о р о х а , 2800— овса и в и ко -о в с я н о й см еси , а в с е г о о б ­ р а б о т а н о 5700 ц е н т н е р о в . Э то к о ­ ли ч е с тво сем я н со о тве тс тв уе т п р и н я т о й с т р у к т у р е п о се вны х пло ­ щ адей в ю б и л е й н о м г о д у . Х раня т ­ ся сем ен а х о р ош о , по р ч а их ис ­ клю ч е н а . Х о р о ш о п о р аб о та ли на п р о т р а в ­ ливании семян М а р и я Л осева , Е ка тери на Ч е к р ы ж о з а , м о т о р и с т Василий Ч авкин и д р у г и е . З а кан чи вае тся у нас и р ем о н т т р а к т о р н о г о п ар ка . П о ч в о о б р а б а ­ ты в ающ и е о р у д и я мь^ п о д г о т о в и ­ ли к р а б о те ещ е с осени . М а х о р к о в о д ы сейчас п о д г о т а в ­ ливаю т ко тло в а ны и за в о з я т б и о ­ то п ли в о для з а к л а д к и п а р н и ко в рассады . В э том г о д у н ам п р е д ­ стои т вы расти ть рассады м а х о р к и в п а р н и ка х на п лощ а д и 120 г е к т а ­ ров . Так ч то весну ю б и л е й н о г о года м ы в с тр е тим во в с е о р у ж и и , п о - б о е в о м у , С. ИВЛЕВ, главный а г р о н о м совхоза «С ош кнне кий» . Р а с с к а з ы в а е м о коммунистах • З и м н я я д о р о г а V ОЗЯИКА избы, где пришлось заноче- вать, разбудила меня в пять утра. —Хотите застать Ивана Федоровича, то­ ропитесь. На рабочей площадке, рассыпая предрас­ светные сумерки, горел костер, запалили ре­ бята ведро с остатками горючего. Среди ТОЛПНВШИ.Х.СЯ у костра трактористов Иван Федорович Савельев выделялся рослостью. В какой рейс?—переспросил он меня. -За рыбой, будь она не ладна. — .А что? Изан Федоровнч.махн^щ р>'кой, ушел к трактору, стал прилаживать к нему прицеп­ ную тележку, а его товарищи рассказали о нем. Позавчера пришел вагон хамсы. Ею в соихозе «Россия» подкармливают кур. По ­ года выдалась, не дан и не приведи. Протяни от себя руку—^не увидишь. Ехал по старой, накануне расчищенной дороге. Свежий снег—^месиво. В трех местах зяз. Отрывался с помощью грузчиков. На троих было две лопаты, работали на с.меиу. Семь километров, слово.м ,шли почта два часа. Жарко было и у вагона. Пять тонн на­ грузили. Трактор поднял груз легко, а како­ во его было водворить в тележку? В обрагно.м рейсе дорогу перегоро.дил за ­ стрявший с машиной шофер. П на вершок не сунешься в сторону, а надо. Иван Федо­ рович, осмотрев сугробы, взял влево, тгчего, трактор пошет. Кинул 1 поф^)у трос, вскоре вытянул машину. Неподалеку от усадьбы пТчщефермы стоял п трактор. — Анатолий Долгов загорает,- сказал се­ бе Иван Федорович.— Неужели н на мощ­ ном застрял? Но Анатолий не застрял, он дожидался тракториста, — Тут,— сказал он, — море смета, боялся сядешь. И тракторист «сел.*, Анатолий зытащил его. — Вот так,—сказал он, пожимая протяну­ тую руку, у тебя учусь жить. Иван Фащрович заторопился к трактору, а Анатолий еще сказал, мысленно обраща ­ ясь не к однольу Ивану Федоровичу: - У вас учусь жить, у коммунистов .. /М. ПОЛИКАРПОВ . Совхоз «Россия- . Знакомьтесь; наладчик автоматов ком­ мунист Вячеслав Ефимович Марчуков. Десять лет работает он на Грязинском пищевом комбинате и все это время заслуженно считается передовиком про­ изводства. В работе опытному спе­ циалисту помогает заочная учеба в технологическом институте. Вячеслав Ефимович активно участвует в общест­ венной жизни предприятия. Он председа­ тель товарищеского суда. Молодой ком- .мунпст сейчас прилагает все свои усилия к то.му, чтобы добиться в юбилейном го­ ду наилучших успехов в труде. Фото А. Похвашева. К о р о т к о О ра зном В Ярлужовсягой восьмилетней школе учатся дети да многих на ­ селенны х п ун к то в . Собрать всех родителей на собрание — дело не­ легкое . Педагоги нашли выход — родительские собрания проводить непосредственно там, где ж ш у т ш ко л ьн и ки . Первые та ки е собра­ ния у ж е прошли . в . СОТН ИК ОВ. « ♦ * Я часто обедаю в столовой 3. Приготовляемая пища .мне нра ­ вится . Та ко го ж е мнения .многие. Недавно в столовой была ор гани ­ зована вы став ка -продажа тор гов , п и р ож ны х , печения и многого ДРУ Г О Г О. Это был хороший нам подарок. В . МАРЧУКОВ, работник дистанции сигнализации и связи. * « П род укция вашего пищевого комбината поступает к нам на К у ­ бань. На днях в магазягаах появился черный .молный перец. Каче ­ ство перца хорошее, у п а ко в ка тоже . И. МОРОЗОВ. г . Краснодар. _ ^