Ленинская искра. 1956 г.(г. Грязи Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А — . -«К... , II. ■■■ ■— — .-у. 3 1 апреля 1956 г. 16 40 (3580) ★ Весна пришла Пу сть по у т рам и вечерам мороз ец Клен одевае т в и невый на ря д. Но в полде нь я с ные ве с ны приметы видишь: Стучат капели, ручейки журчат. Весна пришла. Но сев еще не начат. П рош у тебя, тов ари щ дорогой, — Проверь и у стра н и в се недо статки, Которые мешают в посевной. М. СИ ДОРОВ , учащийся Ярлуковской семилеткей школы. Мы полюб им— не раз люб им Ясень ветви распускает, Медом на х ну т тополя. В си нем небе ту че к ста н П р оле тают за поля. Садом, лу гом мы с по другой Выйдем в поле к тракторам— Приготовим трактор с плу гом, В спашем пашню до утра. В чистом поле ветер веет, Нежит зеленя теплом. Чувства наши любовь греет, Возгораяся огнем. Мы полюб им— не раз люб им: Уж т а к ая наша кровь! Не изм ен им, не за будем, Сб ережем в сер дца х любовь. Кого любим—ожид аем С н ете р пеньем у р уля; Звон кой пе с ней зазываем На раз дольные поля. Н а рассвете ми лы х в стретим С первым солнечным лучом. Пожмем р у ки им в привете Мы при встрече горячо. Кого любим—мы не скажем. Разве можно говорить! Ну, а скажем—не закажем П ар ней юны х полюбить. д. голышкин. с. Б.-Самовец. ...Д а , р е б я т а. Мы на в сей п лан е т а Не н ай дем д р у гой т а кой зем л и , Где бы Т а кже р а д и в ал н 1 > 1 > д е т , И ц веты душ исты е щ е л и . Частушки о к у к у р у з е Чтоб артельное хозяйство Укреплялось с каждым днем, Па сто цен т не ров с гект а ра Ку ку р у зы со бе рем. Д ень и ночь наво з вывозим, Удобряем мы поля, Кукурузу будем сеять, Кукуруза чтоб росла. Чтобы вдоволь было мяса, Было много молока, Кукурузой мы засеем Наши лучшие поля. По сто цен т не ров с гект а ра Ку ку р у зы соберем, П ре д се да теля а рте л и Н а бл ины мы позовем. квадратам Семена посадим мы. Запевай, моя подружка, Про поем п ро свой ко л хо з. В двое больше мы по са д им Куку р у зы на си ло с. Вы йдем в поле мы с под р уж кой И споем от всей души. Будут, будут кукурузы Обязательство мы взяли, Делом будем подкреплять. Всем звеном мы слово дали: «П ерв ен ство не о тд ава ть!» З аде ржа л и с не г двук рат но, Удобрений завезли И по гнездам, по Урожаи хороши. По р або таем на с лаву: Силам нашим нету меры, I артель свою * родную П ревратим в м илли оне ры. Записал В. СОТНИКОВ. с. Ярлуково. ★ Б А С И И Бобикова лень В к лубо к свер нувш и сь у по ро г а, Пр одрогший Бобик размышлял: «Однако, как я все же мал, Ну что я есть! Совсем немного Мне стоит полож ить тр удов I буде т теплый кров готов. Вот только бы дожить до лет а, А т ам, немедля, за дела. По строю дом. Задача э т а Не т а к уж, п раво, тяже ла...» И, приняв вид решительный и важный, По стави л Боб ик то ч ку раз и нав се гд а на том, .Что летом неп реме нно буде т строить дом I не к а кой -нибудь, а двухэтажный. ... Настало лето. Развалясь на солнцепеке I повернувшись задом к суете сует, Строитель наш проспал, как говорят, весь белый свет И пропустил все сроки, I если б хвост однажды не примерз к земле, То он бы и не вспомнил о жилье. Н. ЕМЕЛЬЯНОВ, Ученый петух В приказе Петуха к хохлаткам Говорилось очень кратко: „Явиться в семь на инструктаж, Иметь бумагу, карандаш". И вот собравшихся отметив. Обратился к курам Петя. Учил пеструх как гнезда вить, И как цыпляток выводить, И чем кормить их, чем поить, И как от Коршуна хранить... Потом для общего порядка Бранил дремавшую хохлатку. Сказал о ценности яйца И... речи, речи без конца. Подчас Бывает и у нас Говорит .ученый* дядя, Пока на стуле не уснешь. А разберись: в его докладе Для дела пользы—ни на грош. Б. ЦВЕТАЕВ, учитель Ярлуковской школы. 