Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

Зэслужеяным авторитетом пользуется в коллективе строительно- моитажного поезда № 188 бригадир титукатуров депутат городского Совета Нина Михайловна Смолий. На сэтимке: бригадир Нина Михайловна Смолий (слева) и одна из лучших штукатуров бригады Зияа Несветаева. Фото А. Похващева. Пионеры—на уборке махорки Наши родите™ работают в совхозе «Прибытковский». Ко'гда взрослые убирали махорку, мы толсе не сидели сло1жа руки, а вышли вместе с «ими в поле. — Хофюшо поработа™, — такой отзыв получили все участники уборки от старплих. Т. БУГАКОВА, Г. ГОРЯЙНОВА. Црибытковокая школа. По следам наших выступлений Г а зеты д о с т а в л яю т с я Об этом сообщила редакции инструктор районного агентства «Союзпечать» т. Куракина на заметку «Газеты не доставляются», которая была опубликована в «Ленинской искре» № 99. С 27 авгу* ста подписчик села Падворки т. Тонких газеты стал получать. За недоставленные издания деньги возвращены. З а н а у ч н у ю о р г а н и з а ц и ю т р у д а (Окончание. Начало на 1-й стр.) Серьезно занимаются проблема­ ми научной организации труда многие партийные комитеты Моск­ вы и Ленинграда, Свердловской, Луганской, Ярославской областей, Белоруссии, Молдавии и других республик. Здесь работают лабора­ тории по этим проблемам, прово­ дятся конференции, широкий об­ мен опытом. В ряде отраслей — нефтедобывающей промышленно­ сти, приборостроении, связи, цвет­ ной металлургии — вопросы науч­ ной организации труда планомер­ но решаются специализированными институтами,для осуществления их рекомендаций созданы отраслевые центры и фирмы, школы НОТ. Практика показывает, что за ­ траты на внедрение научной орга­ низации труда быстро окупаются. На каждый рубль, вложенный в это дело, предприятие получает втрое большую отдачу. Заводы Свердловской области, например, в прошлом году сэкономили благо­ даря реализации планов НОТ свы­ ше девяти миллионов рублей. Про­ изводительность труда 1.700 рабо­ чих «Уралхиммаша» возросла за год на 18 процентов. Заметных успехов добились также Москов­ ский карбюраторный завод, риж­ ский «ВЭФ», Клинский комбинат искусственного и синтетического волокна и другие предприятия. Однако в целом по стране орга­ низация труда и управления про­ изводством еще нуждается в серь­ езном улучшении. Это особенно проявляется в положении с норми­ рованием. Сфера применения тех­ нически обоснованных норм часто ограничивается лишь отдельными производственными участками. В результате труд значительной ча­ сти промышленных рабочих фак­ тически оценивается без достаточ­ ных нормативных обоснований. Хотя часть норм устарела, замена их идет медленно. Только на осно­ ве прогрессивных норм можно правильно расставить работников и оценить их усилия. Где труд — там и норма! Вот почему одна из главных задач отделов труда ми­ нистерств и предприятий — охва­ тить нормированием все категории работающих. Переход к новым принципам хо­ зяйствования и внедрение научной организации труда неразрывно связаны с совершенствованием управления производством. Про­ мышленные министерства должны настойчиво улучшать структуру аппарата руководства предприя­ тиями, устранять промежуточные и параллельно действующие зве­ нья, вводить нормирование труда инженерно-технических работников и служащих, шире применять счет­ но-вычислительную технику. Мно­ гие хозяйственные руководители, инженеры и экономисты пока не имеют необходимых знаний в обла­ сти современных систем управле­ ния производством. Поэтому важ­ но быстрее наладить обучение кад­ ров. В каждой отрасли целесообраз­ но разработать конкретные планы внедрения научной организации труда. Министерствам пора перей­ ти от общих рекомендаций по этим проблемам к планомерной разра­ ботке необходимой системы. Внед­ рение НОТ На предприятиях долж­ но начинаться с анализа процес­ сов производства, выявления узких мест, недостатков планировки уча­ стков н цехов, с анализа грузопо­ токов и обслуживания рабочих мест. При проектировании новых и реконструкции действующих пред­ приятий, создании новых машин и агрегатов следует полнее учиты­ вать возможности человека, сни­ жать напряженность труда, де­ лать его более содержательным, интересным. В этой рационализа­ ции призваны, конечно, активно участвовать и сами рабочие. Научная организация труда и управления производством пробле­ ма социальная. Постоянного вни­ мания требует совершенствование систем заработной платы, внедре­ ние таких форм поощрения, кото­ рые создавали бы максимальную заинтересованность в применении научно обоснованных приемов ра­ боты, в наилучшем использовании техники. Огромные резервы таят­ ся в создании нужного настроя в коллективах. Всем известно, как отрицательно сказываются на ра­ ботоспособности незаслуженный упрек, обидное слово, грубое обра­ щение, безразличие к запросам людей. Необходимо больше забо­ титься о том, чтобы создать благо­ приятную психологическую обста­ новку на производстве. Во всем этом решающая роль принадлежит партийным организа­ циям. Они призваны воспитывать у хозяйственных руководителей ленинский стиль работы, высокую ответственность за научную орга­ низацию порученного дела. На об­ суждение коммунистов . следует чаще выносить вопросы культуры труда и управления. Долг партий­ ных комитетов—энергично бороть­ ся против разгильдяйства и не­ брежности, склонности за все браться и ничего не доводить до конца, заменять работу дискуссия­ ми, — словом, против того, что не­ совместимо с подлинной деловито­ стью, что мешает поднимать эф­ фективность общественного произ­ водства. Наша партия неустанно совер­ шенствует методы социалистиче­ ского хозяйствования, формы ру­ ководства экономикой. Научная организация труда и управления производством — мощный фактор в борьбе за пятилетку, за новые успехи коммунистического строи­ тельства. (Передовая «Правды» от 3 сентября 1966 г.) на завод, ботву— в силос Свекловичная ботва — хороший корм для скота. Сухое вещество ее содержит протеин и растворимые углеводы. В центнере ботвы содержится 23 кормовых единицы, т. е. его килограммов ботвы по питательности равно­ ценны 23 килограммам овса. В расчете на гектар ботва по кармовы.м единицам пре- 1 ЮСХОДИТ клевер н зерновые культуры. Как организуется уборка ботвы? Свекло­ уборочными комбайнами она собирается в бумкер и выгружается небольшими кучами. Затем из кучи она грузится вручную или погрувЧ 1 Инамн в автомашины или телеги, пераэовится к месту хранения или скармли­ вания. Такой способ уборки ботвы имеет существенный недостаток: низка производи- тельаость труда, велики потерн. Наукой и передовой практикой разрабо­ тан и успешно применяется в передовых хозяйствах поточный способ уборки ботвы одновре.мвнно с уборкой корней. Сбор ботвы в прицепную тележку осуществляется при помощи специального приспособления к ком­ байну. К боковы-м швеллерам основной ра­ мы комбайна крепится дополнительная ра­ ма, которая имеет прицеп для самосвальной тележки. Транспортер ботвы удлиняется на 1200 мм, рама его делается более жесткой за счет постановки дополнительных штрея- гелей диаметром 10—12 мм. Для смягчения удара при переводе транспортера ботвы из транспортного положения в рабочее, он под­ держивается подпружинным тросом. Задняя стенка бункера ботвы снимается, боковые — укорачиваются. Для такой уборки ботвы и транспортиров­ ки ее на расстояние до 2 км нужны колес­ ный трактор, две тележки и два человека для раскладки ботвы в тележке, до 3 км — два трактора и три тележки. Переоборудо­ вание комбайна обходится в 60—70 рублей, затраты средств уменьшаются в 1,2—1,5 ра­ за против перевалочного способа с механи­ зированной погрузкой ботвы. .Механизаторы Льговской опытно-селек­ ционной станции используют интересный и простой способ организации поточной убор­ ки ботвы. С комбайна КС-3 они сняли бот- вяной бункер и вместо него установили при­ способление для првдепа тракторных теле­ жек. Срезанная ботва сразу поступает в прицепную тележку, а трактор используется для отвоза ботвы с поля к месту силосова­ ния. На заготовку ботвы таким способом в расчете на тонну затрачивается от 62 коп. д о 1 р у б . 