Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

п ЕРЕД СОВЕТСКОЙ ШКОЛОЙ сто ­ ят большие задачи по обучению и воспитанию подрастающего поколения в ду ­ хе высоких коммунистических идеалов. Во всем этом, к а к подчеркивается в Програм­ ме КПСС, почетная роль принадлежит на ­ родному учителю. Дело воспитания— одно из труднейших. И основоположники марксизма-ленинизма, И лучшие прогрессивные педагоги считают воспитание важной областью общественной жизни . Искусством воспитания нельзя по- настсяш,ему овладеть без специальных зна ­ ний. Вот почему, когда на открытом партий ­ ном собрании работников средней школы № 7 3 в прошлом учебном году обсуждался вопрос о выборе форм политического про­ свещения на 1 9 6 5— 66 учебный год, все коммунисты и беспартийные единогласно заявили: «Будем изучать в теоретическом семинаре проблемы коммунистического вос­ питания». В семинар записалось 8 коммунистов и 2 2 беспартийных учителя. Этот коллектив объединила вполне ясная цель — воспи ­ тать у своих учащихся коммунистическую убежденность, определяющую отношение человека к общественному долгу, коллекти ­ ву, к труду. Убежденность составляет ос­ нову развития инициативы и активности человека, помогает полнее раскрыться ду ­ ховным богатствам, управляет чувствами и поступками людей. С первых дней занятий в теоретическом семинаре партийным бюро и пропаганди ­ стом была поставлена следующая главная задача— довести до сознания каждого слу ­ шателя основные проблемы коммунистиче ­ ского воспитания в духе морального кодек ­ са строителя коммунизма, научить каждо ­ го думать, анализировать, строить, искать новые формы и средства воспитания. Итоги 1 9 6 5— 66 учебного года в сети политичес ­ кого просвещения позволяют отметить, что все слушатели семинара работали над изу ­ чением основ коммунистического воспита ­ ния с большим подъемом, плодотворно, тео­ ретические знания повседневно гц)имвняли в организации и проведении учебно-воспи ­ тательной работы с учащимися. На собесе­ дованиях слушатели самостоятельно делали выводы и обобщения по изученным темам. Каждый яснее стал видеть свои достиже ­ ния и недостатки в учебно-воспитательной работе, достижения и недостатки всего коллектива. Так , например, коммунист К . П. Щеголе­ ва высказала мысль и предложила каждому учителю проводить урони и внеурочную работу с учащимися на высоком идейно­ теоретическом уровне, проводить все меро­ приятия по воспитанию и обучению детей так , чтобы вызывать у них высокие эмо­ циональные чувства, стимулирующие про­ явление благородных поступков, учить де­ тей чувствовать прекрасное. Учителя рус ­ Т е о р ^ ^ВГ |ЯГ И ш и з ^ в г ь Из о пы та п артийной учебы ского языка и литературы пришли к неос­ поримому выводу, что изучать и запоми­ нать содержание художественных произве­ дений совершенно недостаточно, а необхо­ дима учить детей составлять характеристи ­ ки литературных персонажей, анализиро­ вать сходство образа, описанного автором произведения и художником-иллюстрато- ром, тем самым активизировать творческую мыслительную деятельность воспитанников. Учительница истории Н. А. Дроздова и географ Е. И. Собченко пришли к практиче ­ скому выводу о необходимости воспитывать учащихся на революционных традициях де­ дов и отцов. Н. А. Дроздова провела ряд увлекательных мероприятий, посвященных декабристам, Е, И. Собченко значительно оживила работу «Клуба интересных встреч». Были организованы встречи учи ­ телей и учащихся со старыми коммуниста ­ ми, комсомольцами 2 0 -х и 3 0 -х годов, с ветеранами железнодорожного транспорта. грязинцами, удостоенными ордена Ленина, с родителями бывших учащихся школы № 7 3 , погибших в годы Великой Отечест­ венной войны. Изучая труды В. И. Ленина, М. И. Кали ­ нина, Н. К . Крупской , А. С. Макаренко о коммунистическом воспитании подрастаю­ щего поколения, слушатели глубоко уясни ­ ли, что в истории борьбы за счастье народ­ ное нет ярче образа, чем образ В, И. Лени ­ на. Возникла идея: создать в школе ленин ­ скую комнату. Учащиеся под руководством учителей, комсомольской и пионерской организаций собрали более 200 