Ленинская искра. 1966 г. (г. Грязи)

Ф О Т О И Н Ф О Р М А Ц И Я Одесская область. В приду- найских степях Украины идет ссюружение Татарбунарской оросительной системы. Свыше 26 тысяч гектаров колхозных земель юга республики станут зоной высоких гарантиро-ван- ных урожаев. Одновременно в хозяйствах ведутся строительные работы систем малого орошения. В кол­ хозе «Дружба» Килийского района в нынешнем году ило- щадь орошаемых земель увели­ чивается более чем на 2&Э гек­ таров. На первом сшгмке: гидротех­ ник колхоза Иван Гуров ц ма­ стер СМУ-16 треста «Дунай- водстрой» комсомолка Ольга Ро.манюк на участке строитель­ ства. В идейной закалке —сила наша Колхоз «Большевик» Гусь- ЙХрустального района одно из Йпаредовых хозяйств Владимир- 5ской области. За семилрггкч XXIII съезд КПСС закончил 1 ЕОЮработу. Сразу же партийные организации города и села присту­ пили к изучению его решений. В политшколах и теоретических се­ минарах слушатели изучат такие темы: «Международное положе­ ние. Внешнеполитическая деятель­ ность КПСС», «Борьба партии за создание материально-технической базы коммунизма», «Борьба КПСС за повышение жизненного уровня советского народа, развитие науки и культуры», «О возрастании ру­ ководящей роли КПСС в коммуни­ стическом строительстве». В большинстве школ и семина­ ров проведено уже по два заня­ тия: в начальных политшколах — в форме бесед, собеседования; в школах основ марксизма-лениниз­ ма и теоретических семинарах — собеседования, семинарские заня­ тия. Таких занятий рекомендуется п -свести не менее трех. 8 первичных парторганизациях совхозов изучением материалов XXIII съезда КПСС в конце апре­ ля будет завершен учебный год. В парторганизациях города и обще­ образовательных школ села заня­ тия будут проходить до конца мая. В партийную учебу в этом году внесено много нового, такого, что способствует проведению ее на вы- Успешно с и с т е м е завершим п а р т и й н занятия ой у ч б ы большинстве средних школ, собе­ седования проходят при высокой активности слушателей. В средней школе № 53, где пропагандистом Т. Ф. Ряскова, при изучении темы «В. И. Ленин о коммунистическом воспитании молодого поколения» слушатели выступили с продуман­ ными предложениями, с анализом своего опыта воспитания. Здесь нередко завязываются оживленные дискуссии. Руководитель семинара тщатель­ но готовит каждое занятие, собесе­ дование, интересуется, как слуша­ тели работают над литературой, подсказывает, на что необходимо обратить особое внимание. На за­ нятиях создается обстановка твор­ ческого обсуждения вопросов, не­ принужденных, откровенных раз­ говоров. Слушателями обобщаются материалы по истории города, предприятий, о почетных старей­ ших железнодорожниках, об эсте­ тическом воспитании человека. Четкой организацией, глубоким содержанием отличается учеба в се- дыи из них принимает активное участие в собеседованиях. Пропагандист при подготовке к занятиям, будь то лекция или со­ беседование, подбирает необходи­ мую литературу, продумывает, как лучше провести беседу. Семинар­ ские занятия у него проходят в тесной связи изучаемого материа­ ла с жизнью, с практикой комму­ нистического строительства. Хорошо проходит учеба в на­ чальной политшколе станции Бай- гора (пропагандист Б. П. Комисса­ ров), в совхозе «Песковатский» (пропагандист А. М. Подхалюэин) и других. Однако так дела обстоят не вез­ де. Содержание занятий отдельных сожа- Йка ^ративцых работ, подъема куль- ;я время необходимо ^туры земледелия решено по.