Ленинская искра. 1959 г.(г. Грязи Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А 20 ноября 1959 года № 138 (4141) Письма в редакцию Г р у б и я н з а р у л е м а в т о б у с а Каждый день нам приходится обращаться ко многим людям — к продавцу в магазине, кондукто­ ру в автобусе, кассиру в кинотеат­ ре, Как бывает приятно, когда вас приветливо встретят, удовлетворят вашу просьбу. Даже отказ, если он сделан в вежливой форме, на так уж обиден. К сожалению, далеко, не всегда мы встречаем уважение и внима­ ние. Горько и неприятно говорить об этом, но и проходить мимо мы не имеем права. Меня возмутил случай, который произошел утром 12 ноября. Я живу далеко от места работы, по­ этому часто приходится ездить на автобусе, который следует по маршруту вокзал—Кузовка. В этот день только я вышла к дороге, из Кузовки подошел а в т о б у с № 45—62. Но у остановки он не задержался. Лишь отъехав от нее метров 20—25, высадил пассажира. В этот момент я подбежала и села в автобус. Вот тут-то и началось. Шофер и кондуктор грубо пред­ ложили мне выйти из автобуса, якобы потому, что он перегружен. На самом же деле места для 2—3 пассажиров были, да и на останов­ ка вышел один человек. Когда же я попыталась урезонить шофе­ ра, он заявил: «Тебе какое дело, тебя я не посажу, автобус не пой- ( дет, пока ты не выйдешь из него». Я не вышла. Во-первых, потому, что места в автобусе были, во-вто­ рых, на работу могла опоздать. Тогда кондуктор схватила меня за плечи и начала выталкивать в дверь, И шофер вышел из-за сво­ его места, приблизившись ко мне, крикнул в лицо; «Мне какое дело, что ты опоздаешь на работу. Ме­ ня это не касается. А в другой раз знай, останавливаться больше ни­ когда не будем, хоть и будут ме­ ста, авось и пешком дойдешь... а то привыкли на автобусах...» Так“ начался у меня день 12 ноября. Долго я не могла успо­ коиться. Не знаю фамилии шофе­ ра и кондуктора. У нас почему-то нет в автобусах табличек с указа­ нием их фамилий. Но, по-моему, руководители автотранспортной конторы легко могут это устано­ вить. Оскорбительное отношение к пассажирам не составляет чести работникам автотранспорта. Слу­ чай, который произошел в автобу­ се № 45—62, говорит не только о невыдержанности и невоспитанно­ сти шофера и кондуктора, но и о том, что в автотранспортной конторе, видимо, недостаточно ра­ ботают с людьми. В. ЕПИШЕВА, главный агроном районной сельхозинспекции. Вместо внимания Несколько лет подряд я вы­ писываю газеты «Ленинская искра» и «Советская Россия». Казалось бы, работники «Союз­ печати» должны быть заинтере­ сованы в том, чтобы запросы старых подписчиков и теперь были удовлетворены. Что же получается на деле? Я обратился к т. Гридуновой, начальнику третьего городского почтового отделения связи, что на комбинате пищевых кон­ центратов, с просьбой выписать газеты «Ленинская искра» и «Советская Россия». Но она от- Н И Н О В тот год в Сибири выдалась суровая зима. Вьюги замели тро­ пинки и широкие дороги, беспо­ мощные одинокие ниточки желез­ нодорожного полотна и таежные полустанки. Но это не могло оста­ новить Красную Армию, она стре­ мительно шла на соединение с сибирскими партизанами. Тесни­ мый Красной Армией Колчак, ме­ тался в поисках помощи. Он по­ нимал, что реальную поддержку и гарантию безопасности получит только в том случае, если дока­ жет свое финансовое могущество сочувствующим державам. Тогда Колчак и вспомнил о золотом за­ пасе России, который находился в Омске. Сотни слитков золота ве­ сом в несколько килограммов каждый, платиновый песок, ста­ ринные кубки, отделанные золо­ том и драгоценными камнями — все это Колчак решил вывезти за границу. В эти дни к большевикам при­ была из Москвы связная Надя. Она привезла обращение Ленина; любой ценой спасти золото, не ветила, что подписка уже за­ кончена, больше нет лимита. Прошу ее позвонить в главное отделение связи. Но т. Гриду- нова грубо ответила, что, мол, ее не касается, сколько я лет подписываюсь на эти газеты, и звонить она не будет. Пришлось мне, инвалиду, идти в районное отделение свя­ зи. Здесь меня хорошо приняли и быстро оформили подписку. Почему же т. Гридунова так плохо обходится с подписчика­ ми? С. ПРАВИЛЬНИКОВ, инвалид II группы. позволить Колчаку вывезти его за границу. В маленьком кинотеатре на ок­ раине Омска заседала боевая группа омских большевиков. План выработали смелый, рискованный, но единственно возможный. Оста­ валось только найти человека, ко­ торый сможет сыграть роль бело­ го офицера. Самой подходящей кандидатурой был венгр-военно- пленйый Иштван: он знал несколь­ ко языков и когда-то служил пору­ чиком австро-венгерской армии. Возглавлял операцию большевик- рабочий Андрей Низовцев, За несколько минут до отхода