Ленинская искра. 1961 г.(г. Грязи Липецкой обл.)

26 ноября 1961 года М5 140 (4513) Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А Подрастающее поколение — наше будущее. Мы возлагаем на него большие надежды. Но чтобы наши надежды оправда­ лись и молодежь воплотила в себе черты строителей коммуниз­ ма, нам необходимо уделять огромное внимание ее воспитанию. « 3 общественном воспитании подрастающего поколения, — говорится в новой Программе КПСС, — повышается значение школы, которая призвана прививать детям любовь к труду, к знаниям, формировать молодое поколение в духе коммунисти­ ческой сознательности и нравственности». Огромная роль от­ водится такж е семье, родителям, всей общественности. Об этом и рассказывается в корреспонденциях и заметках, поме­ щенных сегодня на странице «Родителям и детям». В Знакомьтесь; пионеры 4 „А " Вите Скопил надолго запомнит­ ся день, когда он вместе со свои­ ми товарищами произносил слова: «Я, юный пионер Советского Союза, перед лицом своих това­ рищей торжественно обещаю...» Его, третьеклассника, принимали в пионеры. Взволнованно обеща­ ли ребята жить и учиться так, как завещал любимый Ленин, быть верными делу партии. Было ра­ достно, когда Вите и его товари­ щам повязали алые галстуки. Тогда же пионеры 3 «А» класса избрали Витю своим вожаком — председателем совета отряда. ня Пастухова. Теперь они вместе с другими пионерами своего клас­ са приходят к малышам в гости, приносят им сделанные своими, руками игрушки, выступают с ' концертами. Недавно пионеры 4 «А» класса провели сбор на тему «Люби и уважай труд». Ребята приготови­ ли много красивых вышивок, ри­ сунков, выпиленных лобзиком ра­ мок и полочек. У пионеров есть альбом «Люди семилетки». На этих передовых людей ребята хотят быть похожи­ ми. В ногу со своими родителями И зажил отряд интересной пио- идут Витя Скопич, Вова Корнеев, нерской жизнью. Общешкольный отцы которых отлично работают сбор — третий «А» выставляет на мотовозоремонтном заводе. А и чтецов, и танцоров,и певцов, вот у Коли Корнеева и Тамары Сбор металлолома — ребята .тут Масленко родители идут впереди как тут. Воскресник проводится— на производстве, а у Коли и Та- третьеклассники работают все как мары бывают тройки. И уж никак один. С первого класса ребята этого отряда полюбили труд. Тогда еще совсем маленькие, девочки и маль­ чики сажали в школьном саду ря­ бинки. И сейчас, когда ребята учатся уже в четвертом классе, они не забывают ухаживать за своими деревцами. У них теперь забот прибавилось: надо и конкурс на лучшего кашевара провести, и сделать игрушки для детского са­ да и многое, многое друг.ое. Нина Григорьевна Куликова, их учительница, и старшая пионер­ вожатая Зоя Акимовна Пастухова часто рассказывают ребятам о коммунизме. И пионеры понима­ ют, что строителям коммунизма 7 надо очень много знать и уметь, \ надо упорно трудиться. Они хоро- | шо учатся, умеют выпиливать, вы • | шивать, читают книги. Пионеры 4 «А» класса шефст- ♦ вуют над детским садом № 25. ♦ Четыре года назад из этого детско- 1 го сада пришли в школу Вова Безрукавки, Вера Коршунова, Та- непростительно Саше Павельеву, который отстает от ребят в учебе и подводит своего отца — ‘ столяра мотовозоремонтного завода. Школьники очень хотят завес­ ти дружбу с молодыми рабочими мотовозоремонтного завода. Стар­ шая пионервожатая 3. А. Пасту­ хова обращалась к секретарю ком­ сомольской организации завода Н. Иванкиной с просьбой прислать им вожатых с производства. Но ни вожатые, ни молодые передовики так и не пришли к ребятам. А они ждут! . С. КОРНЕЕВ, секретарь комсомольской организации шнолы № 5 4 . ООРУЖЕННЫИ величест­ венной Программой, при­ нятой XXII съездом нашей партии, с большим подъемом трудится со­ ветский народ. В эти исторические дни мы, советские учителя, тоже не остались в стороне. На нас ле­ жит очень почетная и ответствен­ ная задача — воспитать поколе­ ние, которое будет строить ком­ мунизм и жить при коммунизме. Творчески работает сейчас весь коллектив нашей школы. Мы стремимся, чтобы каждый наш урок был проведен интересно л с большой пользой для детей. Для этого мц стараемся применят;, на своих уроках лучшие мегзды и приемы, которые знает педагоги­ ческая наука. В нашей школе регулярно рабо­ тают секции учителей начальных классов и предметников. На заня­ тиях секций мы делимся своим опытом, обсуждаем приемы, при­ менение которых дает лучшие ре­ зультаты усвоения деть­ ми новых знаний. Мы постоянно друг у друга учимся. В этом году я веду первый класс. Подготовку к занятиям с первым классом начала еще <■кон­ ца прошлого учебного года: про­ смотрела методическую литерату­ ру, подготовила необходимые на­ глядные пособия, посоветовалась с товарищами. 