Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

На экономические темы Специализация и рентабельность За пооле дние годы намного воз­ рос уровень механизации, химиза­ ции и электрификации сельскохо­ зяйственного производства. Теперь перед нашим хозяйством стоит задача в свете решений XXIII съезда КПСС определить направление углубленной специа­ лизации производства, наметить пути ее осуществления, обеспечить наиболее эффективное сочетание отраслей в зависимости от кон­ кретных природных и экономиче­ ских условий. Определить специализацию хо­ зяйства—значит определить глав­ ные отрасли и их объем, устано­ вить состав и объем других отрас­ лей, то есть установить структуру производства. При этом необходи­ мо учитывать природные и эконо­ мические факторы. Анализ эконом 1 ичеокой эффектив­ ности оттраслей и культур дает воз­ можность правильно определить состав и объем отраслей на пер­ спективу. Такой анализ проводится как по отчетным, так и проектным данмым. Отчетнме данные не могут служить единственным основанием для разработки структуры произ­ водства, так как причиной низкой эффективности бывают и субъек­ тивные факторы. Вот почему при оценке экономической эф({№ктив- ности отраслей и культур на пер­ спективу должна предшествовать разработка технологических карт по каждой культуре и каждому виду животных на планируемый год. Совхоз «Песковатский» будет развиваться как широко опециали- зированное предприятие, где то- Э ТО БЫЛО девять лет назад. На заседании педсовета Сошкинской средней школы речь зашла о производ­ ственной практике учащихся. Н а н лучше организовать ее? Какую найти форму организа ­ ции производственного обуче­ ния лучше? Ответ на этот во­ прос дала жизнь — учхоз. Нам отвели пять гектаров земли. Шефы дали трактор «Бела­ русь», помогли купить автома­ ш ину , обеспечили семенами. В нынешнем году, ка к и в прошлые годы, еще зимой была создана производств е и и а я бригада. В нее вошли учащие ­ ся старших классов — 6 , 7, 9 — в количестве 16 2 чел овека. Бригада разбита на 22 звена, их возглавляют звеньевые. Всей бригадой руководит со­ вет во главе с бригадиром Ива­ ном Торшиным. В совет входят девять учеников и звеньевые. Они подводят итоги работы всех звеньев после прохождения практики , оценивают труд каж ­ дого ученика. В бригаде имеют­ ся футбольные мячи, шашни, шахматы. Все это служит для отдых а учащихся. Ученическая бригада стала варную продукцию будут давать не только основные отрасли, но и дополнительные, развивающиеся в тесной технологической и органи­ зационной связи с основной. Для экономической оценки куль­ тур и отраслей совхоза был ис­ пользован ряд показателей, а именно: производство продукции на единицу площади, себестои­ мость продукции, производитель­ ность труда, чистый доход, рента­ бельность культур и т. д. При разработке вопросов спе­ циализации и сочетания отраслей в нашем хозяйстве была сделана тщательная экономическая оценка культур-и отраслей как по отчет­ ным данным, так и по проектны.м показателям, разработанным в тех­ нологических картах. О том, как мы идем к специали­ зации и сочетаем отрасли сельско­ хозяйственного производства, рас­ сказывают результаты работы сов­ хоза за 1965 год. Отрасли Валовая продукция Товарная продукция рублей % % К итогу рублей %% К итогу Растениеводство 343998 47 210653 41 В т. ч. зерновые 210078 29 111299 21 сахарная свекла 17125 2,4 17125 2,4 Овощеводство 13966 2 13153 1.9 Садоводство 64818 9 38250 6 ЖИ1ВОТНЮВОДСТВО 379288 53 307669 59 В Т. Ч. Крупн. р 01 Г. скот 271472 38 217568 41 саиноводсгво Всего по растениеводству и жн- 104648 15 88166 18 вотноводству 723286 100 518312 100 Нд/иболее рентабельными отрас­ лями у нас являются садоводство, зерновое хозяйство. В животно­ водстве наиболее прибыльна про­ дукция крупного рогатого скота. На основе исследования условий производства и реализации про­ дукции ведущей отраслью совхоза становится садоводство. Второе место займет молочное животно­ водство и третье место—зерновое