экспонатов, характери ­ зующих жизнь и революционную деятель­ ность В. И. Ленина. Коммунист Т. Ф. Буркова возглавила военно-патриотическое воспитание учащих ­ ся. Через клуб «Красных следопытов» она собрала большой фактический материал, организовала уголок «Они завоевывали на ­ ше счастье» и провела ряд интересных ме­ роприятий. В День Советской Армии и накануне этого праздника учителя начальных клас ­ сов под руководством Т, Ф. Бурковой про­ вели ряд встреч с участниками Великой Отечественной войны. В школе и клубе железнодорожников был проведен «парад» войск. Шли в форме, с «вооружением», с боевой песней юные танкисты , артиллери­ сты, летчики, пограничники, партизаны, пехотинцы... Много полезных эмоциональных чувств вызвало это мероприятие у учащихся, учи ­ телей и родителей. Начался новый учебный год в системе партийного образования. Прошли его пер­ вые занятия. Упорная, настойчивая работа над собой поможет слушателям теоретиче­ ского семинара добиться еще более значи ­ тельных успехов в изучении марксистско- ленинской теории, применении ее в повсе­ дневной практической работе по воспита ­ нию юных граждан в коммунистическом духе. П. ВОЛКОВ, руководитель теоретического семинара по изучению проблем коммунистического воспитания при парторганизации средней школы № 7 3 . Василий Федорович Неяахов — хир.ошнй куанец. Любит он свою профессию. И вообще он не пред­ ставляет, как можно жить без труда. Вот поэтому Василий Фе­ дорович, уйдя на пенсию, часто приходит в кузницу Петровского ■отделения совхоза' «Вперед» или на животноводческий двор. По ме­ ре сил своих он продолжает уча­ ствовать в общественном произ­ водстве. На снимке: В. Ф. Нена.хов. Дом для учителей В Синявке—средняя шко­ ла. С жильем для учителей трудно. Некоторым прихо­ дится ездить на работу из Грязей. Но скоро этого не- удобатва не будет. В августе рядом со шко­ лой началось строительство хозяйственным способом че­ тырехквартирного дома для учителей. В доме будут водопровод, паровое отопле­ ние, ванны, канализация. Еще недавно здесь толь­ ко закладывался фунда­ мент, а сейчас выросли уже атены нового дома. Благоу ­ строенные квартиры учителя Синявской средней школы получат в конце года. Б. ИЛЬИН. . Передовое Тоосарь Сергей А брамош ч В акуленко ол ада гся в вагонном депо тем , что вьип ’скает продута 1 !шо только высокого к ачеств а . Сергей Абрамоонч ремончвфует колесны е п а ры , обрабатывает ш е й к и осей. Изо дня в день оя вы п олн я ет нормы н а 1 1 5 процентов . За высокую производитель 'вость труда , з а отличное выпо.чнение задааигй ему присвоено почетное з в а ш е удариика коммунистическо ­ го тр(уда. На снишсе: С. А. В акуленко . И у д о б н о , и д е ш е в о Эти дома с широкими окнами, покатьши крышами, окрашенные в приятный цвет или облицованные силикатным кирпичом, уже из­ дали привлекают внимание. Внутри такой дом удобен и уютен. Из прихожей попадаешь в светлую комнату с камином. Слева—спаль ня и детская. Справа—ку.хня с вделанным в стену шкафом для хра­ нения продуктов. А между прихожей и ку.хней—ванная. Такой тип сборных домов из дре®есно-®о.чокшктых плит для од­ ной семьи спроектировали эстонские архитекторы Т. Рейн и В. Каа- энк. Дома предназначены для колхозников и работников совхозов. Их будут изготовлять на комбинате «Ярваканди Тачасед». Общая жилая площадь дома — 52,9 квадратных метра. Орпея- тгировочная стоимость детален—1,800 рублей. (Корр. Т.АСС). О А ПОСЛЕДНИЕ ДВА ГО­ ДА в сельском хозяйстве нашего района, как и по всей на­ шей стране, произошли большие изменения. Решения мартовского Пленума и XXIII съезда партии больше всех молока от фуражной из совхоза «Россия» уже надоила ■создали благоприятные условия коровы—2300 килограммов. Вто- от каждой из 14 коров по ЭТ’ОО для развития всех отраслей сель рое место в социалистическом со- литров молока. Герой Ссщиали- скохозяйствеяного производства, равновании занял совхоз «Песко- стнческого Труда свинарка П. Н. Труженики села сосредаточива- ватский», тоже досрочно вьшол- Комолых ежегодно получает по ют сейчас свое главное внимание ннвшийгодовой планпродажи мо 17—19 поросят от каждой свино- на досрочном выполнении планов лока и мяса. матки. Можно привести и много пераото года новой пятилетки и Старательно потрудились и жи- Других примеров, которые гово- прнлагают все силы к тому, что- вотноводы совхозов «Грязинский», рят о том, что очень много наших бы заложить хорошие основы на «Вперед», «Правда», «Д-вуречея- Ж /ивотноводов еще не используют будущее, достойно встретить 50- ский» и «Сошкниский». 