Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

Мценсклй консервный овоще- сушнльный завод (Орловская область) вырабатывает более 50 видов озощных и фруктовых консервов, выпускает сушеные картофель и лук. Ежегодно более двух милли­ онов балок консервов отправ- ляегт предприятие в Москву, Норильск, Ленинград, районы Крайнего Севера. .На сншике: бригадир цеха готовой продукции Ираида Иванова (слева) и работница Надежда Заикина осматривают готовую продукцию. Фотохроника ТАСС. Д ля блага народа Коллектив магазина № 21 пользуется заслуженным авто­ ритетом у населения. Покупа­ телей здесь обслуживают веж­ ливо, в магазине хорошая вы­ кладка товаров, продукты за­ возятся'с учетом запросов по­ купателей. Однако в торговле магазина мэ-эа недостатка подсобных помещений создавались труд­ ности. Продавцы, общественные контролёры попросили адми­ нистрацию смешторга отпу­ стить для переоборудования торгового зала и подсобных помещений средства. В корот­ кий срок в магазин были заве­ зены и установлены новые прилавки-витрины. Они обору ­ дованы холодильными уста­ новками, позволяющими дли­ тельное время хранить в них продукты. Переоборудована отопительная система — вме­ сто громоздких печей установ­ лено водяное отопление. В хлебном отделе организовано самообслуживание, из кладовой вынесен громоздкий холодиль­ ник. Стены и потолки торгово­ го зала окрашены в свет­ лые тона. От этого он стал светлым и культурным. Охотно заходят покупа­ тели в лучшую торговую точку города. Уходят с благодарно­ стью к обслуживающему пер­ соналу. Это большой подарок гря- эинцам к 49-й годовщине Ок­ тября. М. БОГДАНОВ, председатель общественного санитарного совета. З р и т е л ь н о е в о с п р и я ти е с о б ы ти й Метод ика и опыт использования технических средств пропаганды в системе партийной учебы В Н АШИ ДНИ идеологические работ­ ни ки располагают большим арсе­ налом средств, чтобы сделать, по выраже ­ нию В. И. Ленина, известную истину воз­ можно более убедительной, возможно лег ­ че усвояемой, возможно нагляднее и твер ­ же запечатлеваемой. Я работаю директором школы и руково ­ ж у школой основ марксизма-ленинизма при парторганизации совхоза «Песковатский». Опыт показывает, что применение техни ­ ческих средств значительно обогащает пропаганду революционной теории, повы ­ шает идейный уровень занятий, их дейст­ венность. Систематическое использование техни ­ ческих средств в политическом просвеще­ нии трудящихся стало насущной необходи­ мостью, имеет особо важное значение. Ведь одно дело — рассказ пропагандиста о каких-либо событиях и другое — зритель ­ ное восприятие тех же событий. Для того чтобы правильно и удобнее пользоваться техническими средствами, их целесообразно сосредоточить в одном ме­ сте, будь то класс, кабинет или другое по ­ мещение. Школы имеют возможности для создания специальных кабинетов техниче ­ с ких средств. Однако назрела необходимость иметь их и на предприятиях, в совхозах. Технический кабинет нашей школы рас­ полагает следующими средствами: 1. узко ­ пленочный киноаппарат КЛ Ш -3 , 2. телеви­ зор «Рубин», 3. фильмоскоп, 4 . эпидиаскоп, 5. универсальный проектор, 6. магнитофон «Астра-2» и 7. электропроигрыватель. Как правило, за полчаса до начала за­ нятий просматривается аппаратура, встав ­ ляется лента и предварительно выбирают ­ ся необходимые кадры для показа в про­ цессе лекции или беседы. Какие технические средства используют ­ ся мною при проведении занятий? Вот, и примеру, тема первая истории КПСС «Борь ­ ба за создание марксистской партии в Рос­ сии». Рассказывая о ее содержании, я использовал для большей убедительности и лучшего познания изучаемого материала слушателями диафильмы: «Начало револю­ ционной деятельности В. И. Ленина», «Как Ленин работал над Программой партии». Изучение темы «Партия большевиков в революции 1 9 0 5— 1907 г г .» сопровожда­ лось демонстрацией тоже двух диафильмов: «Революция 1 9 0 5— 1907 г г . в России — первая народная революция эпохи импе­ риализма» и «По залам Центрального му ­ зея В. И. Ленина». Глубокое впечатление вызвала у слуша ­ телей демонстрация диафильма «Мы пом­ ним вас» (о Ленском расстреле), которая сопровождалась во время рассказа по те­ ме: «Период реакции и годы революцион­ ного подъема (1 9 0 7— 1 9 1 4 )» . Слушатели просматривали также диа­ фильмы о первой мировой войне, исто­ рическом значении Великой Октябрьской социалистической революции и победы со­ циализма в СССР, об иностранной интер ­ венции и гражданской войне в СССР. Просмотрено 15 диафильмов по Програм­ ме и Уставу КПСС. Они используются на занятиях и ка к подсобный и иллюстриро­ ванный материал в момент чтения лекции, ка к практический материал, подтверждаю­ щий соответствующие выводы, в виде на ­ глядного пособия (диаграммы, плакаты) и, наконец, для