хозяйство. Животноводство будет разви­ ваться в размерах, необходимых для развития главных отраслей, выполнения обязательств перед государством и обеспечения внут- центром воспитательной рабо­ ты. Учителя с помощью учени ­ ческого коллектива воспитыва ­ ют в детях чувство ответствен­ ности за порученное дело, со­ знательное отношение к труду. В 1966 году бригада взяла повышенные обязательства — получить с учхоза доход 3 200 рублей (в 1965 геяу прибыль' составила 2 5 5 3 рубля), помочь со вхозу вырастить картофель ренннх потребностей хозяйства. При разработке перспектив раз­ вития этих отраслей учитывались и возможности производства кор- мав. Главные отрасли—садоводство и зерновое хозяйство—хорошо соче­ таются с молочным животноводст­ вом, так как они являются основ­ ным источником получения орга- ничесюих удобрений, необходимых для развития главной отрасли. Основными показателями эконо­ мической эффективности проекти­ руемых плодовых насаждений яв­ ляются среднегодовой доход от реализации продукции и срок о«у- цель — получить три урожая в год. Для такого опыта отби­ рали здоровые клубни весом 80 — 100 граммов. В марте зало­ жили их для яровизации. Ран­ ней весной участок хорошо об­ работали, внесли минеральные удобрения. Сажали картофель квадратно-гнездовым способом. Сорт — «роза». За две недели до уборки пер­ вого урожая (конец июня) в НАШ У Ч Х О З на 25 гект арах, зерновые на такой же площади, ухаживать за совхозным садом. На время уборочной страды для уборки зерновых совет послал на работу в совхоз по ­ мощников комбайнеров, среди них Анатолий Клюев, Алек ­ сандр Поночалов, Николай По­ токин , Виктор Ченрыжов и дру ­ гие наши учащиеся. На учхозе растет лу к , кар ­ тофель, махорка и другие куль ­ туры , заложен молодой сад. Интересные опыты проводят учащиеся с картофелем. Их междурядья посадили карто ­ фель второго срока «северная роза». Третью посадку провели после уборки первого урожая. Во всех случаях делали под­ кормку . Этот опыт дает со 100 квадратных метров 1400 кило ­ граммов картофеля. Проводятся и другие опыты. Их темы различны; эффек тив­ ность подкормки, влияние сро­ ков посадки на приживаемость черенков черной сморсдины и тополя, влияние предпосевной обработки семян огурцов мед­ ным купоросом на урожай и так далее. паемости затрат по их созданию. Затраты, необходимые для соз­ дания и выращивания сада до вступления в пору массового пло­ доношения, составляют 392,7 тыся­ чи рублей. Кроме того, совхоз по­ терпит убытки от перевода бывших площадей, занимаемых зерновыми и другими культурами, под плодо­ вые насаждения. Вот пример. Допустим, 305 гек­ таров были бы заняты посевами пшеницы со средней урожайностью 16 центнеров с гектара. Совхоз в течение десяти лет с указанной площади получил бы 48.814 цент­ неров зерна. При сдаточной цене пшеницы 6,9 рубля за центнер вы ручка составила бы 336.819 руб лей. А поскольку земля занята под сады, то недосбор пшеницы приносят убыток 173.291 рубль. Общие расходы, убыточные для совхоза, в ближайшее десятилетие составят 565.990 тысяч рублей. Принимая среднюю урожайность яблок с гектара 80 центнеров при себестоимости их 8,22 рубля и еда точной цене 35 рублей за центнер, совхоз должен получать ежегодно •С намеченной площади 21.543 цент­ нера плодов. От реализации пло­ дов хозяйство получит 754.005 руб­ лей. С учетом себестоимости полу­ чаемых плодов совхоз получ,ит 576,9 тысячи рублей прибыли. Таким образом, затраты, произ­ веденные хозяйством на закладку и выращивание сада, а также убытки от недобора зерна в тече­ ние десяти лет (565.990 рублей) окупятся в один год за счет при­ былей от реализации продукции са­ дов при вступлении последних в период полного плодоношения. Практика показала, что важней­ шими рычагйм;!! интенонвного ве­ дения хозяйства является специа­ лизация и концентрация производ­ ства, правильное, экономически обоснованное размещение и соче тание его отдельных отраслей. А. ЕРМАКОВ, директор совхоза. За каждой делянкой, где