эшелона с золотым запасом в са­ лон-вагон к начальнику эшелона полковнику Семицветову явились Андрей и Иштван в форме офи­ церов белой армии. Сопровож­ дающие их солдаты — переоде­ тые партизаны — разместились по вагонам. В ту же минуту поезд тронулся, но шел он не на Восток, а на Запад. Большевикам в горо­ де удалось нарушить телефонную и телеграфную связь, так что не­ которое время эшелон мог про­ двигаться беспрепятственно. Обеспечить продвижение эше­ лона вне очереди мог только пол­ ковник Семицветов. Несмотря на его сопротивление и нежелание, Андрей и Иштван заставили Семи- цветова представлять их бело­ гвардейскому командованию как посланцев Колчака и добиваться у военных комендантов внеоче­ редного продвижения золотого эшелона. Вскоре белые наладили связь. Теперь спасти партизан могла только находчивость. Однажды они захватили везущий на фронт , ва - ——*'■■- ваиваяи и Казахская ССР. В Акмолинской области большой размах приняли дорожно-строительные работы. На участке Акмолинск — Астраханка хорошо трудится коллектив 17-го дорожного участка. Ежедневно строители перевыполняют зада­ ния. На снимке; строители 17-го до­ рожного участка укладывают ас­ фальт. В о с п и т а н и е п р а в д и в о с т и Едва ли будет преувеличением сказать, что воспитание правдиво­ сти у детей — один из вопросов, наиболее волнующих родителей. Трудно передать огорчение и тре­ вогу, которые испытывают родите­ ли, когда их ребенок говорит не­ правду, обманывает. Откуда бе­ рется у детей эта отрицательная черта характера? Как предупре­ дить ее возникновение и как пре­ одолеть ее, если она уже появи­ лась? Уже в младшем дошкольном возрасте встречаешься с фактами, когда ребенок прибегает к улов­ кам — пусть даже самым бесхит­ ростным, — чтобы обойти запрет и достичь желаемого. В этом слу­ чае можно говорить о зачатке неискренности, лживости в ребен­ ке, И источником его являются первые столкновения между чув­ ствами желания и страха. Трех­ летний малыш уже «соображает», что если нельзя при маме трогать красивую книгу на столике, то это легче сделать в ее отсутствие. И если он предлагает; «Мама, ты уйди...», то в этой плохо скрывае­ мой хитрости в известном смысле отражается тонкое понимание воз­ можностей, создаваемых той или иной обстановкой. Недозволенное ребенок может совершить далеко не по дурному умыслу, а по своей неопытности, слабой воле и незрелому рассуд­ ку, Сознание того, что он поступил плохо, может прийти позже, а с ним возникает и страх, желание скрыть поступок. При спокойном и чутком отношении он легко поде­ лится своим переживанием и рас­ скажет всю правду. Но это одна сторона дела. Важ­ но не только вызвать ребенка на откровенность и добиться правди­ вого признания, но и убедить его в недопустимости поступка, по­ мочь исправить его. С о в е т ы р о д и т е л я м ордена и подарки поезд иностран­ ных держав, переоделись в ко­ стюмы иностранных офицеров, перегрузили золото и проскочили через одну станцию. На следующей станции пред­ стоял бой. Андрей решил послать вперед Иштвана — он организует железнодорожников, которые по­ могут партизанам. Перед боем Андрей возвратил оружие полковнику Семицветову и отпустил его на свободу. Но Се­ мицветову некуда было идти; он понял, что был обманут Колчаком, что рядом с ним люди, которые без громких фраз борются за бу­ дущее России. Но пойти с ними вдруг он не мог и покончил жизнь самоубийством. Белая конница появилась не­ ожиданно и окружила поезд, ка­ заки пробрались в вагоны. Отряд Иштвана подошел в тот момент, когда Андрей был смертельно ра­ нен. Отбив атаку белых, партиза­ ны приняли решение разгрузить эшелон, спрятать золото. В глухую ночь при свете факе­ лов падали в карьер ящики с зо­ лотом. Рядом в братской могиле хоронили Андрея Низовцева, пол­ ковника Семицветова, партизана- китайца Ли Чана и молодого коче­ гара Тишку. Наутро партизаны вы­ шли к своим. Золотой запас Рос­ сии был спасен. Сегодня новый худо­ жественный фильм «Зо­ лотой эшелон» демонст­ рируется в кинотеатре _____ «Родина». ______ ___ Чуткость к ребенку не исключа­ ет необходимости контроля за его поведением; пусть ребенок знает, что родителям наперед известны его помыслы. Когда шестилетняя Юля слома­ ла карандаш, она тихонько отло­ жила его на другой стол. На во­ прос мамы, почему карандаш ле­ жит не на месте, Юля, опустив глаза, ответила; «Не хочу, он мне не нужен». Здесь важно показать ребенку, что действительная при­ чина его действия родителям ясна. В присутствии ребенка очинив ка­ рандаш и положив его на место, мать показала бы, как следовало поступить. Неискренность дошкольника обычно проявляется в неосознан­ ном еще виде, без предваритель­ ного обдумывания поступка и уче­ та его последствий. Ложь здесь чаще всего выступает как непро­ извольная реакция на возникшее чувство страха. Более сложный вид принимает неискренность в подростковом возрасте. Подросток обладает бо­ лее зрелым сознанием и мышле­ нием, способностью к самоанали­ зу и самокритике. Это создает благоприятные условия для вос­ питания правдивости как осознан­ ной самим подростком черты его личности. Вместе с тем в нравст­ венном отношении подросток легко уязвим, его характер еще недостаточно устойчив, что соз­ дает почву для различных конф­ ликтов с окружающими, и ложь становится для него средством, которое он сознательно исполь- зует'в своих.