Ленинская искра. 1956 г.(г. Грязи Липецкой обл.)

26 декабря 1956 года ЗУ» 153 (369В) Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А 3 В Ш К О Л А Х В А И О Н А Первые результаты В центре внимания нашей общеобразовательной ш колы сейчас стоит вопрос о политех­ ническом обучении. Перед преподавателями поставлена серьезная задача— вооружить учащихся знанием основ со­ временного производства. В ее решении встречается еще мно­ го трудностей, так как все автомобиля. Учительница Е.Ф. Писарева провела с д есяти ­ классниками все подготови­ тельные работы по вождени ю автомобиля. Конечно, эти небольшие ре­ зультаты—только начало тех изменений, которые намечены новой школьной программой. В создании материальной базы приходится, по сути дела, соз- для политехнического обуче- давать заново. Однако уже сейчас можно отметить и не­ которые положительные ре­ зультаты. Есть они и в нашей ж ел ез­ нодорожной школе № 53. Здесь создана мастерская с отделе­ ниями по обработке металла и древесины на 4 0 рабочих мест. Вот столярное отделение. Руководитель В. П. Терехов рассказывает о правилах и особенностях распиловки дре­ весины поперек и вдоль во­ локна. Затем он демонстрирует приемы обработки дерева.Здесь занимаются учащиеся 6 — 7 классов. Ученики Скляднев, Богачев, Шкатов, Успенский сами изготовили шерхебель, рубанок, угольник, рейсмус. Обучением в слесарном от­ делении мастерской руководит А. А. Лукашов. Здесь ребята уже научились изготавливать стамески, молотки, угольники и тому подобное. В 1 0 -х классах в первой учебной четверти закончилось изучение автомобиля. Во вре­ мя занятий учащимся на каж ­ дом уроке демонстрировались рисунки деталей с увеличением через эпидеоскоп, проводилась практическая работа по сборке и разборке отдельных частей ния в нашей школе большую помощь оказали шефы. Так, работники вагонного депо и деревообделочная фабрика по­ могли оборудовать мастерскую. Они^ отпустили, кроме того, древесных срезок для мастер­ ской. Е сожалению, этим и ограничивается вся помощь со стороны предприятий города. У нас нет автомобиля. Ребя­ та знают его только теорети­ чески, а научиться водить не имеют возможности. Не имеем мы в достаточном количестве и материала для работы в школьной мастерской. Постановление Совета Мини­ стров о передаче школам обо­ рудования и машин, не при­ годных к эксплуатации, вы­ полняется плохо. Несколько раз обращались мы с прось­ бой о передаче нам автомоби­ ля к начальнику милиции тов. Карасеву, к начальнику авто­ колонны т. Севостьянову и другим руководителям. Одна­ ко все просьбы остались н е­ удовлетворенными. Если нам и дальше так будут «помо­ гать», то долго еще вопрос о политехнизации будет оста­ ваться неразрешенным. А. ПАВЛОВ, *авуч железнодорожной школы № 63. Ревизионные комиссии — совесть и глаза колхоза Поче тна и ответственна роль колхозных ревизионных комис­ сий. Они проверяют всю хозяйственно-финансовую деятельность правлений, следят за соблюдением расходования средств, за бережным хранением имущества. Кончается год. Ревизионные комиссии должны честно выполнять свои обязанности, не ук­ рывать неправильные действия правлений. Ниже мы публикуем материалы о работе некоторых реои- зиоьных комиссий колхозов. С нарушениями не борются . На картинке вверху пока­ зан -момент завышен семян в хранилище колхоза «Новая Iжизнь». Ничего особенного 1 здесь не произошло, если не ' считать изречения бухгалтера Н. П'. Свинцова. А говорил он вот что: — Чего там вешать? Таскай­ те так. Авось наш ревизор Долгов ничего не скаж ет... Довольно-таки пренебрежи­ тельное отяршение к ревизион­ ной комиссии, возглавляемой На собрании родителей Недавно в железнодорож ­ ной школе № 66 состоялось родительское собрание. Роди ­ тели обсудили вопрос о том, как помогать детям хорошо учиться. С докладом