Ленинская искра. 1961 г.(г. Грязи Липецкой обл.)

12 февраля 1961 года № 19 (4332) Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А О ГЛ А ВНО Е -С ВЯ ЗЬ С ЖИЗНЬЮ Второй год занимает­ ся по новым програм­ мам школа № 51. Те­ перь это трехгодичная трудовая школа с производствен­ ным обучением. Ее выпускники должны получить не только общее среднее образование, но и одну—две спе­ циальности, что даст им возможность по окончании одиннадцатого класса трудиться на производстве. Не сразу педагогический коллектив нашел пути сбли­ жения школы с производством, кое-что из задуманного пришлось отклонить. Сейчас в основном эти пути опре­ делились. В. И. Ленин писал: «МЫ НЕ ВЕРИЛИ БЫ УЧЕНИЮ , ВОСПИТАНИЮ И ОБРАЗОВАНИЮ , ЕСЛИ БЫ ОНО БЫЛО ЗАГНАНО ТОЛЬКО В Ш КО Л У И ОТОРВАНО ОТ БУРНОЙ ЖИЗНИ». Именно эта идея положена в ос­ нову перестройки работы школы. Главная цель—не про­ сто дать учащимся определеннее общеобразовательные и практические знания и навыки, а воспитать людей с вы­ соким сознанием, воспитать практических строителей коммунистического общества. Учителя стремятся объеди­ нить усилия партийных, комсомольских, профсоюзных организаций школы и предприятий, где учащиеся прохо­ дят производственное обучение. Проводятся педагогиче­ ские советы с участием инженеров, мастеров производ­ ственного обучения. Молодежь школы и предприятий устраивает совместные вечера, диспуты, помогают друг другу, постоянно подводятся итоги труда учащихся. На этой странице мы рассказываем, как живут и тру­ дятся сегодня учащиеся школы № 51. Из школьных сочинений В школьной программе большое место отводит­ ся изучению русского языка и литературы. Заме­ чательные художественные произведения русских и советских классиков открывают перед учащи­ мися мир прекрасного. Но порой бывало так: выпускники школ умели дать яркий анализ худо­ жественного произведения, написать сочинение на литературную тему и в ^ о же время затрудня­ лись написать содержательную заметку в стенга­ зету. Учителя школы № 51 решили так перестроить свою работу, чтобы научить учащихся применять знания русского языка на практике. Кое-что в этом отношении уже делается. Так, недавно в 8 классе «А», где литературу преподает Нина Ива­ новна Солодова, учащимся была предложена для сочинения тема «Знатные люди нашего района». Чтобы раскрыть такую тему, школьникам приш­ лось побывать на предприятиях, познакомиться с передовыми рабочими, бригадирами. Сегодня мы печатаем (в сокращении) некото­ рые из этих сочинений. За т р у д I коммунистический С л а в н а я т р а д и ц и я «За честь ш колы » — это трад и­ цион ны й пр а зд н и к, ко то р ы й к а ж ­ ды й го д проводи тся в ш кол е N 2 51. На этот раз он состоялся в кл уб е ж е л е зн о д о р о ж н и ко в . У чащ иеся в парад ной ф орм е. М н о го гостей. П риш ли на свой л ю б им ы й п р а зд н и к бы вш ие вы­ п у с кн и ки ш колы . В числе гостей — р а б о чи е и руко во д и те л и п р о ­ м ы ш л енны х и транспортны х п р е д ­ приятий, гд е учащ иеся п р о ход я т п р о и зв о д ств е н н о е обучение. С частливые улы б ки, д р у ж е с ки е р уко п о ж а ти я , м узы ка... В ф ойе вним ание гостей привл екает вы­ ставка работ учащ ихся. Здесь ш ахм атны е стол ики, изготовлен^ ны е в стол ярной м астерской; платья, сш иты е учениц ам и по ж у р н а л у м о д ; б ул о чки , батоны , вы печенны е на хл ебозавод е при участии ш кол ь н и ко в , учебны е на­ гл ядны е пособия. Д и р е к т о р ш колы Н. И, И щ е н ко рассказы вает, с ка ки м и р е зул ь ­ татами приш ел их бол ьш ой ко л ­ лектив к этом у д ню , го в о р и т о планах на б уд ущ ее. Затем р а п о р тую т старосты классов. О ни пр е по д н о ся т ш кол е по д а р ки , сделанны е р ука м и уча­ щ ихся. С делано м н о го х о р ош е го , но успеваем ость в не ко то р ы х классах оставляет ж елать л учш е - АЛЬБОМЫ рассказывают На столе завуча красиво оф орм л енны е альбомы . Э то эко ­ н о м и ко -ге о гр а ф и ч е с ка я характе­ ристика пре д п р и я ти й наш его го ­ рода — работа, сделанная уча­ щ им ися десяты х классов. Д е сяти кл а ссни ки получили за­ дание: изучить историю , ге о гр а ­ ф ию , э к о н о м и ку тех предприятий, гд е они п р о ход я т пр о и зв о д ств е