вы- гйно-теоретический и ^сить уоожайность ведущих Недостаточное внимание уде­ ляется политической учебе комсо­ мольцев в первичных парторгани­ зациях орса и автохозяйства. Хорошо организовал свою рабо­ ту кабинет политпросвещения л ^ станции Грязи-Воронежские, где {{сентября. За счет химизации (в заведующей кабинетом Г. В. Смо- родинова. Об остальных, к ж а - м е с т н ы х удобрений), мелио- лению, сказать этого нельзя. В оставшеес повысить иде 5| р методический уровень занятий, ^культур -картофеля и овощей, улучшить посещаемость слушате-Й , , г т лей. Там, где имеются небольшие ^ втором снимке, бригадир пропуски занятий, надо восполнить ^полеводческой бригады К. Ива- пропущенные часы проведением ^пов (слева) и главный агроном дополнительных одного—двух за- Зсельхозаотелп нятий, а где имеются большие про­ пуски, наверстать выполнение про­ граммы в новом учебном году. Итоговые занятия следует про­ вести при полной посещаемости и высокой активности слушателей. Итоги учебного года необходимо сельхозартели А. Попов в кол­ хозном Доме агрозскжультуры. Фотохроника ТАСС. ЛVЧVXVЧXVVVXXV^ЗОСVVVXVVV^СVXXV ШКОЛ и семинаров еще не всегда обсудить на собраниях слушателей. минарах профессионально-техниче- соком идеино-теоретическом уров- училища № 14 (пропагандист М. Т. Попов), школы № 51 (про- не. В большинстве школ занятия проходят живо, интересно и со­ держательно. На них широко ис­ пользуются наглядные пособия: таблицы и диаграммы, политиче­ ские карты мира, используются и технические средства пропаганды. В семинарах по изучению проб­ лем коммунистического воспита­ ния, которые у нас действуют при пагандистц А. И. Ознобихина), школы № 73 (пропагандист П. М. Волков). В теоретическом семинаре по из­ учению проблем коммунистическо­ го воспитания, руководит которым П. М. Волков, занятия посещают все слушатели, причем почти каж- соответствует тем требованиям, ко­ торые предъявляются в этом учеб­ ном году. В первичных партийных органи­ зациях комбината бытового обслу­ живания, хлебоприемного пункта, совхоза «Коробовский» и некото­ рых других допускаются срывы и переносы занятий, отступления от учебного плана и программы, не уделяется тут должного внимания содержанию, выработке у слуша­ телей навыков самостоятельной работы над книгой. В парторганизациях локомотив­ ного депо, пищевого комбината, автоконторы недооценивается са­ мостоятельный метод образования коммунистов. на открытых партийных собраниях, на которых со всей откровенно­ стью вскрыть недостатки, наметить пути улучшения политической уче­ бы коммунистов. «Съезд считает насущной зада- Вечер вопросов и ответов В красном уголке строители за­ вода железобетонных изделий провели вечер вопросов и ответов на юридические темы. К себе в гости они пригласили народных 4 г- 1 - ----------------------------/ 1 • - ...... - Жавлова, адвоката Бодренко. марксистско-ленин-1 п с: ^ В процессе оеседы юристь< дали чей партийных организаций серьез- 2®валенкову, Тагилыдева, ное улучшение ского образования членов пар­ тии...» Так записано в Резолюции XXIII съезда КПСС. Такая установка партии — закон для каждого коммуниста. В. ПЕРЕВЕРТАЙЛОВ, заведующий кабинетом политического просвещения горкома партии. исчерпывающие ответы на все за­ данные вопросы. Особый интерес у присутствующих вызвали кон­ сультации по трудовому законо­ дательству, по уголовным и граж­ данским делам. Свои ответы юристы сопровож­ дали яркими примерами. Н. НИКОЛАЕВ, технолог завода. Примерный план итоговых занятий ШКОЛА о с н о в МАРКСИЗМА-ЛЕНИНИЗМА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР При проведении итоговых занятий рекомендуется вынести на обсуж­ дение слушателей тему: «Возрастание руководящей роли КПСС в коммунистическом строительстве». Итоговые занятия должны помочь слушателям уяснить историчес­ кую закономерность и сущность возрастания роли КПСС в коммуни­ стическом строительстве. Обсуждение данной темы целесообразно провести методом теорю- , 1 ческого собеседования—в школах основ марксизма-ленинизма н «. мннарского занятия—в теоретических сем'Инарах. Как в се.