на эту тему выступала завуч школы С. Н. Бирюкова. Учительница И. А, Толчеева рассказала, как контролировать выполне­ ние учащимися заданий по русскому языку. Хорошие с о ­ веты родителям дала учитель­ ница М. В. Комарова. Н. СОРОКИНА, председатель родительского комитета. т. Долговым, но вполне за с л у ­ женное. За весь нынешний год ревизионная комиссия про­ изводит лишь первую ревизию. Это из четырех-то! В колхозе много всяких н а ­ рушений, но актов нет. Да к ревизионная комиссия их не требует. Она смирилась со все­ ми недостатками, не борется с ними, потворствует правлению артели. А. КРИКУНОВА, бухгалтер-инструктор Матырской МТС. О бн аруж ено ш о г о н е д о с т а т к о в В ревизионной комиссии на шего колхоза четыре челове­ ка: председатель С. В. Панов, А. Н. Кострыкин, А. И. При- секин и П. Е. Панов. Сейчас ревизионная комис­ сия проверяет деятельность правления артели за год. В этой проверке участвуют ко­ миссия по инвентаризации и шесть колхозников. Перевеши­ вается зерно семенного, фу­ ражного и других фондов, про­ веряется оплата труда кол­ хозников и состояние живот­ новодства. Комиссия обнаружила не­ правильность выдачи продук­ тов. Правление выписывало их б е з учета трудодней, завысила отдельным колхозникам опла­ ту. Не выполнило правление установленную норму дополни­ тельной оплаты животноводам. Вместо положенных 3 процен­ тов работникам ферм животно­ водческих продуктов было вы­ дано дополнительно 2 ,9 проц. Не по-хозяйски работают артельные бригадиры. Недо­ считывается многое из г уж е ­ вого инвентаря. Однако актов о его списании нет. Ревизи ­ онная комиссия тщательно про­ веряет состояние всех участ­ ков и отраслей хозяйства. н . к о с ы х , секретарь парторганизации колхоза „Путь Ленина'. Д о п у щ е н н ы е о ш и б к и и с п р а в л я ю т с я Ревизионная комиссия кол­ хо за «Ленинский призыв», председателем которой являет­ ся П. Н. Сотников, слабо вни­ кала в хозяйственную дея­ тельность, не рассматривала вопросы выполнения решений общего собрания и заседаний правления, не вела строгого контроля за правильностью расходования материальных ценностей. Это видно хотя бы из того, что за истекшее вре­ мя года было проведено всего лишь две ревизии. Последняя началась .с 15 декабря. Сейчас тов. Сотников более серьезно подошел к делу. Пе­ ред началом ревизии он про­ вел заседание, где распреде­ лил обязанности членов рев- комиссии. Она уже произвела проверку инвентаря, присту­ пила к перевешиванию зерна, работает а по проверке пра­ вильности расходования д е­ нежных средств колхоза. В. ДУпАЕВ. И н в е н т а р и з а ц и я х о з я й с т в а Ревизионная комиссия кол­ хоза имени Сталина проводит инвентаризацию общественно­ го хозяйства. В складских по­ мещениях заканчивается про­ верка наличия всего зерна, в том числе семенного матери­ ала. Скоро члены ревизионной комиссии приступят к провер­ ке наличия и качества мате­ риальных ценностей по брига­ дам. В. ШАЛЬНЕВ. инструмент. «Папане и мама­ не с сестренками покажу!— сказал он при эт ом ,и тут же попросил дать ему и наряды на поделку этого инструмен­ та .—А то не поверят, что я их сделал, а в нарядах н а ­ писана моя фамилия и стоит отметка мастера «4». Просьбы М е ш и были выпол­ нены. Накануне отъезда Миша советовался с товарищами, какие подарки купить отцу, матери и сестренкам на зара­ ботанные им впервые деньги... Кончились каникулы. В пер­ вый же день учебы Миша роб­ ко вошел в кабинет директора и, ничего не сказав, поник головой на стол и зарыдал. Он долго не мог успокоиться. Отрывочными словами среди рыданий Миша рассказал: «Дома—несчастье!..