н ­ ное обучение. Были п р е д л о ж е н ы сл е д ую щ и е темы : история ра зви ­ тия; ка к изм енил ось п р е д приятие за го д ы со ве тско й власти; ге о гр а ­ ф ия пре д пр и яти й , планирование работы ; организаци я социалисти­ ч е с ко го соревнован ия; роль п ар­ тийной, п р оф со ю зн о й , ко м с о ­ м о л ьско й орга н и за ц и й на п р е д ­ приятии. Чтобы справиться с таким зада­ нием , учащ им ся приш л ось п о го ­ ворить с м н о ж е с тв о м лю д ей, п о ­ копаться в архивах, побывать в б ригад ах ко м м у н и с ти ч е с ко го тр у ­ да. Э то бы л о не л е гко , но зато очень интересно. И вот собран богаты й м атериал о п а р о в о зн о м и в а го н н о м депо, станции Г р я зи -В о р о н е ж с ки е , д и ­ станции сигнализации и связи, орсе, хл ебозавод е. Все это приве_ д е н о в систем у. В альбом ах — ф отограф ии: о б ­ щ ий вид п р е д п р и я ти й в п р ош л ом и теперь, сн и м ки л учш их лю дей, пе р ед о в и ко в производ ства. Н, ФЕДОРОВА. го. Н еприятно го во р и ть об этом в такой то р ж е ств е н ны й день, одна­ к о ребята о б ещ аю т исправить пол ож ение. На вечере вы ступил начальник отделения д о р о ги т. Р ум янцев. Он сообщ ил п р и я тн ую новость: р у к о ­ водство отделения д о р о ги о т­ пускает ш кол е средства на п о ку п ­ к у м узы кал ьны х ин струм ентов для д у х о в о го оркестра. Т орж ественная часть за ко н ч и ­ лась песней «Рабочее утро», ко то ­ р у ю пели все собравш иеся. Т во р ческим о тчетом ш колы пе­ р е д общ ествен ностью го р о д а был ко н ц е р т худ о ж е ств ен н о й са м о д е я. тельности. Б ольш ой хор, вы рази­ тельное чтение стихотворений, красивы е гим настические у п р а ж ­ нения, вел икол епны е пл яски — все это над олго оставит хорош ее впечатление от вечера. 3. МАССАРСКАЯ, учительница школы № 73, Когда я шла в паровозное депо, чтобы познакомиться с передовиком производства Де­ нисовым, то представляла его себе человеком солидным, ши­ рокоплечим и пожилым. И ка ­ ково же было мое удивление, когда я увидела, что бригадир росточком не вышел, сухощав, подвижен и совсем молод. Виктору Николаевичу Дени­ сову двадцать семь лет. -Детст­ во его прошло в селе Красного- ровка. В то время, когда он впервые читал по складам сло­ во «Родина»,началась Великая Отечественная война. В школе он вступил в пионеры, а по окончании семи классов при­ ехал в Грязи и стал учиться в железнодорожном училище. И вот Денисов в паровозном депо. С большой теплотой от­ зывается он о своем учителе , Якове Григорьевиче Калачеве. И учитель горд и доволен тем, что привил своему ученику лю­ бовь к делу, воспитал в нем лучшие качества человека. Отслужив в рядах Советской Армии, Денисов вновь возвра­ щается в паровозное депо, его назначают бригадиром слеса­ рей. На пути к цели В оскресны й день. С егод ня в м а газин е м н о го покупателей. — Р азреш ите м н е п р и м е ­ рить вот это б е ж е в о е пальто, — пр о си т м ол одая ж енщ ина. — П ож алуйста, — б.ыстро от_ зы вается продавец . — Вам оно д о л ж н о подойти. Давайте я вам п о м о гу . П ояс туго затягивать не надо, так красивее. П окупател ьни ца довольна и прод авец , пож ал уй, не м е н ь ­ ш е: приятно ведь, ко гд а чело­ век уход ит из м агазина с хо­ рош ей п о ку п ко й . А десяти­ класснице Клаве Батищ евой о со б е н н о радостно: ей д о в е ­ рили сам остоятельно торговать в отделе го то в о го платья. М о ж е т быть, Клаве и не п ри­ дется в б у д ущ е м работать п р о д а вц о м . У нее есть своя больш ая м ечта — стать вра­ чом . Н о чтобы добиться о су­ щ ествления этой м ечты , н у ж - В бригаде, где руководитель отдает всего себя делу, учебе, людям, постепенно исчезают лень, нарушения трудовой дис­ циплины, грубость в отноше­ нии друг к другу. В бригаде В. Н. Денисова нет прогулов и опозданий. С каждым годом здесь растет число обучающих­ ся заочно в . техникумах и ин­ ститутах, каждый месяц пе­ ревыполняются планы и обя­ зательства. И вполне естест­ венно, что в этом коллективе родилась мысль — добиться звания бригады коммунистиче­ ского труда. Недавно на совместном за­ седании деповского комитета профсоюза и партийного бюро было решено: бригаде В. Н. Денисова присвоить звание коммунистической. Лидия