31 к о п , в зав1ИСИмости о т д а л ь н о ­ сти транспортировки. В передовых хозяйствах изготавливают простейшие приопособлеиия для дополни­ тельного перетряхивания ботвы на месте Силосования. В хозяйствах Хохольского рай­ она Воронежской области местные умельцы сделали ботвовстряхиватели из списанных зерновых комбайнов. Производительность этих простых механизмов 200—250 центне­ ров ботаы в час. При нехватке тракторов закладку силоса из ботвы производят на границе поля тран­ шейным или курганным способами. Д. БУХТОЯРОВ, Ф. ЕВСИКОВ, научные сотрудники Всероссийского научно-исследовательского института сахарной свеклы и сахара. гЛ РИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛ в Доме культуры села Большой Самовец полон народа. Идет суд. На скамье подсудимых — двое. Аникин и Маслов. С презрением смотрят на них пожилой механизатор, сельский учитель, молодая доярка. Слышно, как всхлипывают две матери, самые несча­ стные в зале матери, чьих детей сейчас судят... Этим молодым безусым парням на двоих нет трид­ цати восьми лет. В один из летних вечеров Маслов и Аникин встрети­ лись на реке. Разговор состоялся сугубо «деловой». —Не нравятся мне что-то самовецкие ребята... — от­ кровенно признался Маслов. — Придешь в клуб — в ноги не падают, глядят на тебя косо. Плюнешь в рожу — сдачи дают. Поколотить бы их надо... Ты как, не против? —• А чего мне быть против? — удивился Аникин.— За товарища я хоть в огонь, хоть в воду... Раз требует­ ся — поколотим... От разговора перешли к делу. Быстренько вооружив­ шись молотком, тростью и целью, Маслов и Аникин тронулись в путь. Поход оказался «успэшным» — трем пробили головы, сорвали в Доме культуры демонстра­ цию кинофильма, подняли на ноги полсела. И вот сидят теперь на скамье подсудимых два жал­ ких хулигана, опустив низко головы. Прячут от людей глаза, сдерживают в себе дрожь... Идет суровый, но правый суд. Ушло время уговоров и поблажек. От наказания не уйти никому. И напрасно хулиганы лелеют надежду на помилование. Выездная сессия районного суда приговаривает Маслова к пяти и Аникина—к четырем годам лишения свободы. Я вижу на глазах матерей слезы. Хмурят брови отцы. На темы воспитания Этого могло • • • не случиться Нельзя вам, молодые и старые папы и мамы, отно­ ситься спустя рукава к воспитанию своих детей. Урок всем. Поверьте, этого могло и не случиться, если бы родители Маслова и Аникина были не безразличны к времяпрепровождению своих детей, если бы не уклони­ лись от их воспитания. — Скажите, — спросили у отца Маслова, — чем зани­ мался ваш сын в свободное время? — А я откуда знаю, — ответил родитель. — Вечером куда-то уходил. Домой возвращался поздно... Вот вам и родительский надзор. Вот вам и родитель­ ское спокойствие... И не в этом ли спокойствии зарыта собака? Их сыночек, конечно, что хотел, то и делал. Надоело учиться в школе—начал пропускать занятия. И никто его не вразумил. — Авось подрастет— сам поймет... Чего его сейчас ругать...—рассуждали родители. И Маслов бросил школу. Стал день-деньской сло­ няться на улице, завел себе плохую компанию. Бывало и так, что сын заявлялся домой навеселе. И это считали в порядке вещей. Очень похожа жизненная дорожка Аникина, привед­ шая его на скамью подсудимых, на дорожку Маслова. Аникин тоже когда-то бросил школу, тоже ушел из-под родительского влияния... В последнее время оба работали. Маслов на нашем известковом, Аникин на Липецком тракторном. Но не очень-то интересовались ими на заводах. Никто — ни администрация, ни профсоюзная, ни комсомольская организации—не заглянули в души этих парней, не узна­ ли, чем они живут, чем дышат. И не случайно в характеристиках на Маслова и Ани­ кина, присланных в суд с заводов, ничего не сказано о их моральном облике. Не знали там этих парней и упу­ стили... Удивительная вещь. Когда мы заводим речь о воспи­ тании учащихся, то обязательно говорим о необходимо­ сти крепкой связи школы с семьей. На предприятиях проблема воспитания молодых встает в еще больший рост. Однако вопрос о связи рабочего коллектива с семьей почему-то не ставим на повестку дня. На заводах, стройках, транспорте — всюду работают парни и девушки. Они только что выходят в большую жизнь. Им не обойтись без помощи старших. Им так нужно ваше теплое слово, ваш добрый совет. Чтобы слово было действенным, совет единым, нель­ зя пренебрегать связью коллектива с семьей. Родители и общественность должны делать одно общее дело прививать молодым все лучшее, что есть в человеке, растить их достойными гражданами нашей страны. В. ДОЛГИХ, корр. «Ленинской искры».