минарах, так н в школах основ марка 1 зма-лениннзма вни­ мание слушателей необ.ходимо сосредоточить на следующем: 1. Возрастание роли и значения Коммунистической партии—зако­ номерность коммунистического строительства. 2. Возрастание организаторской роли партии в создании материаль­ но-технической базы коммунизма. 3. КПСС—по;Л 1 тичаскнй руководитель советского общества, строя­ щего коммунизм. ХХШ съезд КПСС о дальнейшем укреплении ле­ нинских норм партийной жизни. 4. Коммунистическое воспитание трудящихся—важнейшая состав­ ная часть коммунистического строительства. 5. Роль нашей перв 1 Ичной партийной организации в практическом осуществлении политики и мероприятий партии на местах. НАЧАЛЬНАЯ ПОЛИТШКОЛА При проведении итоговых занятий рекомендуется вынести на об­ суждение слушателей тему: «Возрастание руководящей роли КПСС в коммунистическом строительстве». Обсуждение данной те.чы должно пройти в форме развернутой бе­ седы. Особо обратить внимание на следующие вопросы: 1. Ленинская партия—организатор борьбы за победу коммунизма. Создание .материально-технической базы коммунизма. 2. Сове.ршенсгвованне форм и методов партийной работы—важней- чнее средство решения задач коммунистического строительства. О не­ которых изменениях в Уставе КПСС. 3. XXIII съезд КПСС об основных задачах ндеолошческой деятель­ ности партийных организаций в современных условиях. 4. КПСС—авангард международного коммунистического движения. При подготовке н проведении итоговых занятий пропагандист н слушатели должны широко использовать речи делегатов ХХШ съез­ да КПСС п выступления представителей братских коммунистических и рабочих партий. Ленинград. Ботанический инсти­ тут имени В. Л. Комарова Акаде­ мии наук СССР за многотомный труд «Флора СССР» (тома 18-30) представил группу сотрудников на соискание Ленинской премии. В числе представленных — старей­ шие работники института кандида­ ты биологических наук Евгения Георгиевна Победимова и Антони­ на Ивановна Пояркова, отдавшие всю свою жизнь изучению расте­ ний. На снимке: Е. Г. Победимова (справа) и .Л. И. Пояркова изуча­ ют .материалы гербария. Фотохроника ТАСС. Д О Л Г И Х Л Е Т Ж И З Н И в субботний день в техниче­ ский кабинет локомотивного депо собрались ж елезнодорожники . У всех приподнятое , праздничное и в то же время ч) 'ть-ч> ть грустное на<тгроение. На торж естее присут- ство'ют не только кадровые рабо­ чие , но и те , кто вот уж е нескошь- ко лет находится на заслуженном, отдыхе. собрались все для того, чтобы отпраздновать еще одни про­ воды на пенсию . Героем торж ест­ ва о казал ся Константин Семенович Федоров. Ветеран труда , сын потомствен­ ного ж елезнодорожника , К. С. Фе­ доров пришел в депо п ятн адц а ­ тилетним юношей. Шел тогда бое­ вой 1 9 1 9 год. Над стралюй н а ви с ­ ла угроза . Молодая Советская рес ­ публика н ах о дш а с ь в огненном кольце фронтов. И м п ери а ;тсты ие хотели .мириться с тем, что народ напгей страны поднял знамя сшо- боды, знамя борьбы, стал полно­ властным хозяином своей Ж;ивяи. В это время ученик слесаря ре­ монтировал бронепоезда, паровозы . Уже в те годы молодой слесарь проявлял организаторские споюоб- ности. Его приняли в члены КПСС, а через несколько лет он стал партзпмым вожаком. Большой трудовой путь от про­ стого слесаря до заместителя н а ­ чальника депо прошел К. С. Федо- дмв . И везде и всегда ои был скромен, трудолюбив. Работая по­ следнее время дежурным по дело, он пользовался большим уваж ени ­ ем в коллективе . Родина высоко оценила его заслупи . Он н а гр аж ­ ден орденом Л енина и медалью «З а доблестный тр>’д в Великой Оте­ чественной войне» . Кро.ме этогэ, у келезнодорожнийа дома на стене имеется ц елая галерея Почетных грамот. С. САМОХВАЛОВ, нештатный корр. «Ленинской искры».