КАЛАЧЕВА. Скромная профессия С малых лет Николая Коно- пелкина привлекали машины, и он решил стать токарем. Но помешала война. А после вой­ ны Николай не мог работать токарем. Сейчас он телегра­ фист. Профессия скромная, но ответственная. Николай Конопелкин — -В на сильная воля, ум ени е тр у ­ диться. И сейчас Клава не от­ казы вается ни от ка ко й рабо­ ты. О на хо р ош о учится, всегда с гото вн остью по м о га е т това­ рищ ам , К е м бы Клава Батище­ ва ни стала, знания и ум ение, п р и о б р е те н ны е в ш коле, ей всегда пригодятся. С ам остоятельно работаю т продавц ам и у ж е м н о ги е д е ся ­ тиклассницы , на пр им е р , Свет­ лана С убботина, Л ид ия П о­ пова, Тамара Ермакова. Есть в ш кол е свои повара. Сейчас п р о ход я т обучение в столовой N2 3 Алевтина М е р и - нова, Зинаида П опова, Вален­ тина Б орисова и д р уги е . М астера хлебопечения, сле­ сари, токари, билетны е касси­ ры, д е ж у р н ы е по станции, сто­ ляры — это не полный п е р е ­ чень специальностей, ко то р ы ­ ми овладеваю т учащ иеся ш ко ­ лы № 5 1 . Н иколай Щ етинин и Ю ри й Ероф еев в этом го д у уж е п о ­ лучат ра зр яд столяров. Их обучением р уко в о д и т п р е п о ­ даватель по тр уд у В иктор А л ексеевич М ам онов. Ребята п о казы ваю т неплохие успехи. Работы их отличаю тся чисто­ той, четкостью и х о р ош и м в ку ­ сом. О ни м н о го сделали для ш колы : р а м ки для портретов и картин, табуретки, тум б очки . Н иколай и Ю р и й пом огали о б о ­ рудовать ф изический кабинет. П рой д ет врем я, и се го д н яш ­ ние учащ иеся волью тся в б о л ьш ую се м ью тех, кто тр у ­ дится, кто с вд охновен ием вы­ полняет планы сем илетки, строит ко м м у н и зм . На сним ках: вн изу слева — Н иколай Щ етин ин, на сред н ем сни м ке — Ю р и й Ероф еев, вверху справа — Клавдия Ба­ тищ ева. ударник коммунистического труда. За чуткое отношение к людям он избран членом мест­ ного комитета профсоюзной ор­ ганизации. Меня привлекают в этом че­ ловеке скромность, трудолю­ бие, уважение к людям. Владимир НАЙДЕНКО. Передовая бригада Совсем мало времени про­ шло с тех пор, когда в депо Москва—Сортировочная заро­ дилось движение бригад ком­ мунистического труда. А сей­ час оно распространилось во все уголки нашей великой Ро­ дины. В нашем районе широко известна бригада слесарей ре­ монтно-механического завода, возглавляемая Бориславом Капрановым. Б. Капранов пришел на за­ вод шесть лет назад. Он был настойчив и трудолюбив. Ско­ ро его назначают бригадиром слесарно-сборочной бригады. Б. Капранов поставил перед своими товарищами задачи — всем учиться, добиваться вы­ сокой производительности тру­ да, активно участвовать в об­ щественной жизни города. И цель была достигнута: бригада Капранова завоевала звание коммунистической. Недавно рабочие избрали Б. Капранова председателем заводского ко­ митета профсоюза. Валентина ЛАПИНА. : * СОБРАЛИСЬ КОМСОМОЛЬЦЫ К ом сом ол ьцы нашей ш колы р е ­ шили п о д р уж и ться с ко м с о м о л ь ­ цами тех предприятий, гд е оди проход ят произво д стве н но е о б у ­ чение. Н едавно у нас состоялось интересное заседание ком итета ко м со м о л а , ко то р о е пр ош л о под д евизом : ж ить — это трудиться. На н его мы пригласили се кр е та ­ рей ко м с о м о л ь ски х организаци й из п а р о в о зн о го и в а го н н о го депо, торга, орса, дистанции сигнализа­ ции и связи, секретаря райком а ко м со м о л а В иктора Д о р ош е н ко . М ы гово р и л и о том , ка к нала­ дить совм естн ую ра б о ту ко м с о ­ м ол ьских организаци й ш колы и предприятий по воспитанию м о л о ­ д еж и. Решили, что б ригады ко м м у н и ­ сти че ско го труда д о л ж ны взять ш еф ство над учащ им ися. В свою очеред ь старш еклассники п о м о гут м о л о ды м рабочим под готов ить­ ся для поступления в в е ч е р ню ю ш кол у. О ни п о м о гу т та кж е нала­ дить спо р ти вн ую работу на- п р е д ­ приятиях. М ы д ум а е м создать на пре д пр и яти ях в красны х угол ках м о л о д е ж н ы е клубы , проводи ть вм есте вечера, о р га н и зо в а т ь к р у ж к и кн и го лю б ов , устраивать диспуты и читательские ко нф е р е н ­ ции. Все это сблизит учащ ихся и рабочих. Ю. АНАНЬИНА, секретарь комсомольской организации школы № 51.