1 сЛесни истории На рубеже XIX и XX столе­ тий резко обострилась борьба США., Англии, Франции, Япо­ нии и Германии за господство на Тихом океане и за раздел Китая. Ведущую роль в этой борьбе играли США, мечтав­ шие сделать Тихий океан своим «внутренним морем», завла­ деть Китаем, русским Дальним Востоком и Сибирью. Царская Россия также участвовала в захвате китайских территорий и мечтала превратить Маньч­ журию в «Жшороссию». США, Англия, Франция и Германия всячески старались разжечь войну за раздел Китая, втя­ нуть в это кровавое дею Рос­ сию и Японию, столкнуть их между собой, обессилить, а потом превратить в свои коло­ нии. Опасность войны между Россией и Японией быстро на­ растала. Российское самодержавие, плохо зная военную подготов­ ленность и силы Японии, на­ деялось добиться быстрой и легкой победы и тем самым поднять свой международный авторитет. , Но расчеты царизма не осу­ ществились. Российское само­ державие потерпело жестокое поражение в войне. Это пора­ жение наглядно показало гни­ лость самодержавия, его фи­ нансовый и военный крах, всю его враждебность к народу и еще больше обостряло револю­ ционный кризис в стране. Со­ бытия русско-японской войны, ненависть народа к проклято­ му царизму нашли яркое от ражение в народных песнях. В солдатских частушках так пелось о целях войны: «Шла проклятая С Японией война За доходы богачей, За царские дрова!..» В этих строчках говорится не только об империалистиче­ ском характере войны, но и о личной заинтересованности царской семьи в войне: это— удержать и расширить богатые лесные концессии в Китае, в которых царская фамилия бы­ ла самым крупным акционе­ ром. Российские промышленники бесстыдно наживались на во­ енных поставках, сбывая «на нужды армии» залежалую му­ ку, сгнившее на складах сук­ но, сопревшие сапоги, прово­ нявшую солонину... Интенданты всех рангов беззастенчиво раз­ воровывали военное имущест - во, обмундирование, деньги, идущие в армию. Вместо сна-1 рядов, оружия, добротного об­ мундирования на фронт шла вагоны икон, нательных кре­ стов, сгнившие сапоги и ши­ нели...Не зря среди солдат ра­ спевались такие частушки: «Царские власти и чины Все у солдат покрали, А иконы и гнилье Ии на фронт прислали!.. Солдаты на фортах... Голодают, мерзнут, маются, Кулаками и крестами От япошек отбиваются!...» Глубокое презрение и нена­ висть выражал народ к бездар­ ным царским генералам, та­ ким, как Рождественский, Куропаткин и другие, привед­ шим русскую армию и флот к жестоким поражениям в войне. По лто ра девя тк а ко ра блей и 15 ты сяч р у сски х мо ряков бе с­ цельно по гибли в вол на х Цу­ симско го п ро л ив а... «Страшное слово «Цуси­ ма» Нам во век, никогда не забыть!.. П отоки к рови и бу рю н аро дно го г нева Ник а кими с ле зами не за л ить!..» А в пе с не «На со п к а х Маньч­ ж урии» о результатах мук­ денских боев пелось так: «Тихо вокруг... Лишь ветер на сочках рыдает... Рыдает вея русь, как один человек, Свой рок и судьбу проклиная!..» С исключительной ненави­ стью отзывался народ о гене- ралах-изменниках, таких, как Стессель, Фок, Сахаров... «П орт-Артур Стессель продал А царь иуду -оправдал». По зор ная к ап итуляция По р т- Артура была прологом капи­ туляции царизма! Вот еще не­ сколько строк про царя Нико­ лая II-го: «Бесславно правил ои державой, Давя рабочих и крестьян, Он добился громкой славы Как шеф-палач, Как шут кровавый, Как коронованный болван!» Русские матросы и солдаты, ненавидя чуждую им войну, мужественно вели себя в боях, защищая честь русского на­ рода. Никогда не забудется героический подвиг моряков «Варяга», с честью выдержав­ ших неравный бой с целой японской эскадрой. Народ по­ святил героям «Варяга» не­ сколько песен. В них поется «Свистит, и гремит, и грохочет кругом, Гром пушек, шипенье снарядов. И стал наш бесстрашный и гордый «Варяг» Подобен кромеш ному аду» Но «Бо рется стойко кома нда С морем, вра гом и ог нем!..» Они... пред врагом не спустили Славный андреевский флаг, Сами взорвали «Корейца» Ими потоплен «Варяг»!..» {Окончание т 4-й т р .)