заложен опыт, закреплено зве­ но учащихся, члены которого наблюдают за развитием расте­ ний от посадки до уборки уро ­ жая. В звеньях ведутся днев­ ни ки . Гордостью на учхозе являет ­ ся коллекционный участок. На нем можно найти все культуры , которые изучаются в школе. Здесь и канатник , и сорго, и лен-долгунец, и просо, и мно­ гие другие растения. Много труда вложено в кол ­ лекционный участок заведую­ щей участком Е. Н. Калаевой, учителями биологии М. Ф. Жи- гайловой и А. М. Вакитиной. Девять лет в нашей школе существует учхоз. Девять лет работает на нем ученическая производственная бригада. Она оказывает неоценимую помощь совхозу «Сошкинский», а глав ­ ное — помогает соединять об­ учение и воспитание с произво дительным трудом. Многие уча ­ щиеся после окончания школы остаются работать на полях и фермах родного совхоза. И. БУРКОВ, завуч по производственному обучению. Московская область. В совхозе «Динамо» Клинско- го района в этом году 5 ты­ сяч квадратных ме<гров грун­ та заняты под теплицы с по­ лиэтиленовым покрытием. Здесь ожидается высокий урожай овощей. На снимке: р а б о ч и е Е. Мартынцева и А. Боль ­ шакова (справа) готовят к отправке огурцы, выращен­ ные под пленкой. Фотохроника ТАСС. Николаевская область. А 1 цдрее- во^3ор1инский хлебоприемный пункт Очаковежого района присту­ пил к приему зерна нового урожая. За сезон здесь будет принято и подработано 20 тысяч тонн зерна. Первую квитаяцию па сданное зерно получил шофер со'вхоза име­ ни Петровского Васяьтий Кушнн- ренко. На снимке: лаборантка пункта Надежда Лозенко и шофер Васи- .чий К}Т 1 гниренко. Под острым углом 9 9 А н г е л ы " во хм ел Заплетая ногами, по улице идет мужчина. Разговор ведет сам с собой: — Я говорил тебе и еще раз скажу: не прав ты. Нет, нет, луч­ ше н не спорь со мной. Я сейчас все знаю, больше всех знаю... Пьян. Люди уступают ему доро­ гу. Останавливает про.хожего, гру­ бо спрашивает : — С-слушай, к-курнть есть? — Некурящий я,—отвечает про­ хожий, — Хе, некурящий. Какой же ты мужчина? Не куришь?! Хе, чудак- человек... Хорошо, что еще не бросился на прохожего с кулаками. А то от не­ го всего можно ожидать. Всего можно ожидать от работника ав­ тотранспортного .хозяйства .М. И. Хицко. Вот он пытается затянуть «Шумел камыш...» Но голос его подводит. Срывается гачос... .— Ну и хорош же ты сегодня, Мнхал Иваныч! Хо-ро-ош! — ломаным языком бормочет он. Кое-как добрался до дома, су н) л ногой в дверь и, подперев сте­ ну плечом, холодным взглядом по­ смотрел на испуганную жеяу. — Ну, что оробела? Боишься? Недовольна? Муж твой сегодня настоящий ангел, душа-человек... Ему все дорогу уступают... И ты уступай. Катись от меня ко всем чертям... Слышишь? Выгнал из дому жену. Детей выгнал. Утром Хицко просят у семьи прощеш 1 я, жалуется на головную боль, вызывая к себе сочувствие. -Л вечером вновь приходит домой пьяным. И опять же утро.м упра­ шивает жену, клянется. И это только слова, потому что проходит некрторюе время, и садят Хицко за мелкое хулиганство на пятнад­ цать суток. Ничем не отличается от Хицко своими поступками В. М. Елисеев, проживающий по улице Островско­ го, и М. И. Новиков из села Жел­ тые Пески. Они также частеяько пребывают в плену «зеленого змия», скандалят в семьях. Они тоже несли наказание за это. Вот такие они, «ангелы», люди, потерявшие совесть, гражданский долг, человеческий облик. И им не будет пощады в нашем обществе, обществе, строящем свое светлое будущее. К. СОКОЛОВ. Мер ы приняты в корреспонденции «Что тормо­ зит уборку», опубликованной в № 82 от 8 июля, совхоз «Дружба» подвергался критике за медленную уборку урожая, допущенные недо­ статки в первые дни жатвы. Как сообщили редакции секре­ тарь партбюро совхоза С. Ф. Ши­ ряев и главный агроном А. А. Ще- петинников, факты, отмеченные в статье, имели место. Сейчас в ра­ боту включена вся уборочная тех­ ника. Края полей своевременно обкашиваются. Механизаторы, до ­ пустившие брак при косовице ози­ мых хлебов, лишены дополнитель­ ной оплаты.