целях. При этом он сознает, что его могут разобла­ чить и обдуманно ухищряется, чтобы скрыть правду. Правильное воспитание требует не ставить детей в такое положе­ ние, которое толкало бы их ко лжи и давало бы ей моральное оправдание. Между тем родители сплошь да рядом допускают ошиб­ ки подобного рода. Так, некоторые родители запре­ щают своим детям, скажем, дру­ жить с кем-нибудь из их товари­ щей, предварительно не убедив ребенка в ненужности такой друж­ бы. И последний начинает скры­ вать свою дружбу, таиться от ро- I дителей. Ко лжи могут побуждать детей и другие мотивы, кроме боязни осуждения. Причиной лжи может быть и стремление к хвастовству, и чувство зависти, и стремление удержать себя высоко в мнении товарищей. Разумеется, недопустимо счи­ тать лживостью проявление дет­ ской фантазии в играх, рисовании, рассказах детей. В фантазии про­ является действительная жизнь ребенка, его творческая перера­ ботка накопленного опыта. Вместе с тем, ему надо отчетливо указы­ вать ту грань, где фантазия мо­ жет перейти в ложь. Правдивость воспитывается в атсмосфере правды и взаимного доверия. И здесь решающее зна­ чение имеют прин­ ципиальность и правдивость самих родителей. Ни­ когда не обманывайте ребенка. Если почему-либо ребенок что-то знать не должен, то лучше ему прямо сказать об этом, а не так, как говорится в известной пого­ ворке; «Не спрашивай, и тебе не будут лгать». Иногда полезно при ребенке признаться в какой-либо оплош­ ности по отношению к другим членам семьи и извиниться перед ними. Этим только укрепляется авторитет родителей. Уважение к правде складывает­ ся и из доверия к ребенку, к его словам и поступкам. Мы, взрос­ лые, слишком часто злоупотребля­ ем своей «проницательностью» и поспешными выводами по поводу поведения детей. «Знаю я тебя! Только ты это мог сделать», — говорит мать сыну, даже не вы­ слушав до конца его объяснение. Детей законно возмущает ничем не обоснованное недоверие к ним. Встречаются родители, которые, считая, что в воспитании правди­ вости «все средства хороши», пу­ скают в ход запугивание и даже ремень. Подобное «выбивание» правды нравственно калечит ре. бенка, делает его трусливым и оз­ лобленным. Вызвать ребенка на правду не всегда легко. Его часто задержи­ вает боязнь разоблачения и нака­ зания, насмешек и упреков. Если ему не помочь в таких случаях, он замкнется в себе и сам примирит­ ся с собственным проступком, со своей ложью. Правду следует поощрять и одобрять, как бы ни был плох по­ ступок, в котором признается ре­ бенок, И неправильно, когда его чистосердечное признание тут же оборачивается против него самого. Не приходится удивляться, когда дети, зная, что родители не оце­ нят правильно их правдивости, легко становятся на путь сокрытия правды. Но, хваля детей за правду, од­ новременно требуйте от них ис­ правления допущенных ошибок, дайте понять, что правдивость не освобождает их от ответственно­ сти за содеянное. Формализм же в воспитании правдивости ведет к появлению отвратительной черты — ябедни­ чества. Уже в раннем детстве надо пресекать попытки ябедничать. Ребенок не станет ябедником, ес­ ли его воспитывать так, чтобы он всегда ощущал нравственное зна­ чение правды, чтобы сама правда становилась для него не само» целью, а средством достижения других хороших целей. Это охра­ нит его не только от ябедничест­ ва, но и от ложного товарищест­ ва, от участия в круговой поруке с целью скрыть правду. Воспитание правдивости — не­ обходимое условие в формировав нии цельного высоконравственно­ го характера. Д. ТРОЙНОВА, кандидат педагогических наук. Редактор А. ЗЕЛЕПУКИН. КЛУБ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИКОВ Завтра — художественный фильм Волшебная ночь Начало: в 17, 19 и 21 час. «Ленинская искра» выходит среду, пятницу и три раза в неделю: воскресенье. ' Ат Адрес редакции: г, Грязи, Кооперативная, 6, Телефоны: редактора —• 76, пар» тайного и сельскохозяйственного отделов — 57, отдела лисом — 22—92 (черев КК К, ж, й.5» типографии —14, г. Грязи, типография областного управления культуры. Тир, 3628 эак. 3486