подготовки пропагандиста и . занятиям. Такая практика способствует более глу ­ бокому усвоению слушателями учебной программы. А. Подхалюзин. Немного о применении кинофрагментов при изучении истории КПСС. Существует большое количество документальных и х у ­ дожественных фильмов. У нас демонстриро­ вались художественные фильмы «Бронено ­ сец Потемкин», «В начале века», «Смняя тетрадь» и другие. Так было в прошлом учебном году. Начался новый год в системе партий ­ ной учебы. Нам, пропагандистам, следует больше проявлять творчества в своей рабо­ те, добиваться глубокого усвоения слуша ­ телями знаний. На свое вооружение мы должны взять все, что способствует повы ­ шению идейно-теоретичесного уровня за­ нятий, их эффективности, что помогает бо­ лев успешному овладению людьми теорией марксизма-ленинизма. А. ПОДХАЛЮЗИН, руководитель школы основ марнсиэма-ленинизма при парт ­ организации совхоза «Песиоватсиий». К 50-лет1Ию Великого Октября в Курской области будут построе­ ны пятьсот бригадных клубов типа «Спутник». Работать во многих клубах будет молодежь. 255 десятиклассниц на специальных курсах Г 1 рл ку'рсхом Доме народного творчества изу'чают систе.му клубной работы, постановку танца, библиотечное дело. На снимке: комсо.молки Надежда Лепескнна (в центре) из кол- ■хоза «Большезик» Курского района, Зоя Кустова из колхоза имени Димитрова Золотух 1 шского района и Ннна Купцова из кол.хоза «Красная Звезда» Горшечеяского райсша. После окончания курсоз девушки будут работать в сельских клубах. Фотохроника ТАСС. ЧТОБЫ СОСТАВЫ НЕ ПРОСТАИВАЛИ Ч то произойдет, если вагон несвоевременно будет подан на станцию для отправки? Всего лишь 01 л;ш вагон. Состав нельзя будет отправить Б пу^нкт назнанеяня. к простой вагонов дорого обойдется государству. Чтобы не допустить этого, весовщица стандш! Грязи-Воя гоградские Анастасия Федоровна Пря- хз и а не успокоится до тех пор, пока поезд будет отправлен . Вот тогда-то она довольна. Она имеет д-вовую свя з ь с клиентами , ус1ко()1яет высвобож де ­ ние вагонов из-под каждой грузо(вой операции. А это обешечнвает усп ех в труде. Не было такого сл учая , чтобы в ее с.чену была задержка оо- ставов. Включивпиюь в соревиование в честь праздни ­ ка Великого Октября, Анастасия Федоровна Пря ­ хина четко обеспечивает работу, саэещжмеяную отправку составов с грузами пятилетии. м, хньит Д е н ь у ч е б ы — д л я в с е х Первого октября и при парпийной 0 (рганизац| ии передвижной ме­ ханизированной КОЛОМНЫ 229 намечался день учебы в сети пар ­ тийного просиещения. Но занятия, к сожалению, не оостожгись ИИ в о,|ш>й школе. И лишь по той причине, что не было проведено необходимой подготовки к занятиям. Тогда было решено начать их 10 октября . Но и эта дата не да­ ла желаемых результатов. Занятия бы,ти оеренесены еще раз на 13 октября . Подошла и эта дата. Пропагандисты Н. И. Карнаух и В. М. З ая ш н ждут с.тушателей. Тов. Карнаух решил вести занятия при наличии любого количества слушателей . В его журнале 26 человек, а на зан 1 ятия пришло всего лишь деюять. ...Пропагандист дохх>дчиво налагает очередную тему «Партия большевиков в б 01 рьбе за восстанюелеине народного хозяйства стра ­ ны» . Он заострил В!»имание слушателей на оботанювке, предшество­ вавшей X съезду партии, рассказывает о работе стлада, об активнейшем участии в нем В. И. Ленина, подробно излагая его у^ становку в вопросах дискуссии о профсоюзах, о новой эко«о.м 4 и е - сжюй политике, переогоде .от продразверстки к продналогу и т. д. Положенное время занятий истекло, и т. Карнаух, требуя веде­ ния конспектов, дает слушателям конкретные задания к следую­ щим занятиям , рекомемдует подсобную литературу. Состоялось первое занятие и в кружке начальной по.титшколы, которым руководит пропагандист В. М. Заякзга. Но и гут были те же я едостатви , что и в школе, где пропагандистом т. Карнаух. Посе­ щаемость была очень низкой. Из 24 записавшихся слушателей при- сут'ствювало на занятиях всего .ташь шесть человек. Срыв занятий, низкая посещае.чосгь создают затруднения в ра ­ боте пропагандистов, отрицательно влияют на учебу, принижают ор- гаииэовагнность даже тех слушателей, которые с большим желани ­ ем хотя т повышать идейно-политический уровень, работать над собой. Уроки прошлого учебного года, как видно, ие учтены , не сдела ­ ны конкретные выводы в целях повышеаия идейного и организаци ­ онного уровня проведения занятий. Партийному бюрю, и в частно­ сти его секретарю Г. Н. Попову, необходимо обратить на эти недо­ статки са-мое серьезное внимание, оказывать постоянную шмощь я рш агандистам во всем необходимом и призвать к порядку те*, кто увиливает от занятий, не заботится о выполнении уставных требо­ ваний , которые обязательны для каждото члеоа и кандидата вар тя а . Л , СОБОЛЕВ.