* Отец нас бросил!» Чем можно воспол­ нить неутешное детское горе и тяжелую моральную травму, нанесенную сыну отцом?! Отличник учебы и дисцип­ лины, Олег Сильницкий на втором году обучения стал опаздывать, а иногда и со­ всем не являлся на уроки по понедельникам. На вее рас­ спросы о причинах этих на­ рушений дисциплины запаль­ чиво отвечал: «Ничего не ска­ жу! Наказывайте!..» Потом было установлено, помимо во­ ли Олега, что отец его бросил. Всю «заботу» о семье он про­ являл только уплатой алимен­ тов. Мать его вышла вторично замуж . Отчим работал в бли­ жайшем городе. На выходные дни приезжал домой и всегда в нетрезвом виде, буйствовал, избивал жену и детей. Однаж­ ды он так избил жену, что ее без сознания привезли в скорую помощь. Олег пытался спасти мать от побоев, но был также жестоко избит отчимом. Олег это упорно скрывал. На вопросы о причинах его мол­ чания впоследствии сказал: «Мать было жалко! Если бы я рассказал о поведении в семье нового отца, то он убил бы маму! Сплетни еще пойдут, а ей и .так несладко!». При поддержке коллектива училища Олег успешно окон­ чил учебу. Наступил день отъезда выпускников училища к месту постоянной работы. Провожать их пришли на вок­ зал родственники и друзья. Каждый старался сказать отъезжающим ласковое елово, пожелать успеха в будущей работе и подарить что-либо на память. Пришел и Олег с баульчи­ ком в руке. С ним—худощ а­ вая, уж е с проседью в воло­ сах, женщина. Это— его мать. Она не отходит от сына и все смотрит, смотрит на него...Вот поезд отправляется. Мать креп­ ко обнимает сына, несчетно целует его, как-то по-особек- нсму всматривается в лицо. В ее гл а за х— гордость и на­ деж да, грусть и еще что-то, что трудно описать! А где же он— отец? Ведь сын-то впер­ вые едет на самостоятельную работу! Важнейший момент в жизни сына прошел мимо отца! Родная партия и Советская власть помогли Володе, Боре, Мише, Олегу успешно закон­ чить учебу и встать на само­ стоятельный путь. Но это ни­ как не смягчает вины отцов Бадулина, Сильницкого, Клей­ менова и других, забывших о своем святом отцовском долге. Не могу умолчать еще об одном факте из практики рабо­ т ы училища. В приемную ко­ м и ссию пришел военнослужа­ щий. Он по-военному привет­ ствует членов комиссии, но во всей его фигуре, в движениях, в речи чувствуется неловкость, стесненность. За ним входит юноша 1 4— 15 лет. Он— з а ­ стенчив. Прячет глаза. Бес­ помощно двигает руками, как : бы не знает, куда их девать... | Это—Сережа Лагутин. За не- |г о говорит отец. Он развелся Iс женой. У них было двое д е­ тей. При разводе жена взяла дочь, а ему достался Сережа. Недавно он вновь женился. Новая жена «не поладила» с сыном и потребовала от отца куда-либо «отправить» Сере-! жу, так как он «отравляет» | ей жизнь. Вот отец и решил «отправить» сына в училище, не дав ему окончить среднюю школу. Члены комиссии настоятель­ но посоветовали отцу угово­ рить ж ену и дать Сереже з а ­ кончить 10 классов. Отец со­ гласился. Прошло несколько дней, и вот они вновь приш­ ли в училище. <'тец прямо заявил: «Жена не согласна «терпеть» Сережу в семье!» Сережа молчал, опустив го­ лову. При последних словах отца болезненно дернулся, большие серые гл аза стали смотреть куда-то мимо нас. Они у Сережи почти непод­ вижны, только веки слегка подергиваются... В них невы­ разимая боль, грусть, детская тоска... Тревожно стало нам от этого взгляда! Сережа по возрасту не мог быть принят в училище, но ему помогли поступить учени­ ком токаря на завод. Он, не­ сомненно, выйдет на самосто­ ятельную дорогу. Но пусть помнит его отец с новой же ной, что не Сережа им поме­ ха в жизни, а их бессерде­ чие, их эгоизм. Дети— цветы нашей жизни, наше будущее, наша надеж да. И мы, родители, обязаны д е­ лать все возможное для того, чтобы нашим детям жилось еще радостнее и счастливее, чтобы они всю жизнь с теп­ лотой, благодарностью и лю­ бовью вспоминали нас, их ро­ дителей, их основных настав­ ников и воспитателей. в. чиннов. Персональный пенсионер-