31 августа прове­ ла собрание родителей, на кото­ ром рассказала, что необходимо для ученика первого класса. На этом Же собрании показала роди­ телям, как учить детей читать по слогам. Это я считаю нужным, по­ тому что многие родители учат ребенка читать своим методом, т. е. по буквам, а в школе при­ ходится переучивать. Такая кон­ сультация мне во многом помогла, и дети сейчас уже все умеют чи­ тать по слогам. Очень валена в нашем деле тес­ ная связь родителей с учителем. Эту связь мы поддерживаем пу­ тем посещения учащихся на дому и посещения школы родителями. Во время беседы учитель расска- •у, Ш'Ш-■ ш т I 1 ш Я к ’Ш Ш У Н А С О Б Щ И Е Ц Е Л И Вас вызывают в школу Есть еще у нас родители, кото­ рые, отдав ребенка учиться в шко­ лу, снимают с себя всякую ответ­ ственность за его воспитание. Они не поддерживают никакой связи с учителями, не посещают роди­ тельские собрания и даже на вы­ зов учителя не желают прийти. В пятом классе нашей школы учатся дети стрелочника станции Грязи-Воронежские И. Е. Чекулда- ева, начальника команды пожар­ ной охраны Щетинина, столяра вагонного депо Болховитинова. Просим вас, товарищи, зайдите в школу. Ведь ваши сыновья не вы­ полняют домашних заданий, не­ ряшливы, грубы. Разве вас это не беспокоит? С. БИРЮКОВА, завуч школы № 66. ДЛЯ ВАШИХ РЕБЯТ З А Г А Д К И Стоит золотой дом, Никто не шумит в нем, А сотни жильцов-крошен На солнце глядят из окошек, * 'Резва я, к а к чиж и к, Но с птицей не схожа, Бываю я рыжей И серою тоже. Орешки и ш иш ки В лесу собираю, В дупле, к а к в домишке, Живу-поживаю . * ф* Вот лесные жители, Вы их, верно, видели. Эти крош ки-одноножки Собирают все в л укош ки. Если дождичек пройдет, Каждый их в лесу найдет. Р. ГОРСНАЯ. А отгадки вы найдете на этом рисунке зывает родителям о положитель­ ных качествах их ребенка, указы­ вает на недостатки и здесь же на­ мечаются пути исправления этих недостатков. Поэтому чем теснее будет связь родителей со школой, тем легче и быстрее можно испра­ вить имеющиеся недостатки. Очень большое значение для успешной учебы детей имеет ре­ гулярное выполнение режима дня. И здесь родители являются первы­ ми помощниками учителя. В тех семьях, где дети соблюдают ре­ жим дня, они хорошо учатся и ве­ село отдыхают. Надо помнить всем родителям, что чем внимательнее и ласковее они будут относиться к своим детям, тем дети будут луч­ ше учиться. В классе есть ученик Лева Пав­ лов, сын шофера автобазы № 1 Григория Петровича Павлова. Пер­ вые месяцы с мальчиком очень трудно было работать, так как он являлся в школу с неподготовлен­ ными уроками. Изучая причины плохой учебы ребенка, я устано­ вила, что Лева совсем не выпол­ нял режим дня, а«родители за ним не следили. Пришлось много по­ работать с родителями. Теперь они следят за выполнением сыном режима дня. Мальчик приходит в школу с подготовленными урока­ ми, стал хорошо считать, читать и лучше писать. Можно назвать много семей ра­ бочих комбината, где правильно воспитывают детей, прислушива­ ются к советам учителя и помога­ ют ему. Это — грузчик Павел Митрофанович Ряжских, рабочий крупяного цеха Николай Федоро­ вич Гусев, рабочие механического цеха Василий Павлович Овчинни­ ков, Владимир Алексеевич Митин и многие другие. Их дети учатся только на 4 и 5. Хочется заметить, что есть, еще родители, которые приходят домой в нетрезвом виде и устраивают скандалы. Это очень губительно действует на детей. После таких «сцен» ребенок, приходя в школу, бывает очень рассеянным, часто не приносит всего того, что ему нужно для работы на уроке. Что­ бы меньше было- таких случаев, мы решили в декабре провести конференцию отцов, где они про­ слушают доклад «Влияние авто­ ритета родителей на воспитание ребенка» и обменяются опытом воспитания детей в семье. У нас, учителей и родителей, одна цель — мы должны воспи­ тать хороших людей, которыми можно было бы гордиться. Пойдем­ те же вместе к этой цели М. ИЩ ЕНКО , учительница школы № 2. заслуженная учительница шнолы РСФСР, Хоть день и выходной Теперь воскресные дни пионеры школы № 73 проводят все вме­ сте. Здесь создан пионерский клуб, в котором ребята находят много интересного, занимательного. Вот, например, как провели они прош­ лое воскресенье. Праздник начался утренником, посвященным великому русскому ученому и поэту Михаилу Васильевичу Ломоносову. Открыла празд­ ник председатель совета дружины Таня Тюнина, С интересом про­ слушали ребята рассказ учителя химии В. В. Шмелева о Ломоносове. Учащиеся шестого класса подготовили литературный монтаж, посвя­ щенный знаменитому ученому. После перерыва был концерт, а по­ том пионеры разошлись по кружкам. Правление пионерского клуба заранее позаботилось, чтобы на занятиях кружков было всем интересно. Ребята выбирали себе дело по душе, ведь кружков много: шахматно-шашечный, настольный теннис, туристический, драматический, кукольный театр, ансамбль песни и пляски — всего одиннадцать. Руководят ими учителя, роди­ тели и пионеры-старшеклассники. На первых занятиях в ансамбле песни и пляски разучили массо­ вый танец польку-тройку. Кукольный театр готовит сказку «Теремок». А струнный оркестр разучивал новый вальс «Над волнами». Скучающих на празднике не было. Разошлись ребята по домам в два часа дня. В это воскресенье они успели еще и погулять на свежем воздухе, и помочь родителям по дому. 3. КАНУННИКОВА, инструктор райкома ВЛКСМ,