'всех тех возможностей, кото 1 рые летие Советской власти. Особенно следует отметить С'ОВ- имеются в каждом совхозе, отде- В этом году по сравнению с хоз «Грязинский». Коллектив это- Ленин, ферме. Если бы все живог- прошлым годом получен урожай го хозяйства выполнил годовой поводы или большинство их рабо- зерН'Овых на 1,6 центнера выше, план продажи мяса на 113 процен- тали так, как работают найти пере- или по 13 центнеров с каждого теш и заготовки—^на 135 процен- довякн производства, то мы за ко- гектара. В закрома Родины засы- тов. Всовхозе «Красный горняк» роткое время могли бы увеличить нано 25.600 тонн добротного хле- про 1 Гзводство составляет 100 и за- производство и сдачу продуктов ба при плане 19.200 тонн. Засыпа- готовки 127 процентов к плану. жи 1 вотноводства в полтора-два ра­ ны в потребном количестве, луч- Другая картина в совхозе за. шего качества семенные и фураж- «Правда». Здесь при плане произ- В работе животноводов до- ные фонды. Однако надо сказать водства 5953 центнера мяса про- пускаются промахи, серьезные про- прямо, что эти результаты в рабо- изведено только 2450, или 41 про- счеты. Продуктивность падает те наших совхозов по сравнению цент к плану. А ведь хозяйство главным образом в период осенне- с имеющимися воз.можностями специализируется на производстве зимнего содержания животных, весьма^ скромные. У нас еще низка племенных поросят. Оно должно Все дело в том, что руководители урожайность махорки, картофеля, производить и сдавать государст- совхозов, работники ферм мало многолетних и однолетних трав, ву третью часть районного плана уделяют внимания своевременному кукурузы и сахарной свеклы. продаж,н мяса, но сделано в этом и организованному переводу ско- Достигнуты определенные успе- направлении пока очень мало. та на зимнее стойловое содержа- хн и в увеличении производства и Годовой план сдачи яиц совхо- ние. На дворе октябрь, скоро заготовок животноводческих про- зом «Россия» выполнен на 91 про- начнутся холода, однако ни одно дуктов. Досрочно выполнен план цент. И тут не все резервы при- хозяйство района полностью не го- продажи государству мяса, завер- водятся в дело. По сравнению с тово к зиме. А совхоз «Красный шается план и по молоку. В рай- прошлым годом на эту же дату горняк» еще не приступил к ре- оне выросло поголовье всех ви- совхозом сдано на 900 тысяч монту ни одного Ж1ивотноводчес- дов скота. Яиц меньше. кого помещения. Вновь строящий- Отрадно отметить, что в теку- Годовой план заготовок шерсти ся телятник в Головщииском от- щем году все совхозы работали районом выполнен на ИЗ процен- делении также далек от заверше- более ритмично, чем в прошлом тсв. Настриг с одной головы со- ння, хотя строится уже три года, году, помесячно, покварта.чьно ставил 2,2 килограмма. Это низ- В нем нет полов, ворот и корму- обеспечивают выполнение планов кий показатель. Овцеводам еле- шек. В родильном отделешш нет заготовок животноводческих про- дует теснее держать связь с нау- печей, индивидуальных клеток. До дуктов. кой, шире применять в своей прак- сего времени в новом коровнике Лучше всех работал в этом го- тике передовой опыт. лежит зерно, помещение не осво- ду по про! 1 зводсгау и заготовкам У нас много передошков произ- бождается и не готовится к прием- молока сов.хоз «Россия», который водства, которые добиваются вы- ке скота. Имеющиеся там меха- уже на I сентября выполнил го- сок.их показателей в производстве низмы, как молокопровод-200, на- довой план продажи молока госу- продуктов животноводства. На- вознын и кормовые транспортеры, дарству. В этом хозяйстве надоено пример, доярка П. С. Плотникова автопоилки, не опробованы в ра- 'у -